2da.

Semana Nacional de la Productividad 2011

Diagnstico de productividad y empleabilidad

1. Datos sociodemogrficos:

GENERO:
MASCULINO

EDAD:
Uziel vila Grimaldo 17 aos

MUNICIPIO:

Cerritos

ENTIDAD FEDERATIVA:

San Luis Potos

2. Datos escolares
SUBSISTEMA
DGTA

PLANTEL:
Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario N 123

CARRERA:
Tcnico en Informtica

SEMESTRE QUE EST CURSANDO:

5 Semestre

TURNO:
Matutino

3. Situacin del estudiante:

GRUPO DE SITUACIN COMO ESTUDIANTE:

Estudiantes de tiempo completo

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Diagnstico de productividad y empleabilidad

CONDICIN
MUY POCO BASTANTE MUCHO POCO ALGO

COMUNICACIN

VALOR

1 Soy capaz de transmitir mis ideas de forma ordenada 2 Tengo capacidad para comunicarme con las personas sin importar el tema 3 Respeto las opiniones de otros cuando estoy conversando sobre cualquier tema 4 Logro expresar con respeto mis ideas y sentimientos en mis relaciones con otros 5 Soy capaz de redactar pequeos documentos para indicarles a otros con claridad lo que hay que hacer 6 7 S buscara empleo soy capaz de presentar un curriculum en un buen formato y destacando mis logros y habilidades En una entrevista de empleo soy capaz de plantear con claridad las habilidades y conocimientos con que cuento

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50 50 75 75 75 50 50 75 50 75

8 Cuando leo algn instructivo, entiendo fcilmente los procedimientos que se plantea 9 A travs de la expresin de mi rostro siempre expreso lo que digo con mi boca 10 Generalmente acepto la retroalimentacin de los otros para enriquecer mis conocimientos o posturas ante cualquier tema

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CONDICIN
MUY POCO BASTANTE MUCHO POCO ALGO

INICIATIVA Y EMPRENDIMIENTO

VALOR

1 Ser emprendedor es una habilidad que puedo desarrollar 2 Ser innovador me permite buscar soluciones diferentes a los problemas que enfrento 3 Mi forma de hacer las cosas es algo que estoy dispuesto a cambiar 4 5 Soy consciente de que para enfrentar los cambios que se estn dando en mi vida es necesario seguir aprendiendo Se que cuando consiga un empleo debo hacer funciones que no solo tiene que ver con mi formacin sino con otras reas

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50 50 50 100 100 75 50 75 50 75

6 Soy capaz de generar soluciones novedosas a la forma en que hago las cosas 7 Mi creatividad tiene que ver con mis gustos, intereses, inclinaciones y aptitudes 8 Mis puntos de vista cambian en funcin de la informacin con la que cuento 9 Mis buenas ideas siempre las concreto y las pongo en funcionamiento 10 Siempre identifico el origen de los problemas que enfrento

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PLANEACIN Y GESTIN DE PROYECTOS

VALOR

1 En cualquier proyecto de mi vida establezco objetivos claros 2 Cuando establezco los objetivos de un proyecto defino que informacin requiero para llevarlo a cabo 3 Soy capaz de gestionar cualquier proyecto que emprendo, an en mi vida personal 4 Para la elaboracin de cualquier proyecto en mi vida establezco los pasos a seguir 5 siempre que defino hacer algo establezco con qu recursos cuento y qu me falta 6 En caso de requerir apoyo para el logro de mis objetivos s a dnde o a quin acudir 7 Soy capaz de aprender y desarrollar estrategias que apoyen mi adquisicin de conocimientos nuevos 8 S que de mi actitud depende la posibilidad de aprender cosas nuevas 9 He identificado cules son los aspectos que tengo que fortalecer en mi proceso de aprender constantemente

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50 50 50 50 50 50 75 100 75 100

10 Soy consciente de que nuevos conocimientos me llevaran a reemplazar o complementar los anteriores

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TRABAJO EN EQUIPO

VALOR

1 Ser proclive a establecer objetivos compartidos cuando trabajo en equipo 2 Cuando trabajo en equipo identifico cules son las habilidades de quienes lo integramos 3 Cuando trabajo con otros identifico la necesidad de coordinacin sobre un objetivo y revisar los avances logrados

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50 75 50 50 100 100 100 100 50 75

4 Cuando asisto a una reunin de trabajo establezco los puntos a tratar 5 Cuando trabajo en equipo me gusta colaborar 6 Trabajando con otros en un equipo siempre s que los integrantes tenemos capacidades diferentes que aportar

7 Trabajar en equipo implica confianza en los otros 8 S identificar las condiciones que favorecen el trabajo en equipo 9 Cuando trabajo en equipo uso alguna tcnica de solucin de problemas para apoyar en la consecucin del objetivo planteado

10 Reconozco las aportaciones de los otros y las propias al logro de los objetivos

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EFECTIVIDAD PERSONAL

VALOR

La efectividad personal en mi desempeo me permite enfrentar con claridad los objetivos de estudio o en su caso de empleo que tengo

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50 75 50 50 100 50 75 75 75 75

2 s quien soy y de lo que soy capaz de hacer en la solucin de problemas 3 Mi comportamiento depende del contexto en el que est 4 Siempre utilizo instrumentos que me ayuda en la organizacin de mi tiempo 5 He identificado con claridad cuales son las reas laborales en las que me interesara trabajar 6 He desarrollado un plan de carrera laboral que me gustara alcanzar 7 Tengo identificadas las redes sociales (familiares y amigos) que me ayudaran en mi ingreso al mercado de trabajo

8 Considero que la autonoma es importante para mis logros profesionales 9 Mi toma de decisiones est basada en la argumentacin de mis opiniones 10 La planeacin de mis actividades me permite sentirme seguro y perseverar en el logro de mis objetivos

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CONDICIN
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RESOLUCIN DE PROBLEMAS

VALOR

1 S detectar que condiciones generan problemas que interfieren con mis objetivos 2 S que para resolver cualquier problema debo recolectar y analizar informacin que me facilite su solucin x

x x

75 75 50

3 La reflexin sobre los problemas que enfrento siempre me lleva a soluciones 4 Poseo habilidades para comparar soluciones lgicas y creativas para aplicarlas a un problema especifico 5 Siempre que doy solucin a un problema doy seguimiento a los resultados 6 Suelo evaluar los resultados logrados cuando pongo en prctica una solucin a algn problema 7 Soy consciente de que cada uno de nosotros resuelve de manera diferente los problemas 8 En la solucin de problemas dentro de un grupo o equipo puedo resolver los conflictos que se presentan 9 En el trabajo el trabajo en grupo o en equipo los integrantes resuelven o proponen soluciones diferentes a los problemas que se presentan

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10 Los conflictos favorecen o apoyan el desarrollo de las acciones en diversos grados

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CONDICIN
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APRENDER A APRENDER

VALOR

1 En cualquier proyecto de mi vida establezco objetivos claros 2 Cuando establezco los objetivos de un proyecto defino que informacin requiero para llevarlo a cabo 3 Soy capaz de gestionar cualquier proyecto que emprendo, an en mi vida personal 4 Para la elaboracin de cualquier proyecto en mi vida establezco los pasos a seguir 5 siempre que defino hacer algo establezco con qu recursos cuento y qu me falta 6 En caso de requerir apoyo para el logro de mis objetivos s a dnde o a quin acudir 7 Soy capaz de aprender y desarrollar estrategias que apoyen mi adquisicin de conocimientos nuevos 8 S que de mi actitud depende la posibilidad de aprender cosas nuevas 9 He identificado cules son los aspectos que tengo que fortalecer en mi proceso de aprender constantemente

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50 50 50 50 50 50 50 100 100 100

10 Soy consciente de que nuevos conocimientos me llevaran a reemplazar o complementar los anteriores

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PORCENTAJE DE PORCENTAJE A POSESIN DEL REA DESARROLLAR POR REA DE COMPETENCIA DE COMPETENCIA 63% 68% 65% 75% 68% 70% 65% 38% 33% 35% 25% 33% 30% 35%

REAS

1 2 3 4 5 6 7

COMUNICACIN INICIATIVA Y EMPRENDIMIENTO PLANEACIN Y GESTIN DE PROYECTOS TRABAJO EN EQUIPO EFECTIVIDAD PERSONAL RESOLUCIN DE PROBLEMAS APRENDER A APRENDER

APRENDER A APRENDER

65%

35%

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

70%

30%

EFECTIVIDAD PERSONAL

68% 33%

TRABAJO EN EQUIPO

75% 25%

PLANEACIN Y GESTIN DE PROYECTOS

65% 35%

INICIATIVA Y EMPRENDIMIENTO

68% 33%

COMUNICACIN

63%
0% 10%

38%
20% 30% 40% 50% 60% 70%

80%

90%

100%

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