GUIA DE OBSERVAO PARA AS COMPETNCIAS ESPECFICAS (5 ANOS)

REA DA FORMAO PESSOAL E SOCiAL 1. PARTICIPA DE FORMA AUTNOMA E INDEPENDENTE NAS ACTIVIDADES DIRIAS 1.1 manifesta segurana em relao ao outro e sabe orientar-se no espao que a rodeia 1.2 expressa atitudes e normas correctas de higiene e sade do corpo 1.3 manifesta o seu pensamento crtico 1.4 realiza responsavelmente as tarefas a que se prope 1.5 planeia, toma decises e define as suas razes 1.6 sabe utilizar adequadamente materiais do dia-a-dia: jogos, tintas, tesouras 1.7 arruma o material e deixa o espao limpo 1.8 reconhece-se como autor dos seus actos e comportamentos 1.9 est atento e concentrado 1.10 participativo e discute o seu ponto de vista 2. CONHECE-SE A SI E AOS OUTRO, RESPEITA AS DIFERENAS E VALORIZA OS CONTRIBUTOS INDIVIDUAIS 2.1 conhece o seu nome completo e sua idade 2.2 identifica e conhece o nome dos colegas 2.3 conhece e identifica o seu ncleo familiar 2.4 tem confiana nas suas capacidades 2.5 adquire uma imagem positiva de si, identificando caractersticas pessoais 2.6 identifica sentimentos, emoes e comunica aos outros
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2.7 cria laos de afecto 2.8 procura solues para os erros cometidos 3 DEMONSTRA COMPORTAMENTOS /ATITUDES BASEADOS NA INTERIORIZAO DOS VALORES CVICOS E CONTRIBUI PARA A CONSTRUO DO BEM PRPRIO E COLECTIVO 3.1 sabe utilizar expresses de cortesia: desculpa, saudaes, licena, agradecimento .. 3.2 sabe esperar a sua vez e ouve os outros 3.3 realiza tarefas em grupo e partilha materiais 3.4 adquire condutas pr-sociais como por ex: solidariedade e justia 3.5 est atento e concentrado 3.6 aceita as diferenas fsicas, sexuais, raciais e tnicas. DOMNIO DA LINGUAGEM 1.EXPRIME-SE DE FORMA CONFIANTE, CLARA, AUDVEL E COMUNICA SENTIMENTOS, EXPRESSES E DESEJOS PESSOAIS 1.1 comunica oralmente as suas vivncias/ideias em grupo ou individualmente 1.2 descreve oralmente acontecimentos, imagens, situaes 1.3 Articula com correco as palavras 1.4 constri correctamente frases simples e respeita a estrutura sintctica e as regras de concordncia 1.5evolui na aquisio de novo vocabulrio 1.6 evolui na construo de frases complexas 2.COMPREENDE E INTERPRETA A INFORMAO RECEBIDA COM ADEQUAO AO CONTEXTO E AO OBJECTO COMUNICATIVO
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tolerncia, compreenso, colaborao, respeito, reciprocidade e

2.1 sabe ouvir e escutar com ateno 2.2 reconta histrias ouvidas seguindo uma sequncia lgica 2.3 participa numa conversa simples 2.4 compreende e segue uma sequncia de duas ou mais ordens 2.5 compreende questes abertas comeadas por ex: por onde? Que? O qu? 2.6 usa a linguagem para resolver problemas 2.7 sabe situar acontecimentos no espao 2.8 identifica personagens de uma histria 2.9 sabe caracterizar psicologicamente um personagem 2.10 sabe caracterizar fisicamente um personagem 2.11 responde adequadamente a uma pergunta/interpelao 2.12 manifesta a sua opinio 3. COMPREENDE A ESCRITA COMO MEIO DE COMUNICAO E INFORMAO QUE UTILIZA UM CDIGO COM REGRAS E SMBOLOS 3.1 compreende que o que se diz se pode escrever 3.2 manifesta interesse pela escrita 3.3 produz cdigos e smbolos escritos 3.4 imita a escrita 3.5 gosta de registar o seu nome 3.6 identifica o seu nome e dos colegas 3.7 distingue a letra, a palavra e a frase
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3.8 conhece algumas fontes de informao: revistas, jornais, enciclopdias, dicionrio 4. DESCOBRE O SENTIDO ESTTICO DA LNGUA MATERNA E DE REGISTOS DE OUTRAS CULTURAS 4.1 diferencia a lngua materna de outras 4.2 sabe expresses de uma lngua estrangeira 4.3 ouve atentamente e com prazer histrias, rimas 4.4 refere as ideias principais dos registos populares 4.5 memoriza registos populares, canes, poesias, lengalengas, provrbios, quadras 4.6 descobre o sentido esttico da lngua materna explorando poesia, prosa potica 4.7 faz jogos de palavras: slabas, som, rimas 4.8 constri histrias e sequncias a partir de uma situao dada 5. CONHECE E EXPLORA DIFERENTES MEIOS DE TIC 5.1 manifesta interesse pelas novas tecnologias 5.1 conhece e utiliza a rdio, a TV, o leitor de CD, o DVD como meio de comunicao 5.3 utiliza o computador nas diferentes vertentes (ex. leitura, escrita, jogos educativos, pesquisa de informao. Internet) DOMNIO DA MATEMTICA 1. EXPLORA DIVERSOS MATERIAIS, IDENTIFICA, CLASSIFICA, SERIA E ORDENA SEGUNDO VRIOS ATRIBUTOS 1.1 agrupa objectos tendo em conta semelhanas e diferenas e outros atributos (cor, tamanho, forma, posio, textura) 1.2 forma conjuntos 1.3 verbaliza o critrio de pertena a um conjunto

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1.4 descobre semelhanas e diferenas entre objectos 1.4 classifica ordenadamente objectos com diferentes qualidades: alto/baixo; grosso/fino; grande/pequeno; muito/pouco; esquerda/direita; claro/escuro; rpido/lento 2. RECONHECE E REPRESENTA DIFERENTES NOES ESPACIO/TEMPORAIS 2.1 traa e identifica diferentes linhas no espao (curvas, abertas, rectas, fechadas) 2.2 identifica algumas das principais formas geomtricas 2.3 diferencia momentos que se sucedem ao longo do dia 2.4 conhece as noes: dentro/fora; longe/perto; em cima/em baixo 2.5 relaciona as rotinas com uma sequncia de tempo 3. EXPLORA E RESOLVE PROBLEMAS DA VIDA QUOTIDIANA, REVELANDO ESTRUTURAO DO RACIOCNO LGICO E ESPRITO CRTICO 3.1 resolve situaes da vida quotidiana 3.2 compreende o funcionamento das principais operaes: adio e subtraco 3.3 faz sequncias organizadas de cores, objectos, formas 4. CONSTRI PROGRESSIVAMENTE A NOO DE NMERO 4.1 estabelece relaes de quantidade entre elementos dos conjuntos 4.2 representa graficamente a quantificao dos conjuntos 4.3 estabelece correspondncia entre conjuntos 4.4 regista as correspondncias estabelecidas 4.5 utiliza e representa alguns nmeros naturais 4.6 estabelece a correspondncia entre quantidade e nmero

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5. CONSTRI GRADUALMENTE A NOO DE MEDIDA/CAPACIDADE 5.1 expressa-se sobre diferentes medidas e faz comparaes 5.2 capaz de fazer pequenas medies 5.3 tem noo de altura: mais alto, mais baixo 5.4 realiza medies com gua utilizando a medida convencional ou diferentes objectos 5.5 pesa e compara pesos (mais pesado, mais leve) EXPRESSO MOTORA 1. PARTICIPA EM ACTIVIDADES DEMONSTRANDO CONTROLE DOS MOVIMENTOS AMPLOS E FINOS 1.1 corre, trepa, baloia e salta (a ps juntos, ao p coxinho) 1.2 controla voluntariamente os seus movimentos (iniciar, parar, seguir ritmos e direces) 1.3 executa movimentos finos adequados sua idade (usa correctamente o lpis, tesoura, pincel) 1.4 lana e agarra um objecto 1.5 anda enquanto manipula um objecto 1.6 realiza jogos de encaixe 1.7 controla o gesto grfico 1.8 faz enfiamentos TOMA CONSCINCIA DO SEU CORPO, EM RELAO AO ESPAO ATRAVS DE REFERNCIAS VISUAIS, AUDITIVAS E TCTEIS2.1 executa movimentos livres 2.2 tem noo de esquema corporal 2.3 tem noo de lateralidade
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2.4 explora no espao vrias noes topolgicasCOOPERA COM OS COLEGAS NOS JOGOS E ACTIVIDADES PROPOSTAS COMPREENDENDO E APLICANDO AS REGRAS, BEM COMO PRINCPIOS DE CORDIALIDADE 3.1 participa em jogos de movimento 3.2 revela gosto pelo jogo e pela competio 3.3 cumpre as regras do jogo 3.4 explora o jogo competitivo, gerindo as suas vitrias e frustraes EXPRESSO DRAMTICAUTILIZA DIFERENTES FORMAS DE DRAMATIZAR E MIMAR A PARTIR DE HISTRIAS OU SITUAES DEMONSTRANDO DESINIBIO, IMAGINAO E CRIATIVIDADE1.1 explora diferentes possibilidades da voz 1.2 memoriza e interpreta um papel numa histria 1.3 utiliza adornos, roupas, acessrios 1.4 interage com outras crianas em actividades do jogo simblico 1.5 improvisa um pequeno dilogo ou histria 1.6 representa pequenas histrias e situaes da vida quotidiana 1.7 cria situaes de comunicao verbal e no verbal 1.8 demonstra criatividade em fantasiar, criar, recrear e imaginar 1.9 utiliza diferentes tcnicas (fantoches, sombras, mmica) OBSERVA, ESCUTA E APRECIA O DESEMPENHO DOS OUTROS2.1 observa com ateno o desempenho dos outros 2.2 respeita o desempenho dos outros 2.3 aplaude o desempenho dos outros 2.4 critica de forma construtiva o desempenho dos colegasEXPRESSO MUSICAL1. SENSIBILIDADE MUSICAL: EXPLORA MELODIAS, SONS E RITMOS1.1 respeita o silncio 1.2 ouve msica com ateno e demonstra interesse 1.3 dana ao som da msica
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ADQUIRE

1.4 participa em danas de roda 1.5 canta e memoriza canes 1.6 participa em actividades musicais individualmente ou em grupo 1.7 movimenta-se ao som da msica 1.8 distingue diferentes estilos musicais 1.9 reconhece sons da natureza/quotidiano 1.10 reproduz sons e ritmos 1.11 executa movimentos rtmicos2. CONSTRI E EXPLORA FONTES SONORAS E INSTRUMENTOS MUSICAIS2.1 identifica alguns instrumentos musicais 2.2 identifica diferentes ritmos 2.3 executa batimentos rtmicoEXPRESSO PLSTICAMANUSEIA E EXPLORA COM DESTREZA DIFERENTES TCNICAS E MATERIAIS1.1 explora materiais de confeco e construo (barro, plasticina, blocos) 1.2 manifesta algum domnio sobre tcnicas bsicas de expresso plstica 1.3 atribui significado ao que faz 1.4 revela imaginao e criatividade nos trabalhos que executa 1.5 sabe organizar o espao grficoREVELA SENSIBILIDADE ESTTICA E EXPRESSA CONHECIMENTOS, COM ESTRUTURAO DE PENSAMENT2.1 representa a figura humana 2.2 representa graficamente factos, acontecimentos, vivncias, desejos e fantasias 2.3 aperfeioa as suas representaes 2.4 organizado e asseado nos trabalhos que executa 2.5 manifesta algum domnio sobre tcnicas bsicas de expresso plstica 2.6 atribui significado ao que faz
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SENTIMENTOS

2.7 utiliza e combina cores 2.8 adquire o gosto pela decorao dos espaos REA DO CONHECIMENTO DO MUNDO

PARTICIPA EM ACTIVIDADES LDICAS DE INVESTIGAO E DESCOBERTA: OBSERVA, PESQUISA E REVELA ESPRITO CRTICO

1.1 observa os fenmenos e o meio que o rodeia 1.2 sabe utilizar diferentes equipamentos 1.3 mostra gosto pela pesquisa e desejo de experimentar 1.4 revela curiosidade em descobrir respostas para as questes que a observao do mundo que a rodeia provoca 1.5 realiza diversas experincias. Explora efeitos de luz e sombra. Utiliza diferentes materiais e textura 1.6 conhece e inicia a utilizao de diferentes materiais de consulta. Ex: livros, enciclopdias, jornais, revistas e o computador 1.7 conhece algumas noes de meteorologia observa, analisa e pesquisa sobre o tempo que faz

IDENTIFICA OS PRINCIPAIS ELEMENTOS DO MEIO FSICO E NATURAL; A FORMA COMO SE ORGANIZAM E INTERAGEM NUMA PERSPECTIVA DE PRESERVAO ECOLGICA

2.1 conhece aspectos relativo aos animais: seu habitat, crescimento, formas de reproduo 2.2 conhece aspectos relativo ao ciclo das plantas: nascimento, crescimento e alimentao
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2.3 conhece algumas noes sobre meteorologia: observa, analisa e pesquisa sobre o tempo que faz 2.4 conhece alguns aspectos ao nvel da geografia: conhece e identifica aspectos do seu meio, o clima, o relevo e a temperatura 2.5 sabe nomear as cores 2.6 conhece a origem de algumas cores secundrias 2.7 conhece algumas caractersticas do meio (cidade, campo, agricultura) 2.8 avalia a importncia dos recursos naturais para os seres vivos: gua, sol, ar e terra 2.9 mostra atitudes de respeito pelos recursos naturais 2.10 conhece e identifica caractersticas de cada estao do ano

3. DEMONSTRA ATITUDES E CONHECIMENTOS RELATIVOS AO SEU CORPO NO SENTIDO DE PRESERVAR A SUA SADE E SEGURANA

3.1 conhece aspectos relativos ao corpo humano 3.2 est sensvel para a importncia da aquisio de hbitos alimentares correctos 3.3 est sensvel para a importncia da aquisio de hbitos de higiene 3.4 conhece as regras principais de segurana na estrada 3.5 conhece as regras principais de segurana em casa 3.6 identifica os cinco sentidos 3.7 identifica e expressa as sensaes relativas ao seu corpo

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4. RECONHECE O SEU AMBIENTE SCIO-CULTURAL, AS SUAS RAZES E O SEU PATRIMNIO

4.1 conhece e localiza-se no seu meio 4.2 sabe a sua morada e a sua idade 4.3 conhece aspectos da cultura local: festas, tradies, comemoraes 4.4 conhece instituies e servios do meio local: farmcia, igreja, correios, centro de sade 4.5 conhece e valoriza aspectos da histria e do patrimnio local

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