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INTRODUCCIN A LA MEDICINA ............................................................................................... 3 QUE ES LA MEDICINA ........................................................................................................... 3 DOLENCIA- ENFERMEDAD .................................................................................................... 3 MEDICINA ............................................................................................................................ 3 CONCEPTO DE SALUD ........................................................................................................... 4 MEDICINA (SUB)SISTEMA SOCIOCULTURAL ............................................................ 5 MODELOS DE EDUCACIN MDICA ...................................................................................... 5 CONCEPTO DE SOCIALIZACIN ............................................................................................. 6 CRISIS Y RETOS ACTUALES .................................................................................................... 6 MODELO CLSICO DE FORMACIN PROFESIONAL ................................................................ 7 MOVIMIENTOS DE REFORMA MODERNA.............................................................................. 8 MODELO UNIVERSITARIO ALEMN....................................................................................... 9 MODELO ANGLOAMERICANO............................................................................................. 10 LAS FORMAS DE LA MEDICINA QUE CONVIVEN .................................................................. 10 COEXISTENCIA ACTUAL DEL SISTEMA MDICO.................................................................... 12
INTRODUCCIN A LA MEDICINA
MEDICINA: Es una profesin en la q se ayuda a los dems.
QUE ES LA MEDICINA
Profesin Conocimiento Curar Salvar vidas Dolencia Ayudar a los dems.
Diferencia:
DOLENCIA- ENFERMEDAD
Dolencia: enfermedad en la cual uno de sus sntomas es el dolor en un punto localizado. Malestar que se produce en una zona determinada del cuerpo que no es grave. Enfermedad: patologa y sntomas correspondientes. Conjunto de dolencias que se manifiestan de una forma grave en el cuerpo humano.
(S. XX- S. XXI) Mayor prevencin. Tarea social contra las enfermedades y su prevencin. (S. XX- S. XXI) Promocin de la salud. Tarea social contra las enfermedades, su prevencin y la promocin de la salud. Capacidad para enfrentarse a est Fsico, Biolgico y Social. Sentimiento de bienestar y ausencia de enfermedades.
Estado
caracterizado
por la
integridad anatmica, fisiolgica y psicolgica, con posibilidad para cumplir personalmente las funciones de importancia en el seno de la familla, del trabajo y de la comunidad. Capacidad para enfrentarse al estrs fsico, biolgico, psicolgico y social; sentimiento ausencia enfermedad trmino, de de de y, bienestar riesgo en fallecimiento y de ltimo a
consecuencia de aquella.
CONCEPTO DE SALUD
Estado de bienestar fsico, mental (no simplemente la consecuencia de enfermedades) 1948, OMS. y Definicin funcionalista: La
Estrategia salud para todos: Que todos los habitantes de todos los pases del mundo tengan suficiente trabajar el nivel para q de salud puedan y
productivamente
salud es la habilidad de una persona para vivir de manera aceptable para s mismo y para el grupo del que forma parte.
17% Asistencia sanitaria 33% Estilo de vid 33% Medio ambiente 17% Biologa humana
SISTEMA: elemento
Conjunto se
de
elementos el sistema
centenaria. Los estudios de medicina se dividen en dos ciclos: pregrado: 3aos, Adquisicin de conocimientos grado (licenciatura al terminar): otros tres aos. MR: Mdico Interno Residente
interrelacionados. Al modificar un solo modifica (interdependiente). Hay una similitud muy grande entre la enseanza mdica entre pases del mundo desarrollado. Estn muy generalizados sus valores. Tradicin
CONCEPTO DE SOCIALIZACIN
Proceso doble e interactivo: Proceso social Proceso de de de integracin los de 2. Los objetivos al y de educativos de los habilidades programas
nuevos individuos por el grupo profesionales de mdicos. adquisicin conocimientos, profesin mdica. capacidades,
campo
conocimientos
biomdicos. Hay asignaturas de carcter social como biotica, salud pblica, medicina y la preventiva, epidemiologa orientada a
psicologa. 4. Formacin asistencia hospitalaria. En los hospitales tan solo se produce entre el 15 y el 20% de la actividad mdica. 5. Orientacin curativa preventiva e y con la medicina La es individual. tambin
CRTICAS
FUNDAMENTALES
1. Formacin continuada: aprende a aprender. Un mdico ha de estar en formacin continua. 2. Integrar humanidades mdicas: Por ejemplo biotica. Cada vez hay ms asignaturas social mdicas. 3. Asistencia primaria (y no solo hospitalaria).
4. Mejorar
la
comunicacin
interpersonal y RME. Entre los propios mdicos y la del mdico con el paciente. 5. Salud para todos. Educacin en valores. Salud estatal con fin asistencial. Hay que formar en valores de solidaridad.
ciruga sigui
se
aprendiendo con formacin profesional y la medicina se valor ms y se imparti en universidades. Los no cortar pinchar, hacan cirujanos respondiendo a rdenes de los mdicos. mdicos podan ni lo los
modelo mdicos de la
aprenden a pensar y a
intelectuales physicien).
Lectio: leccin magistral Questio: preguntas Disputatio: defendan sus propuestas mdicas frente a otros mdicos. Lectura de texto antiguo y su comentario.
Hipcrates moderno). A principios del s. XIX empiezan a aparecer los hospitales. Estn ligados a iglesias como misin caritativa. Uno importantes: Htel Dieu de Paris.,
Universal:
Modelo
de
Universidad q garantiza la entrada en funcin de los mritos acadmicos sin ser necesario venir de familia.
Antes
deberan de
la Se El
cabecera de la cama y la elige el hospital como lugar de hospital es considerado como un almacn de enfermos y exposicin de los ms relevantes a los alumnos. A esa sala se le llama Clnica y est dentro del hospital. Proceso de generalizacin: S. XIX. De las salas de clnica a los hospitales universitarios. Comienza despus de la revolucin francesa. Se extiende por todos los pases: Alemania, Espaa, Inglaterra (con diferencias)... Grandes mdicos decimonnicos de la escuela de Pars (1 mitad del S. XIX): Broussais, Laennec (Inventor del estetoscopio; tuberculoso) y Bright. La reforma implica la entrada por la puerta grande a la universidad de las ciencias. Al cabo de un siglo la facultad de ciencias alberga muchas carreras, Filosofa. hasta Carreras entonces de era ciencias: Italia, algunas
conducta firmado por el pertenecer con todas familia con linaje y haber obligaciones eclesisticas
(certificado). Es universal para los ciudadanos (todos los habitantes registrados, las mujeres no podan
de
entrar).
Normaliza: proceso normalizacin, con los mismos requerimientos para entregar, igual enseanza prctica en todas las universidades y centralizada (la moderna es la de Pars). Caractersticas: 1. Integracin de la enseanza prctica clnica en el currculum. Se realizan ms disecciones. Se reserva un ltimo ciclo para la enseanza prctica. 2. Incorporacin como del hospital docente centro
1. Integracin de las ciencias bsicas en el currculum. Se potencian porque entienden que la ciencia puede ser transformadora de la sociedad. 2. Incorporacin del laboratorio de investigacin experimental a la docencia (institutos universitarios). 3. El rol del profesor: docente + clnico + investigador. Proceso de generalizacin: problemtico, costoso, USA. USA lo incorpora tarde, 75 aos despus, pero lo mejoran. Se establece un primer ciclo de medicina en q se forma a los alumnos en qumica, fsica, biologa y matemticas. Tambin humansticas: Historia de la medicina. Se establecen laboratorios como lugar de prcticas. Laboratorios reales, no docentes. Schmiedeberg: gran farmaclogo.
MODELO ANGLOAMERICANO
La peculiaridad de Gran Bretaa en la vieja Europa: 1. EN Inglaterra: tradicional formacin profesional en UD ambulatoria y hospitalaria bajo control del Colegio de mdicos de Londres. Como en la Edad Media: entraban como aprendices con un mdico. No existan universidades tal cual, solo unas pocas. 2. En EE.UU.: fases: a. Desarrollo de las Escuelas de medicina privadas: S. XVIII. b. Adopcin del modelo cientfico y universitario alemn en 1910 con reformas a raz del informe Flexner: Facultades de Medicina.
Se les denomina: Med. No convencionales Med. Paracientficas Med. Populares Med. Alternativas (Med. Tradicionales) Med. Extraacadmicas