Cuadernillode Ejercicios

Estadstica I.S.C.
Tarcila Anglica Lpez Rocha

CUADERNILLO DE EJERCICIOS

UNIDAD 1. DATOS Y DESCRIPCIN (ESTADSTICA DESCRIPTIVA)
ORGANIZACIN Y REPRESENTACIN GRFICA DE LA INFORMACIN
VARIABLE

Las variables cuantitativas expresan en forma numrica las caractersticas de los sujetos
de estudio, por ejemplo, 25 kilos, 78 metros.
Las variables cualitativas expresan una caracterstica no numrica, por ejemplo, Gero,
blanco, moreno, etc.

De la siguiente lista de variables indique con una letra Q si es cuantitativa y con una C
si es cualitativa.

La edad de un individuo
La religin de una persona
La temperatura
El Clima
La humedad
La belleza
La escolaridad de una persona
El PIB
La nacionalidad
El estado civil

Las variables cuantitativas discretas slo pueden tener algunos valores vlidos, por
ejemplo, la estatura de una persona, el nmero de habitantes de una ciudad.
Las variables cuantitativas continuas pueden tener cualquier valor, por ejemplo, es
espesor de una hoja es variable, la longitud de un tornillo, una distancia intergalctica.

De la siguiente lista de variables indique con una D si es discreta o con una C si es
continua.

El tiempo que tarda una persona haciendo una llamada por telfono.
Salario de un individuo.
Estatura de una persona.
Producto Interno Bruto
Nmero de automviles que circulan por una carretera en un da
Ejercicio No. 1
Ejemplo No. 1
Ejemplo No. 2
Ejercicio No. 2
Estadstica I.S.C. Tarcila Anglica Lpez Rocha
El nmero de personas atendidas en un hospital en un da.
El ndice de Precios al Consumidor.
La edad de los alumnos del grupo.
El peso en kg de cada uno de los estudiantes del grupo.
El nmero de libros de matemticas que tiene en casa cada estudiante del grupo.

Organizacin de la informacin

Tablas estadsticas sencillas

La siguiente lista corresponde a la temperatura de un paciente, tomada cada hora
despus de las 6 de la maana, construir una tabla mostrando la frecuencia absoluta, la
frecuencia relativa y las frecuencias acumuladas correspondientes.
37, 37.5, 38, 38, 38.5, 39, 38, 38.5, 37, 36, 37.5, 38, 37, 37.5, 37.

Primero se ordenan los datos del menor al mayor y se cuentan poniendo una marca en la
segunda columna.

Dato Frecuencia
36
37
37.5
38
38.5
39
/
////
///
////
//
/
Total 15

A partir de esta tabla se puede hacer lo que se pide

Temperatura Frecuencia
absoluta
Frecuencia
relativa
Frecuencia acumulada
Absoluta y Relativa
36
37
37.5
38
38.5
39
1
4
3
4
2
1
1/15
4/15
3/15
4/15
2/15
1/15
1
5
8
12
14
15
1/15
5/15
8/15
12/15
14/15
15/15

Frecuencia absoluta:
La temperatura de 36 grados tiene frecuencia absoluta 1
La temperatura de 37 grados tiene frecuencia absoluta 4

Frecuencia relativa:
Las frecuencias absolutas presentadas son 1, 2, 3 y 4 por tanto
1/15 = 0.07
2/15 = 0.13
3/15 = 0.20
4/15 = 0.27
Ejemplo No. 3
Si multiplicamos la frecuencia por 100 se interpreta como: 0.20*100 = 20% de las
temperaturas registradas fue de 37.5 grados.

Frecuencia absoluta acumulada:
De una temperatura de 37.5 es 1+4+3=8 que es la suma de las frecuencias 37.5 y
anteriores (36 y 36.5)
Se interpreta como: de 8 temperaturas registradas el mximo fue de 37.5 grados
La frecuencia absoluta acumulada debe corresponder con el nmero total de datos, por
ser la suma de todas las frecuencias.

Frecuencia relativa acumulada:
1/15+4/15+3/15=8/15=0.53
Si lo multiplicamos por 100, se interpreta como: un 53% de las temperaturas registradas
tuvo como mximo 37.5 grados.
La frecuencia relativa correspondiente al ltimo valor de la variable (que es la suma de
todas las frecuencias relativas) debe valer la unidad.

Un agricultor en los ltimos 10 aos ha cosechado respectivamente 50, 55, 70, 65, 62,
75, 60m 55m 60 y 65 toneladas de naranja, construir una tabla mostrando:
la frecuencia absoluta (fa)
la frecuencia relativa (fr)
la frecuencia absoluta acumulada (Fa)
la renuencia relativa acumulada (Fr)

Tablas estadsticas con intervalos de clase

En una prueba, 50 estudiantes obtuvieron las siguientes calificaciones:

80 81 75 87 78 86 59 60 30 40 50 35 49 55 39 62 86 92 95 85 66 39 45 47 38 35 65 91
89 79 88 97 81 85 84 80 77 73 86 38 53 93 82 74 67 82 94 33 60 83

Clasificar los datos en una tabla de frecuencias.

El procedimiento de ordenar del valor ms pequeo al valor ms grande y construir la
tabla es laborioso por ser muchos datos, as que se procede a agrupar los datos en clases.

Primero se determina el nmero de clases utilizando la frmula

donde n es el nmero de datos, por lo tanto la raz de 50 es 7.07 as que se tomarn 7
clases.

A continuacin se calcula la longitud de cada sub-intervalo o clase con la frmula

k
l l
a
o k

=
n k
Ejemplo No. 4
Ejercicio No. 3

Donde al valor mximo se le resta el valor mnimo y la diferencia se divide entre el
nmero de clases: a=(97-30)/7 =9.57, por redondeo se toma 10.

Ahora se determinan los lmites de clase:

Primera clase: (30, 30+10) = (30 40)
Segunda clase: (40, 40+10) = (40 50)
Se corren las clases unidad a la izquierda ( a la derecha) segn convenga para que
ningn valor coincida con los lmites de clase, se tiene:
Primera clase: 29.5 39.5
Segunda clase: 39.5 49.5
Se construye la tabla, poniendo en la primera columna los datos y en la segunda las
marcas de conteo

No. De Clase Clases (Calif.) Conteo (frec.)
1 29.5 39.5 ////////
2 39.5 49.5 ////
3 49.5 59.5 ////
4 59.5 69.5 //////
5 69.5 79.5 //////
6 79.5 89.5 ////////////////
7 89.5 99.5 //////

Finalmente la tabla de distribucin de frecuencias queda:

Clase Frecuencia
absoluta
Frecuencia
relativa
Absoluta y relativa
29.5 39.5 8 8/50 8 8/50
39.5 49.5 4 4/50 12 12/50
49.5 59.5 4 4/50 16 16/50
59.5 69.5 6 6/50 22 22/50
69.5 79.5 6 6/50 28 28/50
79.5 89.5 16 16/50 44 44/50
89.5 99.5 6 6/50 50 50/50

En una Terminal de autobuses se anot el tiempo de adelanto o retraso de la salida de
ellos, respecto a la hora marcada en el boleto, teniendo el retraso (-) o adelanto (+) en
minutos, la lista es la siguiente:

-10 -15 +3 +5 -15 -20 -15 -20 +7 +8 -13 -5 +5 -5 -15 +7 -5 -6 +9 -8 -5 -5 -12 +2 -20 -6
+7 -12 -5 -12

Elaborar una tabla de distribucin de frecuencias: absolutas, relativas, absoluta
acumulada y relativa acumulada.

Ejercicio No. 4

La siguiente coleccin de datos corresponde a los meses transcurridos entre la aparicin
de una enfermedad y su recurrencia en 60 pacientes.

2.1, 4.4, 2.7, 32.3, 9.9, 2.1, 9.0, 2.0, 6.6, 3.9, 1.6, 3.7, 14.7, 9.6, 16.7, 7.4, 8.2, 4.4, 19.2,
6.9, 4.3, 3.3, 1.2, 12.6, 4.2, 18.4, 0.2, 6.1, 13.5, 2.7, 7.4, 0.2, 8.3, 0.3, 1.3, 23.1, 14.1,
1.0, 2.4, 2.4, 18.0, 32.3, 8.7, 24.0, 1.4, 8.2, 5.8, 5.6, 1.6, 3.5, 11.4, 18.0, 26.6, 9.9, 3.7,
12.6, 23.1, 5.6, 0.4, 0.4


En una fbrica de hilos se probaron 60 carretes de hilo de camo, de cierto espesor,
para conocer su resistencia a la ruptura y se obtuvieron los siguientes valores (en
gramos):

325 212 273 206 254 369 152 283 337 295 341 246 354 271 294 218 275 289 213 250
219 375 296 248 284 327 293 335 222 281 269 295 173 296 227 254 346 302 290 268
313 345 293 239 368 287 332 236 245 230 292 348 370 384 310 264 235 186 283 240


Tabla estadstica Mltiple

Nos interesa estudiar salario de los diferentes trabajadores y cmo influye en este
salario la categora profesional y el nmero de aos de trabajo en la empresa.

Trabajador N Salario Categora profesional Aos de servicio
1 1.083 Aprendiz 1
2 1.825 Pen 1
3 20.31 Oficial 2
4 1.325 Aprendiz 2

49 2.014 Oficial 1
50 1.580 Aprendiz 3

Se ordena la tabla de menor a mayor, segn la categora profesional (atributo).
Se realiza un tratamiento estadstico por separado de las variables salarios y aos de
servicio y salarios con el atributo categora profesional en tablas de doble entrada.

Distribuciones marginales de frecuencias (Frecuencias absolutas):

Salarios y aos de servicio
Aos 0 -2 2 -4 4 -6 Total
Ejercicio No. 5
Ejercicio No. 6
Ejemplo No. 5
Salario
1.000 1.250 5 0 0 5
1.250 1.500 5 5 1 11
1.500 1.750 10 5 0 15
1.750 2.000 10 3 1 14
2.000 2.250 0 2 1 3
2.250 2.500 0 0 2 2
Total 30 15 5 50

Salarios y categora profesional
Categora
Salario
Aprendiz Pen Oficial Maestro Total
1.000 1.250 5 0 0 0 5
1.250 1.500 11 0 0 0 11
1.500 1.750 7 8 0 0 15
1.750 2.000 0 7 7 0 14
2.000 2.250 0 0 3 0 3
2.250 2.500 0 0 0 2 2
Total 23 15 10 2 50

la distribucin de frecuencias absolutas y relativas de los salarios, condicionada a que
los aos de servicio sean de 0 a 2, es, por tanto:

Clases de salarios Frecuencias absolutas Frecuencias relativas
1.000 1.250 5 0.17
1.250 1.500 5 0.17
1.500 1.750 10 0.33
1.750 2.000 10 0.33
2.000 2.250 0 0
2.250 2.500 0 0
Total 30 1

Podra elaborarse la tabla de salarios y aos de servicio para los peones:

Salarios y aos de servicio de los peones
0 - 2 2 - 4 4 - 6 Total
1.000 1.250 0 0 0 0
1.250 1.500 0 0 0 0
1.500 1.750 7 1 0 8
1.750 2.000 4 2 1 7
2.000 2.250 0 0 0 0
2.250 2.500 0 0 0 0
Total 11 3 1 15

REPRESENTACIN GRFICA DE LA INFORMACIN

Se tiene la siguiente tabla, construir un histograma, un polgono de frecuencias, una
ojiva, un grfica circular (sectores) y un pictograma.

Ejemplo No. 6
Clase Frecuencia
absoluta
Frecuencia
relativa
Absoluta y relativa
29.5 39.5 8 8/50 8 8/50
39.5 49.5 4 4/50 12 12/50
49.5 59.5 4 4/50 16 16/50
59.5 69.5 6 6/50 22 22/50
69.5 79.5 6 6/50 28 28/50
79.5 89.5 16 16/50 44 44/50
89.5 99.5 6 6/50 50 50/50

Puede simplificarse la elaboracin de grficas con datos agrupados: cada clase se
representa en la grfica por su marca de clase, la cual es el punto central de esta, y a ese
punto le asignamos la frecuencia respectiva de clase.

Clase Frecuencia
absoluta
Frecuencia
relativa
Absoluta y relativa
34.5 8 8/50 8 8/50
44.5 4 4/50 12 12/50
54.5 4 4/50 16 16/50
64.5 6 6/50 22 22/50
74.5 6 6/50 28 28/50
84.5 16 16/50 44 44/50
94.5 6 6/50 50 50/50

Para hacer el histograma en Excel, se toman en el eje X los intervalos de clase y en el
eje Y la frecuencia de clase (puede ser la frecuencia absoluta o relativa) y se elige la
grfica de columnas, slo hay que indicar el ttulo y los nombres de los ejes.

Histograma
0
5
10
15
20
2
9
.
5

3
9
.
5
3
9
.
5

4
9
.
5
4
9
.
5

5
9
.
5
5
9
.
5

6
9
.
5
6
9
.
5

7
9
.
5
7
9
.
5

8
9
.
5
8
9
.
5

9
9
.
5
Clases
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a
Frecuencia
absoluta

Para construir el polgono de frecuencias en Excel, se escoge el tipo personalizado
Lneas y columnas 1, en la pestaa serie, se agrega una serie y se indican las celdas
correspondientes a los valores de los grupos o clases y automticamente se generan las
marcas de clase y la lnea que las une para convertir el histograma en polgono de
frecuencias.
Polgono de Frecuencias
0
500000
1000000
1500000
2000000
2500000
12-14 15-19 20-24 25-29
Grupos
i
n
d
i
v
i
d
u
o
s
individuos
Serie1

Para construir la ojiva en Excel, se toman en el eje X los intervalos de clase y en el eje
Y la frecuencia acumulada y se elige la grfica de lneas.
Ojiva
0
10
20
30
40
50
60
2
9
.
5

3
9
.
5
3
9
.
5

4
9
.
5
4
9
.
5

5
9
.
5
5
9
.
5

6
9
.
5
6
9
.
5

7
9
.
5
7
9
.
5

8
9
.
5
8
9
.
5

9
9
.
5
Clases
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a
Frecuencia
acumulada

Para construir el grfico de Sectores en Excel hay que indicar el tipo de grfico, el
ttulo y en rtulo de datos el porcentaje.
Grfico de Sectores
16%
8%
8%
12%
12%
32%
12%
29.5 39.5
39.5 49.5
49.5 59.5
59.5 69.5
69.5 79.5
79.5 89.5
89.5 99.5


Para el pictograma primero tenemos que elegir la imagen que vamos a mostrar se elige
un grfico de columnas y se realiza normalmente, cuando ya esta elaborado se da clic
derecho sobre una barra y se elige formato de serie de datos, despus en la pestaa
tramas se oprime el botn efectos de relleno y la pestaa imagen, ah se indica que
archivo de imagen vamos a utilizar, si el efecto es estirado, apilado o se grada el
tamao.

Frecuencia
0
5
10
15
20
2
9
.
5

3
9
.
5
3
9
.
5

4
9
.
5
4
9
.
5

5
9
.
5
5
9
.
5

6
9
.
5
6
9
.
5

7
9
.
5
7
9
.
5

8
9
.
5
8
9
.
5

9
9
.
5
Frecuencia

Para las siguientes preguntas con respuesta tabulada, construir la representacin grfica
en histogramas, polgonos de frecuencia y ojivas.

En qu estado vives?

Lugar Frecuencia
D.F.
Edo. Mx.
Hidalgo
13
18
3

Qu tiempo tardas en llegar de tu casa al saln de clases normalmente?

TIEMPO (minutos) Frecuencia
15-30
30-45
45-60
60-75
75-90
90-105
105-120
7
7
8
4
3
1
4

Ejercicio No. 7

Qu carrera piensas estudiar?

Carrera Frecuencia
Mecnica
Electrnica
Qumica
Elctrica
Ambiental
Industrial
Civil
Fsica
6
2
3
5
8
2
6
2

En una fbrica hay 100 empleados, clasificados como:

Clasificacin Frecuencia
Viudos
Divorciados
Casados
Solteros
5
15
30
50

Hacer una grfica circular (sectores), para representar esta clasificacin.

En una granja se reporta la siguiente produccin de huevo:

Produccin (cajas por semana) Ao
100
120
160
200
1989
1990
1991
1992

Hacer una representacin de este reporte utilizando un pictograma, cada imagen debe
representar 20 cajas de huevo.

Representacin o Diagrama de Tallo y Hojas

Presenta los datos de una muestra mediante el empleo de los dgitos que constituyen los
valores de los datos. Cada dato numrico se divide en dos partes : el(los) dgito(s)
princiapl(es) se convierte(n) en el tallo, y el (los) dgito(s) posterior(es) se convierte(n)
Ejercicio No. 8
Ejercicio No. 9
Ejemplo No. 7
en la(s) hoja(s). Los tallos se escriben a lo largo del eje principal, y por cada porcin de
datos se escribe una hoja para mostrar la distribucin de los datos.

Se pregunt a 8 nios (entre 6 a 10 aos) qu tiempo (en mnutos) vean televisin? Y
las respuestas respectivas fueron :
12, 14, 15, 26, 29, 33, 39, 40
1.- Construya el diagrama de tallo y hojas correspondiente.
2.- Detecte dnde hubo mayor y menor frecuencia y mrquelo en el diagrama de tallo y
hojas.
Solucin :
P1) Se ordenan los datos de menor a mayor. En este caso ya no hace falta porque los
datos estn ordenados.
P2) Se construye el diagrama de Tallo y hojas. El tallo son las decenas, hoja las
unidades :
Tallo Hoja

1 2, 4,
5
Mayor
frecuencia
2 6, 9

3 3, 9

4 0 Menor
frecuencia
P3) La mayor frecuencia fue en el tallo 1 con 3 nmeros que caen entre 10 y 19. La
menor frecuencia es en el tallo 4 donde solo un nmero cae entre 40 y 49.

Construir una representacin tallo-hoja para el siguiente conjunto de 20 calificaciones :
82, 74, 88, 66, 58, 74, 78, 84, 96, 76, 62, 68, 72, 92, 86, 76, 52, 76, 82, 78
Detecte dnde hubo mayor y menor frecuencia y mrquelo en el diagrama de tallo y
hojas.

EVALUACIN DE PARMETROS
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Clculo de la Media

Valores de la variable Frecuencias absolutas Frecuencias relativas
1 2 2/10
2 3 3/10
3 2 2/10
4 1 1/10
5 2 2/10
total 10 1

Clculo de la media por frecuencias absolutas
Ejercicio No. 10
Ejemplo No. 8
8 . 2
10
28
10
2 5 1 4 2 3 3 2 2 1
_
= =
+ + + +
=
x x x x x
x

Clculo de la media por frecuencias relativas

8 . 2
10
28
10
2
5
10
1
4
10
2
3
10
3
2
10
2
1
_
= = + + + + = x x x x x x

Clases de salarios Marca de clase
X
i
N de trabajadores
(frecuencia absoluta)
N
i
Marca de clase por
frecuencia absoluta
X
i
n
i
1000-1250 1125 5 5625
1250-1500 1375 11 15125
1500-1750 1625 15 24375
1750-2000 1875 14 26250
2000-2250 2125 3 6375
2250-2500 2375 2 4750
50 82500

1650
50
82500
= =
x

Clculo de la Mediana

Valores de la variable Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta acumulada
3 2 2
7 4 6
10 5 11
15 2 13
20 1 14
14
Considerando frecuencias:
B) Si el nmero de casos es impar, la mediana ser el valor central, este es el caso as
que la mediana es 10.

Valores de la variable Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta acumulada
3 2 2
7 5 7
10 4 11
15 2 13
20 1 14
14
A) Si el nmero de casos es par, la mediana ser la semisuma de los dos valores
centrales entonces la mediana sera (7+10)/2=8.5

Considerando agrupacin en clases:

A) La mediana corresponder al primer intervalo que tenga una frecuencia absoluta
acumulada superior a N/2 y se calcula mediante regla de 3.

Clases de salarios Marca de clase Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta
acumulada
1000-1250 1125 5 5
1250-1500 1375 11 16
1500-1750 1625 15 31
1750-2000 1875 14 45
2000-2250 2125 3 48
2250-2500 2375 2 50
50

50/2=25, por lo tanto se encuentra en la tercera clase, no podemos tomar la marca de
clase como mediana porque no sera precisa, as que se realiza la regla de 3
Regla de 3:
Amplitud total del intervalo es a frecuencia total del intervalo como parte desconocida
del intervalo es a parte de frecuencia a aadir.
La parte de frecuencia a aadir se toma de 25 que nos da 50/2 menos 16 que es la
frecuencia acumulada anterior por tanto nos resulta 25-16=9

250 .15 150
15
250 * 9
= = x
x . 9

Por lo tanto la mediana Me =1500 + x =1500 + 150 = 1650
Valores de la variable Frecuencia absoluta
1 1
2 3
3 2
4 7
5 5
18

Clculo de la Moda
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia (moda absoluta). Moda absoluta 4
Moda relativa: valor que presenta mayor frecuencia que el que le antecede y que el que
le sigue. Modas relativas 2 y 4 porque la variable 2 tiene una frecuencia absoluta de 3,
la variable que la antecede tiene una frecuencia menor y la variable que le sigue tiene
una frecuencia menor tambin, el mismo caso para la moda relativa 4.

Qu valor de la variable debe ser el ms representativo en el ejemplo de agrupamiento
de clases?
La moda corresponde al intervalo con frecuencia 15, es decir 1500-1750 por lo tanto
Mo=1500+X
X es inversamente proporcional a la frecuencia del intervalo anterior y 250-x (el resto
del intervalo) ser tambin inversamente proporcional a la frecuencia del intervalo
siguiente

14
1
250
11
1
x x
= despejando x tenemos x = 140 por lo tanto Mo = 1500+140 = 1640

Otra forma de calcular la moda en el agrupamiento de clases, de manera un poco menos
exacta, es usando la frmula siguiente:

El lmite inferior de la clase es 1500, la amplitud o tamao de la clase es 250, d
1
es la
frecuencia de la clase modal menos la frecuencia de la clase anterior 15-11=4, y d
2
es la
frecuencia de la clase modal menos la frecuencia de la clase posterior 15-14=1

Mo=1500+(4/(4+1))*250=1700

Se recorri el mercado, preguntando el precio de un artculo en diferentes puestos y se
obtuvo la siguiente informacin en pesos:
3.80, 4.00, 3.50, 4.20, 3.85, 4.00, 3.80, 3.75, 3.70, 3.65, 3.60, 4.10 ,3.80, 4.00, 3.70
Obtener la moda, la mediana y la media.

Se pesan 10 ratas de laboratorio, obteniendo los siguientes valores:
120 170 230 200 280 210 190 140 260 200
Determinar la moda, la mediana y la media.

Si 15 personas contribuyen a la Cruz Roja las siguientes cantidades en pesos:
Personas 1 3 1 4 6
Cooperacin 10.00 1 0.75 0.50 0.30
Determinar la media, la mediana y la moda.

Los pesos en kilogramos de 45 becerros recin nacidos son:
Peso Nmero
10.5-13.5 4
13.5-16.5 12
16.5-19.5 16
19.5-22.5 7
22.5-25.5 5
25.5-28.5 1
Totales 45
Obtener la moda, la mediana, la media y construir el polgono de frecuencias.

A
d d
d
L M
i (
+
+ =
2 1
1
0
Ejercicio No. 11
Ejercicio No. 12
Ejercicio No. 13
Ejercicio No. 14

Se aplica una prueba de conocimientos generales de 60 preguntas a una muestra
aleatoria de 59 estudiantes universitarios, obteniendo la siguiente distribucin de
frecuencias:
Clase Marca Frecuencia FREC. acum..
56.5-59.5 58 2 2
53.5-56.5 55 1 3
50.5-53.5 52 5 8
47.5-50.5 49 9 17
44.5-47.5 46 5 22
41.5-44.5 43 8 30
38.5-41.5 40 10 40
35.5-38.5 37 6 46
32.5-35.5 34 4 50
29.5-32.5 31 7 57
26.5-29.5 28 1 58
23.5-26.5 25 1 59
Obtener la moda, la mediana, la media.

MEDIDAS DE DISPERSIN

La siguiente lista corresponde a la temperatura de un paciente, tomada cada hora
despus de las 6 de la maana, construir una tabla mostrando la frecuencia absoluta, la
frecuencia relativa y las frecuencias acumuladas correspondientes.
37, 37.5, 38, 38, 38.5, 39, 38, 38.5, 37, 36, 37.5, 38, 37, 37.5, 37.
Determinar el rango, la desviacin, la desviacin media, la varianza, la desviacin
estndar, el coeficiente de variacin.
absoluta
Frecuencia
acumulada
36
37
37.5
38
38.5
39
1
4
3
4
2
1
1
5
8
12
14
15
Rango
Rango = valor mximo valor mnimo = 39-36 = 3 grados
Indica que la temperatura del paciente estuvo variando en 3 grados.
Desviacin
Primero calculamos la Temperatura por la frecuencia para calcular la media.
absoluta
Temp.xFrec
36
37
37.5
1
4
3
36
148
112.5
Ejercicio No. 15
Ejemplo No. 9
38
38.5
39
4
2
1
152
77
39
Sumas 15 564.5

Media = 564.5/15 = 37.63
Y calculamos la desviacin para cada dato, restando a cada temperatura la media.
D1=36-37.63=-1.63
D2=37-37.63=-0.63, etc.
absoluta
Temp.xFrec Desviacin
(D=x-M)
Frecuencia
acumulada
36
37
37.5
38
38.5
39
1
4
3
4
2
1
36
148
112.5
152
77
39
-1.63
-0.63
-0.13
0.37
0.87
1.37
1
5
8
12
14
15
15 564.5

Se multiplica la desviacin por la frecuencia absoluta
absoluta
(D=x-M)
(x-M)*fA Frecuencia
acumulada
36
37
37.5
38
38.5
39
1
4
3
4
2
1
36
148
112.5
152
77
39
-1.63
-0.63
-0.13
0.37
0.87
1.37
-1.63
-2.52
-0.39
1.48
1.74
1.37
1
5
8
12
14
15
15 564.5
Se obtiene el valor absoluto del producto de desviacin por frecuencia absoluta para
calcular la desviacin media.
absoluta
(D=x-M)
|(x-M)*f
A
|
|
Frecuencia
acumulada
36
37
37.5
38
38.5
39
1
4
3
4
2
1
36
148
112.5
152
77
39
-1.63
-0.63
-0.13
0.37
0.87
1.37
1.63
2.52
0.39
1.48
1.74
1.37
1
5
8
12
14
15
15 564.5 9.13
DESVIACIN MEDIA: Suma de las desviaciones absolutas (o distancia) entre
cada puntaje y la media de la distribucin, dividida entre el nmero de puntajes.
DM=9.13/15=0.608
La varianza se define como la suma de los cuadrados de las diferencias entre los
valores de la variable y la media, ponderados por sus respectivas frecuencias
usando la frmula:
.

( )
N
n M x
S
r
i
i i
=
=
1
2
2

Donde ya tenemos xi-M que es D, hay que elevarla al cuadrado y multiplicarla por la
frecuencia.
absoluta
Desviacin
(D=(x-M))
(x-M)
2
F*(x-M)
2

36
37
37.5
38
38.5
39
1
4
3
4
2
1
-1.63
-0.63
-0.13
0.37
0.87
1.37
2.6569
0.3969
0.0169
0.1369
0.7569
1.8769
2.6569
1.5876
0.0507
0.5476
1.5138
1.8769
15 8.2335

S
2
=8.2335/15=0.5489
La desviacin estndar es S, as que sacamos raz cuadrada de S
2

S=0.5489=0.7409
El coeficiente de variacin se calcula dividiendo la desviacin estndar entre la media.
CV=S/M=0.7409/37.63=0.0197

NOTA: Cuando los datos estn agrupados, se construye una columna con las marcas de
clase y estos valores se toman como los representativos de cada clase (como si fueran
los datos observados o medidos) y se trabaja con ellos.

Otros ejemplos:
Desviacin media

Paso 1: Buscar la media para la distribucin

X
9
8
N
x
x

=
6 = 30/6
4 =5
2
1
X=30

Paso 2: Restarle la media a cada puntaje no procesado y sumas estas desviaciones

X x
9 +4
8 +3
6 +1
4 -1
2 -3
1 -4
X=30 |x|=16

Paso 3: Dividir |x| entre N para controlar el nmero de casos involucrados

67 . 2
6
16
= = =

N
x
DM

Esto indica que en promedio, los puntajes de esta distribucin se desvan de la media
por 2.67 unidades.

DM con datos agrupados.

Intervalo f Punto Medio
X
fX x-M=|x| f|x|
17-19 1 18 18 8.65 8.65
14-16 2 15 30 5.65 11.30
11-13 3 12 36 2.65 7.95
8-10 5 9 45 .35 1.75
5-7 4 6 24 3.35 13.40
2-4 2 3 6 6.35 12.70
N=17 fX=159 f|x|=55.75

M=fX/N=159/17=9.35 DM=f|x|/N=55.75/17=3.28

Varianza y Desviacin estndar

x
i
n
i
x
i
n
i
x
i
-M (x
i
-M) n
i
(x
i
-M)
2
(x
i
-M)
2
n
i

3 1 3 -4 -4 16 16
5 1 5 -2 -2 4 4
6 2 12 -1 -2 1 2
8 4 32 1 4 1 4
11 1 11 4 4 16 16
9 63 0 42

7
9
63
= = M

Debe sumar
0
comprobando
que la media
y las
diferencias
estn bien
calculadas
7 . 4
9
42
2
= = S

Empleo de otras frmulas:

Ejemplos con datos crudos.

Paso 1: Encontrar la media para la distribucin
X
9 X =X/N
8 = 30/6
6 = 5
4
2
1
X = 30

Paso 2: Restar la media a cada puntaje no procesado para obtener la desviacin
X x
9 +4
8 +3
6 +1
4 -1
2 -3
1 -4

Paso 3: Elevar cada desviacin al cuadrado antes de sumar
X x x
2

9 +4 16
8 +3 9
6 +1 1
4 -1 1
2 -3 9
1 -4 16
x
2
=52

Paso 4: Dividir entre N y encontrar la raz cuadrada del resultado
95 . 2
6
52
2
= = =

N
x

X X
2

9 81
8 64 M=X/N=30/6=5
6 36
4 16 M
2
=25
2 4
1 1
X=30 X
2
=202

95 . 2 25
6
202
2
2
= = = M
N
X

X f fX X
2
fX
2

7 1 7 49 49
6 2 12 36 72 M=fX/N
5 3 15 25 75 =65/16=4.06
4 5 20 16 80
3 2 6 9 18 M
2
=16.48
2 2 4 4 8
1 1 1 1 1
N=16 fX=65 fX
2
=303

57 . 1 48 . 16
16
303
2
2
= = =

M
N
fX

Ejemplos con datos agrupados.

Intervalo f Punto Medio X fX fX
2

17-19 1 18 18 324
14-16 2 15 30 450
11-13 3 12 36 432
8-10 5 9 45 405
5-7 4 6 24 144
2-4 2 3 6 18
N=17 fX=159 fX
2
=1773

M=fX/N=159/17=9.35 M
2
=87.42 11 . 4 42 . 87
17
1773
2
2
= = =

M
N
fX

Los datos siguientes muestran la venta de suscripciones a un club deportivo, por un
vendedor en 12 semanas consecutivas.
10, 9, 7, 11, 12, 5, 14, 7, 9, 6, 4, 12

Determinar el rango, la desviacin, la desviacin media, la varianza, la desviacin
estndar, el coeficiente de variacin, cul es el sueldo promedio semanal del vendedor
si por cada suscripcin recibe $50.00? En qu intervalo de valores estuvo el sueldo
semanal del vendedor durante el trimestre?

El peralte (inclinacin de la carretera) en una curva de una carretera, est en funcin de
la velocidad de los vehculos que transitan por ella, al reparar una carretera, se desea
saber el ngulo del peralte en una cierta curva, para lo cual en un tramo recto de la
misma carretera mucho antes de la curva, se detecta la velocidad de una muestra
aleatoria de vehculos, para saber la velocidad media con que circulan en ella, y
determinar el ngulo de inclinacin correspondiente. La distribucin es la siguiente:

Velocidad en km/h No. De vehculos
80.5-85.5
85.5-90.5
90.5-95.5
95.5-100.5
100.5-105.5
105.5-110.5
110.5-115.5
115.5-120.5
4
4
11
13
10
5
1
2
Suma 50

Determinar velocidad media (M), rango R, desviacin (D), desviacin media (DM),
varianza (s
2
), desviacin estndar (s), coeficiente de variabilidad (V).
Ejercicio No. 16
Ejercicio No. 17

Una empresa solicita varias secretarias, y convoca a una prueba de rapidez para hacer la
seleccin, se presentan 50 aspirantes a los empleos y se les aplica una prueba de
transcripcin mecanogrfica de un documento, el tiempo (en minutos) empleado por
ellas es:
Tiempo Frecuencia
6.5-11.5
11.5-16.5
16.5-21.5
21.5-26.5
26.5-31.5
31.5-36.5
3
8
12
15
10
2
Suma 50

Determinar la media, la desviacin, la desviacin media, la varianza, la desviacin
estndar, el coeficiente de variabilidad.

Se desea evaluar la eficacia de una "terapia familiar" para la depresin infantil,
comparando su resultado contra una "terapia de juego individual" (grupo control)
Compare ambas terapias analizando los resultados.
Terapia de juego individual:
Media= 4.3 puntos en el test CES-D
Mediana = 4 puntos
Moda = 4 puntos
S = 0,54 puntos
N =50
CV = ?
Terapia Familiar:
Ptje en CES-D Frecuencias
(+) 5 2
4 8
3 16
2 17
(-) 1 7
Total 50

Ejercicio No. 18
Ejercicio No. 19

MEDIDAS DE DISPERSIN RELATIVA.

1) 3 7 7 7 8 8 8 8 11
Q1 Q2 Q3 Q
4

Rango y Recorrido intercuartlico

Q2 es igual a la mediana, el total de observaciones para la primera observacin es 9 la
mediana es 9/2=4.5, por tanto y redondeando el segundo cuartel se encuentra en el
quinto elemento.

Q1=(9/4+1/2)=2.75

Q3=((3*9)/4+1/2)=7.25

R = 11-3 = 8 ;RI=Q3-Q1=7.25-2.75=4.5;
El recorrido intercuartlico nos indica que en un rango de 4.5 unidades se encuentra
el 50% de los datos.
RSI = Q3-Q1/Q1+Q3=7.25-2.75/7.25+2.75=0.45

Coeficiente de apertura: Cociente entre el valor mayor y el menor del recorrido de la
variable
CA = 11/3 = 3.67
Recorrido relativo: Recorrido de la variable dividido por la media aritmtica, es decir,
nmero de veces que el recorrido engloba a la media aritmtica.
Rr =8/4.5=1.78

Calcular Rango, Recorrido intercuartlico, Coeficiente de apertura, Recorrido relativo
2) 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Q1

Q2 Q3 Q
4

|
\
|
+ =
|
\
|
+ =
2
1
4
* 3
2
1
4
3
1
n
Q
n
Q
Ejemplo No. 10
Ejercicio No. 20

Asimetra y Curtosis

2 . 0
5 . 1 4
3 * 2 5 . 1 4 2
1 3
1 3
=
+
=
+
=
Q Q
Me Q Q
As
Mediana: Me=3
Ejemplo No. 11
Ejercicio No. 21

Las edades de un grupo de personas se reflejan en la tabla siguiente:
Intervalos n
i

7 -- 9 4
9 -- 11 18
11 -- 12 14
12 -- 13 27
13 -- 14 42
14 -- 15 31
15 -- 17 20
17 -- 19 1
Estudie la simetra de la variable

Calcular el Indice Gini de una serie de datos con los sueldos de los empleados de una empresa
(millones pesetas).
Sueldos
Empleados (Frecuencias
absolutas)
Frecuencias relativas
(Millones) Simple Acumulada Simple Acumulada
x x x x x
3,5 10 10 25,0% 25,0%
4,5 12 22 30,0% 55,0%
6,0 8 30 20,0% 75,0%
8,0 5 35 12,5% 87,5%
10,0 3 38 7,5% 95,0%
15,0 1 39 2,5% 97,5%
20,0 1 40 2,5% 100,0%

Con los siguientes datos se pide ndice de concentracin y Curva de Lorenz correspondiente

Frecuencia
marca xini un
qi = (ui/un) 100 pi = (Ni/n) 100 pi - qi
Li-1 - Li xi ni Ni
Ejercicio No. 22
Ejercicio No. 23
Ejercicio No. 24
0 - 50 25 23 23 575 575 1,48 8,85 7,37
50 - 100 75 72 95 5400 5975 15,38 36,54 21,16
100 - 150 125 62 157 7750 13725 35,33 60,38 25,06
150 - 200 175 48 205 8400 22125 56,95 78,85 21,90
200 - 250 225 19 224 4275 26400 67,95 86,15 18,20
250 - 300 275 8 232 2200 28600 73,62 89,23 15,61
300 - 350 325 14 246 4550 33150 85,33 94,62 9,29
350 - 400 375 7 253 2625 35775 92,08 97,31 5,22
400 - 450 425 5 258 2125 37900 97,55 99,23 1,68
450 - 500 475 2 260 950 38850 100,00 100,00 0,00

260 38850 651,15 125,48

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