MINISTRIO DA EDUCAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS - CES Concurso Pblico (Aplicao: 27/09/2009) Cargo: Costureiro de Espetculo/Cenrio

LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUES:

Verifique, nos espaos devidos do CARTO-RESPOSTA, se o nmero de controle o mesmo que est ao lado do seu nome na folha de chamada. Caso o nmero de controle no corresponda ao que est nessa folha, comunique imediatamente ao fiscal de prova. No se esquea de assinar seu nome no primeiro retngulo. Marque as respostas das questes no CARTO-RASCUNHO, a fim de transcrev-las, com caneta esferogrfica preta ou azul, de ponta grossa, posteriormente, no CARTO-RESPOSTA. No pergunte nada ao fiscal, pois todas as instrues esto na prova. Lembre-se de que uma leitura competente requisito essencial para a realizao da prova. No rasure, no amasse nem dobre o CARTO-RESPOSTA, para que ele no seja rejeitado pela leitora.

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Lngua Portuguesa
O texto a seguir servir de base para a resoluo das questes de 01 a 08.

NOSSA FAMLIA ANIMAL

A relao milenar entre homens e bichos de estimao entrou numa nova fase. Mais do que amigos, eles agora so como filhos. E a convivncia pode ser to complicada quanto a dos pais com um adolescente temperamental
Marcelo Marthe Eduardo Monteiro

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Iniciada entre 25.000 e 50.000 anos atrs, a relao entre homens e bichos domesticados teve, a princpio, fins essencialmente utilitrios. Ces vigiavam aldeias, ajudavam a caar e pastorear. Gatos eram bem-vindos por exterminar ratos e outras pragas. Provavelmente a afeio, desde cedo, teve um papel nesse relacionamento. O primeiro indcio concreto de um elo de emoo entre um humano e um animal data de 12.000 anos: so restos fossilizados de uma mulher abraada a um filhote de co, encontrados no Oriente Mdio. O certo que o afeto remodelou, ao longo dos sculos, os laos que nos ligam a ces e gatos. E continua a remodel-los. o que revelam pesquisas de comportamento ao mostrar que, mais at do que amigos, os bichos de estimao so hoje vistos como filhos ou irmos em boa parte dos lares que os acolhem. Na Europa e nos Estados Unidos, o porcentual de donos que consideram seus bichos como familiares j chega a 30%. No Brasil, de acordo com pesquisas da multinacional francesa Evialis, uma das maiores fabricantes de alimentos para animais de estimao no mundo, esse ndice de 10% mas aponta para cima. Como todas as relaes ancoradas na emoo, essa no imune a crises. Os donos muitas vezes no sabem impor os devidos limites ao comportamento de seus companheiros de quatro patas e o drama ganha cores semelhantes ao dos pais que enfrentam adolescentes revoltosos. Em meio crescente indstria de produtos e servios para bichos, emergiu at mesmo uma nova categoria profissional a dos psiclogos de animais, adestradores especializados em lidar com ces e gatos neurticos. No, a neurose no uma exclusividade humana. "Pessoas que aboliram a simplicidade de sua vida procuram, por meio de seus ces, reencontr-la", diz o mais famoso desses adestradores, o mexicano Cesar Millan. "Elas precisam, no entanto, se educar para isso." Das pinturas rupestres aos ratos e cachorros antropomrficos de Walt Disney, os animais so vistos com um misto de estranhamento e familiaridade. Nas fbulas mais tradicionais, so espelhos das qualidades e defeitos morais do homem. Mas a literatura tambm j os representou como foras indomveis e irredutveis da natureza. No sculo XIX, a teoria da evoluo de Darwin desbancou o homem do pice da criao para reposicion-lo como apenas mais um dos animais moldados pela seleo natural. Essa reviso tem implicaes ticas radicais. O filsofo australiano Peter Singer defende a igualdade plena de direitos entre homens e animais. Para ele, o "especismo" a ideia de que os humanos so superiores aos demais seres uma forma de discriminao to insustentvel quanto o racismo. De certo modo, gatos e cachorros j galgaram um lugar privilegiado nas consideraes morais das pessoas. (...) A Radar Pet numa pesquisa recm-concluda com 1 307 pessoas de oito metrpoles, idealizada por uma entidade do setor, a Comisso Animais de Companhia (Comac) fornece uma viso da intimidade dos brasileiros com seus ces e gatos. Eles esto presentes em 44% dos lares das classes A, B e C e em lugares como Porto Alegre, Curitiba e Campinas j figuram em mais de metade das casas. O novo status que ces e gatos esto assumindo nos lares tem pelo menos duas razes sociais distintas. A primeira diz respeito ao encolhimento das famlias. Hoje so raros os casais que optam por ter mais de um ou dois filhos o terceiro, que costuma desembarcar em casa quando esses j esto mais crescidos, quase sempre um co ou gato. Como demonstra o Radar Pet, as famlias em que os filhos adolescentes ou adultos ainda moram com os pais so aquelas em que a presena dos bichos mais forte. O segundo fator o crescimento do contingente de pessoas que vivem sozinhas nas grandes cidades e buscam um companheiro animal. Ces e gatos tm chances menores de obter abrigo nos lares formados por casais com filhos pequenos. "Nessa fase, as crianas monopolizam as atenes. No sobra tempo para os animais", diz o executivo Luiz Luccas, presidente da Comac.
Revista Veja, 18 de julho de 2009
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01 A afirmao, presente na segunda parte do ttulo, Mais do que amigos, eles agora so como filhos. E a convivncia pode ser to complicada quanto a dos pais com um adolescente temperamental, transmite a ideia de que I) II) bichos de estimao podem se comportar como um filho adolescente temperamental. a convivncia entre amigos e filhos na adolescncia to complicada que os pais preferem os bichos de estimao. a convivncia entre pais e filhos adolescentes temperamentais pode ser to complicada quanto a convivncia entre bichos de estimao e seus donos. Est(o) correta(s) (a) I e II apenas. (b) II e III apenas. (c) I, II e III. (d) II apenas. (e) I e III apenas. 02 Tomando como base os resultados da pesquisa expressos no ltimo pargrafo do texto, correto afirmar que (a) crianas pequenas no convivem bem com ces e gatos, por isso as famlias esperam o crescimento dos filhos para abrigar os animais em casa. (b) uma das razes para a grande presena de ces e gatos nos lares do Brasil a reduo do nmero de filhos. (c) a busca por um companheiro animal pequena nas metrpoles brasileiras, pelo pequeno nmero de pessoas que vivem sozinhas. (d) o nmero de lares com filhos pequenos convivendo com ces e gatos maior que o nmero de lares com filhos grandes abrigando esses animais. (e) as famlias das classes A, B e C preferem ter ces e gatos quando os filhos so pequenos, para ter mais tempo para os animais.

03 Segundo o texto, as relaes estabelecidas entre o homem e os animais so (a) prejudiciais sade, uma vez que o homem pode ser contaminado com doenas transmitidas por seus bichos de estimao. (b) responsveis pelo crescimento desenfreado de ces e gatos com a consequente saturao do mercado de alimentos. (c) muito antigas e visavam, primordialmente, ao aproveitamento dos animais nas atividades domsticas. (d) emotivas, por isso devem ser evitadas entre pessoas com problemas mentais ou em situaes que envolvam crianas. (e) semelhantes quelas em que os pais tm de conviver com um adolescente temperamental e neurtico. 04 Das afirmaes abaixo, I) A populao brasileira de ces e gatos de estimao a segunda maior do mundo s perde para a dos Estados Unidos. Na literatura, os bichos j eram pares dos seres humanos como hoje o so nos lares. A preocupao exacerbada com a sade outro desdobramento da humanizao dos bichos. Os animais de estimao demonstram grande capacidade de assimilar o estilo de vida do homem, estabelecendo, hoje em dia, laos familiares com a circunstncia em que vivem.

III)

II) III) IV)

esto explcitas no texto, apenas (a) III e IV. (b) II e IV. (c) I e II. (d) I e III. (e) I, II e III.

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05 Observa-se, ao longo do texto, o uso de vrios recursos de coeso, dentre os quais, encontram-se os pronomes. Partindo do exposto, analise as seguintes afirmativas. I) II) III) IV) O pronome eles (linha 29) retoma o vocbulo brasileiros. Em os representou (linha 20), o pronome os refere-se a animais. Em remodel-los (linha 6), o pronome los retoma ces e gatos Em reposicion-lo (linha 21), o pronome lo retoma o vocbulo homem.

07 O fragmento entre travesses a ideia de que os humanos so superiores aos demais seres (linhas 23 e 24) funciona como (a) um exemplo. (b) uma comparao. (c) um argumento. (d) uma explicao. (e) uma negao. 08 Na frase Como todas as relaes ancoradas na emoo, essa no imune a crises., as palavras sublinhadas podem ser substitudas, sem alterao de sentido, por, respectivamente, (a) fundadas sujeita. (b) encontradas livre. (c) baseadas isenta. (d) iniciadas refratria. (e) calcadas propcia.

Corretamente relaciona(m) o recurso coesivo ao seu referente a(s) afirmao(es) (a) I, II, III e IV. (b) I, II e III apenas. (c) II e IV apenas. (d) III e IV apenas. (e) I apenas. 06 No 1 pargrafo do texto, tem-se a seguinte frase: Provavelmente a afeio, desde cedo, teve um papel nesse relacionamento. Analise as propostas de reescritura a seguir. I) II) III) Seguramente a afeio, iniciada h milhares de anos, teve uma funo nesse relacionamento. Certamente a afeio, desde o princpio, teve um papel nessa relao. quase certo que a afeio, desde cedo, teve uma funo nessa relao.

A(s) que preserva(m) o sentido original da frase (so) a(s) proposta(s) (a) I, II e III. (b) I e II apenas. (c) III apenas. (d) II e III apenas. (e) I apenas.
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Conhecimentos especficos
09 O grupo formado de cores consideradas primrias (a) verde, azul e roxo. (b) amarelo, laranja e vermelho. (c) branco, preto e cinza. (d) amarelo, vermelho e azul. (e) marrom, vermelho e rosa. 10 As cores secundrias so aquelas derivadas da mistura de cores primrias. Para obter-se a colorao verde, deve-se misturar (a) vermelho e preto. (b) azul e vermelho. (c) vermelho e azul. (d) azul e amarelo. (e) amarelo e vermelho. 15 11 So consideradas a ausncia de cores e a juno de todas as cores, respectivamente (a) preto e branco. (b) preto e bege. (c) roxo e vermelho. (d) branco e preto. (e) azul e branco. 12 Quanto taxa de encolhimento, quanto mais _________ em sua composio, mais as peas confeccionadas com determinado tecido encolhero depois da lavagem. A palavra que completa corretamente a frase (a) polister. (b) elastano. (c) seda. (d) algodo. (e) fibras de coco.
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13 So modelos de saias, no que se refere ao corte (a) (b) (c) (d) (e) 14 So tecidos prprios para confeco de roupas de inverno (a) laicra, viscose e moleton. (b) musseline, tafet e l em metro. (c) seda, veludo e viscose. (d) tweed, sarja e veludo. (e) moleton, tafet e sarja. redonda, quadrada e triangular. god, reta e evas. listrada, po e xadrez. longa, mdia e mini. reta, redonda e plissada.

Quanto a formas de adorno de figurinos, pode-se utilizar tcnicas como (a) pintura, escultura e colagem a ferro. (b) bordado, pintura e marchetagem. (c) tricot, crochet e marchetagem. (d) colagem a ferro, escultura e marchetagem. (e) bordado, colagem a ferro quente e pintura. 16 Figurinos prioritariamente, de dana devem,

(a) primar pela possibilidade de livre movimento do bailarino, utilizando materiais e cortes adequados para isso. (b) ser bonitos, coloridos e com muitos enfeites. (c) apresentar saias de armao e malhas de laicra. (d) imitar os figurinos do ballet clssico. (e) privilegiar o uso de cores como cor da pele e rosa claro na confeco das malhas.

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17 So figurino considerados acessrios de um

20 Para iniciar um processo de costura em mquina porttil, os itens que podem ser regulados previamente para obter um ponto desejado, so: (a) seletor da posio da agulha, controlador de velocidade, seletor de pontos e seletor de largura de pontos. (b) seletor da posio da agulha, seletor de tenso da linha, seletor de pontos e seletor de largura de pontos. (c) chapa da agulha, controlador de velocidade, seletor de pontos e seletor de largura de pontos. (d) bobina de linha, pino porta-retrs, controlador de velocidade e seletor de largura de pontos. (e) seletor da posio da agulha, seletor de velocidade, seletor de pontos e seletor de comprimento de pontos. 21 Para retirar a bobina de uma mquina de costura porttil, necessrio (a) girar o volante em sua direo at que a agulha esteja na sua posio mais alta, levantar o pcalcador, empurrar o eixo da bobina para a direita e retirar a bobina da caixa de bobina. (b) girar o volante em sua direo at que a agulha esteja na sua posio mais alta, puxar o visor da bobina para frente, deslocar o segundo guia-fios para a sua direita e retirar a bobina da caixa de bobina. (c) retirar o limitador do enchedor de bobina, levantar o p-calcador, puxar o visor da bobina para frente e retirar a bobina da caixa de bobina. (d) girar o volante na direo oposta at que a agulha esteja na sua posio mais baixa, apertar o pcalcador, levantar o visor da bobina para frente. (e) girar o volante em sua direo at que a agulha esteja na sua posio mais alta, levantar o pcalcador, puxar o visor da bobina para frente e retirar a bobina da caixa de bobina. 22 O p-calcador responsvel pelo(a) (a) movimentao da sapatilha. (b) seleo de pontos. (c) tenso da linha. (d) fixao da bobina. (e) alinhamento das agulhas.

(a) barbas, bigodes, perucas, chapus, bolsas e calados. (b) guarda-chuvas, automveis, cadeiras, bolsas e calados. (c) barbas, bigodes, perucas, prateleiras, cadeiras e maquiagem. (d) maquiagem, bolsas, sofs, calados, luvas e perucas. (e) guarda-chuvas, sofs, cadeiras, luvas e perucas. 18 No que concerne ao uso ecologicamente correto, so imprprios para a confeco de figurinos de dana e teatro (a) peles de animais e couros naturais. (b) laicra e polister. (c) algodo e polister. (d) laicra e peles de animais. (e) algodo e couros naturais. 19 Na confeco de mscaras, a tcnica do papier colle ou empastelamento significa (a) (b) (c) (d) (e) processo de confeco por superposio de camadas de papel, cola e silicone. processo de confeco por superposio de TNT e cola. processo de confeco por superposio de tecidos e cola. processo de confeco por superposio de camadas de papel e cola. processo de confeco por superposio de cartolina e cola.

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23 Dos seguintes materiais I) II) III) IV) couro silicone papier colle cermica

26 Em uma mquina de costura porttil a extenso de base usada para (a) (b) (c) (d) (e) 27 garantir a conexo da mquina com a rede local. fixar a sapatilha para casear. fixar o grui fios. guardar acessrios extra de costura. preencher a bobina quando necessrio.

aquele(s) apropriado(s) na confeco de mscaras teatrais para o uso de atores (so), apenas (a) I. (b) I, II e IV. (c) I e IV. (d) II e IV. (e) III. 24 Dentre os seguintes modelos de mquinas I) II) III) overlock e travete reta lanadeira e galoneira ziguezague e ultralock mquina(s) de costura

A customizao consiste em (a) (b) (c) (d) (e) 28 O figurino no teatro e na dana um dos elementos que mais contribui na construo do sentido. Desse modo, alm de dominar as tcnicas de costura, o costureiro precisa (a) acompanhar todos os ensaios para que ele prprio possa captar as principais caractersticas dos personagens. (b) ter sempre uma cmera fotogrfica nas mos para fotografar toda roupa interessante que aparecer em seu cotidiano. (c) ser um investigador de texturas e formas, pois nem sempre se encontra no mercado a textura j pronta para compor o figurino de determinado personagem. (d) conhecer a regio, pois todo e qualquer figurino deve apresentar informaes da regio da montagem. (e) trabalhar apenas com um diretor para garantir que as idias dele sejam materializadas. colar pequenos pedaos de tecidos formando desenhos tribais em outras roupas. transformar uma cala jeans em bolsa ou mochila. pendurar muitos objetos pequenos em uma mochila. criar pequenos buracos em uma jaqueta. adaptar ou personalizar uma pea de vesturio.

(so) considerada(s) industrial(ais) (a) I, II e III. (b) I e II. (c) I e III. (d) apenas a I. (e) apenas a III. 25

As crinolinas inicialmente eram feitas de crina de cavalo tranada. Esse objeto foi muito usado pelas mulheres desde 1852, aproximadamente. Seu uso servia para (a) dar volume a saias e vestidos. (b) apertar a cintura e diminuir a barriga. (c) guardar objetos pessoais, pois se tratava de uma bolsa. (d) dar sustentao para todo e qualquer tipo de chapu feminino. (e) substituir as bolsas usadas pelas vivas.
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29 So medidas para confeco de uma cala (a) altura do busto, quadril e altura do gancho. (b) busto, quadril e altura do joelho. (c) largura do tornozelo, quadril e largura do brao. (d) cintura, quadril e altura do gancho. (e) cintura, largura do brao e altura do joelho. 30 Das funes abaixo I) II) III) caracterizar a personagem atravs de seu meio social e de sua poca localizar dramaturgicamente as circunstncias da ao identificar ou servir de disfarce personagem

est(o) correta(s), quanto ao uso do figurino em um espetculo teatral, (a) apenas I. (b) apenas II. (c) I e II. (d) apenas III. (e) I, II e III.

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