KARNIVAL PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI NEGERI SELANGOR 2009 SAINTIS MUDA SEKOLAH MENENGAH & RENDAH

1.0 PENDAHULUAN Pertandingan Saintis Muda merupakan salah satu acara yang dipertandingkan dalam Karnival Pendidikan Sains Dan Teknologi Peringkat Kebangsaan Tahun 2008. Pertandingan ini dijalankan dalam dua kategori iaitu kategori sekolah rendah dan sekolah menengah. Peserta pertandingan adalah terdiri daripada pasukan dua orang pelajar. Setiap pasukan perlu melaksanakan amali sains dalam lima stesen iaitu tiga stesen dilaksanakan dalam makmal dan dua di luar makmal. 2.0 MATLAMAT 2.1 Mendedahkan pelajar tentang kepentingan aktiviti amali sains sebagai sokongan kepada teori yang dipelajari dalam bilik darjah. 2.2 Melahirkan pelajar yang berfikiran kreatif, kritis dan saintifik.

2.3 Memupuk

semangat

kerjasama

antara

rakan

sepasukan

untuk

menyelesaikan persoalan saintifik. 2.4 Mempertingkatkan potensi, ketrampilan serta daya usaha pelajar dalam bidang sains dan teknologi. 2.5 Memupuk minat pelajar ke arah cintakan Sains dan Teknologi. 2.6 Menanam sikap positif, nilai-nilai murni, disiplin dan mematuhi arahan semasa menjalankan amali sains dalam makmal. 3.0 OBJEKTIF

3.1 Menyediakan peluang bagi pelajar memperkembangkan bakat dan minat

dalam bidang Sains dan Teknologi. 3.2 Merealisasikan pengwujudan pelbagai program penggalakan dalam bidang Sains dan Teknologi agar; (i) Meningkatkan penyertaan pelajar dalam Karnival Pendidikan Sains dan Teknologi peringkat negeri.

(ii) Menyediakan pelajar yang mempunyai ketahanan dari segi emosi dalam menghadapi tekanan pertandingan. (iii) Menyediakan pelajar yang mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan anggota pasukan dalam menyelesaikan masalah dalam tempoh yang terhad. (iv) Menggalakkan guru dan sekolah meningkatkan aktiviti pelaksanaan amali sains sebagai amalan wajib dalam pengajaran dan pembelajaran Sains.

(v) Menyediakan forum kepada semua pihak menilai kemampuan pelajar

dalam pelbagai tahap melaksanakan amali sains.

4.0 PERATURAN DAN SYARAT PERTANDINGAN 4.1 Peserta pertandingan adalah terdiri daripada pelejar-pelajar; (i) (ii) Sekolah Rendah: Tahun 4 hingga 6 Sekolah Menengah: Tingkatan 1 hingga 3

4.2 Soalan tugasan, jawapan atau keputusan eksperimen adalah dalam Bahasa Inggeris. 4.3 Setiap pasukan diwakili oleh 2 orang peserta. 4.4 Semua anggota dalam pasukan adalah dari sekolah yang sama. Setiap pasukan diiringi oleh seorang guru pembimbing. 4.5 Setiap peserta diwajibkan memakai uniform sekolah lengkap beserta Lab Coat semasa pertandingan dijalankan.

4.6 Peserta tidak dibenarkan membawa sebarang petunjuk identiti negeri ke

tempat pertandingan. Peserta dikenali melalui Tag Nombor Kumpulan. 4.7 Peserta tidak dibenarkan membawa peralatan atau bahan dari luar selain daripada peralatandan bahan yang disediakan oleh penganjur. 4.8 Peserta tidak dibenarkan membawa sebarang nota, buku atau apa jua bahan sumber ke tempat pertandingan. 4.9 Peserta hanya dibenarkan membawa alat tulis dan kalkulator (bukan saintifik) sendiri. 4.10 Guru Pembimbing tidak dibenarkan berada bersama peserta semasa pertandingan dijalankan.

4.11

Setiap pasukan perlu melakukan amali sains dalam 5 stesen secara berterusan dengan masa 10 minit setiap stesen dalam makmal dan bercorak kontekstual. 15 minit bagi stesen di luar makmal. Amali bagi stesen di luar makmal lebih

4.12 4.13 4.14

Peserta perlu berhenti menulis atau menjalankan amali selepas loceng penamat dibunyikan. Penilaian dibuat berdasarkan kemahiran proses sains dan kemahiran pengedalian alat radas sains. Keputusan hakim adalah muktamad.

5.0 KAEDAH PELAKSANAAN PERTANDINGAN

5.1 Jawapan dalam pertandingan adalah dalam bentuk bertulis. 5.2 Pertandingan dijalankan berbentuk stesen. Lima stesen disediakan. (i) (ii) Dua stesen di luar makmal, 15 minit setiap stesen. Tiga stesen di dalam makmal, 10 minit setiap stesen.

5.3 Setiap stesen dibekalkan dengan satu set soalan yang menguji kemahiran pelajar menjalankan eksperimen. Soalan yang disediakan memerlukan pasukan peserta menjalankan eksperimen ringkas dan mencatatkan hasil eksperimen tersebut.

5.4 Panel hakim membuat penilaian ketika peserta menjalankan eksperimen.

Perkara yang dinilai adalah kemahiran saintifik, kemahiran manipulatif dan nilai-nilai murni yang perlu ada ketika melaksanakan eksperimen sains. 5.5 Setiap 10 atau 15 minit, loceng akan dibunyikan untuk pasukan bergerak ke stesen seterusnya. 5.6 Loceng penamat akan dibunyikan sebanyak 2 kali untuk peserta berhenti menjawab soalan. 5.7 Penilaian dihakimi oleh panel hakim yang dilantik. Pemenang akan ditentukan melalui jumlah markah yang diperolehi melalui penilaian panel hakim semasa eksperimen dijalankan dan markah jawapan bertulis peserta. Pasukan dengan markah tertinggi adalah dipilih sebagai pemenang.

5.8 Sekiranya salah seorang peserta suatu pasukan tidak dapat meneruskan
pertandingan, ujian akan diteruskan oleh peserta pertandingan yang seorang lagi.

5.9 Peserta yang melakukan sebarang bentuk penyelewengan akan disingkirkan

dari pertandingan. Peserta ini perlu meneruskan pertandingan, dan tindakan diambil selepas pertandingan tamat. 5.10 Keputusan hakim adalah miktamad.

6.0 6.1 6.2 6.3 6.4 .

PERATURAN PADA HARI PELAKSANAAN Dibahagikan kepada 2 sidang. Ketika pasukan sidang yang pertama Setiap pasukan diberikan tanda nama nombor kumpulan bagi tujuan Semua kumpulan akan menjalankan aktiviti di setiap stesen. Masa untuk menjawab di stesen 1 4 ialah 10 minit. Loceng pertama 8

menjalankan aktiviti, sidang yang kedua akan dikuarintin dan begitulah sebaliknya. memudahkan pemarkahan.

minit, loceng kedua diminit ke 10. Stesen 5 masa selama 15 minit. Loceng pertama pada minit yang ke 10, loceng kedua pada minit yang ke 15. Peserta akan bergerak ke stesen seterusnya dengan arahan hakim.

6.5 6.6 6.7 6.8

Semua peserta diminta mengemaskan radas dan bahan yang digunakan. Markah akan diberikan oleh hakim ketika aktiviti dijalankan. Markah berdasarkan jawapan bertulis dan kemahiran menjalankan eksperimen. Sekiranya markah sama eksperimen /aktiviti tambahan akan disediakan.

CONTOH TASK SHEET

SMART GROWTH INTRODUCTION

During the first 20 years of life, a child gradually changes into an adult. The body grows in size and weight, and many new skills are learned. These processes are called growth and development. TASK Carry out the following activity: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Observe the seedlings in boiling tubes P, Q, R, S, and T. Identify the manipulated variable and the responding variable. Measure the height of each seedling in centimeter (cm). Record the result of the experiment in a table. Draw a graph of height against time. Observe the differences of the seedlings between Day-2 and Day-5.

Materials and apparatus: 5 germinating seedlings in boiling tubes. 1 ruler

Complete the answer sheet provided.

STATION 1 1.

SMART GROWTH

District : Group number :

State the variables: Responding variables:

__________________________________________ Manipulated variable: __________________________________________ [ 2 marks ] 2. Record the result of the experiment in Table 1. Test tube P Q R S T Day 1 2 3 4 5 Height of seedling (cm)

[ 2 marks ] Table 1

Draw a graph of height against time. Height ( cm )

16 14 12 10 8 6 4 2
Day

5 [ 2 marks ]

4. State the relationship between the height of the seedlings and time.
_______________________________________________________________ [ 1 mark ] 5. State two differences between the seedlings on Day-2 and Day-5. a. _____________________________________________________ b. ____________________________________________________ END OF TASK [ 2 marks ]

(A)

SMART GROWTH SCORING SHEET Science Process Skill No. 1. Scoring Criteria Able to state the manipulated and responding variables: Manipulated variable: Number of days Responding variable: The height of the seedlings// The number of leaves Able to record the result of the experiment in the table provided. 4-5 correct 2 mark 3-2 correct 1 mark Able to draw a graph of height of the seedlings against time At least 3 are points correctly plotted 1 mark Freehand curve at least touches 3 points- 1 mark 2 4. Able to state the relationship between the height of the seedlings and time. When the time increases the height increases. Able to state two differences between the seedlings on day-2 and day-5 . 1. The height of the seedling on day 2 is shorter (than on day 5) 2. The number of leaves is less on day 2 (than on day 5) TOTAL B. Manipulative skill No. 1. Scoring Criteria Take at least 3 measurements at eye level. TOTAL TOTAL SCORE Marks Allocated 1 1 10 Marks Achieved 1 1 9 1 1 1 Marks Allocated Marks Achieved

2.

3.

5.

. ( Judge)

BORANG PENDAFTARAN

BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

DAERAH

NAMA PESERTA

NOMBOR KAD PENGENALAN PESERTA

KUMPULAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Disahkan oleh :

( )

KARNIVAL PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI NEGERI SELANGOR 2009 SAINTIS MUDA SEKOLAH MENENGAH BORANG MARKAH DAN KEPUTUSAN
SKOR STATION KUMP DAERAH 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5
JUMLAH SKOR

SKOR SOALAN TAMBAHAN

SKOR KEMAHIRAN MANIPULATIF

KEDUDUKAN

Disahkan oleh :

... ( )

PELAN KEDUDUKAN STATION DI DALAM DAN LUAR MAKMAL SAINS DAN PERGERAKAN PESERTA PERTANDINGAN

LUAR MAKMAL

DALAM MAKMAL

KETUA HAKIM DAN PENJAGA MASA

HAKIM

STATION 5 15 minit

3 minit

STATION 1 10 minit 8 minit

HAKIM

HAKIM

3 minit 8 minit

STATION 2 10 minit STATION 3 10 minit

HAKIM

8 minit

HAKIM

STATION 4 15 minit

Disediakan oleh: 1. Pn. Nurul Uyun bt. Abdullah 2. Pn. Muliani bt Abu Bakar