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TALLER N 2

PROFESOR: GASTN AGUILAR PULIDO AYUDANTE ACADMICA: ANDREA MUOZ C.

Objetivo: Conocer, analizar y comparar las concepciones de orientacin que tienen los profesores jefe, profesores subsector, orientadores y directores de los diversos sectores educativos. Pauta: Escoja un establecimiento educacional subvencionado y particular pagado. municipalizado, particular

Entreviste a un profesor jefe, profesor subsector, orientador y director, respecto a qu entienden por Orientacin Educacional, cmo se realiza y cul es su propsito. Analice y contraste las respuestas dadas con bibliografa especializada. Compare las respuestas, segn los distintos tipos de establecimientos. Exponga las conclusiones del tema en cuestin.-

Nota. El trabajo debe ser presentado de manera formal respetando las siguientes indicaciones: Letra Arial, tamao 12. Hoja tamao carta. Respetar portada institucional. Citas y bibliografa de acuerdo a las normas APA.

Soledad Rodrguez, Profesora Jefe 4 Medio B: Qu entiende por Orientacin Educacional: La orientacin educacional son aquellas estrategias en las cuales pueden mediar, intervenir en los procesos de los alumnos, pero no solamente en el mbito pedaggico, sino tambin en el mbito personal, en el mbito afectivo, en el mbito social y en un sinfn de mbitos ms. Lamentablemente los profesores nos vemos interrumpidos por muchas otras funciones ya que igual nosotros cumplimos otros roles que no nos permiten llevar a cabo una orientacin educacional como corresponde. Cmo se realiza: Para realizar la orientacin educacional, se debe enfocar a ciertas unidades de trabajo, ciertos contenidos que tienen que ver con las normas y convivencia de los propios alumnos, luego se buscan los objetivos y buscar que proyectos se quieren construir con los alumnos, en virtud a un objetivo que tambin es ms macro, que tiene que ver con lo que t quieres como colegio, a que misin apuntas, a que visin apuntas. Cul es su propsito: La orientacin educacional en los colegios esta abordada en la postura en que se debe poner atencin a los problemas que presentan los jvenes, en definitiva en el comportamiento humano y eso lleva de la mano todo lo otro, rendimiento acadmico y rendimiento en otras reas que la sociedad les pide. Miguel Quezada, Profesor De Filosofa: Qu entiende por Orientacin Educacional: La orientacin educacional es una herramienta con la cual los profesores podemos ayudar a los alumnos con temas que a veces son complicados y que les pueden traer problemas ya sea en el mbito acadmico como fuera de l, en la vida cotidiana, etc. Gracias a esto ellos pueden lidiar de manera efectiva aquellos problemas que fueron abordados ya sea en clases o en privado con el alumno. Cmo se realiza: Muchas veces como profesores nos vemos en la obligacin de generar momentos en los cuales podamos orientar a nuestros alumnos, ya que si bien hay ciertos programas que el gobierno nos provee y que de hecho nos ayudan bastante, hay veces que no son suficientes y no abordan los problemas reales que puedan tener los chiquillos. Por lo general yo genero con mis alumnos esas instancias en las cuales tratamos temas que los intrigan y aclaramos ciertas dudas que puedan tener. Cul es su propsito: La orientacin educacional tiene como finalidad guiar a los nios y desarrollar sus potencialidades tanto acadmicas como extra acadmicas, esto quiere decir las habilidades cognitivas, fsicas, etc., como tambin otras que no se desarrollan en el aula, como las emocionales, psicolgicas, la capacidad de resiliencia, en definitiva, habilidades que los

chiquillos desarrollan no solamente en el mbito acadmico, por lo tanto es muy bueno un enfoque que no sea acadmico para que las desarrollen. Psicloga Paula Pinto, Orientadora Media: Qu entiende por Orientacin Educacional: La orientacin educacional es un proceso en el cual los alumnos toman conciencia de sus cualidades humanas y las asumen. La comunidad educativa se hace cargo de que los alumnos tengan responsabilidad de sus propias decisiones, donde los alumnos se llegan a conocer a s mismos y se crean concepciones que los ayudaran a desarrollarse plenamente. Cmo se realiza: Los alumnos tienen clases de orientacin las cuales son realizadas semanalmente, sin embargo si algn alumno tiene algn tipo de problema o alguna duda puede venir conmigo para aclararlas, el problema que por la cantidad de alumnos es difcil poder encargarse de un nmero considerable por los horarios que uno tiene. Cul es su propsito: Nuestro deber es lograr que los alumnos hagan uso de sus potencialidades y elaboren un proyecto de vida, que se sientan plenos y capaces de sus cualidades y que desarrollen una vida en sociedad armoniosa y contribuyan al mejoramiento de esta. Eugenio Punucura, Director Colegio Adventista de Quilpu: Qu entiende por Orientacin Educacional: La orientacin educacional dentro de un colegio es muy importante, es una necesidad bsica que tiene la persona de conocerse a s misma, todo lo que son sus fortalezas, debilidades, capacidades y tener las herramientas para enfrentar la vida. Como el alumno est enfrentando su realidad, como puede enfrentar y desarrollar los problemas como ejemplo, como se tiene que relacionar con sus pares, con sus profesores y con la sociedad. Cmo se realiza: Se realiza un diagnstico a nivel de los cursos con el fin de detectar las necesidades que tienen los nios y a su vez contrastarlas con los planes que estn por nivel o por ciclo y as de alguna forma atender las necesidades especficas del alumno, partiendo por su desarrollo personal, el conocimiento de el mismo, de como se ve como persona, cules son sus capacidades, talentos y potencialidades que tiene. En nuestro colegio trabajamos en conjunto con los apoderados para que los alumnos vayan tomando el mejor camino. Cul es su propsito: Se espera al final que el alumno de cuarto ao medio salga bastante conocedor de s mismo y a su vez con etapas superadas, porque entendiendo que la bsica son ocho aos y que la media son cuatro aos se puedan detectar situaciones en ese trayecto y haberlas superados ya al salir de cuarto medio.

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