UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CAMPUS XV POLO CAMAMU

SEMINRIO TEMTICO: Natureza e Sociedade na perspectiva da Educao Infantil: relao com o meio ambiente

PROFESSORA: IRACEMA DE OLIVEIRA LIMA

Justificativa do tema

A discusso sobre Sociedade e Natureza possibilitar uma anlise acerca da proposta apresentada no Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil. Entende-se ser de suma importncia discutir as diretrizes

estabelecidas adotando como eixo de discusso a realidade do cotidiano da pr-escola. A discusso sobre Sociedade e Natureza proposta relevante, ao apontar oportunidades de se construir novos olhares a respeito da Educao Infantil, numa perspectiva contextualizada da realidade. Olhar a realidade pode ser socialmente importante ao desenvolvimento de novas aes a serem implementadas na pr-escola, que contribuam decisivamente para o processo qualitativo da aprendizagem da criana uma vez que devero vivenciar experincias ao interagir com o meio natural e social numa nova perspectiva sobre os mesmos. As discusses terico-metodolgicas que fundamentam as reas das Cincias Humanas e Naturais aliceraro a prxis pedaggica no reconhecer das experincias das crianas com o meio social e natural. O espao escolar oportunizar que as crianas tomem conscincia do mundo, de maneiras diferentes a cada etapa de seu desenvolvimento e as transformaes que acontecem em seu pensamento influenciar no desenvolvimento da linguagem e da capacidades de expresso.

Objetivos

Reunir temas pertinentes ao mundo social e natural de forma integrada, ao mesmo fontes, tempo, respeitando e as especificidades Naturais; das abordagens enfoques

advindos dos diferentes campos das Cincias Humanas e o Explorar diferentes aspectos da natureza e da cultura tendo como referencial o respeito e valorizao da diversidade tnica e cultural.

Metodologia Aulas expositivas dialogadas, com uso de vdeos e anlise de situaes-problema. Orientao para elaborao de projetos a partir da problematizao de situaes do cotidiano escolar. Referencial Terico/Contedo Programtico

Com a promulgao da lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n. 9.394/96 o atendimento faixa etria de 0 a 6 anos - Educao Infantil constitui-se, como a primeira etapa da Educao Bsica. Nesse sentido, a expresso Educao Infantil deve integrar o atendimento a esta faixa etria no mais tendo como orientao a prtica assistencialista, histrica na modalidade de atendimento creche, ou com o vis preparatrio, tradicional no ensino pr-escolar. Assim, o conceito de criana de 0 a 6 anos como sujeito de direitos, reconhecido na Constituio Federal de 1988 e fortalecido no Estatuto da Criana e do Adolescente ECA, Lei 8069/1990, garante a titularidade do direito ao atendimento em creches ou pr-escolas s crianas, sendo que, independente da denominao dos estabelecimentos, responsabilidade destes oferecer cuidado e educao, de forma intencional e sistemtica.
Tendo como referencia a rea de conhecimento Sociedade e Natureza pretende-se trabalhar com os seguintes contedos programticos:

O espao como fator de aprendizagem: conceito de espao e ambiente; princpios e critrios da organizao do espao na Educao Infantil;

o o o o

A criana pequena e a construo do conceito de tempo; rotina como tempo didtico da Educao Infantil; Tempo/Espao e mudana social: conceitos fundamentais; Tempo Histrico, Tempo Cronolgico, Tempo Fsico e Tempo Biolgico; Educao Infantil e Educao Socioambiental

Carga horria 30 horas Pblico alvo - Professores alunos do curso de Pedagogia/PARFOR polo de Camamu Bahia, bem como a comunidade local, especialmente, formao. profissionais que j atuam nesta rea de

Recursos textos, data show, Cronograma de execuo: o 16/12: 06 horas; O espao como fator de aprendizagem: conceito de espao e ambiente; princpios e critrios da organizao do espao na Educao Infantil; Atividade aula expositiva e discusso de microtextos; Debate: problematizando o espao da educao infantil a partir da concepo de espao.

17/12 08 horas; A criana pequena e a construo do conceito de tempo; rotina como tempo didtico da Educao Infantil; Tempo/Espao e mudana social: conceitos fundamentais; Atividade: Aula expositiva com exibio de documentrio; Elaborao de planos de atividades para sala de aula.

18/12: 08 horas Tempo Histrico, Tempo Cronolgico, Tempo Fsico e Tempo

Biolgico; Atividade: Aula expositiva com exibio de documentrio; Elaborao de planos de atividades para sala de aula a partir de um roteiro orientado,

19/12: 08 horas Elaborao de projetos de interveno; trabalho em grupo. Avaliao da atividade.

Referncias Bibliogrficas

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formao do educador da infncia. Campinas: Papirus, 2003, p.25-36 COMPLEMENTAR

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