Sobre la musica, el lenguaje, la cultura y el escuchar la diversidad.para que le sirve esta distincin al coaching?

Mucho se ha escrito sobre la msica y su funcin histrica en la evolucin de la especie humana. No siempre la msica fue considerada un entretenimiento, ni un pasatiempo, ni una forma de generar un contexto emocional , ni la escenografa para otras actividades artsticas, y muchsimo menos un hilo musical. La msica fue el primer lenguaje humano y sigue siendo en el sonar de la voz , el medio comunicador del aspecto emocional del lenguaje. En culturas antiguas la msica fue considerada la forma de comunicarse con lo divino, y los instrumentos musicales y los cantos eran utilizado solo por sacerdotes o chamanes, en el cristianismo fue utilizado su poder para ganar adeptos, difundiendo su manipulacin a partir de cantos colectivos, luego ha sido utilizada a modo s de , y asi, podemos encontrar en la historia diferentes usos. Todos basados en su capacidad de configurar un sentido emocional. En un primer momento lo musical ( en su forma mas simple, sonidos organizados de manera rustica, acumulacin de sonidos de la voz y con elementos distinguiendo unos de otros) fue la primer forma de coordinar acciones que tuvo la humanidad y de comunicar. Numerosos estudios apuntan a esta funcin de lo musical. En su libro Los neanthertales cantaban Rap Steven Mithen (arquelogo interesado en la antropologa cognitiva) , analiza la participacin de la msica en la evolucin de la capacidad de generar lenguaje del ser humano . Lo interesante de la propuesta de Mithen , es poder identificar que en nuestro lenguaje actual , si bien evolutivamente el homo sapiens ha despegado lo musical del habla, la msica en cada desarrollo cultural particular linguistico ha configurado un aspecto emocional , la msica le dejo al habla y al lenguaje de las palabras un molde de sentido emocional. Por eso no solo comunicamos lo que decimos sino que , en el como lo decimos, la resultante sonora de decir o sea el sonido de nuestra voz, configura un sentido , diferente del contenido proposicional de la palabra , atento a una emocionalidad que distinguimos en sonido (msica) de la palabra dicha. Y como ese sonido es producido por una accin del cuerpo en una coherencia con nuestros pensamientos y emociones , expresa nuestro ser, accionando en un propsito determinado. Tambin podemos escuchar esa expresin del ser en la produccin musical actual, ya que la msica es producida por un cuerpo accionndose a si mismo (voz) o accionando objetos (instrumentos) en esa misma coherencia, y con un propsito.

Escuchar lo diverso de la produccin musical actual en diferentes culturas , nos muestra como hemos establecido derivas y hemos seleccionado ciertos aspectos sonoros en cada cultura de acuerdo a una necesidad de sonar particular y una posibilidad de escucha determinada configurada en una coordinacin de haceres humanos. Conservando y desechando formas de manifestar nuestras emociones. Nuestro odo ha aprendido a distinguir y a aceptar ciertas vibraciones y otras no en virtud de estas derivas y selecciones y de ah hemos seleccionado haceres sonoros efectivos , sonares efectivos en cada deriva cultural. SELECCIONAR LO SONORO , LO HACEMOS TODO EL TIEMPO CUANDO ESCUCHAMOS MUSICA Y LO HACEMOS TODO EL TIEMPO CON EL SONIDO DE LAS PERSONAS. SINTONIZAMOS SONIDOS DEL MUNDO CON NUESTRA PROPIA SELECCIN AUDITIVA DE SENTIDO SONORO ADQUIRIDA EN UNA CULTURAL Y EN NUESTRA PARTICULAR DERIVA PERSONAL. ALGUNOS SONARES NO LOS REGISTRAMOS Y OTROS SINTONIZAN, ALGUNOS CHOCAN CON NUESTRAS PROPIAS ONDAS , OTROS SE ANULAN, ASI ES EL MUNDO DEL SONIDO. Paul Hindemith, Musico y Maestro de Musica , organizador del modelo de enseanza musical actual, dice en su libro entrenamiento elemental para msicos que para distinguir un sonido hay que escucharlo 150 veces minimo. TENEMOS LA POSIBILIDAD BIOLOGICA DE CONFIGURAR ESCUCHA, PODEMOS APRENDER A ESCUCHAR. No significa que podremos escuchar todo lo escuchable, pero si podemos ampliar considerablemente esta capacidad en funcin de nuestra plasticidad neuronal. Traspolando toda esta insformacion a nuestro ser coach, que requerir de nosotros escuchar la diversidad del ser? Como podemos hacer para entrenar nuestro odo en la diversidad sonora que nos propone escuchar diferentes coachees? Como analizamos nuestra capacidad de escuchar sonidos que nos son desagradables o personas que suenan de una manera que no somos capaces de oir? El desafio de la escucha de las diferentes inquietudes de las personas, acuadas en diferentes moldes de sentido sonoro, bien merece un entrenar la amplitud cultural del escuchar. Sabemos que mientras mas diferencias seamos capaces de asumir , mayores son las posibilidades de escuchar las inquietudes de un coachee, y en definitivas, de intervenir mas efectivamente.