Gua del docente, 8 ao de Ciencias Naturales Esta gua del docente corrsponde a 8 ao bsico, del proyecto ATENEA implementado

en mi comuna para trabajar con TIC (Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin). EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Transformaciones fsico-qumicas de la materia FICHA PEDAGOGICA Nivel: 8 Bsico NB5 Gua para el profesor: La Materia y sus transformaciones Subsector: Ciencias Naturales Unidad 1:Modelos Atmicos Actividad 2: Transformaciones fsico-qumicas de la materia

APRENDIZAJES ESPERADOS Distinguen conceptualmente entre tomos y molculas, y entre elemento y compuesto.

RECURSOS DE APOYO REQUERIDOS

Computador Proyector Recurso Digital: http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/act8.swf http://www.aspirina.cl/anim/que_es.swf

1. 2. 3. 4. 5.

http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/act9.swf Gua para el profesor/a Gua para el alumno/a Instrumento de evaluacin: Preguntas de evaluacin en la presentacin PowerPoint Material de apoyo: Presentacin PowerPoint con apoyos para la hiptesis, la experimentacin, instruccin y el cierre.

Tiempo: 90 minutos

ETAPAS DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

HIPOTESIS(10 minutos)
Inicie la clase indicando a los alumnos que trabajarn con el concepto general de molcula como la combinacin de tomos. Indique que todos los elementos de la tierra, tanto lquidos, slidos o gaseosos estn conformados por molculas. Con apoyo de la presentacin PowerPoint presente el siguiente problema: Sabemos que los tomos son las partculas ms pequeas de la materia. Entonces Como se formar una molcula de agua? a) Con 3 tomos de hidrgeno b) Con 2 tomos de oxgeno c) Con 2 tomos de hidrgeno y uno de oxgeno d) Con 2 tomos de oxgeno y uno de hidrgeno Invite a sus estudiantes a seleccionar una de las alternativas y a votar a mano alzada, registre el resultado de la votacin en la siguiente tabla:

Alternativas a b c d

Votacin Votacin 1 2

Solicite a diferentes nios o nias que expliquen la eleccin de su alternativa. La formulacin de las siguientes preguntas de tipo general pueden ayudar a guiar la argumentacin de los estudiantes: Por qu votaste por esa alternativa?, En qu te basas para decir que sa es la alternativa correcta?, Cul es tu argumento?, Cmo lo explicas?, Puedes pensar en otro argumento?, Cmo lo puedes saber?, Puedes dar un ejemplo?

Solicite que vuelvan a votar a mano alzada, registre la votacin en la tabla. Pregunte a un alumno o alumna que cambi su votacin Por qu seleccionaste una alternativa diferente?, Por qu crees que esa es la alternativa correcta? EXPERIMENTACION Trabaje con la animacin http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/act8.swf donde podr trabajar dos ejemplos de cmo se enlazan los tomos. Al ingresar podr leer una explicacin general donde adems, explica el enlace qumico. En la parte superior de la animacin aparecer la composicin qumica de la sal CINa donde podr hacer clic y aparecer una explicacin, y adems, deber hacer clic en el botn reproducir para observar la simulacin, adems encontrar la composicin qumica H2 donde al hacer clic en su nombre podr observar una explicacin y podr avanzar en la animacin con el botn reproducir. Indique que la alternativa correcta es la alternativa c.

INSTRUCCIN Contine trabajando con las siguientes direcciones: http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/act2.swf http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/act3.swf http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/act4.swf http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/materia/web/act5.swf En estas direcciones encontrar explicaciones respecto a las molculas del aire, agua, tierra y seres vivos. Recuerde que puede hacer clic en el botn reproducir para ver las molculas y al hacer clic en las molculas puede acceder a su explicacin. Las principales ideas a desarrollar son:

1. Toda la diversidad de sustancias que observamos a nuestro alrededor tanto gaseosas, lquidas y slidas es el resultado de la combinacin de tomos. 2. La fuerza de atraccin existente entre los tomos se denomina enlace qumico. Una molcula es la combinacin estable de 2 o ms tomos que se mantienen firmemente unidos mediante enlaces qumicos. Los tomos se enlazan para alcanzar su estabilidad. 3. Cuando se encuentran dos tomos con cargas elctricas opuestas, entonces se atraen y forman una molcula.

1. Las molculas estn hechas de tomos de uno o ms elementos. Algunas molculas estn hechas de un slo tipo de tomo. Por ejemplo, dos tomos de oxgeno se unen para formar una molcula de O2, la parte del aire que necesitamos para respirar y vivir. Otras molculas son muy grandes y complejas. Por ejemplo, las molculas de protena contienen cientos de tomos. 2. Cuanto menor sea la distancia que separa a dos tomos y mayor su cantidad de carga elctrica, existir mayor probabilidad de que predominen las fuerzas de atraccin para formar un enlace qumico. Todos los tomos tratan de alcanzar el estado ms estable posible. Por ejemplo, cuando cae una hoja de papel sobre una superficie horizontal, jams permanece en posicin vertical, ello se debe a que todo el material tiende a alcanzar su estado ms estable y cuando lo logra, tiende a permanecer en l y no se mueve a menos que intervenga una fuerza externa capaz de modificarle la condicin de estabilidad.

1. An las molculas muy grandes son tan pequeas que no seramos capaces de ver a una molcula de una sustancia. Pero cuando millones de molculas se encuentran juntas, podran estar en forma de un vaso de agua, el rbol de un bosque, la pantalla de la computadora; dependiendo del tipo de molculas que sean. 2. An cuando una pelota de ftbol est inmvil, las molculas en ella se estn moviendo constantemente. Quizs sean muy pequeas para poder verlas, pero las molculas estn en constante movimiento, y se movern ms rpidamente a medida que la temperatura aumenta. CIERRE Entregue la gua del alumno y pida que se organicen en pequeos grupos para desarrollarla. De el tiempo necesario y est atento a las necesidades de apoyo de cada grupo. Luego revise con toda la clase el trabajo desarrollado por los grupos, complementando o corrigiendo errores si es que los hay.

Pida a los alumnos que accedan a la url http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/ moleculas/activfinal.htmy desarrollen las actividades presentadas.

EVALUACION A continuacin se expondrn las respuestas de la seccin Evaluacin del PowerPoint. 1.- Qu es una molcula? La combinacin de: a) 2 o ms tomos unidos por enlaces qumicos b) slo 2 tomos unidos por enlaces qumicos c) 2 molculas unidos por enlaces qumicos d) diferentes sustancias unidos por enlaces qumicos

2. Cmo est formada lamolcula de agua? a) Por 2 tomos de nitrgeno y uno de oxgeno b) Por 2 tomos de oxgeno y uno de hidrgeno c) Por 2 tomos de hidrgeno y uno de oxgeno

3.- Cules son los tomos que forman la molcula de amonaco? a) Nitrgeno e hidrgeno b) Oxgeno y nitrgeno c) Hidrgeno y oxgeno

4. Qu indica esta frmula qumica: CH4? a) 1 tomo de carbono y 4 tomos de hidrgeno

b) 1 tomo de hidrgeno y 1 tomo de carbono c) 4 tomos de carbono y 1tomo de hidrgeno

5.- Que nombre reciben las fuerza de atraccin entre los tomos? a) Unin qumica b) Enlaces qumico c) Enlaces molecular

6. Qu significa H2O? a) Que por cada tomo de oxgeno reaccionan dos tomos de hidrgeno. b) Que un tomo de hidrgeno reacciona con uno de oxgeno. c) Que dos tomos de hidrgeno reaccionara con dos tomos de oxgeno.

7. Cul ser la frmula correspondiente al modelo molecular representado a la derecha: a) C2H2O2 b) C2H4 c) CH4 d) CH4O

Respuestas de la gua del alumno 1. Une con una lnea la molcula con su representacin grfica.

Amoniaco: NH3

cido sulfrico: H2SO4

Butano: C4H10

2. Responde las siguientes preguntas con apoyo de la imagen: 1. Qu representa esta imagen? R) Una molcula de agua

1. Nombre a la formula de la molcula que hace referencia: R) H2O

1. Menciona con tus palabras algunas propiedades de esta molcula: R) 1)Reacciona con 2) Reacciona con 3) Reacciona 4) Reacciona con 5) Se une en las sales formando hidratos los los con los xidos xidos los no cidos bsicos metales metales

3. Responde la siguiente pregunta: La molcula del cido fosfrico se representa por la frmula H3PO4 A cul de los siguientes modelos corresponde?

1.

2.

3.

4.

ACTIVIDADES DE EXTENSIN DE APRENDIZAJES Estas son sugerencias de otras actividades que se pueden desarrollar en otro momento, para que amplen y/o profundicen los aprendizajes esperados favorecidos por la experiencia de aprendizaje desarrollada. Solicite a los alumnos realicen las actividades contenidas en la siguiente URL: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/ moleculas/iones.htm

REFERENCIAS

Programa de estudio 8 ao Bsico, subsector Estudio y Comprensin de la Naturaleza Texto escolar Estudio y Comprensin de la Naturaleza de 8 ao. URL para apoyar o profundizar los contenidos tratados: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materi ales/moleculas/molecls.htm http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Quimica/ArrgAtomos.html

Nota: Recuerde que debe revisar los sitios antes de dar la direccin a sus alumnos.