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Buscaris el lugar ms idneo donde colocar el autmata que gobernar la vivienda. Lo indicaris en el plano dibujando un armario con este smbolo .
Para estar mejor informado sobre el uso de un autmata y sus posibilidades, leer y hacer un resumen de la informacin que sobre l encontraris aqu Trabajo para los ingenieros: Buscaris informacin sobre sensores y actuadores, pinchando aqu. Elige en el marco izquierdo el enlace de Domtica. Haced un resumen con los elementos que podrais necesitar. No os olvidis de tomar nota del precio.
Elaboraris una tabla con todos los elementos que van a ser controlados, al lado pondris los sensores que condicionan su funcionamiento y sus smbolos. Tomad como ejemplo esta tabla. Para elegir los smbolos, aqu tenis este diagrama. Elemento que se controla persiana Sensor necesario Detector de luz Smbolos
Proyectar las canalizaciones, las indicaris mediante lneas coloreadas. Cada sistema estar representado por un color distinto. Las identificaris con un nmero y elaboraris una tabla explicativa. Color Rojo Azul Elemento de control alimentacin de motores de las persianas control de los motores Grosor tubo/ tipo de cable 16 mm / 1.5 mm2 x 3 hilos 16 mm / 1.5 mm2 x 3 hilos
Trabajo comn Realizaris un presupuesto para la automatizacin de vuestra vivienda Software de control: te presentamos dos programas distintos para controlar una vivienda, visita estas pginas y establece las comparaciones y diferencias entre ellos,
presentadlo en un informe. Proyecto para una vivienda. y simulador de instalaciones domticas (est al final de la pgina), descarga el programa demo del software VISIR 1.6, instlalo y abre los distintos ejemplos. Presentacin al resto de la clase del trabajo realizado.
Evaluacin
insuficiente Contenidos Trabajo incompleto Sin datos de informacin suficiente Puntos incompletos Pocos datos bien Todos los puntos completos Pocos datos Anlisis completo notable Todos los puntos completos sobresaliente Puntos Completos Informacin extra Anlisis exhaustivo Presentacin Deficiente Preguntas sin contestar Escaso dominio del tema No sabe ordenar la informacin Dominio del tema Dominio del tema Informacin desordenada Brillante
La clase se Informacin bien interesa ordenada La clase se interesa Se responden dudas Planos y tablas detallados y originales El grupo acta como un solo equipo. Todos participan Todos dominan el tema
Planos y tablas
Planos y tablas bien elaborados Buena coordinacin entre todos los miembros del grupo
Trabajo en grupo
Conclusiones
Este trabajo est planteado para que los alumnos se familiaricen con un nuevo concepto, que hoy en da, puede ser desconocido para muchos, pero quiz, en un futuro, en todas las casas hagan uso de l, como es la domtica. Para ello, introducimos los conceptos bsicos, por ejemplo: sensores, actuadores, autmata programable, distribucin de cableado, programacin del autmata, etc.
Profesores
Este apartado es para los profesores, trata de ser una gua sobre los objetivos que se persiguen en su desarrollo. Ttulo
Este trabajo est planteado para que los alumnos de 3 de E.S.O. (14-15 aos) se familiaricen con un nuevo concepto, que hoy en da, puede ser desconocido para muchos, pero quiz, en un futuro, en todas las casas hagan uso de l, como es la domtica. Para ello, introducimos los conceptos bsicos, por ejemplo: sensores, actuadores, autmata programable, distribucin de cableado, programacin del autmata, etc. Se desarrolla dentro de la asignatura de Tecnologa. Objetivos
Acercar a los alumnos al conocimiento de la domtica, sus posibilidades y aplicaciones. Fomentar las instalaciones domticas en las viviendas. Creemos que los costes actuales que supone la automatizacin de las viviendas no justifica el bajsimo uso de ellas. Conocer los principales sensores y actuadores usados en domtica. Trabajar en grupo favoreciendo la divisin del trabajo, la toma de decisiones y el trabajo responsable. Medios
Este trabajo se realizar en el Centro, utilizando el aula de informtica. Cada equipo contar con el acceso a un ordenador. Se prev una temporalizacin de cuatro sesiones de cincuenta minutos. Durante este tiempo se indagar sobre la informacin facilitada, tomarn los apuntes o archivos que consideren necesarios y plantearn las dudas que surjan.