Scrates Conceptual Problematizarlo todo en problema Dialctica Platn Padre de Scrates Virtud del filsofo Admirarse Mtodo filosfico

Mujeres y jvenes La filosofa no es ciencia, es una disciplina rigurosa Menciona que los actores filosficos son:

Mtodo de la Mayutica

Consiste en preguntar

Platn Intuicin de la idea

Esfuerzo crtico para esclarecer la intuicin de la idea

Insuficiente

La dialctica consiste en una contraposicin de intuiciones

Teora /meta

Ideas vagas Dialogo Mito de la reminiscencia

RAZN INTUITIVA CONTRAPOSICIN DE OPINIONES LGICA Teora de la inferencia de una proposicin

Silogismo

Leyes y formas

Aplicacin de las leyes del pensamiento racional Razonamiento de una proposicin general Mtodo de la filosofa Proposicin particular

Prueba de las afirmaciones

Verdad

Intuicin
PLATN lo percibe como un mundo trascendente Mundo de la verdad Uno mismo Mundo en el que vivimos

Anlisis

Mundo de la sensacin y de la percepcin sensible

Mtodo de la intuicin

Mtodo por excelencia de la filosofa

Mstico Invitacin intelectual Explicacin Fichte, Sheling, y Hegel

Filosofa romntica alemana

Sistemas filosficos

DISCURSIVO (Discurso) Concepto : medio de llegar al conocimiento de algo

Intuicin Emotiva Espiritual Intelectual No es objeto sensible Es un esfuerzo por captar directamente Valor del objeto

Serie de actos para captar la realidad del objeto

Mtodo indirecto

Se percibe desde varios puntos Conocimiento mediato

Contrapone al conocimiento discursivo

Se fija en el carcter Percibir directamente

Directo al objeto Conocimiento inmediato

Descartes

Bergson

Dilthey Hussel Intelecto del pensamiento

Intuicin como un mtodo

Intuicin fenomenolgica

Contrapone actividad intelectual y la intuitiva

Intuicin existencial volitiva

Pensamiento platnico

La inteligencia estudia el aspecto superficial y falso de la realidad

Percibirnos a nosotros mismos, tener voluntad

Vista psicolgica

Fundamental de la filosofa Intuicin mstica emotiva

Intencin del objeto Intencin intelectual

INTUITIVO

Prescindir de toda estructura o dato aportado

Proviene raz griega HOLOS= TOTALIDAD

Definicin: Captar un elemento para quedarse Eolo con alguno de ellos

Ofrece una excelente oportunidad para que el ser humano capte la realidad

EMPATIA - SIGNIFICA PRESCINDIR -PONERSE EN LOS ZAPATOS DE OTRO

CAPTACIN DE VALORES - MAX SCEELER MENCIONA QUE SE LOGRA POR MEDIO DE LA INTUICIN EMOCIONAL

-DISTINGUIR LA VALORACIN Y EVALUACIN

CONOCIMIENTO HOLSTICO

-CAPTAR UN OBJETO

CONOCIMIENTO TEMTICO DE DIOS

EXPERIENCIA ESTTICA CAPTA LA BELLEZA DE UNA PERSONA, DE UNA OBRA, DE LA NATURALEZA - ES HOLSTICO, SIN ESTRUCTURAS, SIN IMGENES Y SIN CONCEPTOS -SE PRODUCE COMO UNA VIVENCIA, UN CONTACTO INTIMO, AMISTOSO E INTEGRADOR

CREATIVIDAD MENTAL -ES UN FENMENO REAL QUE SE REALIZA ENTRE POETAS, ARTISTAS Y CIENTIFICOS. -CONSISTE EN PROPORCIONAR UNA NUEVA FORMA A LA YA EXISTENTE.

CONOCIMIENTO HOLSTICO

EXPERIENCIA TRASCENDENTAL CONOCERSE MISMO IMAGENES, CONCVEPTOS ESTRUCTURA ALGUNA. ASI SIN O

-ES UN TIPO DE CONOCIMIENTO

MEDITACIN PROFUNDA: TOMA DE CONCIENCIA DEL PROPIO SER

LO QUE NO ES MEDITACIN PROFUNDA A) PSICOANUSIS: ANLISI QUE SE REALIZA POR MEDIO DE IMGENES Y CONCEPTOS. B) EXAMEN CONCIENCIA: EL OBJETIVO DE ESTE EXAMEN CONSISTE EN DETECTAR CULES HAN SIDO LAS FALLAS Y LOS MERITOS PARA CORREGIRLAS C) PSICOTERAPIA: PRETENDE EL CAMBIO DE CIERTAS PAUTAS DE CONDUCTA. EL ANLISIS, LA ARGUMENTACION Y LA EMPATA SON LOS INSTRUMENTOS QUE UTILIZA.

ES EL PROCEDIMIENTO MAS ADECUADO PARA LOGRAR ESA EXPERIENCIA TRASCENDENTAL EN FORMA SISTEMTICA, REGULAR O COTIDIANA

LA ESENCIA DE LA MEDITACIN RESIDE EN LA POSESIN DEL PROPIO SER.

EL QUE MEDITA TOMA CONCIENCIA DE SU PROPIO SER Y CON ELLO TOMA LA POSESIN DE LOS CAUCES DE SU VIDA

Pluralidad de mtodos

ETIMOLGICAMENTE del griego Meta y Odos que significa seguir un camino Clasificacin

Qumicos Fsicos Msticos Matemticos Histricos Sociales Didcticos Ascticos Mtodos instrumentales Objetuales Procesuales Ciencias formales Lgica y Matemtica Ciencias Naturales Inductivo y Deductivo

Ciencias humanas Empirista Y Racionalista

Mtodos cuantitativos y cualitativos

Funciones

Fundamentar la intangibilidad Garantizar el crdito de las conclusiones Especificar la naturaleza

UNIVERSIDAD DE PUEBLA MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO

FILOSOFA DE LA EDUCACIN PROFESOR: JOS LUIS VILLEGAS VALLE

PRESENTA: PROFRA. BUGARIN JIMNEZ CLAUDIA

MEXICO, D.F. 19 DE NOVIEMBRE DE 2011