LICENCIATURA EM INFORMTICA

Polo: Uruana GO Turma 01 Alunos: AndreaLino Teodoro Borges, Wesley de Jesus Reis, Fabiana Candida da Silva e Ana Alice Ribeiro Santana. Disciplina: Gesto Educacional

D20-4-ED02- Gesto Educacional

A educao, direito de todos e dever do Estado, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade (...). Constituio Federal de 1988.

A lei, sozinha, no tem o poder de mudar a realidade. Mas, quando ela reflete uma vontade da sociedade, sem dvida, j se ter dado um passo rumo concretizao de um ideal comum. O artigo 1 da LDB reflete a vontade da sociedade de oferecer uma educao escolar capaz de preparar o estudante para a vida, inspirada em princpios de liberdade e ideais de solidariedade humana.

Ao elaborar seu projeto poltico pedaggico e o regimento escolar, a escola garante sua autonomia e os professores conquistam explicitamente tambm sua ao libertadora, atravs dos princpios e regras de convvio estabelecidos tanto na proposta pedaggica, quanto no regimento escolar.

Ao se construir o projeto poltico pedaggico, fundamental que se tenha em mente a realidade que circunda a escola: realidade que se escola: expressa no contexto macro da sociedade. sociedade. BETINI

A escola, no desempenho da sua funo, precisa ter clareza de que o processo de formao para uma vida cidad passa pela construo de mecanismos de participao da comunidade escolar, como: Conselho como: Escolar, Associao de Pais e Mestres, Conselhos de Classes etc. etc.

A participao s ser efetiva se os agentes que compem a comunidade escolar conhecerem as leis que a regem, as polticas governamentais propostas para a educao, as concepes que norteiam essas polticas e, principalmente, se estiverem engajados na defesa de uma escola democrtica que tenha entre seus objetivos a construo de um projeto de transformao do sistema autoritrio vigente.

Para que haja uma gesto democrtica preciso que acontea a participao efetiva dos vrios segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionrios na organizao, na construo e na avaliao dos projetos pedaggicos, na administrao dos recursos da escola, enfim, nos processos decisrios da escola e sempre lembrando que a escola para todos. todos.

Ter autonomia significa construir um espao de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu prprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder s demandas da sociedade, ou seja, atendendo ao que a sociedade espera dela. A autonomia permite dela. escola a construo de sua identidade e equipe escolar uma atuao que a torna sujeito histrico de sua prpria prtica. prtica.
Fonte:<http://professorahildahelenasempre.blogspot.com/2009/03/significadoFonte:<http://professorahildahelenasempre.blogspot.com/2009/03/significado-eimportancia-do-projeto. importancia-do-projeto.html>