Comparativo 3 versiones de la propuesta de Ley de la Educacin Superior Universidad Nacional de Colombia - DNBU Septiembre de 2011

COMPARACIN DE LAS VERSIONES DE LA LEY DE EDUCACIN SUPERIOR

PROPUESTA NUEVA LEY DE EDUCACIN SUPERIOR (Versin de Marzo de 2011) PROPUESTA NUEVA PROPUESTA NUEVA LEY LEY DE EDUCACIN DE EDUCACIN SUPERIOR SUPERIOR (Versin de Julio de (Versin de Septiembre 2011) de 2011) TTULO I SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR CAPTULO I PRINCIPIOS Y FINES Artculo 1. La Educacin Artculo 1. La Educacin Superior es un derecho, un Superior es un derecho, un bien pblico basado en el bien pblico basado en el mrito y la vocacin, y un mrito y la vocacin, y un servicio pblico inherente a servicio pblico inherente a la finalidad social del la finalidad social del Estado. Estado. Artculo 3. El Estado, de Artculo 3. El Estado, de conformidad con la conformidad con la Constitucin Poltica de Constitucin Poltica de Colombia y la presente ley, Colombia y con la presente vela por la calidad y por la ley, vela por la calidad y continuidad del servicio continuidad del servicio educativo, fomenta el educativo, fomenta el acceso y la graduacin de acceso y la graduacin de los estudiantes y garantiza los estudiantes y garantiza la autonoma de las IES. la autonoma de las Instituciones de Educacin Superior. Artculo 4. El Sistema de Artculo 4. El Sistema de Educacin Superior es Educacin Superior es abierto, dinmico, abierto, dinmico, incluyente y participativo y incluyente y participativo y responde a las responde a las necesidades de la necesidades de la sociedad sociedad en sus contextos en sus contextos regional y regional y nacional, con nacional, con alcance alcance internacional. Se internacional. Se fundamenta en la fundamenta en la evaluacin y el evaluacin y el mejoramiento continuo, en mejoramiento continuo, en el marco de la autonoma y el marco de la autonoma y el sistema de calidad. El el sistema de calidad. sistema esta conformado por el conjunto de entidades, rganos y dems personas naturales jurdicas y pblicas, privadas y mixtas, que interactan entre s y con la sociedad para el desarrollo del pas, con polticas y normas definidas y diversidad de recursos. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE VARIACIN

Artculo 1. La Educacin Superior es servicio pblico cultural, inherente a la finalidad social del Estado.

No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

Artculo 2. El Estado, de conformidad con la Constitucin Poltica de Colombia y la presente ley, garantiza la autonoma universitaria, fomenta el acceso y la graduacin de los estudiantes y vela por la calidad del servicio educativo

No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

Se retira la ltima parte del texto del artculo.

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Articulo 6. La Educacin Superior se fundamentar en los principios de moralidad, tica, transparencia, eficacia y eficiencia y promover

Articulo 6. Son principios sobre los que se fundamenta el Sistema de Educacin Superior: a. La excelencia Acadmica b. La transparencia como c. La participacin y el pluralismo d. La tica como fundamento e. La equidad y la inclusin en el Acceso a la Educacin Superior. f. El bienestar como garanta del desarrollo individual y consolidacin del bien social. g. La pertinencia y responsabilidad social h. La eficacia, la eficiencia y la moralidad

Articulo 4. La Educacin Superior ser accesible a quienes demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan con las condiciones acadmicas exigidas en cada caso.

Articulo 7. La Educacin Superior ser accesible a quienes demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan con las condiciones acadmicas exigidas en cada caso. Articulo 8. Fines del Sistema de Educacin Superior: a. Formar ciudadanos b. Despertar en los estudiantes c. Formar profesionales d. Promover la preparacin e

Artculo 6. Son principios sobre los que se fundamenta el Sistema de Educacin Superior: a. La excelencia acadmica como la bsqueda de altos niveles de calidad. b. La transparencia como fundamento de las relaciones entre los actores del sistema y entre ellos y el entorno. c. La participacin y el pluralismo en la construccin, desarrollo y mejoramiento de la Educacin Superior. d. La tica como fundamento del actuar de los miembros del Sistema. e. La equidad y la inclusin en el acceso a la Educacin Superior. f. El bienestar como garanta de desarrollo individual y consolidacin del bien social. g. La pertinencia y responsabilidad social para contribuir a la transformacin social y productiva del pas desde un contexto de identidad nacional y proyeccin internacional. h. La eficacia, la eficiencia y la moralidad administrativa en todas las acciones. Artculo 7. La Educacin Superior ser accesible a todos aquellos que demuestren poseer las competencias requeridas y cumplan con las condiciones acadmicas exigidas en cada caso. ARTCULO 8. Son fines del Sistema de Educacin Superior: a. Formar ciudadanos b. Despertar en los estudiantes c. Formar profesionales... d. Promover la preparacin e inclusin ...

No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

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inclusin e. Generar conocimiento e innovacin f. Contribuir al estudio, preservacin y la divulgacin de los saberes propios de las etnias y culturas que constituyen la nacin colombiana. g. Aportar al desarrollo TTULO III DELA FORMACIN Y LA COMUNIDAD ACADMICA CAPTULO II POLTICAS DE BIENESTAR ARTCULO 142. Las ARTCULO 79. Las Instituciones de Educacin Instituciones de Educacin Superior deben adelantar y Superior deben ejecutar programas de adelantarn y ejecutarn bienestar en los que programas de bienestar en participe la comunidad los que participe la educativa, procurando comunidad acadmica, espacios que propicien el procurando espacios que aprovechamiento del tiempo propicien el libre, que atiendan las reas aprovechamiento del de la salud, cultura, tiempo libre, que atiendan desarrollo humano y deporte, las reas de la salud, la que promuevan la formacin cultura, el desarrollo integral del estudiante y su humano y el deporte. capacidad de asociar sus Dichos programas programas de formacin con promovern la formacin su proyecto de vida, integral del estudiante, la estrategias solidarias y en inclusin educativa y su consecuencia que capacidad de asociar sus promuevan el desarrollo programas de formacin fsico, psico afectivo, con su proyecto de vida. intelectual y social de los As mismo disearn estudiantes, docentes y estrategias que promuevan personal administrativo. el reconocimiento de la diversidad cultural y el El Consejo Nacional de desarrollo fsico, psico Educacin Superior, CESU, afectivo, intelectual y social determinar los lineamientos de los estudiantes, de bienestar universitario. docentes y personal administrativo. El Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU, determinar los lineamientos de bienestar universitario. ARTCULO 80. Dentro de la poltica de bienestar se debe identificar y hacer seguimiento a las variables asociadas a la desercin y

e. Generar conocimiento e innovacin ... f. Contribuir al estudio, preservacin y divulgacin de los saberes propios de las etnias y culturas que constituyen la nacin colombiana. g. Aportar al desarrollo ...

BIENESTAR CAPTULO II Artculo 74. Las Instituciones de Educacin Superior adelantarn y ejecutarn programas de bienestar en los que participe la comunidad acadmica, procurando espacios que propicien el aprovechamiento del tiempo libre, que atiendan las reas de la salud, la cultura, el desarrollo humano y el deporte. Dichos programas promovern la formacin integral del estudiante, la inclusin educativa y su capacidad de asociar sus programas de formacin con su proyecto de vida. As mismo disearn estrategias que promuevan el reconocimiento de la diversidad cultural y el desarrollo fsico, psicolgico, afectivo, intelectual y social de los estudiantes, docentes y personal administrativo. El Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU, determinar los lineamientos de bienestar.

Variacin del titulo, con respecto a la versin de Julio. No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

ARTCULO 143. Dentro de la poltica de bienestar se debe identificar y hacer seguimiento a las variables asociadas a la desercin y a

Artculo 75. Dentro de la poltica de bienestar se debe identificar y hacer seguimiento a las variables asociadas a la desercin y

No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

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las estrategias orientadas a disminuirla, para lo cual se debe tener en cuenta los datos registrados en los sistemas de informacin del Ministerio de Educacin Nacional y los referentes de la poltica. ARTCULO 144. Las instituciones incorporarn como parte de la poltica de bienestar estrategias direccionadas a apoyar a jvenes con dificultades econmicas o que enfrenten otro tipo de inequidades que influyen de manera directa en el acceso y permanencia en la Educacin Superior.

a las estrategias orientadas a disminuirla, para lo cual se debe tener en cuenta los datos registrados en los sistemas de informacin del Ministerio de Educacin Nacional y los referentes de la poltica. ARTCULO 81. Las instituciones incorporarn como parte de la poltica de bienestar estrategias direccionadas a apoyar a jvenes con dificultades econmicas, personas con discapacidad, o que enfrenten otro tipo de inequidades que influyen de manera directa en el acceso y permanencia en la Educacin Superior. ARTCULO 82. Cada institucin de Educacin Superior destinar por lo menos el dos por ciento (2%) de su presupuesto de funcionamiento para atender adecuadamente su propio bienestar universitario. ARTCULO 83. Las Instituciones de Educacin Superior segn sus objetivos y niveles de formacin contarn con una estructura debidamente organizada para disear, ejecutar y evaluar programas, proyectos, actividades y servicios dirigidos a la comunidad institucional y que le permita articularse con las modalidades en que se desarrollan los programas acadmicos.

a las estrategias orientadas a disminuirla, para lo cual se tendrn en cuenta los datos registrados en los Sistemas de Informacin del Ministerio de Educacin Nacional y los referentes de la poltica nacional. Artculo 76. Las Instituciones de Educacin Superior incorporarn como parte de la poltica de bienestar, estrategias direccionadas a apoyar a jvenes con dificultades econmicas y a personas con discapacidad, o que enfrenten otro tipo de inequidades que influyan de manera directa en su acceso y permanencia en la Educacin Superior. Articulo 77. Cada Institucin de Educacin Superior destinar por lo menos el dos por ciento (2%) de su presupuesto de funcionamiento para atender adecuadamente su propio bienestar. No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

ARTCULO 145. Cada institucin de Educacin Superior destinar por lo menos el dos por ciento (2%) de su presupuesto de funcionamiento para atender adecuadamente su propio bienestar universitario.

No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

TITULO VI DE LAS RELACIONES EN EL SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR Y DE ESTE CON EL

Articulo 78. Las Se vara la redaccin, Instituciones de Educacin pero no hay variacin de Superior, segn sus fondo, con respecto a la objetivos y niveles de versin de Julio. formacin, contarn con una unidad debidamente organizada, encargada del desarrollo humano de su comunidad y del desarrollo institucional, por medio de proyectos, programas, actividades y servicios que permitan la formacin integral, la calidad de vida y la construccin de comunidad y que le permita articularse con las actividades acadmicas en las modalidades en que se desarrollan los programas acadmicos. TITULO VI. DE LAS RELACIONES EN EL SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR Y DE STE CON EL

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ENTORNO CAPTULO I ARTICULACIN CON OTRAS ENTIDADES E INSTITUCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO Y CON OTRAS RELACIONADAS EN EL ORDEN NACIONAL Y TERRITORIAL ARTCULO 127. El Instituto ARTCULO 125. El Colombiano de Crdito y Instituto Colombiano de Estudios Tcnicos en el Crdito y Estudios Exterior (ICETEX), entidad Tcnicos en el Exterior financiera de naturaleza (ICETEX), entidad especial, con personera financiera de naturaleza jurdica, autonoma especial, con personera administrativa, tiene por jurdica, autonoma objeto el fomento social de la administrativa, tiene por educacin superior, objeto el fomento social de priorizando la poblacin de la educacin superior, bajos recursos econmicos y priorizando la poblacin de aquella con merito bajos recursos econmicos acadmico en todos los y aquella con merito estratos a travs de acadmico en todos los mecanismos financieros que estratos a travs de hagan posible el acceso y la mecanismos financieros permanencia de las que hagan posible el personas a la educacin acceso y la permanencia superior, la canalizacin y de las personas a la administracin de recursos, educacin superior, la becas y otros apoyos de canalizacin y carcter nacional e administracin de internacional, con recursos recursos, becas y otros propios o de terceros. apoyos de carcter nacional e internacional, con recursos propios o de terceros. El ICETEX por la Ley 1002 El ICETEX por la Ley 1002 de 2005 y conforme a ella de 2005 y conforme a ella cumplir su objeto con cumplir su objeto con de cobertura, criterios de cobertura, criterios calidad y pertinencia calidad y pertinencia educativa, en condiciones de educativa, en condiciones equidad territorial. equidad territorial. de Igualmente otorgar Igualmente otorgar subsidios para el acceso y subsidios para el acceso y permanencia en la permanencia en la Educacin Superior de los Educacin Superior de los estudiantes de estratos 1, 2 estudiantes de estratos 1, y 3. 2 y 3.

ENTORNO CAPTULO I RELACIN CON OTRAS ENTIDADES E INSTITUCIONES DEL SECTOR EDUCATIVO Y CON OTRAS QUE FORMAN PARTE DEL SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR O SE ARTUCULAN CON L Artculo 120. El Instituto No vara en nada, con Colombiano de Crdito respecto a la versin de Educativo y Estudios Julio. Tcnicos en el Exterior, ICETEX, entidad financiera de naturaleza especial, con personera jurdica, autonoma administrativa, tiene por objeto el fomento social de la Educacin Superior, priorizando la poblacin de bajos recursos econmicos y aquella con mrito acadmico en todos los estratos a travs de mecanismos financieros que hagan posible el acceso y la permanencia de las personas a la Educacin Superior, la canalizacin y administracin de recursos, becas y otros apoyos de carcter nacional e internacional, con recursos propios o de terceros. En virtud de lo dispuesto por la Ley 1002 de 2005, el ICETEX cumplir su objeto con criterios de cobertura, calidad y pertinencia educativa, en condiciones de equidad territorial. Igualmente otorgar subsidios para el acceso y permanencia en la Educacin Superior a estudiantes, segn el instrumento de focalizacin que defina el Gobierno Nacional. Artculo 121. El Instituto Nacional para Ciegos, INCI, y el Instituto Nacional para Sordos, INSOR, son aliados estratgicos del sector de Educacin Superior para la asistencia Se retira la focalizacin de estudiantes de estratos 1, 2 y 3, de la versin de Julio.

ARTCULO 126. El Instituto para Ciegos, INCI, y el Instituto para Sordos, INSOR, son aliados estratgicos del sector de la Educacin Superior para asistencia tcnica a

No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

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entidades del nivel nacional, territorial e IES en la formulacin, ejecucin y seguimiento y evaluacin de las polticas educativas para la poblacin con limitacin visual y poblacin con limitacin auditiva respectivamente.

tcnica a entidades de los niveles nacional y territorial, as como de las Instituciones de Educacin Superior en la formulacin, ejecucin, seguimiento y evaluacin de las polticas educativas para la inclusin de la poblacin con limitaciones visuales y auditivas respectivamente. CAPTULO IV. RGANOS ASESORES Artculo 135. Son rganos asesores del Ministerio de Educacin Nacional en materia de Educacin Superior, el Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU; el Consejo Nacional de Acreditacin, CNA; y la Comisin Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, CONACES. Artculo 136. Son funciones del Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU: a. Proponer polticas y planes para la marcha de la Educacin Superior. b. Recomendar normas y procedimientos de carcter general. c. Proponer mecanismos para evaluar la calidad de las Instituciones de Educacin Superior y de sus programas acadmicos. d. Designar a los miembros del Consejo Nacional de Acreditacin, CNA. e. Asesorar al Ministerio de Educacin Nacional y al Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacin, ICFES, sobre los Exmenes de Estado. f. Darse su propio reglamento. g. Las dems que le seale No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

Artculo 140. Son rganos asesores del Ministerio de Educacin Nacional en materia de Educacin Superior, el Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU; el Consejo Nacional de Acreditacin, CNA; y la Comisin Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, CONACES. Artculo 141. Son funciones del Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU: a. Proponer polticas y planes para la marcha de la Educacin Superior. b. Recomendar normas y procedimientos de carcter general. c. Proponer mecanismos para evaluar la calidad de las Instituciones de Educacin Superior. d. Proponer mecanismos para evaluar la calidad de los programas de Educacin Superior. e. Designar a los miembros del Consejo Nacional de Acreditacin, CNA. f. Asesorar al Ministerio de Educacin Nacional y al Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacin, ICFES, sobre los Exmenes de Estado.

Se juntan los literales c y d en uno solo. No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

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g. Darse su propio reglamento. h. Las dems que le seale la ley y las que le asigne el Ministerio de Educacin Nacional Artculo 142. El Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU, estar integrado as: a. El Ministro de Educacin Nacional o su delegado, quien lo presidir. b. El Director del Departamento Nacional de Planeacin, o su delegado. c. El Director del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (Colciencias). d. El Director del Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacin, ICFES. e. El Director del Servicio Nacional de Aprendizaje. f. El Rector de la Universidad Nacional de Colombia. g. El Presidente del Sistema de Universidades Estatales, SUE. h. Un representante de los investigadores i. Un representante de los profesores de Instituciones de Educacin Superior. j. Un representante de los estudiantes que haya cursado al menos las dos terceras partes del programa de grado o que est cursando posgrado. k. Dos representantes de los comits Departamentales de Educacin Superior. I. Un rector de instituciones de Educacin Superior estatal no Universidad, acreditadas de Alta Calidad. m. Un rector de Universidad privada Acreditada de Alta Calidad.

la ley y las que le asigne el Ministerio de Educacin Nacional

Artculo 137. El Consejo Nacional de Educacin Superior, CESU, estar integrado as: a. El Ministro de Educacin Nacional o su delegado, quien lo presidir. b. El Director del Departamento Nacional de Planeacin, o su delegado. c. El Director del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, COLCIENCIAS. d. El Director del Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacin, ICFES. e. El Director del Servicio Nacional de Aprendizaje. f. El Rector de la Universidad Nacional de Colombia. g. El Presidente del Sistema de Universidades Estatales, SUE. h. Un representante de los investigadores i. Un representante de los profesores de Instituciones de Educacin Superior. j. Un representante de los estudiantes que haya cursado al menos las dos terceras partes del programa de grado o que est cursando posgrado. k. Un rector de Institucin de Educacin Superior representante de los Comits Departamentales de Educacin Superior. I. Un rector de Institucin de Educacin Superior estatal no denominada como Universidad, y Acreditada de Alta Calidad. m. Un rector de Universidad privada

No vara en nada, con respecto a la versin de Julio.

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Acreditada de Alta Calidad. n. Un rector de Institucin de Educacin Superior privada no denominada como Universidad y Acreditada de Alta Calidad. o. Dos representantes del sector productivo. p. Un representante de las asociaciones o consejos que regulan el ejercicio profesional. PARGRAFO: Los PARGRAFO: Los No vara en nada, con representantes de que representantes de que respecto a la versin de tratan los literales h) a ) tratan los literales h) a ) Julio. tendrn un perodo de dos tendrn un perodo de dos aos. El Gobierno aos. El Gobierno Nacional Nacional establecer la establecer la reglamentacin que reglamentacin que asegure la participacin de asegure la participacin de cada uno de los cada uno de los estamentos representados. estamentos representados. TITULO VII DE LA FINANCIACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR CAPTULO III OTRAS FUENTES DE FINANCIACIN PARA LA EDUCACIN SUPERIOR ARTCULO 115. El Gobierno ARTCULO 160. El Artculo 154. El Gobierno Se incluyen los subsidios Nacional incluir anualmente Gobierno Nacional incluir Nacional incluir a la tasa de inters y al en el Presupuesto General anualmente en el anualmente en el sostenimiento, aparte del de la Nacin un aporte al Presupuesto General de la Presupuesto General de la subsidio a la matrcula, Instituto Colombiano de Nacin aportes al Instituto Nacin aportes al Instituto que era el nico definido Crdito y Estudios Tcnicos Colombiano de Crdito y Colombiano de Crdito y en la versin de Julio. en el Exterior (ICETEX) con Estudios Tcnicos en el Estudios Tcnicos en el destino a mantener los Exterior (ICETEX), con Exterior, ICETEX, con subsidios de matrcula que destino a mantener los destino a mantener los este otorgue a estudiantes subsidios de matrcula que subsidios a la tasa de de bajos recursos de este otorgue a estudiantes inters, a la matrcula y al acuerdo con el instrumento de bajos recursos de sostenimiento que ste de focalizacin que defina el acuerdo con el instrumento otorgue a estudiantes de Gobierno Nacional. de focalizacin que defina bajos recursos de acuerdo el Gobierno Nacional y a con el instrumento de mantener los fondos focalizacin que defina el especiales para Grupos Gobierno Nacional y a tnicos. mantener los Fondos Especiales para Grupos tnicos. ARTCULO 116. Se crea el ARTCULO 161. Se crea ARTCULO 155. Crase el No vara en nada, con Fondo para la Permanencia el Fondo para la Fondo para la Permanencia respecto a la versin de Estudiantil en la Educacin Permanencia Estudiantil Estudiantil en la Educacin Julio. Superior, sin personera en la Educacin Superior, Superior, sin personera jurdica, administrado por el sin personera jurdica, jurdica, administrado por el Instituto Colombiano de administrado por el Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX). Los Crdito y Estudios en el Exterior, ICETEX. Los recursos de este Fondo se Tcnicos en el Exterior recursos de este Fondo se asignarn mediante crditos (ICETEX). Los recursos de asignarn mediante

o. Dos representantes del sector productivo. p. Un representante de las asociaciones que regulan el ejercicio profesional.

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o subsidios y sern destinados al cubrimiento parcial de los gastos de manutencin de los estudiantes de las Instituciones de Educacin Superior pblicas y privadas del pas, de acuerdo con el instrumento de focalizacin que defina el Gobierno Nacional, priorizando a las poblaciones vulnerables.

este Fondo se asignarn mediante crditos o subsidios para los estudiantes de las Instituciones de Educacin Superior estatales y privadas del pas destinadas al cubrimiento parcial de sus gastos de manutencin de acuerdo con el instrumento de focalizacin que defina el Gobierno Nacional, priorizando a las poblaciones vulnerables. Los recursos del fondo estarn constituidos por:

crditos o subsidios para los estudiantes de las Instituciones de Educacin Superior estatales y privadas del pas destinados al cubrimiento parcial de sus gastos de manutencin de acuerdo con el instrumento de focalizacin que defina el Gobierno Nacional, priorizando a las poblaciones vulnerables. Los recursos del Fondo estarn constituidos por:

ARTCULO 119. Los recursos de la nacin PARGRAFO 1. Los recursos que por cualquier concepto reciban las distintas entidades del Estado para ser utilizados como becas, subsidios o crditos educativos, debern ser trasladados al Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX).

ARTCULO 163. Los recursos de la nacin PARGRAFO 1. Los recursos que por cualquier concepto reciban las distintas entidades del Estado para ser utilizados como becas, subsidios o crditos educativos, debern ser trasladados para su ejecucin al Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX). PARGRAFO 3. El Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX), y las entidades territoriales que constituyan fondos en administracin adjudicaran los crditos y becas teniendo en cuenta entre otros los siguientes parmetros: a. Excelencia acadmica. b. Nivel acadmico debidamente certificado por la institucin educativa respectiva. c. Escasez de recursos

ARTCULO 156. Los recursos de la Nacin

Se retira el Pargrafo 1 de la versin de Julio.

PARGRAFO 3. El Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX), y los fondos Educativos en el respectivo nivel territorial adjudicaran los crditos y becas teniendo en cuenta entre otros los siguientes parmetros: a. Excelencia acadmica. b. Nivel acadmico debidamente certificado por la institucin educativa respectiva. c. Escasez de recursos econmicos del estudiante debidamente

PARGRAFO 1 : El Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior, ICETEX, y las entidades territoriales y otras entidades del Estado que constituyan fondos para tal fin adjudicarn los crditos y becas teniendo en cuenta entre otros los siguientes parmetros: a. Excelencia acadmica. b. Nivel acadmico del programa a cursar debidamente certificado por la institucin de educacin superior respectiva.

Se incluye el texto otras entidades del Estado, con respecto a la versin de Julio. Los parmetros siguen siendo los mismos.

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comprobados.

ARTCULO 121. El Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX), ser la entidad encargada de seleccionar los beneficiarios de las becas de cooperacin internacional, becas de intercambio y las dems becas internacionales que se ofrezcan a los colombianos a travs de las distintas entidades pblicas del orden oficial. Se exceptan del anterior rgimen, las becas que las instituciones de Educacin Superior obtengan de forma directa. Los representantes de las entidades de las que reciban las ofertas de becas internacionales estarn obligados a hacerlas llegar al ICETEX. El desconocimiento de esta norma ser causal de destitucin del funcionario.

econmicos del estudiante debidamente comprobados. ARTCULO 166. El Instituto Colombiano de Crdito y Estudios Tcnicos en el Exterior (ICETEX), ser la entidad encargada de seleccionar los beneficiarios de las becas de cooperacin internacional, becas de intercambio y las dems becas internacionales que se ofrezcan a los colombianos a travs de las distintas entidades pblicas del orden oficial. Se exceptan del anterior rgimen, las becas que el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, Colciencias, y las instituciones de Educacin Superior obtengan de forma directa. Los representantes de las entidades de las que reciban las ofertas de becas internacionales estarn obligados a hacerlas llegar al ICETEX. El desconocimiento de esta norma ser causal de destitucin del funcionario.

c. Escasez de recursos econmicos del estudiante debidamente comprobados. Artculo 158. El Instituto Colombiano de Crdito Educativo y Estudios Tcnicos en el Exterior, ICETEX, ser la entidad encargada de seleccionar los beneficiarios de las becas de cooperacin internacional, becas de intercambio y las dems becas internacionales que se ofrezcan a los colombianos a travs de las distintas entidades pblicas del orden oficial. Se exceptan del anterior rgimen, las becas que el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, COLCIENCIAS, y las Instituciones de Educacin Superior obtengan en forma directa. Los representantes de las entidades que reciban las ofertas de becas internacionales estarn obligados a reportarlas al ICETEX.

Se retira el texto El desconocimiento de esta norma ser causal de destitucin del funcionario, con respecto a la versin de Julio..

JUAN CAMILO RESTREPO G.

Director Nacional de Bienestar Universidad Nacional de Colombia Septiembre de 2011

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