UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC CENTRO DE CINCIAS DA EDUCAO - CED Departamento de cincias da informao Curso de Biblioteconomia CIN

5006 Catalogao I

Eliane de Ftima Fernandes Elton Prado Viana Giane Cristina Serafim de Souza Karla Cristina Mathoso da Silva Maza Gedeani Ritados Santos

CATALOGAO TRADICIONAL

Florianpolis/SC 2011

Eliane de Ftima Fernandes Elton Prado Viana Giane Cristina Serafim de Souza Karla Cristina Mathoso da Silva Maza Gedeani Ritados Santos

CATALOGAO TRADICIONAL

Trabalho submetido avaliao, como requisito parcial para aprovao na disciplina CIN5006 CatalogaoI. Ministrada no curso de Biblioteconomiada UFSC. Orientao: Prof. Elizete Vieira Vitorino.

Florianpolis/SC 2011

SUMRIO

1 INTRODUO..................................................................................................04 2 REFERENCIAL TERICO ............................................................................05 2.1 Princpios de Cutter.........................................................................................05 3 METODOLOGIA...............................................................................................07 4 RESULTADOS...................................................................................................08 4.1 Propostas da IFLA para a prtica da catalogao........................................09 5 CONSIDERAES FINAIS.............................................................................11 REFERNCIAS

1 INTRODUO

Esta pesquisa visa analisar as caractersticas da catalogo tradicional para a Biblioteconomia e a Cincia da informao. Tem como objetivo identificar quais so as caractersticas da literatura. A Catalogao, como outras reas do Processamento Tcnico, sofre enormes transformaes: das fichas catalogrficas manuscritas e impressas para os registros bibliogrficos legveis por mquina; dos catlogos impressos para os catlogos em linha at as redes de catalogao cooperativa. Apesar de tratar da produo de registros que sejam armazenveis. Para pesquisa e recuperao em catlogos tradicionais, aplica-se utilizao no ambiente digital e com tecnologias de bases de dados existentes. O impacto da sua aplicao previsvel nos catalogadores e, tambm, nos fornecedores de sistemas para bibliotecas e de documentao(MEY,1995). Emprestando o conceito da rea da computao, a catalogao tradicional migrou junto com o acervo das bibliotecas e centros de documentao com o surgimento de softwares para bibliotecas e organizadores de catlogos tradicionais como o AACR2.

2 REFERENCIAL TERICO
Por volta de 1850 Anthony Panizzi define algumas regras para a catalogao tradicional a partir de um catlogo coletivo do acervo das bibliotecas pblicas, por meio de um modelo padronizado de fichas a serem reproduzidas com uso da estereotipia, enfatizando a importncia do aprimoramento das tcnicas de organizao bibliogrfica dos documentos das bibliotecas para sua melhor utilizao. (ORTEGA,2004). As opinies e teorias sobre a prioridade das funes e o estabelecimento de entradas principais influenciaram as mudanas nos cdigos de catalogao e nos catlogos atravs dos tempos. Fiza (1980, p.139) em seu Artigo, cita trs especialistas da rea para analisar as ideias que influenciaram o desenvolvimento das normas e tambm dos cdigos de catalogao: Domanovszky, Lubetzky e Eva Verona, bibliotecria iugoslava, representante do seu pas na Conferncia de Paris. Para versar sobre o assunto, Fiza (1980, p.140 -141), fez uma retrospectiva do desenvolvimento da catalogao atravs dos tempos: Malinconico, considerava a inveno da imprensa como responsvel pela nfase na atribuio de autoria para as publicaes. Essa nfase aumentou nos sculos subsequentes at chegar ao catlogo de 1732, da Boldleian Libraly, primeira tentativa de juntar os vrios trabalhos de um autor e as vrias manifestaes desses trabalhos. O Cdigo Francs de 1971, produto da Revoluo Francesa no cogitava de identificao de autores e considerava sempre um livro determinado para base de entrada. No sculo XIX, a aplicao direta da mecanizao aumentou a produo de livros em vrias edies. A partir de ento comearam a aparecer problemas com a catalogao baseada na unidade bibliogrfica. Nessa ocasio, surgiu Antnio Panizzi trazendo de novo o foco da ateno para a unidade literria. Suas famosas Noventa e uma regras, para os catlogos do Museu Britnico, expressam sua teoria de catalogao de obras e no de livros.

2.1 Princpios de Cutter

Cutter publicou, em 1876, as Rules for a dictionary catalog, que foram consideradas como o sumrio da arte da catalogao no final do sculo XIX. Cutter se baseava em trs princpios: a convenincia do usurio, a especificidade dos cabealhos de

assunto e a considerao do catlogo como um instrumento que deveria facilitar a localizao de todos os livros de um autor, reunindo-os num determinado lugar no catlogo. No incio do sculo XX, houve uma mudana no desenvolvimento dos cdigos, e Malinconico atribuiu-a ao impacto do servio de distribuio das fichas de Libraly of Congress. Ele considerou que o Cdigo da ALA de 1908, com suas numerosas regras, foi o resultado indireto da aplicao de uma tecnologia. Em 1949, surgiram os cdigos gmeos: as Regras de Catalogao descritiva da Libraly of Congress e as Regras para Entradas de Autor e Ttulo da ALA. Essa ltima publicao ignorou a discusso de funes e objetivos da catalogao autor/ttulo que se processava desde 1941 e apresentou uma acumulao de regras e detalhes, sem base em princpios tericos. Em 1953, apareceu o estudo de Lubtzky que serviu de base para as discusses da Conferncia Internacional sobre os princpios de Catalogao. Em 1979, foi publicada a segunda edio do Cdigo de Catalogao AngloAmericano (CCAA2), que, segundo a declarao de seu editor M.GORMAN, incorporou os desenvolvimentos internacionais da catalogao, a partir de 1967. A estrutura do CCAA 2, segundo Gorman, foi planejada para produzir registros bibliogrficos com mltiplas finalidades. A primeira tarefa do catalogador o estabelecimento de um conjunto de dados descritivos padronizados relacionados com o objeto fsico catalogado: a segunda a criao de pontos de acesso para autor e ttulo para permitir a recuperao da descrio padronizada.

3 METODOLOGIA
Identificar artigos que tratam da temtica catalogao tradicional e levantar categorias de anlise a partir da leitura dos textos, analisar o contedos, caracterizar os artigos selecionados segundo a tcnica de anlise de contedo da Bardin, descrevendo cada passo desta anlise. A catalogao tradicional foi por muito tempo considerada uma fonte segura para os catalogadores e passaram a ser um meio mais prtico, rpido e objetivo para disseminar todo e qualquer tipo de informao. Visa tambm o apontamento das vantagens e desvantagens da utilizao da catalogao tradicional de acordo com a opinio de cada autor analisado.

4 RESULTADOS:
Na presente pesquisa observamos que durante o perodo de evoluo da catalogao, as discusses sobre as funes da catalogao giraram em torno de padres, ao invs de princpios. Os profissionais da rea discutiam sobre as funes desempenhadas pelo catlogo, a natureza dos usurios, a predominncia da normalizao sobre o atendimento das necessidades locais, a reduo dos custos na construo de catlogos e a necessidade de se ter uma ideia clara das formas mais importantes do catlogo, dos elementos e do arranjo de uma entrada catalogrfica. (FIZA, 1980, p.139). Fiza (1980, p.141- 143), segue sua retrospectiva citando personalidades importantes que tiveram grande influncia no desenvolvimento da catalogao e pontuando os pontos importantes neste processo. Atravs do seu estudo, Lubtzky percebeu que era necessrio simplificar as regras de catalogao, pois identificou grandes problemas nas entradas de autor e ttulo que deveriam ser resolvidos atravs da aplicao de princpios bsicos a conferncia internacional sobre princpios de catalogao, organizada pela ALA, LA Libraly of Congress, teve a participao de especialistas de diversos pases e tratou fundamentalmente do catlogo autor/ttulo. O tema central da Conferncia, estabelecido no Encontro Preliminar, em Londres, 1959, foram as finalidades que deveriam ser atendidas pelo catlogo. Ao final das discusses, chegou-se a uma declarao de princpios. (FIZA, 1980, p.144). Fiza (1980, p.145-148), aponta as opinies de alguns especialistas para comentar que eles divergem em alguns pontos. Segundo Lubetzky, os objetivos do catlogo so: Mostrar se a biblioteca possui ou no um item determinado, publicado sob um nome de autor ou sob um ttulo determinado identificar o autor e a obra representados pelo item e relacionar as vrias obras do autor e as vrias edies a obra. Para Eva Verona, o catlogo deve ser um instrumento que informe, se uma certa unidade bibliogrfica, isto , um determinado livro ou uma determinada edio de uma determinada obra, existe na biblioteca, que edies, tradues, etc., de uma determinada obra ou unidade literria existem na biblioteca ou publicaes de um determinado autor existem na biblioteca. Lubetzky e Verona concordam sobre as trs funes do catlogo, mas no as valorizam da mesma maneira: Lubetzky defende o ponto de vista de que essencial que

o catlogo permita ao usurio verificar, com certeza, se na biblioteca existe ou no uma obra determinada e selecionar a edio da obra que sirva melhor sua finalidade. Verona considera que o catlogo deve atender em, em primeiro lugar, as necessidades da maioria dos usurios e acredita que essa maioria est interessada em encontrar um item em particular, que muitas vezes ser uma publicao recente. Lubetzky atm-se muito mais a princpios e necessidade de normalizao enquanto que Verona se preocupa mais com a convenincia do usurio e a rapidez da informao. Conforme, Fiza (1980, p.149- 150) a Declarao de Princpios, deu origem a cdigos de catalogao em diversos pases. A ALA, a La Libraly of Congress e a Canadian Association for Labraries, foram responsveis pela elaborao do cdigo de catalogao Anglo Americano, do qual foram publicadas duas verses, com algumas diferenas entre elas: o texto americano e o texto britnico. O Brasil adotou o texto americano, cuja traduo foi organizada por VICENTINI e publicada em 1969.

4.1 Propostas da IFLA para a prtica da catalogao.

Em 1968, foi proposto pela IFLA o International Meetins Of Cataloguing Experts (IMCE), para examinar o desenvolvimento na teoria e prtica da catalogao depois da Conferncia de Paris. Da anlise da literatura sobre as funes do catlogo, realizada por Fiza (1980), observa-se que parece haver um consenso da parte dos especialistas sobre as funes do catlogo de autor e ttulo, No entanto, o que causa polmica ou no est bem esclarecido a prioridade das funes, ou seja, como devem ser construdos os cabealhos das entradas principais. Dando continuidade retrospectiva de Fiza (1980, p.154- 155). Um ponto bastante discutido no processo de reviso que deu origem nova edio do Cdigo foi a validade do conceito de entrada principal. Os defensores da ideia apontavam sua importncia central na teoria da catalogao convencional, sua posio inatacvel em todos os grandes catlogos e a sua utilidade prtica nos catlogos impressos e listagens bibliogrficas. Os oponentes consideravam que as entradas principais originaram-se das limitaes tcnicas dos catlogos feitos pela tecnologia pr-mecanizao e que a tecnologia moderna permitia um nmero de pontos de acesso equivalentes. O CCAA 2 tentou atender s duas faces e conservou o conceito de entrada principal,

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reconhecendo porm que as instrues faa entrada principal sob e faa entradas secundrias sob, podem ser lidas como faa entrada sob. Em sua anlise, Fiza (1980, p.156) j advertia para a discusso existente em torno da sobrevivncia do catlogo nas bibliotecas. Finaliza sua anlise concluindo que para criar uma teoria completamente desenvolvida sobre as funes do catlogo, o estudo e a pesquisa sobre o assunto teria que ser mais aprofundado. Ela comenta que muita coisa se sabe sobre as diferentes maneiras de organizar o catlogo, porm, pouco se sabe sobre o relacionamento entre a sua organizao e as necessidades dos usurios. Segundo ela, necessrio relacionar os resultados dos estudos sobre como os usurios consultam o catlogo, e a forma de organiz-lo.

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5 CONSIDERAES FINAIS
Com este trabalho compreendemos melhor todos os aspectos e procedimentos da catalogao j estudados em sala. A catalogao uma atividade relacionada s bibliotecas que consiste em registrar um conjunto de informaes sobre um determinado documento ou conjunto de documentos. As informaes registradas variam de acordo com o tipo de documento que est sendo catalogado.Para um livro, os elementos que geralmente so registrados so: ttulo, autor(es), tradutor(es), nmero da edio, editor, local e data de publicao, nmero de pginas, ISBN e os assuntos abordados no livro. A catalogao guiada por normas locais, nacionais ou mesmo internacionais, devendo tais normas serem definidas de acordo com as caractersticas de cada biblioteca ou instituio.

A catalogao tambm pode ser um conjunto convencional de informaes determinadas, a partir do exame de um documento onde so extradas as informaes descritas de acordo com regras fixas para se identificar e descrever este documento. A catalogao conhecida tambm como Representao Descritiva, pois vai fornecer uma descrio nica e precisa deste documento, servindo tambm para estabelecer as entradas de autor e prover informao bibliogrfica adequada para identificar uma obra. O processo de catalogao sempre muito importante para a rea de biblioteconomia pois ela estuda os aspectos da representao, da sistematizao, do uso e da disseminao da informao atravs de servios e produtos informacionais. Trata sobre a anlise, planejamento, implementao, organizao e a administrao da informao em bibliotecas, bancos de dados, centros de documentao, sistemas de informao e sites, entre outros. A Biblioteca foi a principal rea de atuao do bibliotecrio, mas com o avano das tecnologias da informao esse profissional est inserindo em vrias reas em que a informao precisa ser organizada, categorizada e democratizada. O avano das tecnologias no restringiram e nem ameaaram o bibliotecrio, mas fez aumentar ainda mais o perfil profissional do bibliotecrio.

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REFERNCIAS:
BAPTISTA, D. M. A catalogao como atividade profissional especializada e objeto de ensino universitrio. Informao & Informao, v. 11, n. 1, jan./jun. 2006.

FIZA, Marysia Malheiros. Funes e desenvolvimento do catlogo: uma viso retrospectiva. Revista da Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, v.9, n.2 , p.139-158, set. 1980.

MEY, Eliane Serro Alves. Introduo catalogao. Braslia, DF: Briquet de Lemos/Livros, 1995. 123 p.

ORTEGA, C. D. Relaes histricas entre Biblioteconomia, Documentao e Cincia da Informao. DataGramaZero, v. 5, n. 5, out. 2004.