JOVENS E CIDADANIA Jos Machado Pais

Introduo O conhecimento do mundo faz-se de palavras. Elas do-lhe sentido. Quando os habitantes de Macondo, num dia dos seus cem anos de solido, foram subitamente atacados por uma espcie de amnsia, atemorizaram-se do risco de perderem o conhecimento do mundo (Mrquez, 1995). Ante a ameaa de esquecimento do que representava uma rvore, uma casa, uma vaca, decidiram fazer rtulos e pendur-los nas coisas cujo significado temiam perder: isto uma rvore; isto uma casa; isto uma vaca E assim as palavras acabam por nos dizer o que o mundo quando acreditamos que o mundo a realidade que as palavras nomeiam. Mas s vezes confundimos os nomes com a realidade por eles nomeada.1 Isso acontece com muitos conceitos que se constituem em realidades nominais, como So Toms de Aquino gostava de dizer. o que ocorre com o conceito de cidadania e muitas outras definies nominais que lhe aparecem associadas, como as de incluso ou excluso (Martins, 2004a). Podemos fazer um rtulo com a palavra cidadania, mas no sabemos em que realidade o pendurar. Com a Revoluo Francesa, a ideia de cidadania apareceu associada da expresso mais acabada do universalismo revolucionrio. A luta pela emancipao foi feita em nome de direitos universais, em virtude de uma ideologia assimilacionista e, de modo algum, por respeito a uma pluralidade de culturas, cuja ideia, decerto, jamais passou pela cabea de qualquer jacobino (Ferry, 1990; e Craith, 2004). Mas quando tratamos de ancorar o rtulo de cidadania realidade presente, surgem inevitveis problemas e interrogaes. Por exemplo, como que direitos universais podem conviver com direitos de segmentos de populao que, como os jovens, abraam modos de vida que reclamam pluralizao, diferena, identidade, individualidade? A a estabilidade conceptual comea a esbater-se. No por acaso, o conceito de cidadania se tem multiplicado por variados e contraditrios significados (Beiner, 1995; Bulmer e Rees, 1996). A pior coisa que podemos fazer, nestas situaes, capitularmos perante a instabilidade do rtulo. Ou ficarmos aprisionados s suas significaes originais. Samuel Taylor Coleridge descrevia as ideias como pensamentos virados para o futuro por contraposio aos epigramas que encapsulam pensamentos passados. Decididamente, o rumo a seguir tomar-se o conceito de cidadania como uma ideia virada para o futuro, tendo em conta a realidade do presente. E o que a realidade do presente nos diz que, se a ideia de cidadania continua associada defesa de direitos universais, um dos mais relevantes

Comunicao apresentada na sesso inaugural do Simpsio Internacional sobre a Juventude, no Rio de Janeiro, UFRJ, Outubro de 2004.
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

54

Jos Machado Pais

desses direitos , sem dvida, o to reclamado direito diferena. Diferena que os jovens buscam, sobretudo, enquanto consumidores e produtores culturais (Rosaldo, 1994). Talvez com os jovens possamos aprender a melhor olhar as vrias caras da cidadania.

Cara ou coroa? Surpreende-me como, na linguagem corrente, os brasileiros se tratam entre si: por caras. Ao referirem-se a algum como cara esto implicitamente a reconhecer uma individualidade, com sua inerente subjectividade, sua cara prpria. Alis, no por acaso, cara est etimologicamente presente no carcter. Entretanto, os jovens descobriram um outro termo cuja riqueza simblica vale a pena explorar: careta expresso que designa uma pessoa cheia de condicionamentos e preconceitos, intrprete de valores ultrapassados, fora de moda. Aos verdadeiros caras associa-se um estatuto de legitimidade (cara legal!). A outra face da moeda, coroa, designa uma pessoa de idade avanada e ideias retrgradas. Desse mundo consensual fazem parte os caretas embora no seja certo que todo o consenso esteja incorporado em tal designao (Vianna, 1997: 14). Contra o regime careta de estar na vida (dominado pelos coroas) h jovens que reivindicam novas experincias de vida, implicando ser descarado isto , actuar com atrevimento, com imprudncia at, metendo ou dando a cara, escancaradamente. O lado coroa da poltica no lhes interessa. Num documento publicado recentemente pelo Conselho da Europa sobre a participao poltica dos jovens europeus (Lauritzen, Forbrig e Hoskins, 2004), o retrato que nos dado o de uma juventude desencantada com as instituies e os modos tradicionais de participao poltica. A confiana nas instituies polticas est em decrscimo, o que se reflecte num significativo abstencionismo eleitoral (Galland e Roudet, 2001). No Brasil, como em Portugal, o panorama no diferente. Num recente inqurito abrangendo cerca de nove milhes de jovens brasileiros, dos 15 aos 24 anos, apenas 10% mostrava interesse pela poltica (Dayrell e Carrano, 2002). Para estes jovens, o poder careta procura enquadr-los no regime dominado pelos caretas, no por acaso tambm designados de quadrados. Em contrapartida, os jovens sugerem ser por estes vistos como desenquadrados, desalinhados, marginais, termos que apontam para uma excluso que muitos jovens transformam em oportunidade para reafirmarem, exacerbadamente, suas identidades. Falar de cidadania implica falar de caras, de identidades. De identidades individuais (de uma pessoa, de uma voz, de uma posio, de uma subjectividade) e de identidades grupais (ns, que nos assemelhamos, em relao a outros que de ns se diferenciam). Ora a cidadania tem sido tradicionalmente referida a uma pessoa universalizada, a um cara impessoal. Haver cidadania sem o reconhecimento da identidade de um cara? Em que medida os atributos universalistas geralmente associados noo de cidadania do guarida reivindicao de subjectividades e identidades grupais? Ser que o ideal de cidadania se cumpre apenas na defesa da igualdade ou, tambm, no reconhecimento da diferena (Benhabib,
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

JOVENS E CIDADANIA

55

1996). Esta cidadania que defende a autonomia do cara, implica o reconhecimento da afirmao de uma identidade, de uma vontade prpria, de um poder de deciso (Franck, 1999). Por que razo os jovens investem tanto na sua imagem? Porque as identidades so uma construo que se logra no visual, na linguagem, nas formas de comunicao e de consumo, com recurso a mltiplas estratgias cnicas (Canclini, 1995). O corpo palco de investimentos crescentes por parte dos jovens: tatuam-se, drogam-se, perfuram-se, adelgaam-se, musculam-se, bronzeiam-se, depilam-se As caras maquilham-se, perfumam-se, exibem-se com culos originais, carregam penteados exticos e coloridos (Pais e Cabral, 2004). Entre as duas Grandes Guerras a moda era governada por uma funcionalidade racional que a tornava uniforme, previsvel, conformista. Hoje em dia, os jovens olham tais vigncias como moda careta. O que conta o cultivo da imagem de si, investida em toda a sua expressividade e sensibilidade (Negrin, 1999). O que hoje ressalta um ecletismo estilstico (Connor, 1991) que efemeriza a prpria moda e viabiliza a performativizao de identidades construdas como marcas de uma pretensa individualidade. No estamos apenas perante uma questo de modas (incorporadas) mas tambm ante a necessidade de afirmao de identidades (intervencionadas). De identidades que so socialmente ritualizadas e, nesse sentido, as tatuagens, piercings e outras intervenes corporais so marcas individuais, sem deixarem de ser grupais. Elas individualizam os corpos marcados mas tambm demarcam, originando uma diversidade de afiliaes grupais (Haenfler, 2004), modos diversos de fazer falar o corpo, de multiplicar a sua capacidade linguareira. Elas reclamam formas de participao e disputa cvica baseadas na relevncia do corpo e do controlo sobre o mesmo. Num cenrio de forte reivindicao de direito ao uso livre do corpo, a cidadania problematiza-se cada vez mais nos domnios do self e da sexualidade, reflectindo a individualizao da cultura. Como sustenta Giddens (1997: 56), os assuntos da poltica de vida fornecem a agenda central para o institucionalmente reprimido. Os direitos mais apelativos so os que interferem no bem-estar individual, como o caso dos direitos do consumidor ou dos que se centram em questes relacionadas com o gnero, a sexualidade, os estilos de vida, a qualidade da mesma. A possibilidade de a reproduo e a sexualidade se separarem abriu tambm caminho a uma variedade de vivncias de afecto e de opes de vida. Assistimos cada vez mais a uma privatizao dos dilemas do viver quotidiano. Dilemas que envolvem a afirmao de identidades individuais no plano da sexualidade, da expresso corporal, dos sentimentos, da realizao pessoal. Os direitos sociais so mobilizadores na medida em que expressam direitos individuais. Muitos dos movimentos sociais contemporneos so manifestaes de rebeldia perante formas institucionais de represso da individualidade (Muggleton, 2000). Realizao pessoal e transformao social no so reivindicaes mutuamente exclusivas (Calhoun, 1994). Em suma, no devemos atentar apenas nos atributos (epigramas) que caracterizavam o modo tradicional e abstracto de encarar a cidadania (direitos, responsabilidades, obrigaes, prerrogativas, etc.) fortemente ancorados a um referencial adultocntrico (Castro, 2001: 13). Quando pensada por referncia aos
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

56

Jos Machado Pais

jovens, a cidadania no deve estar apenas vinculada ao discurso da integrao, passando ao lado do reconhecimento da diversidade (Moya, 2003: 10). Ou seja, importa tambm explorar os movimentos juvenis de expresso cultural, sem esquecer os sentimentos de pertena e as subjectividades que se investem nas relaes de sociabilidade. Uma compreenso cultural desta cidadania da intimidade (Plummer, 2003), que contemple o universo dos sentimentos e das fantasias, ajudar-nos- a perceber melhor a natureza dos investimentos emocionais dos jovens quando esto em jogo identidades (individuais e grupais) no determinadas por interesses racionais (Frosh, 2001). O mostrar a cara tem evidentes vantagens afirmao de uma vontade prpria , mas arrasta tambm a inevitabilidade de confronto com caras de ideias diferentes. Ao serem muitas vezes olhados de lado, os jovens acabam por devolver, em ricochete, as rejeies de que so alvo. Da a contraposio do cara (legal) ao coroa, careta ou quadrado. A cidadania tem sido tradicionalmente pensada em forma de quadratura. Ela tem-se definido, em cada poca, pelos limites que se impe a si mesma. Da os conceitos decorrentes de incluso (dentro da quadratura) e de excluso (fora da quadratura). Mas deve o exerccio de cidadania ficar confinado a estratgias de encerramento as que apenas apelam a um enquadramento cujas virtudes no se discutem? A hiptese que se debate a do exerccio da cidadania poder tambm expressar-se no poder inventivo das margens que se manifestam insurrectas em relao s estratgias de encerramento e que ganham todo o seu fulgor nos jogos de abertura. As lgicas de encerramento e de abertura enfrentam-se em variadssimos domnios da vida, como o da prpria comunicao lingustica (Deleuze e Guattari, 1994: 103-104). Veja-se como a lngua portuguesa dos tempos coloniais se tentou impor sem plenamente o ter conseguido s culturas caipiras do Brasil (Martins, 2004b). A lngua uma realidade varivel heterognea, mas ela aparece normalmente subjugada por uma poltica de encerramento. Por isso ela v-se homogeneizada, centralizada, estandardizada. A gramaticalidade de uma lngua um marcador de poder antes de ser um marcador sintctico. A unidade de uma lngua fundamentalmente poltica. Mas, na sua vivncia quotidiana, a lngua participa em jogos de abertura particularmente entre os que esto margem do poder. Na fala dos jovens comum o surgimento de uma linguagem que conota com seus prprios valores. Eles produzem uma relexicalizao da linguagem; promovem um fluir de vozes que se renovam constantemente; criam palavras novas, deformam-nas ou do novos significados s existentes. Podemos aqui invocar a dicotomia saussureana que ope a lngua fala. A lngua remete para um sistema de convenes e de normas que determinam como se deve falar. A fala, em contrapartida, diz respeito prtica do uso lingustico a qual leva a que os falantes faam usos distintos da lngua. A linguagem obscena de muitos jovens de outra cena: inscreve-se num movimento polifnico que impugna ou ignora a lgica dos discursos codificados pelas gramticas institudas. Sempre as grias lingusticas se constituram em linguagens de resistncia quando se soltam nas margens sociais (Burke e Porter, 1996). A gria dos jovens disso prova quando contrapem o cara legal ao coroa ou careta. A ironia
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

JOVENS E CIDADANIA

57

muitas vezes usada para criar distncias por parte de quem se sente olhado distncia. O cara legal pode at ser um bandido, mas no deixa de ser um cara legal. Pode falar legal, embora dominando mal a lngua portuguesa. Pode ter um trabalho ilcito que olhado como legal (prazenteiro), ou ter um trabalho que no legal (no sentido de alienante) embora vinculado juridicamente a um contrato legal. A fala das margens recorre frequentemente a antfrases, isto , expresses carregadas de ironia que exprimem o contrrio do convencional. O cara legal pode exprimir uma legalidade na marginalidade, fiel aos cdigos estabelecidos por esta, margem da legalidade de outros mundos sociais. Deleuze e Guattari (1994: 103-104) falam de lnguas altas e baixas. As primeiras assentam no poder das constantes, as segundas na potncia da variao. So estas possibilidades de variao que permitem os jogos de abertura. A chamada pobreza seja ela lingustica ou cultural uma restrio de constantes. Mas nada garante que a melhor forma do exerccio da cidadania seja a do comprometimento cego com todo ou qualquer tipo de constantes, da mesma forma que nada nos garante que todo ou qualquer tipo de variao corresponde a uma efectiva emancipao social. Tradicionalmente, o conceito de cidadania estabelece fronteiras e margens entre sociedades e grupos. Uns so enquadrados (os includos), outros desenquadrados (os excludos, os marginais). Mas as margens so definidas a partir do centro, isto , de valores que so prprios de ns (os enquadrados) por contraposio a eles (os excludos). Evidentemente que h uma cidadania de direitos estabelecidos que, legitimamente, so olhados como estveis, consensuais, constantes. O direito de voto (outrora conquistado) um bom exemplo de direito estabelecido. Mas h tambm uma cidadania de novos direitos conquistados, cuja premncia justificada pelas circunstncias ou necessidades mutveis da vida. Neste caso podemos falar de uma cidadania inovadoramente participada.

Cidadania participada Um modelo de cidadania participada -nos dado por um jogo de computador que tem entusiasmado muitos jovens, ao verificarem que detm o poder de participar na criao da sua cidade. Refiro-me ao SimCity, lanado em 1990, por Will Wright. O SimCity foi um dos primeiros jogos a explorar os fascinantes poderes da emergncia bottom up (Johnson, 2001). Os sistemas bottom up contrapem-se aos modelos deterministas top down que so caractersticos dos enquadramentos impositivos. Tanto a aprendizagem quanto o actuar bottom up do-se no mundo da vida quotidiana usando informao local que pode levar a um saber global. Nesse jogo, o mundo bottom up est presente pelas possibilidades de auto-organizao de comportamentos emergentes. Ao contrrio do que acontece com as cidades planeadas de modo top down, a vitalidade das cidades vem dos que informalmente circulam no espao pblico da cidade: a rua. A magia da cidade vem de baixo e no dos arranha-cus onde a vida social parece estar enjaulada. Recorrentemente, a rua por jovens reivindicada como um palco de cultura
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

58

Jos Machado Pais

participativa. Vejamos o caso dos jovens skaters. Para eles, a rua cenrio de um compromisso com a cidade. De uma experincia sensorial da cidade feita atravs da escuta dos rolamentos, da visualizao dos movimentos, do olfatar dos odores, da vibrao corporal dos deslizamentos. Os jovens skaters produzem espaos livres no domnio das quadraturas formadas pelo poder arquitectnico das cidades (Menser, 1996). Que fazem os jovens skaters do espao urbano da cidade? Eles reinventam-no, dando-lhe novos usos e, desse modo, produzem um novo espao, distinto do original. O corpo do skater dialoga com a arquitectura do espao por onde desliza, como se nesse corpo a corpo se produzisse uma nova discursividade urbana. O skater recusa aceitar o espao como um dado pr-existente. D-lhe uma existncia prpria quando o desafia a usos diferentes dos previstos ou pr-estabelecidos. As performances dos jovens skaters desafiam as hierarquias espaciais estabelecidas pela arquitectura convencional das cidades; promovem uma espcie de comunidade translocal (Willand, 1998) de contestao s fronteiras espaciais; apelam a uma reabilitao do usufruto de um espao total, liberto dos constrangimentos decorrentes de planificaes urbansticas top down; redefinem o tecido urbano, criando-lhes novos significados, tomando o espao numa concepo de usos mltiplos. A arquitectura das cidades segrega-as em espacialidades mutuamente exclusivas de que so exemplo os condomnios fechados. Os skaters reivindicam uma vivncia democratizada dos espaos pblicos das cidades. Os conceitos de espacialidade e territorialidade conotam com relaes de poder e capacidades de incluso e de excluso. As cidades so aglomeraes nodais espacializadas, construdas em torno de uma disponibilidade instrumental de poder social. Elas constituem-se em centros de controlo, sendo desenhadas para proteger e dominar, pondo em jogo uma subtil geografia de limites e confinamentos (Soja, 1989: 13). O que nelas verificamos uma submisso dos espaos pblicos onde se deveria potenciar a cidadania a fluxos tecnofinanceiros da economia. Os jovens skaters descobrem no espao de regulao das cidades uma oportunidade de produo de outros fluxos: os da expressividade performativa. O espao de regulao um espao pr-estabelecido, estruturado em ruas, caladas, rotundas e semforos que enquadram as apropriaes espaciais. Mas os espaos de regulao podem tambm ser subvertidos. As ruas so transformadas pelos skaters em espaos que se afirmam por usos libertos de instncias, movimentos que se expandem movidos por um desejo da expanso. v-los em rodopios de 180. (rodando o corpo a meia lua e voltando a cair em cima do skate) ou em movimentos flip (rodando o skate debaixo dos ps) ou ollie (saltando com os skates nos ps). Eles usam frequentemente a expresso drawing lines (traar de linhas) como se nos quisessem fazer ver que a cidade uma folha de inscrio da sua criatividade. sua maneira, escrevem a cidade, embora a uma escala micro-espacial, criando registos, traos, sinais reveladores, como tambm o fazem os jovens graffiters. O espao estriado (Deleuze e Guattari, 1994: 487) das cidades recuperado pelos jovens skaters como um espao liso. Com eles aprendemos que o espao muito mais do que a projeco de uma representao intelectual. uma produo feita de movimentos, gestos, cumplicidades. O mesmo se pode pensar da cidadania. A
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

JOVENS E CIDADANIA

59

cidadania apenas se cumpre globalmente quando localmente exercida. O streetskate sugere-nos que as cidades podem ser actuadas a partir dos seus micro-espaos, tanto quanto atravs de grandes projectos e planos urbanos. Os skaters mostram-nos que o urbano no somente um produto, , sobretudo, um modo de vida. A ocupao preferencial que eles fazem de espaos simbolicamente fortes, como lugares tursticos e praas histricas ou monumentais, tem uma razo de ser. a onde mais flagrantemente as relaes sociais podem ser invertidas para criar espaos heterotpicos (Foucault, 1993: 422-3). Nos movimentos dos skaters tambm entre os breakdancers possvel vislumbrar toda uma geometria operativa do fluxo e do movimento, orientada por uma pragmtica da variao, oposta s invariantes geomtricas euclidianas. No por acaso esta geometria do fluido reivindicada pelos jovens surfistas quando se referem prtica de surfar com a designao fazer fluido (Rector, 1994). Tambm entre alguns rappers e ravers (nomeadamente nos gneros jungle e o gangstadelic) a forma de danar parece sugerir uma luta feita de um fluxo de movimentos contra um inimigo ameaador. Danam como se fossem boxeadores ou intrpretes de artes marciais. Com gestos de quem se parece esquivar de um adversrio to temvel quanto invisvel. Para os poderes hierticos da ordem e da estabilidade toda a metamorfose problemtica, todo o pequeno intervalo de variao diablico. essa mobilidade, caracterstica do espao liso, que alguns jovens procuram. Espao de trnsitos, itinerantes, intersticiais, lugares de movimento e tambm de cidadania que se abrem a uma diversidade de usos, a uma multiplicidade de apropriaes. H uma analogia entre a dicotomia proposta por Deleuze e Guattari (1994: 487) entre espao liso e espao estriado e a que nos proposta por Merleau-Ponty (1984) entre espao geomtrico e antropolgico. O espao estriado remete para uma espacialidade geomtrica, homognea, unvoca. O espao liso sugere uma espacialidade antropolgica, vivencial, fractal. De um lado temos a polis, que remete para a ordem poltica, para a administrao centralizada da cidade; de outro lado temos a urbs, que o pulsar da cidade, esculpindo-se a si mesma, marcada por uma resistncia ao controle da polis (Delgado, 1999). A polis posterior cidade, surgindo em finais do sculo XVIII, quando o topos urbano se v aprisionado nas amarras engendradas por engenheiros, arquitectos e higienistas. A partir da, d-se um estriamento da cidade logo que passa a estar submetida a princpios de racionalizao que se haviam concebido para instituies de enclausuramento, como as prises, os internatos, os quartis, as fbricas, os hospitais. Os planificadores da cidade procuravam ento exorcizar as desordens, purificar as condutas, escrutinar as populaes, periferizar a misria. Instaura-se na cidade o estado de peste, para utilizar a consagrada expresso de Michel Foucault (1975), em Vigiar e Punir. A cidade transforma-se num espao cerrado, cidade maqueta, com os cidados a verem os seus movimentos controlados e vigiados como agora tambm ocorre com as cmaras de vdeo que nos espiam em centros comerciais, edifcios pblicos e residenciais. contra a cidade maqueta que se reclama uma cidade dos cidados, uma cidade humanizada, participada, insubmissa s modelagens de planificaes deterministas e s realidades sociais (de
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

60

Jos Machado Pais

misria crime ou violncia) que as sustentam. A cidadania , em certa medida, um movimento de rejeio da cidade planificada a favor da cidade praticada. De uma cidade que seja abrigo de manifestaes culturais, no inevitavelmente institucionalizadas, que promovam novas expresses identitrias e inclusivas de quem a habita (Zukin, 1995). Desde que, evidentemente, no ponham em causa princpios bsicos da convivncia social. A oposio urbs/polis anloga que Espinoza props entre potncia e poder. A urbs uma potncia espinoziana, uma energia criativa. Os movimentos de urbs mostram quanto o poder da polis pode ser contestado. Esses movimentos podem ser massivos, como os que ocorrem em grandes manifestaes sociais, ou constituir-se em micromovimentos que, sua maneira, anunciam outros modos de vida. Quando a polis ganha conscincia da urbs criam-se reais condies para o exerccio da cidadania participada. a polis que a tradio grega associava ao espao pblico um espao pertencente a todos, cenrio de um logos ao servio da liberdade da palavra e do pensamento, espao que remetia praa pblica , o gora, onde se defendia o direito igualdade na diversidade das formas de falar, de pensar, de sentir e de fazer. Sendo a cidade um espao estriado, ela v-se agitada por toda uma srie de movimentos sociais que provocam abalos nesse fechamento que prprio dos espaos estriados. Ao sedentarismo citadino contrapem-se as tribos urbanas com sua filosofia nmada (Melucci, 1989; Marn e Muoz, 2002; Almeida e Tracy, 2003; Pais e Blass, 2004). O espao sedentrio estriado, fechado, enquanto que o espao nmada liso, aberto (Deleuze e Guattari, 1994: 385). O nmada circula pelo espao liso, ocupa-o, habita-o, possui-o esse o seu princpio territorial. A variabilidade das direces uma das caractersticas essenciais dos espaos lisos, abertos a rizomas que modificam a sua cartografia. O espao nmada localizado, no limitado. Limitado o espao estriado que Deleuze e Guattari (1994: 386) denominam de global relativo: um espao limitado em suas partes, s que correspondem direces constantes, separadas por fronteiras; tambm um espao limitador que restringe e exclui. A cidadania no exclusiva do global relativo. Onde ela se vive em toda a sua plenitude no absoluto local um absoluto que tem sua manifestao no local. Para Deleuze e Guattari, o absoluto confunde-se com o lugar no limitado: no se trata de uma globalizao ou universalizao centradas em princpios abstractos ou em direitos de Estado; antes, trata-se de uma sucesso infinita de operaes locais que do lugar a uma cidadania participada.

Fluidez, empatia, trajectividades No esqueo os risos que provoquei quando, numa gafieira da cidade do Rio de Janeiro, ensaiei os meus primeiros passos de uma dana que se reclama de universal: for all ou forr. Na verdade, como p-de-elefante que sou, limitei-me a reproduzir os passos elementares que esquematicamente me haviam ensinado: dois para a esquerda, dois para a direita. Mas toda a minha boa vontade no impediu que me cobrassem a forma quadrada como danava. S muito depois descobri que o
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

JOVENS E CIDADANIA

61

forr entrecruza movimentos fixos (dois para a esquerda, dois para a direita) com movimentos variveis que no se circunscrevem ao chamado arrasta-p. Foi quando me incitaram: solta os quadris!. Apercebi-me ento que a alma do forr no est apenas nos ps mas no jeito de mover o corpo, ou melhor, na harmonia dos corpos danantes, nas suas linhas meldicas e rtmicas que tipificam diferentes gneros: bate-cocha, rala-bucho, pela-ovo De um modo geral, os jovens danam de uma forma que explora muito mais a fluidez dos corpos. Por exemplo, o funk uma variao contnua, um contnuo desenvolvimento da forma, a fuso da harmonia com a melodia em benefcio de uma libertao dos valores rtmicos e dos constrangimentos de quadratura. Esta ideia de fluidez faz-nos pensar em duas possveis caras da cidadania, ideia originalmente apresentada por Urry (2000), quando em cada um dos pratos da balana da sua anlise coloca dois diferentes tipos de cidadania: citizenship of stasis e citizenship of flows. Da mesma forma que podemos contrapor um forr montono (arrasta-p) a um forr dinmico e envolvente (emocional, malandro), tambm podemos enfrentar uma cidadania abstracta e esttica a uma cidadania fluida e emptica. A ideia de fluidez cara a muitas das culturas juvenis. o que acontece com os jovens skaters, como vimos. As suas performances do razo a Manuel Castells (1996), quando afirma que o espao dos fluxos substitui o espao dos lugares, ideia que no anda longe da que defende Guattari (1986) ao sugerir a proliferao, nas cidades do mundo moderno, de redes rizomticas multidimensionais envolvendo processos tcnicos, cientficos e artsticos cuja principal decorrncia seria a produo de subjectividades. Esta produo de subjectividades d-se em muitas outras culturas juvenis que exploram novas formas de sensibilidade, a partir das margens (Gelder e Thornton, 1997). Tomemos o exemplo da cultura rave. O verbo rave um verbo intransitivo que literalmente significa: delirar, tresvariar, estar fora de si, disparatar, falar como um louco, incoerentemente, com sonoridades furiosas No por acaso o verbo rave intransitivo. Diz-se que um verbo intransitivo quando exprime uma aco ou estado que no passa do sujeito (os verbos intransitivos no pedem complemento directo). De facto, a cultura rave uma cultura de acelerao sem destino. Assenta na produo de sensaes sem aparente referente. Numa festa rave apenas se celebra a celebrao, num fervor sem objectivo. Num certo sentido, a cultura diz-nos de onde viemos e para onde vamos. No caso da cultura rave no assim, tudo parece resumir-se a sensaes, perdem-se os referentes e os significados. Os signos no se concebem imobilizados em qualquer significado (signo-ficado). So livres de fluir com as sensaes (no ficam, vo). Os aspectos intransitivos da cultura rave o melhor dos caminhos o que leva a lado nenhum encontram-se presentes nos efeitos da qumica das drogas que lhes do suporte. O ecstasy incita a uma espcie de fervor flutuante, a uma energia que se mobiliza para lado nenhum: ou melhor, para a depresso, a ressaca, a fragilidade mental, a melancolia. Por aqui vemos que nem sempre as culturas de fuga banalidade da vida urbana se traduzem em emancipao. Muitas vezes, elas so manifestaes alienantes de resistncia a essa mesma banalizao de vida (Wooden e Blazak, 2001). De facto, o que caracteriza a msica rave nos seus diferentes estilos
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

62

Jos Machado Pais

(dark/side/hardcore, darkore, jungle) a imagem festivamente sinistra da parania, da confuso (Reynolds, 1998). O ecstasy tem um papel relevante na forma como a msica vivida nas rave parties (Saunders, 1995). Trata-se de uma droga que, como dizem os farmaclogos, exerce um efeito de potenciao. No apenas ao nvel da introspeco, mas tambm no da promoo de uma abertura emptica em relao aos demais, que leva a um estado de loved up (capacidade amorosa). A msica rave, com sua textura sinestsica, seus ritmos contagiosos, potencia os efeitos do ecstasy, ajudando libertao do corpo, ao desprendimento da fala. No por acaso que a chamada droga do amor tem sido designada como uma droga torrente, j que em sua impetuosidade dissolve as rigidezes corporais e psicolgicas, libertando sensaes mltiplas de conexo. Dir-se-ia que o ecstasy como que uma cpsula de zen que provoca um estado de receptividade e de entrega, um desejo de se deixar ir na fluidez de sonoridades confusas (e fusionantes) e de contactos pessoais (e sensoriais). Na dana rave o que sobressai so gestos corporais abertos, braos levantados, estendidos ao cu, como se fossem expresso de uma rendio mstica. A cultura rave um exemplo do que Deleuze e Guattari (1994) designaram de mquina desejante, ou seja, um sistema no centrado, no hierrquico, no significante, definido essencialmente pela ideia de circulao. De facto, o corpo do jovem raver converte-se numa regio contnua e autovibradora de intensidades cujo fluir passa ao lado de qualquer orientao dirigida a uma culminao. O xtase que se persegue provocado por um desejo do inalcanvel. No podero todas estas subverses de margem ser convertidas ao mainstream? certamente o que acontece quando so transformadas em moda. E tambm pode ocorrer que sejam usadas pelo poder dos cifres. nisso que pensamos quando falamos das redes de traficantes de droga que fazem das culturas juvenis suas coutadas de caa. Para Deleuze e Guattari (1994: 389), uma das caractersticas do Estado mas tambm da especulao capitalista a de usar espaos lisos como meio de comunicao ao servio do espao estriado. O mesmo se passa quando as polticas de incluso da cidadania se alimentam da excluso: Para qualquer Estado no apenas vital vencer o nomadismo, como tambm controlar as migraes e, mais genericamente, reivindicar uma zona de direitos sobre todo o exterior (idem). Essa uma cidadania que inclui na base da excluso; que controla os fluxos de populao, bens e servios para melhor os dirigir. Sugerimos que as margens podem ser produtoras de resistncia, de criatividade, de formas re-activas de cidadania cultural (Blackman e France, 2001) que se rebelam contra formas arcaicas de cidadania imposta. No entanto, se certo que as margens culturais de onde emergem as mais criativas culturas juvenis se podem constituir em territrios de crtica aos poderes estabelecidos, tambm podem por estes ser absorvidas, como acontece com boa parte das criaes musicais. Ou, ento, converter-se em formas de pura alienao social. Vimos tambm que alguns jovens como skaters, graffiters, rappers, etc. fazem do urbano uma forma de vida dominada por sociabilidades minimalistas e expressivas. A expresso uma forma de libertao: uma presso que se exterioriza. Contramovimento de fuga represso. Vimos tambm que a rua reivindicada como espao de criatividade e de emancipao, onde as ritualidades juvenis aparecem como uma espcie de
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

JOVENS E CIDADANIA

63

celebrao da diferena e da autonomia. As culturas juvenis no so apenas culturas de resistncia (Haenfler, 2004), so formas de reivindicao de uma existncia nem sempre objecto de reconhecimento social (Honneth, 1997). Porque que alguns jovens se envolvem em condutas de risco? Porque elas possibilitam pr em aco dotes de ousadia e de habilidade, logrando uma efectividade da qual carecem em situaes rotineiras. A excitao do risco alimenta-se de uma coragem de existir coragem que se demonstra na exposio ao risco e na submisso qualidade de prova. O que conta, para alguns jovens, parece ser a possibilidade que tm de, numa fase de vida em que a maioria dos discursos dominantes lhes outorgam um vazio de poder, se entregarem a actividades cuja visibilidade incrementada pelos riscos (reais ou pressentidos) que lhes aparecem associados. Ao envolverem-se em condutas de risco (Pais e Cabral, 2004) os jovens exibem atributos de destemor, virilidade, etc. Nenhuma cidadania pode ser reivindicada quando o acesso autonomia vedado. Embora os jovens sejam considerados dependentes de socializaes de vria ordem, eles reclamam direitos de autonomia. Os estudos da juventude foram tradicionalmente dominados por paradigmas que reflectiam a forma como ideologicamente os jovens eram representados: isto , dependentes, no autnomos. Hoje em dia, mesmo no espao domstico, os jovens encontram-se expostos ao exterior. No refgio do espao domstico, a televiso e a internet so janelas abertas para um mundo ao qual todos acedem (Postman, 1983). Esta exposio aos media e s novas tecnologias deu aos jovens um poder de que outrora no desfrutavam. Enquanto que para se ser produtor se necessita de aprendizagens especficas, para se ser consumidor basta ter-se preferncias. Outrora, o proteccionismo em relao s crianas e o enclausuramento destas em casa ou na escola levava a que, perante atitudes mais desprendidas, se dissesse que o petiz estava a sair da casca, como se o seu universo de vida fosse um ovo, um casulo familiar. Hoje em dia a casca do casulo quebrou-se por efeito, designadamente, das novas tecnologias (Hutchby e Moran-Ellis, 2001). A comunicao mediada pelas novas tecnologias cria condies para o desenvolvimento de uma economia electrnica (Lanham, 1993) que escapa aos constrangimentos que a espacialidade exerce sobre a comunicao. As clssicas democracias da Grcia e Roma eram participativas porque assentavam em relaes interpessoais. Pesquisas recentes mostram que, mesmo em relao a alguns jogos violentos de computador, os jovens tm oportunidade de desenvolver um esprito cooperativo, de solidariedade e interajuda, permitindo que, por outro lado, se libertem de sentimentos de ansiedade e frustrao que pautam uma boa parte dos seus quotidianos. Tais jogos podem ser lugar de expresso de emoes socialmente reprimidas (Nachez e Schmoll, 2003/4). Por outro lado, o uso dos telemveis pode tambm associar-se a uma reinveno da individualidade ou ser suporte de sociabilidades conspcuas. Quando os jovens se distinguem pelo uso que fazem de determinados objectos (um telemvel, uma prancha de skate, uns tnis de marca) caso para falar da vida social desses mesmos objectos (Appadurai, 1986). Tomando as ideias de comunicao, fluidez, espaos de abertura, sair da casca, etc., retomemos, ento, as reflexes sobre cidadania. Se o conceito tradicional
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

64

Jos Machado Pais

de cidadania remete para a ideia de uma relao de pertena (a uma comunidade, a uma cultura, a uma nao), qual a capacidade heurstica desse conceito numa sociedade onde as relaes de pertena so mltiplas, fragmentadas, passageiras? Provavelmente, quando se diz que a cidadania est ligada ao solo e ao sangue, esquece-se o trajecto, isto , as redes sociais que ligam os indivduos (Irigaracy, 2000). As cincias sociais exploram muito o objectivo e o subjectivo mas muito pouco o trajectivo feito de contactos, aproximaes, deambulaes. Provavelmente, Paul Virilio no foi praticante de skate. Mas ele desperta-nos para a ideia de uma cidadania trajectiva (Virilio, 2000) porque, na medida em que foi urbanista, deu-se conta de que o urbano um tecido de trajectos.

Polticas de juventude: o cho que elas (no) pisam Fazendo uso alegrico do ttulo de um romance de Salman Rushdie (The Ground Beneath her Feet), coloco agora em debate uma ltima questo: por que razo existem abundantes intervenes polticas dirigidas juventude mas nem sempre elas resultam eficazes? Por outras palavras, que faz com que boas polticas no papel (em termos legislativos) no cumpram adequadamente o seu papel (em termos prticos)? Possivelmente, algumas polticas de juventude so planeadas desvalorizando os contextos reais de sua aplicao (a terra que elas pisam), onde o trajectivo ganha relevncia. O essencial que os decisores polticos estejam em condies de planear adequadamente as suas intervenes. Com que instrumentos? As razes etimolgicas do verbo planear desprendem um outro termo, da mesma famlia, que explanar, isto , explicar. Explanar como condio necessria para planear. Quer isto dizer que os bons prognsticos (da aco poltica) devem assentar em bons diagnsticos (da investigao). As polticas de interveno podem ser equvocas se no ancorarem em estudos rigorosos da realidade, se a deixam perder de vista. Da que por analogia s grounded theories (teorias ancoradas realidade) proponha agora o conceito de grounded policies: polticas de interveno que tenham sempre por referncia o cho que elas pisam. As intervenes polticas caracterizam-se por mobilizarem instrumentos, medidas ou programas de aco. Alis, normalmente, essas intervenes baseiam-se em programas, que mais no so do que princpios orientadores de aco. Mas como actuam os agentes que so objecto desses programas? De acordo com os contextos da aco. Na lgica da programao distinguem-se diferentes tipos de contextos (Russell e Norcig, 1995). Por exemplo, o jogo de xadrez um contexto acessvel (conhecemos todas as suas regras), determinstico (os movimentos das pedras tm efeitos determinados), esttico (o contexto do jogo no muda enquanto o jogador est jogando) e discreto (h um nmero fixo de possveis lances de jogo). Em contrapartida, os contextos da aco humana so tudo o contrrio: frequentemente inacessveis, no determinsticos, dinmicos, no discretos. Ou seja, as polticas de juventude tm por objecto uma realidade complexa: no apenas porque as trajectrias dos jovens so complexas, mas porque elas decorrem em terrenos labirnticos (Pais, 2001).
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

JOVENS E CIDADANIA

65

Numa pesquisa etnogrfica que realizei (Pais, 1993) numa ilha atlntica portuguesa (Santa Maria dos Aores), constatei que alguns jovens estudantes procuravam reas de estudo que no existiam na ilha (em Portugal, quando finalizam a escolaridade obrigatria, os jovens so obrigados a escolher uma rea de especializao de acordo com os cursos universitrios que pretendem seguir). O Ministrio da Educao, perante estes dados, aparentemente objectivos, decidiu satisfazer as supostas pretenses dos estudantes, numa lgica de oferta-procura; as escolas secundrias de Santa Maria passaram a fornecer especializaes nas reas at ento mais procuradas. Surpreendentemente, os jovens passaram a preferir as reas que tinham sido extintas por falta de procura. Como interpretar este paradoxo? Desconfiando dos dados aparentemente objectivos e investigando os contextos subjectivos e trajectivos de opes to inesperadas que nos apontam para objectividades ocultas. Santa Maria uma pequena ilha perdida no Atlntico. O sonho de muitos dos seus habitantes emigrarem: para o Brasil, Estados Unidos, Canad ou Lisboa. Os jovens da ilha cresceram na teia destas idealizaes trajectivas. O sonho que acalentam tambm o de sarem da ilha. A qualquer pretexto. Por exemplo, a pretexto de seguirem reas de estudo que no existam na ilha. Alis, fora da ilha tambm mais provvel arranjar namorado(a) que facilite a evaso da ilha. Desta forma, as estratgias conjugais aparecem fortemente imbricadas com as estratgias escolares e profissionais. O caso referido sugestivo porque mostra que as polticas de interveno (de emprego ou educacionais) podem ser equvocas se no se ancoram em estudos rigorosos da realidade. por esta razo que sugiro o conceito de grounded policies isto , polticas de interveno que tenham sempre por referncia o cho que elas pisam, os contextos de vida (objectivos, subjectivos e trajectivos) daqueles a quem elas se dirigem. O problema da participao juvenil tem emergido como reflexo de uma conceptualizao de carcter instrumental que se fundamenta numa educao para o trabalho; trabalho para a consecuo de uma cidadania normalizada; cidadania como categoria estvel de direitos e obrigaes (Reguillo, 2004: 50). Raramente essa problematizao questiona o sentido do sistema de educao que temos, a desigual estrutura de oportunidades do sistema de emprego, a crise de representatividade dos sistemas poltico-partidrios. E vamos ao cerne da questo. Vimos que alguns jovens reclamam, no fundo, uma cidadania diferente daquela que lhes oferecida. Da que as suas performatividades possam ser lidas como sinais de inquietao em relao a sistemas cerrados que lhes ensombram o futuro. No por acaso que estas performatividades se ritualizam em domnios da vida quotidiana mais libertos dos constrangimentos institucionais. Quais so esses domnios? Os do lazer, do ldico, do cultural. Nestes termos, faz todo o sentido atrair o debate da cidadania e da participao social para o campo cultural (Stevenson, 2001 e 2003). Nestas culturas performativas tantas vezes incompreendidas temos o fluir de uma energia injustamente desprezada. Temos um desejo de participao, de protagonismo. Temos possveis rotas de abertura ao futuro, que pesquisadores e decisores polticos no podero deixar de levar em linha de conta, quando pensam nos instrumentos para orientar as polticas de juventude. Muitas das
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

66

Jos Machado Pais

performatividades das culturas juvenis so tambm manifestaes de uma arte aberta, como diria Eco (1968) ao caracterizar o barroco. Arte aberta ao futuro. Desenhar polticas de juventude desenhar mapas de futuro. Mas no valeria a pena desenh-los se no houvesse viajantes para os percorrer. Que sentido podem os jovens dar poltica se se sentem fora dela? Se o conceito de cidadania pressupe uma efectiva participao e filiao numa dada comunidade (Marshall e Bottomore, 1992), pressupe tambm um reconhecimento comunitrio dessa pertena. Um cidado um igual cuja autonomia deve ser reconhecida, cujos projectos devem ser respeitados. Ora o que acontece com alguns jovens? Nem a sociedade os v como iguais, nem os prprios se pretendem afirmar como iguais, embora travem aguerridas lutas de reconhecimento (Honneth, 1997). H jovens que no podem nem querem viver com os padres prevalecentes da sociedade. O conformismo assusta-os. Ou a possibilidade de serem engessados em moldes de comportamento. Negam-se a serem tomados como marionetas pendentes de fios de ao de polticas de juventude que apenas os pretendem enquadrar. Quer isto dizer que os direitos para serem reconhecidos tm de ser socialmente internalizados como viveis na sua condio de possibilidade. Somos cidados na medida em que sejamos capazes de levar em conta a atitude do outro, num reconhecimento que pressupe intersubjectividade, trajectividade. E nem sempre as preocupaes e aspiraes dos jovens so levadas em linha de conta. Por isso so crticos em relao a direitos que no os fazem passar da cepa torta. Em que se traduz essa cidadania da cepa torta? Em direitos civis de propriedade entre quem nada tem. Em direitos polticos de voto entre quem nunca votado. Em direitos sociais como os de livre acesso educao que por sistema tm o condo de repelir os que a ela acedem com mais dificuldade. que a cidadania da cepa torta regida por princpios universalistas que ignoram as necessidades particulares a que respeitam as diferentes identidades. uma cidadania que tende a olhar os cidados como iguais quando, na realidade, eles so diferentes. Enfim, uma cidadania que abraa os mitos homogeneizadores perante uma realidade heterognea, de diferentes grupos culturais e sociais. O que no significa que a cidadania participada se tenha de transformar numa cidadania cptica, onde a glorificao da diferena levaria a uma balcanizao de essenciais valores universais e cosmopolitas, sem os quais a vida em sociedade se tornaria insuportvel.

Referncias bibliogrficas
Almeida, Maria Isabel Mendes de, e Ktia Maria de Almeida Tracy (2003), Noites Nmadas: Espao e Subjetividade nas Culturas Jovens Contemporneas, Rio de Janeiro, Rocco. Appadurai, Arjun (org.) (1986), The Social Life of Things: Commodities in Cultural Perspective, Cambridge, Cambridge University Press. Beiner, Ronald (org.) (1995), Theorizing Citizenship, Nova Iorque, Suny Press.
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

JOVENS E CIDADANIA

67

Benhabib, Seyla (org.) (1996), Democracy and Difference: Contesting the Boundaries of the Political, Princeton, Princeton University Press. Blackman, Shane, e Alan France (2001), Youth marginality under postmodernism, em Nick Stevenson (org.), op. cit., pp. 180-197. Bulmer, Martin, e Anthony M. Rees (orgs.) (1996), Citizenship Today: The Contemporary Relevance of T. H. Marshall, Londres, UCL Press. Burke, Peter, e Roy Porter (orgs.) (1996), Lnguas e Jarges: Contribuio para uma Histria Social da Linguagem, So Paulo, Unesp. Calhoun, Craig J. (1994), Social Theory and the Politics of Identity, Oxford, Blackwell. Canclini, Nstor Garcia (1995), Consumidores y Ciudadanos: Conflictos Multiculturales de la Globalizacin, Mxico, Grijalbo. Castells, Manuel (1996), The Information Age: Economy, Society and Culture, vol. 1 (The Rise of Network Society), Malden, Blackwell. Castro, Lcia Rabello de (org.) (2001), Subjetividade e Cidadania, Rio de Janeiro, Editora Lidador. Connor, Steven (1991), Postmodernist Culture, Oxford, Blackwell. Craith, M. Nic (2004), Culture and citizenship in Europe: questions for Anthropologists, Social Anthropology, 12 (3), pp. 289-300. Dayrell, Juarez, e Paulo Csar Carrano (2002), Jvenes en Brasil: Dificultades de finales del siglo y promesas de un mundo diferente, Jvenes: Revista de Estudios sobre Juventud, 6 (17), Julho-Dezembro, Mxico, pp. 160-203. Deleuze, Gilles, e Flix Guattari (1994), Mil Mesetas, Valncia, Pr-textos (1. edio em Francs, 1980). Delgado, Manuel (1999), El Animal Pblico, Barcelona, Editorial Anagrama. Eco, Umberto (1968), Obra Aberta, So Paulo, Editora Perspectiva. Ferry, Luc (1990), Homo Aestheticus, Paris, ditions Grasset et Fasquelle. Foucault, Michel (1975), Surveiller et Punir, Paris, Gallimard. Foucault, Michel (1993), On other spaces: utopias and heterotopias, em Joan Ockman (org.), Architecture Culture 1943-1968, Nova Iorque, Rizzoli, pp. 422-423. Franck, Thomas M. (1999), The Empowered Self: Law and Society in the Age of Individualism, Oxford, Oxford University Press. Frosh, Stephen (2001), Psychoanalysis, identity and citizenship, em Nick Stevenson (org.), op. cit., pp. 62-73. Galland, Olivier, e Bernard Roudet (2001), Les Valeurs des Jeunes, Paris, LHarmattan. Gelder, Ken, e Sarah Thornton (1997), The Subcultures Reader, Londres, Routledge. Giddens, Anthony (1997), Modernidade e Identidade Pessoal, Oeiras, Celta Editora. Guattari, Flix (1986), Questionnaire: Answer, Nova Iorque, Zone 1/2. Haenfler, Ross (2004), Rethinking subcultural resistance, Journal of Contemporary Ethnography, 33 (4), pp. 406-436. Honneth, Axel (1997), La Lucha por el Reconocimiento, Barcelona, Crtica (1. edio em Alemo, 1992). Hutchby, Ian, e Jo Moran-Ellis (orgs.) (2001), Children, Technology and Culture: The Impacts of Technologies in Childrens Everyday Lives, Londres, Routledge. Irigaracy, Luce (2000), Democracy Begins Between Two, Londres, Athlone Press.
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

68

Jos Machado Pais

Johnson, Steven (2001), Emergence: The Connected Lives of Ants, Brains, Cities and Software, Nova Iorque, Scribner. (Traduo em portugus: Emergncia: A Vida Integrada de Formigas, Crebros, Cidades e Softwares, Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor, 2003). Lanham, Richard A. (1993), The Electronic World: Democracy, Technology and the Arts. Chicago, University of Chicago Press. Lauritzen, Peter, Joerg Forbrig, e Bryony Hoskins (2004), What About Youth Political Participation? Estrasburgo, ditions du Conseil de lEurope. Marn, Martha, e Germn Muoz (2002), Secretos de Mutantes, Bogot, Siglo del Hombre Editores. Mrquez, Gabriel Garca (1967, 1995), Cem Anos de Solido, Lisboa, Publicaes Dom Quixote. Marshall, Thomas Humphrey, e Tom Bottomore (1950, 1992), Citizenship and Social Class, Londres, Pluto Press. Martins, Jos de Souza (2004a), Para compreender e temer a excluso social, Vida Pastoral, XLV (239), So Paulo, Editora Paulus, Novembro-Dezembro, pp. 3-9. Martins, Jos de Souza (2004b), A dupla linguagem na cultura caipira, em Jos Machado Pais e outros (orgs.) (2004), Sonoridades Luso-Afro-Brasileiras, Lisboa, Imprensa de Cincias Sociais, pp. 189-226. Melucci, Alberto (1989), Nomads of the Present: Social Movements and Individual Needs in Contemporary Society, Filadlfia, Temple University Press. Menser, Michael (1996), Becoming-heterarch: on technocultural theory, minor science, and the production of space, em Aronowitz, Stanley e outros (orgs.) (1996), Technoscience and Cyberculture, Nova Iorque, Routledge. Merleau-Ponty, Maurice (1984), Fenomenologa de la Percepcin, Barcelona, Pennsula. Moya, Juan Sandoval (2003), Ciudadana y juventud: el dilema entre la integracin social y la diversidad cultural, ltima Dcada, 19, Via del Mar, Novembro. Muggleton, David (2000), Inside Subculture: The Postmodern Meaning of Style, Oxford, Berg. Nachez, Michael, e Patrick Schmoll (2003/4), Violence et sociabilit dans les jeux vido en ligne, Socits, 82, pp. 6-16. Negrin, Llewellyn (1999), The self as image: a critical appraisal of postmodern theories of fashion, Theory, Culture and Society, 16 (3), pp. 99-118. Pais, Jos Machado (1993), Aventuras, desventuras e amores na ilha de Santa Maria dos Aores, Anlise Social, XXVIII (123-124), pp. 1011-1041. Pais, Jos Machado (2001), Ganchos, Tachos e Biscates: Jovens, Trabalho e Futuro, Porto, mbar. Pais, Jos Machado, e Manuel Villaverde Cabral (orgs.) (2004), Condutas de Risco, Prticas Culturais e Atitudes Perante o Corpo: Inqurito aos Jovens Portugueses, Oeiras, Celta Editora. Pais, Jos Machado, e Leila Maria da Silva Blass (orgs.) (2004), Tribos Urbanas: Produo Artstica e Identidades, Lisboa, Imprensa de Cincias Sociais. Plummer, Ken (2003), Intimate Citizenship: Private Decisions and Public Dialogues, Seatle, University of Washington Press. Postman, Neil (1983), The Disappearance of Childhood, Londres, W. H. Allen. Rector, Mnica (1994), A Fala dos Jovens, Petrpolis, Vozes.
SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

JOVENS E CIDADANIA

69

Reguillo, Rossana (2004), La performatividad de las culturas juveniles, Revista de Estudios de Juventud, 64, Madrid, pp. 49-56. Reynolds, Simon (1998), Energy Flash: A Journey through Rave Music and Dance Culture, Londres, Picador. Rosaldo, Rossana (1994), Cultural citizenship and educational democracy, Cultural Anthropology, 9 (3), pp. 402-411. Russell, Stuart, e Peter Norcig (1995), Artificial Intelligence: A Modern Approach, Nova Jrsia, Prentice Hall. Saunders, Nicholas (1995), Ecstasy and the Dance Culture, Nova Iorque, Saunders. Soja, Edward W. (1989), Postmodern Geographies, Londres, Verso. Stevenson, Nick (org.) (2001), Culture & Citizenship, Londres, Sage. Stevenson, Nick (org.) (2003), Cultural Citizenship: Cosmopolitan Questions, Glasgow, Open University Press. Urry, John (2000), Global flows and global citizenship, em E. F. Isin (org.), Democracy, Citizenship and the Global City, Londres, Routledge. Vianna, Hermano (1997), Galeras Cariocas: Territrios de Conflitos e Encontros Culturais, Rio de Janeiro, Editora UFRJ. Virilio, Paul (2000), Cibermundo: A Poltica do Pior, Lisboa, Teorema. Willand, Michael Nevin (1998), Seance, tricknowlogy, skateboarding and space of youth, em Joe Austin e Michael Nevin Willard (orgs.), Generations of Youth: Youth Cultures and History in Twentieth-Century America, Nova Iorque, New York University Press, pp. 327-346. Wooden, Wayne S., e Randy Blazak (2001), Renegade Kids, Suburban Outlaws: From Youth Culture to Delinquency, Belmont (CA), Wadsworth. Zukin, Sharon (1995), The Cultures of Cities, Oxford, Blackwell.

Jos Machado Pais, Instituto de Cincias Sociais da Universidade de Lisboa e ISCTE. E-mail: Machado.Pais@ics.ul.pt

Resumo/abstract/rsum/resumen Jovens e cidadania

O conceito de cidadania presta-se a controversos problemas de operacionalidade sociolgica. Por exemplo, como que direitos universais podem conviver com direitos de segmentos de populao que, como os jovens, abraam modos de vida que reclamam pluralizao, diferena, identidade, individualidade? Tendo presentes algumas manifestaes de cultura juvenil, discute-se o significado sociolgico de uma cidadania fluida e emptica, feita de trajectividades, onde o desejo de participao, protagonismo e evaso pode aparecer associado a formas latentes de alienao ou emancipao. Palavras-chave Jovens, cidadania, participao, identidades.

SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70

70

Jos Machado Pais

Youth and citizenship

The concept of citizenship serves a useful purpose in controversial issues of sociological operationality. How, for instance, can universal rights co-exist with the rights of population segments that embrace life-styles demanding pluralism, difference, identity and individuality, as in the case of the youth? In the light of certain manifestations of youth culture, the discussion addresses the sociological meaning of a fluid and empathetic citizenship, made up of trajectivities, where the desire for participation, protagonism and evasion may appear associated with latent forms of alienation or emancipation. Key-words Youth, citizenship, participation, identities.

Jeunes et citoyennet
Le concept de citoyennet suscite des problmes controverss doprationnalit sociologique. Par exemple, comment concilier des droits universels avec des droits de segments de la population qui, comme les jeunes, embrassent des modes de vie qui exigent pluralisation, diffrence, identit, individualit ? partir de certaines manifestations culturelles des jeunes, cet article se penche sur la signification sociologique dune citoyennet fluide et empathique, faite de trajectivits, o le dsir de participation, de protagonisme et dvasion peut sexprimer associ des formes latentes dalination ou dmancipation. Mots-cls Jeunes, citoyennet, participation, identits.

Jvenes y ciudadana
El concepto de ciudadana se presta a controvertidos problemas de operatividad sociolgica. Por ejemplo, cmo pueden derechos universales convivir con derechos de segmentos de poblacin que, como los jvenes, abrazan modos de vida que reclaman pluralizacin, diferencia, identidad, individualidad? Teniendo presentes algunas manifestaciones de cultura juvenil, se discute el significado sociolgico de una ciudadana fluida y emptica, hecha de trayectividades, en donde el deseo de participacin, protagonismo y evasin puede aparecer asociado a formas latentes de alienacin o emancipacin. Palabras-clave Jvenes, ciudadana, participacin, identidades.

SOCIOLOGIA, PROBLEMAS E PRTICAS, n. 49, 2005, pp. 53-70