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PesoIuo SE N 01l2011

PublIcado em 21/01/2011

LegIslao Estadual
0Ispe sobre o exerccIo das atrIbuIes de Professor hedIador
EscoIar e ComunItrIo do SIstema de Proteo EscoIar e d
provIdncIas correIatas

D SecretrIo da Educao, vIsta do dIsposto na Fesoluo SE N
19/2010, que InstItuI o SIstema de Proteo Escolar na rede
estadual de ensIno de So Paulo e d provIdncIas correlatas, e
consIderando:

a necessIdade de dar prosseguImento Implementao gradatIva
desse sIstema, tendo em vIsta a efIccIa e a efIcIncIa de suas
aes em escolas da rede publIca estadual;
a ImportncIa da funo do Professor |edIador Escolar e
ComunItrIo para o aprImoramento do sIstema, resolve:

Art. 1 D artIgo 7 da Fesoluo SE N 19/2010, passa a ter a
seguInte redao:

"Art. 7 Na Implementao das aes especifIcas do SIstema de
Proteo Escolar, a escola poder contar com at 2 (doIs) docentes
para atuarem como Professor |edIador Escolar e ComunItrIo,
cujas atrIbuIes consIstem, precIpuamente, em:

adotar prtIcas de medIao de conflItos no ambIente escolar e
apoIar o desenvolvImento de aes e programas de JustIa
FestauratIva;

orIentar os paIs dos alunos, ou responsveIs, sobre o papel da
familIa no processo educatIvo;

analIsar os fatores de vulnerabIlIdade e de rIsco a que possam
estar expostos os alunos;

7 orIentar a familIa, ou responsveIs, quanto procura de
servIos de proteo socIal;

7 IdentIfIcar e sugerIr atIvIdades pedagogIcas complementares, a
serem realIzadas pelos alunos fora do periodo letIvo;

7 orIentar e apoIar os alunos na prtIca de seus estudos." (NF)

Art. 2 Para o desempenho das atrIbuIes de Professor |edIador
Escolar e ComunItrIo sero atrIbuidas J0 (trInta) horas semanaIs,
sendo 25 (vInte e cInco) horas em atIvIdades com alunos e 5
(cInco) horas de trabalho pedagogIco, das quaIs 2 (duas) horas
exercIdas na escola, em atIvIdades coletIvas, e J (trs) horas em
local de lIvre escolha do docente, mantIda, para o readaptado, a
carga horrIa que j possuI.

9 1 Caber ao 0Iretor de Escola dIstrIbuIr a carga hora:rIa do
docente de acordo com o horrIo de funcIonamento da unIdade
escolar, em 5 (cInco) dIas uteIs da semana, e obedecendo ao lImIte
mxImo de 8 (oIto) horas dIrIas de trabalho, Incluidas as Horas de
Trabalho PedagogIco ColetIvo.

9 2 A dIstrIbuIo da carga horrIa de trabalho dever prever a
dIsponIbIlIzao de at 4 (quatro) horas quInzenaIs ou 8 (oIto)
horas mensaIs a serem cumprIdas em reunIes de planejamento e
avalIao, agendadas pela Cesto FegIonal do SIstema de Proteo
Escolar.

Art. J Ds professores que desempenharo as atrIbuIes de
Professor |edIador Escolar e ComunItrIo sero selecIonados pelos
responsveIs pela Cesto FegIonal do SIstema de Proteo Escolar,
juntamente com a ComIsso de AtrIbuIo de Classes e Aulas da
0IretorIa de EnsIno, ouvIda a equIpe gestora da escola e
observada, para a seleo, a seguInte ordem de prIorIdade:

tItular de cargo docente da dIscIplIna de PsIcologIa, que se
encontre na condIo de adIdo, classIfIcado na proprIa escola, sem
descaracterIzar essa condIo;

tItular de cargo docente da dIscIplIna de PsIcologIa, que se
encontre na condIo de adIdo, classIfIcado em outra unIdade
escolar da mesma 0IretorIa de EnsIno, sem descaracterIzar essa
condIo;

tItular de cargo docente de qualquer dIscIplIna, que se
encontre na condIo de adIdo, classIfIcado na proprIa escola, sem
descaracterIzar essa condIo;

7 tItular de cargo docente de qualquer dIscIplIna, que se
encontre na condIo de adIdo, classIfIcado em outra unIdade
escolar da mesma 0IretorIa de EnsIno, sem descaracterIzar essa
condIo;

7 docente readaptado, da proprIa escola, com perfIl adequado
natureza das atrIbuIes de Professor |edIador Escolar e
ComunItrIo, portador de hIstorIco de bom relacIonamento com
alunos e com a comunIdade, e desde que respeItado o rol de
atrIbuIes estabelecIdo pela ComIsso de Assuntos de AssIstncIa
Saude - CAAS;

7 docente ocupante de funoatIvIdade abrangIdo pelo dIsposto
no 9 2 do artIgo 2 da LeI Complementar N 1.010/2007, e que se
encontre na sItuao prevIsta no IncIso do artIgo 1 das
0IsposIes TransItorIas da LeI Complementar N 1.09J/2009:

a) da proprIa escola;
b) de outra unIdade escolar, da mesma 0IretorIa de EnsIno;

7 docente ocupante de funoatIvIdade, abrangIdo pelo
dIsposto no 9 2 do artIgo 2 da LeI Complementar N 1.010/2007, e
que se encontre na sItuao prevIsta no IncIso 7 do artIgo 1 das
0IsposIes TransItorIas da LeI Complementar N 1.09J/2009:

a) da proprIa escola;
b) de outra unIdade escolar, da mesma 0IretorIa de EnsIno.

9 1 Ds docentes a que se referem os IncIsos 7 e 7 deste artIgo
somente podero desempenhar as atrIbuIes de Professor
|edIador Escolar e ComunItrIo quando, ao fInal do processo
regular de atrIbuIo de classes e aulas, de que trata a Fesoluo
SE N 77/2010, se encontrarem sem classes ou aulas atrIbuidas ou
com carga horrIa compativel com a prevIsta no art. 2 desta
resoluo.

9 2 Ds orgos centraIs da Pasta dIvulgaro oportunamente
Instrues relatIvas aos procedImentos a serem adotados pelas
0IretorIas de EnsIno no processo de seleo dos docentes
candIdatos ao exercicIo da funo de Professor |edIador Escolar e
ComunItrIo e das escolas que sero contempladas.

Art. 4 D exercicIo das atrIbuIes de Professor |edIador Escolar
e ComunItrIo dever ser revIsto pelo 0Iretor da Escola sempre que
a unIdade escolar apresentar aulas dIsponiveIs de qualquer das
dIscIplInas da matrIz currIcular da unIdade e o docente apresentar
a habIlItao/qualIfIcao necessrIa mInIstrao dessas aulas.

Art. 5 ExcepcIonalmente podero ser reconduzIdos para o
exercicIo de 2011, em contInuIdade, os docentes que j se
encontrem no exercicIo das atrIbuIes, apos avalIao de seu
desempenho, que seja consIderado satIsfatorIo, observada a
jornada de trabalho prevIsta no art. 2 desta resoluo e a
legIslao vIgente sobre contratao por tempo determInado, de
que trata o artIgo 115 da ConstItuIo Estadual.

9 1 A avalIao de desempenho de que trata o caput deste artIgo
ser realIzada por ComIsso composta pela 0Ireo da unIdade
escolar, pelo SupervIsor de EnsIno da escola e pelo SupervIsor de
EnsIno responsvel pela Cesto FegIonal do SIstema de Proteo
Escolar.

9 2 Caso a ComIsso no recomende a reconduo do docente,
em decorrncIa de IncompatIbIlIdade com o plano de trabalho
elaborado pela escola, o SupervIsor de EnsIno responsvel pela
Cesto FegIonal do SIstema de Proteo Escolar poder, se for o
caso, propor a reconduo do Professor |edIador Escolar e
ComunItrIo em outra unIdade escolar da mesma 0IretorIa de
EnsIno, ouvIda a equIpe gestora da escola de destIno.

9 J A reconduo dos docentes que j se encontram no exercicIo
das atrIbuIes de Professor |edIador Escolar e ComunItrIo
ocorrer prevIamente seleo de novos docentes de que trata o
art. J desta resoluo.

Art. 6 Ds docentes selecIonados para o exercicIo das atrIbuIes
de Professor |edIador Escolar e ComunItrIo sero capacItados e
observaro, no desenvolvImento dessas atrIbuIes, metodologIa
de trabalho a ser defInIda por esta Pasta, estando prevIstas as
seguIntes atIvIdades de supervIso e formao em servIo:

apresentao de relatorIos sobre as atIvIdades desenvolvIdas,
para anlIse e dIscusso pela equIpe gestora da escola e pelos
responsveIs pela Cesto FegIonal do SIstema de Proteo Escolar;
partIcIpao em cursos e DrIentaes TcnIcas centralIzadas e
descentralIzadas.

Pargrafo unIco A frequncIa e o desempenho nos cursos e
orIentaes tcnIcas centralIzadas e descentralIzadas, oferecIdas
para a capacItao dos docentes selecIonados para o exercicIo das
atrIbuIes de Professor |edIador Escolar e ComunItrIo,
constItuem elementos condIcIonantes para a reconduo prevIsta
no caput do art. 5 desta resoluo.

Art. 7 D Professor |edIador Escolar e ComunItrIo que, no
desempenho das suas atrIbuIes, deIxar de observar a
metodologIa do projeto ou o plano de trabalho proposto pela
escola, perder, a qualquer momento, por decIso fundamentada
do 0Iretor de Escola, ouvIdo o SupervIsor de EnsIno responsvel
pela Cesto FegIonal do SIstema de Proteo Escolar, a carga
horrIa relatIva ao projeto, assegurados, prevIamente, a ampla
defesa e o contradItorIo.

Art. 8 Esta resoluo entra em vIgor na data de sua publIcao,
fIcando revogadas as dIsposIes em contrrIo e, em especIal, o
IncIso do art. 1 da Fesoluo SE N 29/2010.

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