Relaciones humanas ese es el nombre dado al conjunto de interacciones que se da en los individuos de una sociedad, la cual tiene grados

de rdenes jerrquicos. Las relaciones humanas se basan principalmente en los vnculos existentes entre los miembros de la sociedad, gracias a la comunicacin, que puede ser de diversos tipos: Visual o Comunicacin no verbal, lenguaje icnico o lenguaje de las imgenes, que incluye no slo la Apariencia fsica, imagen corporal sino tambin los movimientos, las seales, lingstica, chat, Comunicacin oral, afectiva y, tambin, los lenguajes creados a partir del desarrollo de las sociedades complejas: Lenguaje poltico, econmico, gestual etctera. Las relaciones humanas son bsicas para el desarrollo intelectual e individual de los seres humanos, pues gracias a ella se constituyen las sociedades tanto pequeas (simples, como las aldeas) como grandes (complejas, como las megalpolis). Para que pueda hablarse de "relaciones humanas" es necesario que se vinculen. Componentes -Respeto. Es el reconocimiento de que algo o alguien tiene valor. Se lo puede definir como la base del sustento de la moral y la tica. -Comunicacion. Es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de explicar cmo se realizan los intercambios comunicativos y cmo stos afectan a la sociedad. Investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicacin como proceso natural. La comunicacin constituye una de las formas en que las personas interactuan entre si, estableciendo lazos; existen muchas formas de comunicacin, gestual, a travs de los signos, verbal,escrito, etc. -Comprension. Es un proceso de creacin mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir. Para ello es necesario dar un significado a los datos que recibimos. Cuando utilizamos el termino "datos" nos estamos refiriendo a cualquier informacin que pueda ser utilizada para llegar a comprender un mensaje. Los datos pueden ser de diferente tipo: palabras, conceptos, relaciones, implicaciones, formatos, estructuras, pueden ser lingsticos, culturales, sociales, etc. -Cortesia. Es un comportamiento humano buena manera es la mejor expresin es el uso prctico de las buenas maneras o las normas de etiqueta. Es un fenmeno cultural definido y lo que se considera corts en una cultura puede a menudo ser absolutamente grosero o simplemente extrao en otra. -Cooperacion. Consiste en el trabajo en comn llevado a cabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido, generalmente usando mtodos tambin comunes, en lugar de trabajar de forma separada en competicin. El autodesarrollo significa mayor capacidad o las posibilidades, porque podemos desarrollar nuestro potencial. Cuando hablamos de auto-desarrollo, entendemos que el individuo se acepta, la responsabilidad de este proceso evolutivo, a travs de la bsqueda personal de recursos y condiciones, lo que les permite reconocer que hoy en da es "mejor" (en cualquier aspecto) que ayer, y estar seguro de que maana ser mejor que hoy. Cuando pensamos en los recursos para promover esta auto-desarrollo, que son esencialmente considerar la educacin y cualquier otra accin que contribuir a un individuo a manejar t mismo! En el contexto actual de las organizaciones, este tema slo asumiendo una gran importancia, porque el yo se ha convertido en una de las competencias profesionales ms importantes para el siglo XXI y que depender del xito de las personas y por lo tanto las organizaciones. Slo las organizaciones que tienen las personas que son plenamente conscientes y se centr en su auto, va a ser capaz de responder rpidamente a los cambios tan acelerados, para adaptarse a nueva realidad tecnolgica, y superar los desafos, garantizando ms de la supervivencia, el xito de la organizacin. El autoconocimiento es conocer las partes que componen el yo, sus manifestaciones, necesidades y habilidades; los papeles que vive el individuo y a travs de los cuales es; conocer todas sus partes, que desde luego no funcionan por separado, sino que se entrelazan para apoyarse en la otra, el individuo lograr tener una personalidad fuerte y unificada; si una de estas partes funciona de manera deficiente las otras se vern afectadas y su personalidad ser dbil y dividida con sentimientos de insuficiencia y devaluacin.

Percepcin de los dems o percepcin social = es el proceso o procesos a travs del cul o cules pretendemos conocer y comprender a otras personas. Se refiere a cmo percibimos a los otros y sigue los mismos principios que la percepcin de uno mismo o propia (autoestima-autoconcepto). Hay autores que definen que el autoconcepto est ligado ntimamente a la percepcin de los dems porque aprendemos cmo somos por la percepcin que tenemos de la reaccin de los dems. Aspectos positivos y aspectos negativos de la comunicacin Aspectos positivos: Ofrecen informacin, cultura y recreacin. Comunican con otras culturas, creencias, pases, conocimientos, entre otros. Son excelentes medios para desarrollar programas de cultura y educacin. Aspectos negativos: Presentan algunos programas con poco o ningn contenido educativo. Presentacin de novelas cuyos dramas y escenas violentas no dejan enseanzas o mensajes positivos a la poblacin. Transmisin de programas que distorsionan los valores atentando as contra la paz y el bienestar social.

La madurez e inmadurez Este concepto podramos aplicarlo de una forma mas fcil en un ejemplo que podemos ver en la vida real, lo aplicaremos a las frutas y entre tantas que existe una naranja, cuando hablamos de madurez nos referimos que la naranja ya esta lista para poder ser consumida, ya que ya a pasado las etapas, para poder ser una naranja, dulce, jugosa y con buen aspecto. As se puede aplicar en la forma de pensar de una persona, se dice que cuando la persona alcanza su madures, es porque se a adaptado al medio, esto seria armnica y equilibrada de los diferentes aspectos de la personalidad, biolgica, psicolgico, espiritual, social en la forma de ver la vida real, seria la integracin al medio social. Pero si hablamos de la inmadurez, ya sabrn ustedes que es, en donde la persona no tiene una forma sensata de ver las cosas, todo sigue siendo un juego, en donde no tiene establecidos el equilibrio de la personalidad tanto biolgico, espiritual como psicolgico. Como ya nos dimos cuenta, en la vida humana uno pasa por varias etapas desde la lactancia, niez, adolescencia y por ultimo la edad adulta, en donde nos damos cuenta de nuestro medio exterior como interior en donde cada etapa tiene un inicio y un fin. Y as se va formando la personalidad y la forma de ver el mundo. Pero ahora tambin hablaremos de la forma de vida del ser humano, ya que si la vida de la persona a pasado por problemas, castigos, retos y lo mas importante los logros. Esta sern personas que tengan mas alimentada la madurez, pero si es de aquellas personas en la que la vida los a tratado de una forma, en la que los problemas no existen, y todo es alegra y felicidad, estar personas no podrn saber lo que el mundo les prepara y todo lo tomaran de una forma fcil y sin complicaciones, en la cual todo ser fcil. Ya que no tendrn claros sus metas, logros as como las decisiones que pueden tomar en el pasar de su vida. Miedos sociales Uno de los miedos sociales que existen y limitan a muchas personas es el miedo a hablar en pblico. La fobia social es un trastorno recientemente definido del que an se sabe poco en relacin con el origen y tratamiento, y del que el miedo a hablar en pblico es considerado como una fobia social especfica. Podemos afirmar que los factores cognitivos, los pensamientos y la actitud juegan un papel muy importante en la fobia social (mayor que en el resto de los trastornos fbicos) y explican porqu ciertas personas con habilidades sociales adecuadas no consiguen utilizarlas en ciertas ocasiones y/o experimentan una disminucin de la ansiedad cuando lo hacen. Los dficits cognitivos ms frecuentes son: a) Centrar la atencin del sujeto excesivamente en si mismo y creer que los dems estn pendientes exclusivamente de su conducta social. b) Evaluar el "feedback" interpersonal con una atencin selectiva a los aspectos negativos, que se atribuyen adems, a fallos propios. c) Recordar selectivamente las relaciones interpersonales negativas. d) Subestimar las habilidades del sujeto frente a situaciones sociales. e) Sobreestimar la probabilidad de sucesos sociales negativos por circunstancias ajenas al sujeto.

f) Generar una gran cantidad de pensamientos derrotistas, anticipar consecuencias negativas y/o experimentar un temor exagerado a que los dems le noten nervioso (y reaccionen negativamente ante ello) o le consideren de forma desfavorable. Las barreras que existen en la comunicacin. Existen tres tipos de categoras, que se presentan como barreras en una comunicacin efectiva: AMBIENTALES: Estas son las que nos rodean, son impersonales, y tienen un efecto negativo en la comunicacin, puede ser incomodidad fsica (calor en la sala, una silla incomoda, etc.) distracciones visuales, interrupciones, y ruidos (timbre, telfono, alguien con tos, ruidos de construccin.) VERBALES: Estas son la forma de hablar, que se interponen en la comunicacin, a modo de ejemplo: personas que hablan muy rpido, o no explican bien las cosas. Las personas que hablan otro idioma es obvia la barrera, pero incluso a veces nuestro propio idioma es incomprensible, por nosotros mismos, ya sea por diferencia de edad, clases sociales, nivel de educacin he incluso entre dos profesionales, de distinto inters, como ejemplo: un medico, no podra hablar de temas medicinales con un ingeniero, sino solo con un colega o persona relacionada, con la salud. El no escuchar bien, es otro tipo de barrer verbal, cuando no existe atencin. INTERPERSONALES: Es el asunto entre dos personas, que tienen efecto negativo en la comunicacin mutua. Estas barreras interpersonales ms comunes, son las suposiciones incorrectas, y las percepciones distintas. Una SUPOSICIN, es algo que se da por hecho. Correcta o no correcta la suposicin ser una barrera en la comunicacin. La PERCEPCIN, es lo que uno ve y oye, es nuestro punto de vista, sea dos personas pueden percibir un tema con distinto significado, cuando tomamos un punto de vista como un hecho nos cerramos a otras perspectivas. Los prejuicios con relacin a la edad, sexo, raza, o religin son tambien barreras interpersonales. Estos perjuicios pueden ser tomados negativamente, segn como se planteen.