UNIDAD DE APRENDIZAJE 1

PRACTICA Nº 4 APLICACIÓN DEL AMPLIFICADOR COMO

COMPARADOR SIN
RETROALIMENTACIÓN
INTRODUCCIÓN:

Comparador:

Para instrumento de medida y verificación. En un circuito electrónico,

se llama comparador a un amplificador operacional en lazo abierto (sin
realimentación entre su salida y su entrada) y suele usarse para
comparar una tensión variable con otra tensión fija que es mayor que
la tensión conectada al borne negativo (en el dibujo, V2), la salida
(Vout en el dibujo) será igual a +Vcc. En caso contrario, la salida
tendrá una tensión -Vcc.se utiliza como referencia.

Esta es una aplicación sin la realimentación. Compara entre las dos

entradas y saca una salida en función de qué entrada sea mayor. Se
puede usar para adaptar niveles lógicos.

configuración del operacional como comparador.

formula del comparador

Como todo amplificador operacional, un comparador estará alimentado

por dos fuentes de corriente contínua (+Vcc, -Vcc). El comparador
hace que, si la tensión de entrada en el borne positivo
OBJETIVO:

Al finalizar la práctica, el alumno identificara las características de los

filtros utilizando el amplificador operacional como dispositivo para
eliminar ruido.

MATERIAL:

1 Manual del Fabricante

2 OPAM 741
4 Resistencias
1 Termistor
1 Transistor NPN
1 Fuente de 15V Simétrica
1 Osciloscopio
1 Multimetro
1 Kit. de herramientas
1 Protoboard
1 Relevador mediano

DESARROLLO:

1. Armar el circuito de la figura 4ª y alimentarlo con fuentes de

poder de +10v -10v con tierra común.

2. Poner un voltaje de referencia de 0.5v, 1v, y después de 5v

3. Verificar el osciloscopio las formas de las curvas de saturación.

4. Dibujar las curvas de saturación e interpretar los resultados.

 5. Armar el circuito de la figura 4b y alimentar las fuentes con +10v
y -10v con tierra común.

6. ¿Qué sucede si R1 del termistor es mayor que la resistencia R2?

7. ¿qué sucede si ahora R2 del termistor disminuye¿

8. Comentar grupalmente las conclusiones las conclusiones y

complementar los reportes

Figura 4a

Figura 4b
DIAGRAMAS:
PROCEDIMIENTO:

1. Lo que hicimos fue al principio bbuscar el material utilizado,

localizamos el circuito en el desarrollo.

2. Armamos el circuito, nos pousimimos de acuerdo de quien era el

que hiba a realizar el circuito.

3. Calibramos el osciloscopio.

4. Ajustamos las fuentes de alimentación como lo indicaba el

desarrollo

5. Utilizamos el circuito y lo vimos en el osciloscopio.

6. Realizamos la señal en la libreta.

7. Recogimos todo y nos salimos, dejando a quien le correspondia

entregar los materiales en el equipo.
CONCLUSIÓN:

Los amplificadores con histeresis tiene una señal como de ruido y eso
los caracteriza, por lo que tienen que ver más con la caida de voltaje
que con la de corriente.

En el osciloscopio nos mostró valores diferentes que al que avisamos

aprendido en lo teorico.

BIBLIOGRAFIA:

http://images.google.es/images?gbv=2&hl=es&q=opam&btnG=Buscar
+im%C3%A1genes

http://www.blogelectronico.com/foro/index.php?topic=36.msg36

http://grupos.unican.es/dyvci/ruizrg/html.files/LibroWeb.html#Tema_9

http://es.wikipedia.org/wiki/Comparador

http://www.huarpe.com/electronica2/capitulo/capitulo07/html/noinv.html
PROCEDIMIENTO:

1. Realizamos el paso de conseguir el material que se nos pedía en

las listas de cotejo.

2. Buscamos las posibles fallas que el producto o instrumento

pudieran tener.

3. En seguida realizamos el circuito que se nos mostraba en el

Protoboard, y luego seguimos realizando los demás pasos.

4. Hecho esto Verificamos el funcionamiento de los circuitos, y con

el multimetro y medimos la tensión de entrada y de salida.

5. Después de esto utilizamos el osciloscopio como instrumento de

medición, para poder medir la tensión, así como la señal
generada por este circuito de un amplificador con histéresis.

6. Anotamos nuestras conclusiones y los diagramas que se

mostraban el el osciloscopio.

7. Procedimos a volver a `poner los instrumentos tal y como se nos

había entregado en nuestras manos.