INDICADORES DE DESARROLLO CIENTFICO Y TECNOLGICO DE TACNA J.

PIZARRO

INDICADORES DE DESARROLLO CIENTFICO Y TECNOLGICO DE TACNA

Blgo. Jos Pizarro Neyra

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INDICADORES DE DESARROLLO CIENTFICO Y TECNOLGICO DE TACNA.

Blgo. Jos Pizarro Neyra PANORAMA INTERNACIONAL Y NACIONAL

Los indicadores usados para medir el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas durante los ltimos aos se han basado en tcnicas que miden la produccin cientfica, la innovacin tecnolgica y el grado de inversin en trminos del producto nacional bruto. Sin embargo, como afirma Spinak (1998), medir el desarrollo cientfico de los pases en desarrollo en trminos del avance que se presenta en los pases desarrollados es un error en vista de que el nivel de inversin en ciencia y tecnologa que se hace en nuestros pases es apenas una pequea fraccin de la que se hace tan slo en Estados Unidos. Esta es la razn por la que el empleo de ndices bibliomtricos para evaluar tanto la cantidad como el impacto de las publicaciones cientficas en pases como el Per, debera de hacerse con cautela, puesto que los valores obtenidos sern simplemente exiguos, comparados con los de los pases desarrollados. De acuerdo a King (2004), durante el perodo 1997-2001, ms del 34% de la produccin cientfica mundial en publicaciones indexadas perteneci a los Estados Unidos, mientras que 43,7 % corresponde al esfuerzo de 17 pases de Europa occidental. En el mismo estudio, el pas latinoamericano con mayor produccin cientfica indexada resulta ser Brasil, con 1,21% (ver grfico No.1)
GRFICO No.1 PUBLICACIONES CIENTFICAS INDEXADAS A NIVEL MUNDIAL (1997-2001)
40
josepizarro@mail.com

35 30
PORCENTAJE MUNDIAL PUBLICACIONES CIENTFICAS

25 20 15 10

UK

JAPON

5 0

CHINA BRASIL

USA

ALEMANIA

RUSIA

INDIA

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A nivel de Latinoamrica, el nmero de artculos cientficos publicados anualmente por 100 000 habitantes es tambin un buen indicador de desarrollo cientfico tecnolgico. En el caso del Per, de acuerdo a los datos acopiados por Cuevas et al. (2005), en la base de datos ISI Thomson, ste indicador es equivalente a 1,42, sin embargo para ese mismo ao, el porcentaje de participacin en la produccin cientfica mundial en diferentes bases de datos internacionales como SCI y Pascal fluctu entre 0,03-0,06 % (RICYT, 2008). Otro indicador bien conocido es el gasto pblico en educacin como porcentaje del Producto Nacional Bruto. En el ao 2002, en el Per se gast aproximadamente el 3% del PNB, mientras que el promedio de gasto en Amrica Latina supera el 4% (BID, 2006). En el caso del gasto pblico por alumno matriculado en la educacin superior, como porcentaje del PNB per cpita, durante el ao 2002, el Per tambin exhibe un ndice ms bajo (6%), que el valor promedio para Amrica Latina (45%), de acuerdo a las estadsticas del Banco Interamericano de Desarrollo (2006). Ver grfico No.2.
GRFICO No.2 GASTO PER-CPITA EN EDUCACIN SUPERIOR COMO PORCENTAJE DEL PNB PER-CPITA (2002)

60 50 40 30 20 10 0
PERU BOLIVIA CHILE BRASIL ARGENTINA MEXICO COLOMBIA

Para estimar el grado de innovacin tecnolgica, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONCYTEC, 2002) emplea el indicador Coeficiente de Invencin (Nmero de patentes solicitadas por 10 000 habitantes nacionales), el cual en el ao 2002 fue de 0,01. En el caso de las patentes registradas en Estados Unidos por residentes latinoamericanos, segn el BID (2006), el Per presenta valores ms bajos que otros pases (ver grfico No.3).
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GRFICO No.3 PATENTES REGISTRADAS EN ESTADOS UNIDOS (USPTO) SEGN PROCEDENCIA DE RESIDENTES. (BID, 2006)

Finalmente, estn los ndices basados en recursos humanos. En este caso, se estima la cantidad de PhD (Philosophy Doctor) por 100 000 habitantes. De acuerdo al BID (2006), no se disponen de datos para el Per, pero en el grfico No. 4 se consignan los ndices para pases de la regin.

GRFICO No.4 NMERO DE PhD POR 100 000 HABITANTES POR PAISES (2002)

14 12 10 8 6 4 2 0 USA CHILE BRASIL ESPAA BOLIVIA

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SITUACIN DE LOS INDICADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGA EN LA REGIN TACNA

Los indicadores de desarrollo cientfico e innovacin tecnolgica que se han identificado con la informacin disponible muestran un escenario con promedios similares a otras regiones perifricas a Lima. En el cuadro No 1 se detallan algunos indicadores generales sobre ciencia y tecnologa identificados en la Regin Tacna.
CUADRO No. 1 INDICADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGA IDENTIFICADOS EN LA REGIN TACNA INDICADOR IDH 2005 Nmero aproximado de investigadores (2007) Nmero de publicaciones cientficas en revistas indexadas (2005) Nmero de revistas editadas por anualmente por universidades locales (2005-2008) Nmero de solicitudes de registro en propiedad intelectual por 100 000 habitantes (2008) Gasto estatal bruto por alumno universitario (2007) Nmero de proyectos de investigacin en universidades nacionales (2007) Nmero de laboratorios en universidades estatales (2007) Nmero de programas de maestra en universidades locales (2009) Nmero de programas de doctorado en universidades locales (2009) Nmero de PhD por 100 000 habitantes (2007) Porcentaje de docentes con grado de Doctor en universidades locales Porcentaje de docentes con grado de Magister en universidades locales

VALOR 0,6685
400 3 7 22,80 S/. 1066,75 197 66 22 4 0,35 1,5% 18,1%

Fuentes: UNJBG, UPT, PNUD, INDECOPI, Cuevas et al., 2005. Elaboracin propia.

INDICADORES BIBLIOMTRICOS
A pesar de que en la Regin Tacna se publican tanto libros como revistas y boletines de tipo tcnico y cientfico, la mayor parte de ellas no se encuentran indexadas en bases de datos internacionales mediante un cdigo identificador (ISBN o ISSN). De acuerdo a los datos de Cuevas et al. (2002.2005), existe una gran brecha entre la produccin cientfica indexada en bases de datos internacionales de la Regin Lima y la de las dems regiones del Per. En el sur del Per, Tacna se encuentra detrs de Arequipa y Puno en produccin cientfica indexada, y

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present durante el ao 2005 un ndice de 1,05 publicaciones cientficas indexadas por 100 000 habitantes, el cual es inferior al ndice nacional de ese mismo ao. Ver grfico No.5.

PUBLICACIONES CIENTFICAS INDEXADAS EN EL SUR DEL PER (2002-2005)

10 8 6 4 2 0 2002 Tacna 2003 Moquegua 2004 Puno 2005 Arequipa

GRFICO No. 5

La institucin que realiz mayores contribuciones a la produccin cientfica regional fue la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Esto probablemente se deba al grado de especializacin de los docentes, la subvencin parcial de investigaciones docentes y la mayor cantidad de reas del conocimiento en dicho centro universitario.

INDICADORES DE INNOVACIN TECNOLGICA

De acuerdo adatos proporcionado por la oficina local de INDECOPI, el nmero de solicitudes de registros de propiedad intelectual ha aumentado en los ltimos aos en Tacna (ver grfico No.6). En este caso no hemos desagregado del total de solicitudes las que solicitan registro de patentes, el cual sirve para calcular el coeficiente de invencin. Sin embargo el coeficiente de invencin es muy bajo en las regiones del Per. Por ejemplo, en Arequipa solo se registraron seis patentes en el perodo 2000-2004 (Borda et al., 2006), por lo cual no se espera que sea muy significativo en la Regin Tacna.

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GRFICO No.6 NMERO DE SOLICITUDES DE REGISTROS DE PROPIEDAD INTELECTUAL EN TACNA (2000-2008)

70 60 50 40 30 20 10 0

2000

2002

2004

2006

2008

Como una medida de la influencia de la industria sobre las actividades de ciencia y tecnologa (ACT), se han correlacionado el valor de las ventas anuales de las industrias locales con el nmero de publicaciones cientficas indexadas al ao. El resultado sugiere una relacin positiva entre produccin industrial y produccin intelectual en varias regiones del pas, incluyendo Tacna. Ver grfico No.7.
GRFICO No.7 RELACIN ENTRE VENTAS DE INDUSTRIAS LOCALES Y PRODUCCIN CIENTFICA LOCAL PUBLICADA.

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VENTAS PRINCIPALES INDUSTRIAS (MILES DE MILLONES DE SOLES)

80 70 60 50 40 30 20 10 0 PUNO

y = 10,642x0,7068 R2 = 0,5898

AREQUIPA

TRUJILLO

PIURA

CUSCO

TACNA E ICA

2 4 6 8 NMERO DE PUBLICACIONES CIENTFICAS INDEXADAS POR DEPARTAMENTOS

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EL PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES EN EL DESARROLLO CIENTFICO REGIONAL

Las dos universidades locales se desenvuelven en un marco competitivo a nivel regional, en especial la Universidad nacional Jorge Basadre Grohmann. Sin embargo, se aprecia que la escasa inversin en investigacin e innovacin, as como su baja produccin cientfica se convierten en sus principales debilidades. CUADRO No.2 INDICADORES DE DESARROLLO CIENTFICO Y TECNOLGICO EN CUATRO UNIVERSIDADES DE AREQUIPA Y TACNA (2005-2009). INDICADORES UNSA UCSM UPT UNJBG Total Convenios 151 (2006) 10 (2007) 66 (2008) 71 (2009) Investigaciones Docentes Investigadores (2007) Publicaciones cientficas indexadas en bases de datos internacionales (2005) Inversin anual en Investigacin (S/.) ao 2006 Revistas Cientficas editadas (2007) Docentes Pre-grado Alumnos de Pre-grado 342 (2006) N.D. 4 43 (2007) 81 2 N.D. N.D. 0 197 (2007) 350 3

1,5 millones 9 1264 20164 (2006)

900,000 (estimado) 2 N.D. 13208 (2006)

N.D. 1 341 3467 (2006)

20,000 1 525 5936 (2007)

Fuentes: UNSA, UNJBG, UCSM, UPT, INEI.

El nivel de especializacin de los docentes de las dos universidades locales es bajo, especialmente en la Universidad Privada de Tacna, si comparamos estos datos con los de otras universidades peruanas (ver cuadro No.3).
CUADRO No.3 DOCENTES SEGN GRADO DE DOCTOR Y MAGSTER EN ALGUNAS UNIVERSIDADES PERUANAS.

DOCENTE SEGN GRADO

Total de Docentes Docentes (Mag). Docentes (Doc.)

UNMSM (2003) 2555 281 212

UPCH (2003) 500

UNT (2003) 726 334* 29*

PUCP (2003) 2 087 111* 101*

UPT (2008) 341 21 5

UNJBG (2007) 525 136 12

300 (60%) 125 (25%)

*Docentes de tiempo completo . Fuente: R. Abeledo (2003), UPT, UNJBG.

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INDICADORES DE SEGUNDO NIVEL DE CIENCIA Y TECNOLOGA PARA LA REGIN TACNA

Falta de lneas de investigacin definidas y predominancia de reas del conocimiento en las investigaciones universitarias. Aun no se encuentran definidas las lneas de investigacin en la universidades locales, lo cual coloca en una situacin difusa las tareas de investigacin dentro de un rea del conocimiento en particular. En el caso de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, los proyectos de investigacin presentados al Consejo de Coordinacin de Investigacin de dicha universidad (COIN-UNJBG) corresponden principalmente a la investigacin tecnolgica, mientras que a nivel de reas del conocimiento, predominan diversas investigaciones de tipo tecnolgico, las Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud (ver grfico No.3).

GRFICO No.3 PROYECTOS DE INVESTIGACIN UNIVERSITARIOS SEGN REAS DEL CONOCIMIENTO (UNJBG, 2007)
35 30 25
%

N=197 COIN UNJBG

20 15 10 5 0 SALUD QUIMICA FISICA SOC CS. APL. BIOLOGIA

Escasa relacin entre la empresa y la investigacin universitaria. Las ciencias bsicas aportan significativamente a la produccin cientfica nacional. Analizando datos provenientes de la Escuela de BiologaMicrobiologa de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna se demuestra que la escasa colaboracin entre universidades y empresas privadas del sector productivo afecta el desarrollo de las investigaciones universitarias. En el caso de la Escuela de Biologa-Microbiologa de la Facultad de Ciencias de la UNJBG, el nmero de tesis hechas con apoyo de la empresa privada es 1%, mientras que las tesis relacionadas con entidades pblicas y con apoyo inter-universitario son mucho ms numerosas (ver grfico No.4).

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GRFICO No.4 TESIS UNIVERSITARIAS 1996-2009 ESCUELA DE BIOLOGA-MICROBIOLOGA UNJBG SEGN TIPO DE APOYO
EMPRESA 1% ENTIDADES PUBLICAS 14%

INTERUNIVERSITARIO 12%

UNJBG 73%

N= 77
Fuente: Pizarro, 2009

Por un lado, el rea de ciencias aplicadas combina diversos proyectos provenientes de facultades de ingeniera, mientras el rea de ciencias sociales acoge principalmente proyectos en el rea educativa. Igualmente, los proyectos de Ciencias de la Salud provienen bsicamente de las Facultades de Enfermera, Obstetricia y Medicina. Estos resultados indican que gran parte de la inversin estatal en la educacin superior universitaria de Tacna se dirige a apoyar actividades de ciencia y tecnologa compatibles con algunas actividades econmicas de importancia en Tacna, como: servicios, agroindustria, construccin y minera. Cantidad y calidad de la produccin cientfica local. La contribucin del nmero de tesis a la investigacin cientfica es un indicador de producto de ciencia y la tecnologa calculado dividiendo el nmero de tesis entre el nmero de titulados. En el caso de muchas facultades de universidades locales, este ndice es 0,5, lo que indica que muchos graduados no defienden una tesis para obtener el ttulo profesional, afectando negativamente la produccin cientfica regional (Pizarro, 2009). La produccin cientfica publicada por investigadores de la Regin Tacna en revistas indexadas es aun muy pequea. En el caso de los investigadores de la UNJBG, durante el perodo 2005-2008, sus contribuciones cientficas publicadas en revistas indexadas corresponden a las reas de Biologa y Fsica, a pesar de que en dicha universidad, dichas reas del conocimiento no son significativas a nivel de proyectos de investigacin presentados al consejo de investigacin respectivo. En este sentido, la Universidad Privada de Tacna es la institucin que muestra mayor esfuerzo en la presentacin de su produccin cientfica, con la edicin de al menos cuatro revistas con un sistema internacional de numeracin de

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revistas (ISSN), el cual permite su identificacin a nivel mundial, el ingreso a bases de datos internacionales y una mejor comercializacin y distribucin. Aunque el nmero de proyectos de investigacin presentados en ambas universidades locales ha aumentado en los ltimos diez aos, el impacto de estas investigaciones aun no es muy grande, puesto que los productos de las investigaciones no han culminado con el proceso de generacin y transferencia de tecnologa, lo cual otorga a los pre-productos y productos de investigacin la posibilidad de estar sujetos a una transaccin comercial. El ndice de talento calculado para la Regin Tacna es de 2,25 investigadores por cada 1 000 trabajadores, el cual es superior al promedio nacional, calculado en 0,58 investigadores por cada 1 000 trabajadores para el ao 2005. El ndice de talento calculado para la Regin Tacna tambin es alto, si tomamos como referencia a Argentina (1,6 investigadores por cada 1 000 trabajadores), el pas con el ms alto ndice de talento de Latinoamrica (RICYT, 2008). Sin embargo, este resultado puede ser engaoso, puesto que los individuos identificados en la Regin Tacna, no son investigadores a tiempo completo. Formacin en recursos humanos. El porcentaje de docentes universitarios con grado de doctor en la UNJBG y en la UPT es de 2% y 1% respectivamente. Este indicador est relacionado con el nmero de actividades de ciencia y tecnologa, y el volumen de la produccin cientfica. Por ejemplo, la produccin cientfica ms numerosa en el Per le corresponde a la UNMSM y UPCH, las cuales tambin concentran la mayor cantidad de docentes universitarios con grado de doctor en el pas. (ver cuadro No.3).
CUADRO No.3 DOCENTES SEGN GRADO DE DOCTOR Y MAGSTER EN ALGUNAS UNIVERSIDADES PERUANAS.

DOCENTE SEGN GRADO

UNMSM (2003)
2 555 281 212 8%

UPCH (2003)
500

UNT (2003)
726 334* 29* 3%

PUCP (2003)
2 087 111* 101* 4%

UPT (2008)
341 21 5 1%

UNJBG (2007)
525 136 12 2%

Total de Docentes Docentes (Mag). Docentes c/grado Doctor % Doctores/ Docentes

300 (60%) 125 25%

*Docentes de tiempo completo . Fuente: R. Abeledo (2003), UPT, UNJBG.

En el caso de las Facultades de Educacin, la Asamblea Nacional de Rectores (2005), ha propuesto dentro de los Estndares para la Auto-evaluacin con fines de Acreditacin de las Facultades de Educacin, el indicador Porcentaje de profesores con Grado de Maestro o Doctor en la plana docente con un valor de 30%. Durante el ao 2007, en la Facultad de Educacin de la UNJBG el 25% de la plana docente tena grado de maestro o Doctor (UNJBG, 2008), mientras que durante el ao 2008, en la Facultad de Facultad de Educacin, Ciencias de la Comunicacin y Humanidades de la UPT el indicador era de 31,5%. Estos
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valores pueden indicar que los programas de post-grado que funcionan actualmente en la zona logran tener mayor impacto en el sector privado de la Regin Tacna. Experiencias importantes ligadas a la investigacin y el desarrollo tecnolgico en Tacna. Vamos a mencionar varios casos de innovacin tecnolgica y de inversin en actividades de ciencia y tecnologa que se consideran buenos indicadores de desarrollo cientfico: -La experiencia del Centro de Produccin y Tecnologa Pesquera de la Facultad de Ingeniera Pesquera de la UNJBG. La Facultad de Ingeniera Pesquera de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna inici sus actividades acadmicas en 1974. Esta facultad mantiene un centro de produccin (CEPROTEP), con una capacidad instalada para procesar productos hidrobiolgicos y convertirlos en alimentos de consumo humano. Durante muchos aos, los alumnos e investigadores de la Facultad de Ingeniera Pesquera desarrollaron productos y los produjeron a nivel de planta piloto, tales como: perico ahumado, hamburguesas de pescado, salchichas de pescado, pescado seco-salado, mermelada de algas, filetes de pescado, harina y aceite de pescado, entre otros. En el ao 2006, la empresa Miramax Sea Fodds S.A.C. firm un convenio con la Facultad de Ingeniera Pesquera, por el cual dicha empresa utiliza las instalaciones del CEPROTEP para producir alimentos procesados a partir de recursos hidrobiolgicos de la regin, hamburguesas de pota, filetes de pescado, pulpo empacado, entre otros, los cuales se comercializan en la ciudad de Lima y son exportados a EEUU.

Foto No.1 Hamburguesas de pota

Foto No. 2 Mixtura de mariscos

Productos de Miramax Sea Foods producidos en el CEPROTEP de La Facultad de Ingeniera Pesquera de la UNJBG de Tacna

-La experiencia del Centro de Energas renovables de la Universidad nacional Jorge Basadre Grohmann. Inicialmente, la experiencia parte del Proyecto de Secado Solar, que funcion al interior de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna teniendo como principales investigadores a los docentes adscritos al

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Departamento de Fsica, dependiente de la Facultad de Ingeniera Metalrgica. Este proyecto obtuvo apoyo financiero y tecnolgico de la cooperacin internacional alemana (GTZ). Su principal logro, fue el desarrollo de secadores experimentales para ser usados en el procesamiento de aj y organo principalmente, los cuales son productos bandera de la Regin Tacna. Posteriormente, con la creacin de la Facultad de Ciencias en la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, se abre la Escuela acadmicoprofesional de Fsica Aplicada y se funda el Centro de Energas renovables de Tacna, que recibi el apoyo de cientficos a travs de la OIM-ONU. Los miembros del CERT son docentes universitarios que empiezan a generar proyectos de investigacin como: equipos modulares para el entrenamiento y demostracin de las energas renovables, el desarrollo de un programa para incentivar el uso racional de la energa y el agua en Tacna, el desarrollo de equipos y tecnologas para el aprovechamiento de las energas renovables de la Regin Tacna y un programa de especializacin de alto nivel dirigido al personal involucrado. El CERT adems instal una estacin de monitoreo atmosfrico digitalizado, form un centro de documentacin, particip en certmenes cientficos nacionales e internacionales, sirve de lugar de experimentacin a tesistas investigadores y es el nico centro de investigacin de la UNJBG que ha publicado una revista regular con alcance internacional (CERT-News). El CERT ha servido tambin de incubadora para que los alumnos de la Escuela de Fsica Aplicada se conviertan actualmente en empresarios en el rubro del aprovechamiento de las energas renovables, principalmente de la energa solar.

Foto No.3: Detalle del Muro trombe, construido en el local del CERT UNJBG, el cual est diseado para proporcionar un ambiente climatizado a una vivienda sin gasto de energa adicional.

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-Laboratorio de Dinmica de fluidos de la Escuela de Ingeniera Mecnica de la UNJBG. Gracias a una inversin de medio milln de nuevos soles, provenientes del canon minero, la UNJBG cuenta hoy con un moderno laboratorio de Dinmica de fludos. En la foto se observa el nico tnel de viento que existe en el sur del Per, el cual puede ayudar a realizar investigaciones a favor de la industria local y regional.

Otra experiencia interesante desde el punto de vista del desarrollo cientfico y tecnolgico en Tacna es la creacin del Laboratorio de cultivo in vitro de la Facultad de Ciencias Agrcolas de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna. Cuenta con dos ambientes: cultivo de tuberosas y de frutales. La UNJBG tuvo como antecedentes de la fundacin, el convenio firmado entre sta y el Centro Internacional de la Papa. El principal investigador del convenio en Tacna fue el PhD Ren Chavez Alfaro, quien recibi el premio de CONCYTEC a investigadores en 1994. Es el nico laboratorio de biotecnologa vegetal en Tacna. Tambin destacan otras experiencias como las siguientes: -El centro de produccin de la Facultad de ingeniera en Industrias Alimentarias de la UNJBG. Este centro de produccin realiz produccin masiva en panificacin y sirvi de incubadora de empresarios del rubro. -El laboratorio de mecnica de suelos del Instituto Superior Tecnolgico Francisco De Paula Gonzlez Vigil de Tacna. Fue el primer laboratorio de su tipo en Tacna. -El rea de produccin de vitivinicultura del Centro de Formacin Agrcola de Los Palos, Tacna, institucin que perfeccion la elaboracin de vinos y piscos en la Regin Tacna. -El Laboratorio de anlisis de suelos, dependiente del ex-CTAR, que posea capacidad instalada para realizar anlisis tiles para la agricultura regional. -El INPREX-UNJBG, que conserva material gentico de 37 variedades de uva, 33 de olivo y de varias especies de rboles frutales. -El Laboratorio de referencia regional, dependiente del MINSA, posee capacidad instalada para la investigacin biomdica avanzada. -El Herbario tacnaensis, dependiente de la facultad de Ciencias de la UNJBG, posee colecciones nicas de flora regional, importantes para los inventarios de diversidad vegetal a nivel nacional e internacional. -La Oficina de Investigacin de la UPT, que ha logrado impulsar la publicacin de las primeras revistas universitarias con cdigo ISSN en la Regin Tacna y posee la capacidad tcnica para asesorar a otras instituciones en el tema de obtencin de patentes.

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REFERENCIAS Abeledo, R. 2003.Informe para BID y CONCYTEC (Programa de Ciencia y Tecnologa PE 0203). www.concytec.gob.pe. ANR 2005. Estndares para la autoevaluacin con fines de acreditacin de las facultades de educacin. www.anr.gob.pe BID 2006. Education, Science and Technology in Latin America and The Caribbean. A Statistical Compendium of Indicators. Washington D.C. Borda, E.; L. Cceres; R. Juregui; G. Neyra & M. Obando. 2006.Aportes para el Gobierno Regional 2007 2010. Regin Arequipa. CIES-UCSM. Arequipa. CND. 2004. Plan Integral de Desarrollo de Tacna 2005-2010 Plan Basadre. Comisin de Alto Nivel Tacna: DS 030-2004-PCM y DS 031-2004-PCM. Lima. CONCYTEC. 2002. Per ante la Sociedad del Conocimiento. Indicadores de Ciencia, Tecnologa e Innovacin 1960-2002. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa. Lima. CONCYEC. 2009. Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica para el Desarrollo Productivo y Social Sostenible 2009 2013. Lima. Cuevas, R.F.; M. Mestanza & A. Alcalde. 2002-2005. La Produccin Cientfica en el Per Estudio de los Indicadores Bibliometricos . En: http://nic-nac-project.de/~alcalde/cyt/ GOBIERNO REGIONAL DE TACNA. Plan Estratgico Institucional 2007-2011 Pliego 460. Gerencia Regional de Planeamiento, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial. Tacna. INEI. 2007. Estadsticas sobre empleo. http://www.mintra.gob.pe/peel/estadisticas/ King, D.A. 2004. The scientific impact of nations. Nature 430: 311-316. Pizarro, J. 2009. Anlisis de las Investigaciones de Tesis de la Escuela de Biologa Microbiologa, Facultad de Ciencias de la UNJBG, Tacna (1997-2009). Red de Indicadores de Ciencia y Tecnologia (RICYT). Principales indicadores de ciencia y tecnologa. Iberoamericanos/Interamericanos. 1990-2006, Buenos Aires. http://www.ricyt.edu.ar/. UCSM. 2008. Centro Inter-disciplinario de Investigacin e Innovacin. http://www.ucsm.edu.pe/cicacinv. UNJBG. 2008. boletn Estadstico No.19-2007. Oficina de Planificacin. Unidad de Desarrollo Universitario Racionalizacin y Estadstica. Tacna. UNSA. 2007. Plan Estratgico Institucional 2007-2011 Universidad nacional San Agustn. www.unsa.edu.pe UPT. 2008. http://www.upt.edu.pe/contents/internacional/convenios

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