I AVALIAO DE FILOSOFIA 9 ANO 2008 (COMENTADA) (Habilidades exigidas ao aluno: Aprender a observar, relacionar conceitos e estabelecer questionamentos a partir

do cotidiano.) I - Observe a figura abaixo e marque a alternativa correta:

ESCHER, Relatividade, 1953

1 Relacione a figura acima com o que estudamos sobre a Atitude Filosfica no livro Pensando Melhor e marque a sentena correta: a) ( ) A figura acima relaciona-se com a atitude filosfica na medida em que ela no nos diz nada sobre o questionar e nem amplia nosso horizonte de conhecimentos. b) ( ) A figura acima no se relaciona com a atitude filosfica porque a pintura nos deixa confuso com os muitos caminhos que levam a ela c) ( X ) A figura acima relaciona-se com a atitude filosfica porque nos mostra os diversos caminhos os quais partimos do questionamento e dos diversos modos de perceber at a ampliao de novos horizontes. d) ( ) A figura acima relaciona-se com a atitude filosfica porque no nos mostra os diversos caminhos da verdade em si. e) ( ) Nenhuma das alternativas. 2 Dizia Scrates: (...) S sei que nada sei. Realize o somatrio das sentenas corretas sobre o que ele quis indicar com tal afirmao: a) (15) Scrates queria indicar que o ponto de partida para a sapincia reconhecer nossa ignorncia. b) (02) Scrates queria indicar que nada saber saber alguma coisa e que reconhecer que nada sabemos ignorncia. c) (51) Scrates queria indicar que nada saber o caminho mais confortvel para no criarmos preocupaes desnecessrias como as da filosofia.

d) (73) Scrates queria indicar que sabia nada saber, logo, todo sbio que sabe nada saber sbio. Total do somatrio (88) II Leia atentamente o texto abaixo e responda as duas questes que seguem: (...) todo aquele que pretenda tornar-se de fato um filsofo, dever uma vez na vida, voltar-se para si mesmo, e tentar destruir, em seu ntimo, todas as cincias admitidas at ento a fim de reconstru-las. A filosofia - a sabedoria uma tarefa inteiramente pessoal do sujeito filosofante: deve forjar-se como sabedoria, como aquele saber, que tende a universalizar-se, que ele adquire por si prprio, e do qual pode tornar-se responsvel desde o incio e a cada passo. Edmund Husserl 3 A partir da leitura do texto acima, explique a afirmao de Edmund Husserl sobre o que preciso para tornar-se um filsofo: O aluno deve responder algo em torno da seguinte resposta: Para Husserl qualquer um que queira tornar-se um filsofo precisa pelo menos uma vez na vida usar o pensamento reflexivo, ou seja, o pensamento que se volta para si mesmo se auto-avaliando. S agindo dessa maneira (segundo indica Husserl) podemos fazer frente s cincias e melhorar nossa vida. 4 A partir da leitura do texto acima, relacione e explique o sentido da expresso: pensamento reflexivo com a questo da reconstruo das cincias em nosso ntimo: O aluno deve responder algo em torno da seguinte resposta: O pensamento reflexivo, tal como foi respondido na questo anterior, aquele que se volta para si mesmo se auto-avaliando. Para relacionar o sentido dessa expresso com a questo da reconstruo das cincias basta entender que sem o pensamento reflexivo no podemos reconstruir os conceitos da cincia em nosso ntimo. A atitude filosfica exige reflexo e reconstruo contnua de conceitos. 5- De acordo com o livro Pensando Melhor, podemos afirmar que o conhecimento, o saber e a sabedoria querem dizer a mesma coisa? Explique com suas palavras: QUESTO ABERTA O aluno deve construir sua resposta de acordo com o que foi estudado e debatido em sala de aula 6- De acordo com o livro Pensando Melhor existem duas habilidades necessrias ao ato de filosofar que nos leva a ampliar o conhecimento. Enumere e explique quais so essas habilidades: O aluno deve responder algo em torno da seguinte resposta: As habilidades necessrias so: Questionar Ser curioso, perguntar a si mesmo e aos outros sobre tudo o que existe.

Investigar procurar respostas para os problemas, examinar e comparar respostas, buscar respostas mais satisfatrias.

7- Por que e quais foram as circunstncias que levaram Scrates, o mais sbio entre os homens a ser condenado a tomar cicuta (veneno)? O aluno deve responder algo em torno da seguinte resposta: Scrates foi condenado por ter sido acusado de subverter a juventude de sua poca. Isso ocorreu porque era muito comum encontrar Scrates colocando em discusso os mais variados assuntos colocando-os em dvida. O fato ocorreu por volta do sculo V a.C em Atenas e foi relatado pelo seu principal discpulo Plato. 8- Explique quais foram as duas principais caractersticas do mtodo de investigao usado por Scrates para filosofar? O aluno deve responder algo em torno da seguinte resposta: Scrates em seu mtodo levava as pessoas a admitirem a prpria ignorncia como ponto de partida para o ato de conhecer. Ele realizava isso fazendo perguntas que levassem as pessoas a perceberem o absurdo de suas opinies e pretenses verdade.