La Psicologa La Psicologa es una ciencia compuesta por distintas escuelas con distintos marcos tericos que se fundamentan en diferentes

formas de ver el mundo. En general todas las corrientes psicolgicas tratan de comprender al hombre desde sus perspectivas, coincidiendo en lo esencial, que es ayudarlo a lograr una mejor adaptacin social y a alcanzar una mayor realizacin personal. La Organizacin Mundial de la Salud define a la salud del hombre como el estado de bienestar biopsicosocial, con una visin del ser humano como una unidad fsica, mental y social. Muchos problemas fsicos, mentales y sociales, provienen de las dificultades en las relaciones interpersonales que los humanos aprenden a partir de su relacin con la madre. Este enfoque, incluye una gran cantidad de teoras, denominadas ambientalistas, que ponen el nfasis en los factores sociales como determinantes de la conducta. La Psicologa Social es un ejemplo, minimizando las capacidades innatas y acentuando la influencia del ambiente y la posibilidad de desarrollo y educacin como causas de las dificultades de adaptacin y de exclusin social. El Psicoanlisis, es tambin una teora ambientalista que sostiene la importancia de las experiencias infantiles en el desarrollo de las neurosis y de la relacin con los padres, proponiendo a la represin de los instintos que la sociedad impone, como causa de las enfermedades mentales como la histeria, la neurosis de angustia, la depresin, etc. El Existencialismo espiritualista vuelve a la subjetividad reconociendo capacidades innatas en el hombre, una moral, valores absolutos que son propios del hombre y que es el libre albedro, y su capacidad de elegir, lo que lo convierte en artfice de su propio destino. El Existencialismo ateo no reconoce capacidades innatas, ni tampoco valores o una moral absoluta, pero responsabiliza a cada hombre por sus actos, porque con cada eleccin, con cada cosa que l haga est autorizando a todos los dems a hacer lo mismo. Atribuye de esta manera al hombre toda la responsabilidad a l mismo y puede elegir ser quien es, un ser autntico, o ser como los dems, un objeto; y la angustia del hombre se genera cuando elige ser objeto. En un esfuerzo por convertir a la Psicologa en una ciencia como las naturales, surge la Psicologa Experimental centrada en la conducta como objeto de estudio; porque la conducta del hombre es lo nico que se puede medir en un laboratorio.

El conductismo norteamericano reduce la conducta del hombre a un mecanismo de estmulo respuesta desconociendo en un principio todas las dems variables intervinientes. La escuela alemana de la Gestalt inaugura un nuevo modo de hacer psicologa, basada en los fenmenos de la percepcin. Surgen las escuelas cognitivas que otorgan importancia al mundo de los significados, ampliando el espectro del esquema estmulo respuesta. Las teoras psicolgicas ms modernas poseen un enfoque holstico, o sea un punto de vista totalizador del hombre, como un ser orgnico, que tiene una personalidad, una manera de pensar, proyectos en su vida y que vive en un medio social especfico. La Psicologa como ciencia, en su necesidad de lograr resultados confiables, objetivos y vlidos se centr en el anlisis de la conducta del hombre, perdiendo de vista el individuo total y lo convirti en la suma de todos sus elementos, que como una mquina, si todos sus componentes estn bien, debera funcionar bien. Pero en la prctica este punto de vista no funciona, porque es muy difcil reducir a un ser humano a la suma de sus partes. La Psicologa Transpersonal, surge como una necesidad de reconocer en el hombre su dimensin espiritual. Es la consecuencia de muchas regresiones psicoanalticas que consiguieron ir mucho ms atrs en el tiempo que la infancia y se extendieron a experiencias traumticas de vidas pasadas. Estas experiencias han sido estudiadas y comprobadas en la realidad, por algunos especialistas dedicados a esta disciplina que nos obliga a ampliar nuestras mentes y pensar ms all de lo que consideramos posible. Lo cierto es que cada psiclogo tiene su propia cosmovisin y deber partir de ella para elegir la doctrina o las doctrinas que sean coherentes entre si, para desarrollar su trabajo. A principios del siglo XX la psicologa norteamericana se fue distanciando cada vez ms de la tradicional psicologa germana, adquiriendo sus propios rasgos individuales. En su afn de hacer de la psicologa una ciencia como las dems, se orient hacia la conducta objetiva y su utilidad prctica. Los psiclogos, cansados de investigar lo que pensaba la gente, se centraron especficamente en lo que hacan, o sea, su conducta, que era un elemento objetivo que se poda medir en un laboratorio.

John B. Watson (1878-1958), fue el representante ms importante de este movimiento. Estaba convencido que estudiando el comportamiento de los animales se poda ignorar a la conciencia y se decidi a hacer lo mismo con seres humanos. La conducta es lo nico real, objetivo y prctico en tanto que la conciencia es abstracta y fantasiosa. Esta posicin fue muy criticada, no obstante Watson estaba plenamente convencido que esa forma extrema de encarar los problemas humanos era la ms adecuada. Toda conducta para Watson era el resultado del movimiento de los msculos, ignorando del todo a la mente a favor de una ciencia objetiva de la conducta. Para l la conducta es puro condicionamiento y todo lo que somos y hacemos es producto del aprendizaje. Negaba la existencia de capacidades innatas. Todo lo que heredamos al nacer es slo nuestro cuerpo y algunos reflejos. En este sentido Watson era ambientalista, dndole toda la importancia a la educacin y el aprendizaje, y minimizando el factor heredado. Todo lo que hemos aprendido tambin lo podemos desaprender, o sea que el hombre siempre puede cambiar. Este punto de vista tuvo repercusiones en el mbito de la crianza de los nios, la educacin, la publicidad y la organizacin social. El conductismo se afianz principalmente en Norteamrica por adecuarse convenientemente a la filosofa de ese pas, caracterizada por la creencia en la igualdad de oportunidades, en el factor prctico para obtener resultados y en el sentido de progreso. Esta forma de Psicologa fue la consecuencia de la tendencia mundial hacia la objetividad de las ciencias y el nfasis en la importancia del medio ambiente. Watson se inspir en el empirismo ingls y en la psicologa fisiolgica de Pavlov en Rusia. Podemos crear una infinita cantidad de conexiones estmulo respuesta por medio del condicionamiento. Si un nuevo estmulo se agrega al estmulo que provoca una respuesta refleja, posteriormente, despus de repetir este procedimiento, ese nuevo estmulo por si slo provocar la respuesta refleja. Una conducta nueva y compleja se aprende por medio de la combinacin de una serie de reflejos simples; porque cada respuesta simple produce sensaciones musculares que se convierten en estmulos para la respuesta siguiente.

El aprendizaje segn esta teora se basa en dos principios: la frecuencia y la recencia. La frecuencia se refiere a que cuanto ms frecuentemente se produce una respuesta a un estmulo tanto ms probable es que volvamos a responder de la misma manera en su presencia. El principio de recencia significa que cuanto ms reciente es una respuesta a un estmulo, tanto ms probables es que sta se reitere. Esta teora mecanicista deja de lado las reacciones emocionales individuales, aunque reconozca tres emociones bsicas en los seres humanos como la ira, el miedo y el amor, pero entendidas como pautas de movimiento y no como sentimientos conscientes. Deja de lado las motivaciones, los traumas del pasado, los estados anmicos, la subjetividad y todo factor que no sea objetivo y cuantificable. No obstante, en los Estados Unidos, gran parte de la teora del aprendizaje es conductista y en todo el mundo la publicidad y el marketing se basa en tcnicas conductistas as como la mayora de los tratamientos para el control de las adicciones. van Pavlov (1849-1936), fisilogo ruso que estudi Medicina y Qumica en la Universidad de San Petersburgo; se dedic a investigar principalmente el funcionamiento del sistema nervioso, utilizando mtodos experimentales y una vez graduado, se especializ en Alemania en Fisiologa intestinal, interesado especficamente en los procesos digestivos. Fue director del Departamento de Fisiologa del Instituto de Medicina Experimental de San Petersburgo, centrando su trabajo en esos estudios, obteniendo por sus relevantes aportes a la ciencia el Premio Nbel de Fisiologa en el ao 1904. Pavlov fue el primero que formul el concepto de reflejo condicionado, al observar la salivacin que se produca en los perros ante la vista de un estmulo asociado con la comida. Para comprobar este hecho, adicion el sonido de una campana antes de que se le proporcionara el alimento, llegando a la conclusin que al tener hambre, el perro salivaba al escuchar solamente el sonido de la campana, de la misma manera que con la aparicin de la comida. La salivacin del perro ante la comida es el reflejo incondicionado y la salivacin producida despus de escuchar el sonido de la campana asociada, es el reflejo condicionado, o seal, que le advierte que el estmulo incondicionado est por llegar. Pavlov tambin se destac por formular el principio que sostiene que el lenguaje humano es el resultado de una serie de reflejos condicionados compuestos de palabras; y estos descubrimientos lo impulsaron a estudiar la adquisicin de nuevas conexiones estmulo respuesta.

Investig tambin el valor del refuerzo, para incrementar la asociacin entre estmulo incondicionado y condicionado, y aumentar as la posibilidad de producir la respuesta. Estos descubrimientos tambin estaban siendo investigados en Alemania por otros cientficos, deseosos de equiparar el estudio de la Psicologa a otras ciencias naturales. Wilhelm Maximilian Wundt (1832-1920) Fisilogo, Psiclogo y Filsofo alemn consideraba que dado que los procesos mentales de ndole espiritual o reflexivos ms complejos, no se podan estudiar en forma controlada, el objeto de la Psicologa deba ser observable, y la conducta es la funcin humana posible de controlar y medir en un laboratorio. Wundt fue profesor de la ctedra de Filosofa en Leipzig, donde adems de dar clases realizaba tambin sus experimentos. Posteriormente inaugur el primer laboratorio de Psicologa Experimental en Alemania para el estudio de los procesos fisiolgicos relacionados con la sensacin y la percepcin y fue el primero en publicar esos experimentos, siendo considerados por sus aportes, junto a William James, como fundadores de la Psicofisiologa. El objetivo de Wundt era el estudio de los procesos conscientes o experiencia inmediata, utilizando la auto observacin experimental o introspeccin estrictamente controladas, tratando de obtener datos mensurables. Para Wundt, la mente solamente puede entenderse a travs del estudio de su actividad, como los tiempos de reaccin frente a estmulos o mediante asociaciones de palabras. Arthur Williams James (1842-1910), filsofo norteamericano, proceda del campo de la fisiologa y se interes por la Psicologa, reconocindole una base eminentemente fisiolgica. Fue profesor de Psicologa en la Universidad de Harvard y desempe un importante rol en apoyo del pragmatismo, en su intento de convertir a la Psicologa en una ciencia, con el criterio darwinista de que toda conducta conduce a la supervivencia. Su doctrina es una metafsica de la accin que se proyecta en el terreno de la tica, y fue inspiradora de la Psicologa Cognitiva por su inters en el estudio de la atencin consciente activa intelectual, tanto inmediata como derivada. La Psicologa Fisiolgica inspir el surgimiento del Conductismo en los Estados Unidos, movimiento que en la actualidad ha cobrado nuevo auge tambin en otras partes del mundo. Las relaciones humanas desde siempre plantearon dificultades y fueron fuente de conflictos.

Antiguamente, los grupos humanos estaban organizadas en tribus nmades, no demasiado numerosas, que se disputaban los recursos entre s y que vivan bajo las rdenes de un jefe, el ms anciano, el ms inteligente o el ms fuerte, quien era el que tomaba las decisiones, el que se encargaba de los problemas, el que curaba a los enfermos y el que se haca responsable de la supervivencia. El pensamiento era mgico y las curaciones tanto del cuerpo como del alma, incluan hierbas y rituales; y hasta el da de hoy, an siguen existiendo estas organizaciones sociales, lejos de los lugares desarrollados, conservando sus costumbres y sus creencias y utilizando medios arcaicos para curar a su gente, que a pesar de ser rudimentarios, no dejan de ser modos teraputicos operativos y eficaces. Antes del surgimiento de la Psicologa como ciencia, la enfermedad mental era considerada una perturbacin de ndole diablica. Los enfermos mentales eran recluidos en lugares siniestros y ocultados como motivo de vergenza familiar, interpretndose como un castigo divino; porque cuando el hombre no puede comprender algn fenmeno natural trata de encontrarle una explicacin sobrenatural. Los filsofos fueron los primeros en tratar de comprender racionalmente la causa de los fenmenos de la psique humana, considerando al hombre en un primer momento como parte de la naturaleza. Crean en la existencia de una naturaleza humana innata e intentaron entender la forma del pensamiento, la posibilidad del conocimiento, las ideas, las diferencias individuales, la inteligencia y el funcionamiento de la mente. Pero el problema de la filosofa era que el objeto de estudio era el alma, o la psique, instancias no objetivas ni vlidas para la ciencia. La ciencia que se ocupaba de las enfermedades psquicas desde un punto de vista organicista era la Psiquiatra, que fue y sigue siendo una rama de la Medicina, cuyo objeto de estudio es la enfermedad mental. La causa de la patologa mental se consideraba orgnica, producida por malformaciones o lesiones cerebrales, o por herencia. La Psiquiatra an hoy se dedica a la observacin, diagnstico y pronstico de los trastornos mentales, a partir de cuadros clnicos de patologas tpicas y las leyes de su evolucin. La Psiquiatra clsica sufri una revolucin con el aporte de las investigaciones de Sigmund Freud sobre la existencia del inconsciente y los traumas de la infancia y su influencia en las enfermedades mentales, con una interpretacin ms dinmica del papel de la actividad psquica en la formacin de los cuadros clnicos.

Por otra parte, la consideracin de la importancia de los factores sociales y ambientales ha desdibujado el concepto tradicional del significado real de la enfermedad mental. La Psicologa surge como ciencia en Alemania, a partir de las investigaciones realizadas en el laboratorio de Wilhelm Wundt (1832-1920), tomando como objeto de estudio a la conducta, nico elemento capaz de ser medido en condiciones controladas. La Psicologa es la ciencia que se ocupa especficamente del estudio y tratamiento de los problemas emocionales que afectan el comportamiento y las relaciones personales y tambin del diagnstico, pronstico y tratamiento de enfermos mentales, en estos casos, en combinacin con la Psiquiatra. La Psicologa es la ciencia que se ocupa de los procesos mentales y la conducta individual y grupal. El trmino Psicologa literalmente significa estudio de la mente. Existen distintas teoras o doctrinas psicolgicas que se diferencian por los distintos enfoques filosficos que tienen sus creadores. El Psicoanlisis es la doctrina de Sigmund Freud, mdico psiquiatra que comenz interesndose en la histeria y que a partir de la patologa construy una teora de la personalidad. El Psicoanlisis se fundamenta en la existencia del inconsciente, concepto terico que describe la instancia psquica clave para conocer el origen de las enfermedades mentales y las neurosis. Freud describe la personalidad como una estructura compuesta por el Superyo, instancia psquica que representa las normas morales, el Ello, que contiene los impulsos instintivos y el Yo que es el que percibe y acta y tiene el contacto con la realidad. La tarea del terapeuta consiste en descubrir las tensiones entre estas tres instancias, teniendo muy en cuenta las experiencias infantiles, especialmente las relacionadas con la sexualidad reprimida por causa de la culpa o por un trauma. Segn esta teora, al recordar estas experiencias y analizarlas se puede lograr curar las neurosis y la ansiedad causadas por la represin y an las psicosis. Carl Gustav Jung desarroll, a partir del Psicoanlisis, una teora que denomin Psicologa Analtica, asignndole menor importancia a los conflictos sexuales infantiles en el desarrollo de la neurosis, porque para l, el Inconsciente contiene

adems lo heredado, en parte como arquetipos que provienen de toda la historia de la humanidad; introduciendo el concepto de inconsciente colectivo para describirlo. La Psicologa de la Gestalt o Psicologa de la Forma, fue la base para la investigacin moderna sobre la percepcin. Gestalt significa configuracin, modelo o patrn y se basa en el concepto de que el todo es ms que la suma de sus partes, ya que se tiende a percibir configuraciones ms que partes. Esta escuela naci a fines del siglo XIX en Austria y Alemania y sus representantes ms relevantes fueron Max Wertheimer, Wolfgang Khler y Kurt Koffka y sus principios fueron ampliados por Kurt Lewin. La terapia gestltica consiste en estudiar la forma, el significado y el valor de las percepciones y acciones del paciente. La Psicologa Cognitiva se basa en la Psicologa de la Gestalt, la Psicologa del Desarrollo, de Jean Piaget sobre la construccin de modelos mentales, la Psicologa Comparada, en cuanto al aprendizaje y el comportamiento y la investigacin sobre el procesamiento de la informacin considerando que la mente humana se asemeja a un complejo sistema de computacin. La Psicologa del Desarrollo, de Jean Piaget, estudia los cambios en el funcionamiento cognitivo, motivacional, psicofisiolgico y social a lo largo de la vida humana, ocupndose principalmente de la psicologa infantil y las etapas de su desarrollo evolutivo. La Reflexologa, doctrina basada en el concepto de reflejo condicionado formulado por Ivan Pvlov, (1849-1936), fisilogo ruso, que relacion el comportamiento humano con el sistema nervioso a partir de sus experimentos con perros, sobre el reflejo fisiolgico de salivacin que produca un estmulo asociado a la comida. El Conductismo o Behaviorismo, teora muy difundida en USA, que tiene como objeto de estudio la conducta. El conductismo clsico de Watson, que se bas en las experiencias de Pavlov, se ocup de la conducta como respuestas medibles frente a estmulos, excluyendo, las ideas, las emociones y cualquier otra experiencia mental interna. Esta doctrina fue desarrollada posteriormente por Hull, Skinner y Tolman; a partir de este ltimo las teoras conductistas fueron complementadas y reemplazadas por otras que admitan variables, como estados mentales y diferencias en la percepcin. Las Teoras del Aprendizaje se ocupan de los procesos relacionados con la enseanza y la educacin. Los psiclogos del aprendizaje analizan el desarrollo cognitivo, miden las aptitudes, la capacidad de aprendizaje, el proceso creativo, la

fuerza de la motivacin. Hall y Thorndike, fueron las figuras ms representativas en este campo. La Psicologa Social surge en USA en el siglo XX, sobre la base de la influencia de los factores sociales sobre las creencias y actitudes individuales; el funcionamiento de los pequeos grupos y de las grandes organizaciones y la dinmica de las interacciones. Hasta el siglo XIX, la Psicologa, ciencia que estudia la vida psquica, fue considerada parte de la filosofa. Posteriormente, con el permanente desarrollo de las ciencias naturales, los psiclogos, interesados en incluir a la Psicologa dentro del espectro de las dems ciencias, pusieron todo su empeo para definir su objeto de estudio, que es la conducta, para poder utilizar los mismos mtodos que utiliza la ciencia, basados en la experimentacin y la medicin. El principal obstculo de la psicologa clsica y la dificultad de su aplicacin la constitua su fundamento metafsico. La psicologa cristiana que tena como base las filosofas de Platn y Aristteles cuyas doctrinas partan del supuesto de la existencia del alma, definan a la Psicologa como el estudio del alma, como sustancia inmaterial, forma del cuerpo actualizada por la potencia de la materia. La concepcin de la naturaleza del hombre era entonces dualista, de ndole espiritual y material. El origen de las facultades del hombre era el alma que a la vez se consideraba causa de la diversidad de las actividades humanas. El pensamiento de Descartes, vuelve a intentar dividir la unidad del hombre reduciendo su naturaleza a puro pensamiento, surgiendo la necesidad de explicar la naturaleza de la conciencia y su relacin con el cuerpo. Esta nueva concepcin del hombre dio origen a nuevas teoras ms tiles para la filosofa que para la psicologa, como el ocasionalismo, cuyos principales exponentes fueron Nicols de Malebranche y Arnold Geulincx, (con una postura dualista mentecuerpo), que llegaron a la conclusin de que no puede haber interaccin entre la mente y el cuerpo y que cualquier manifestacin de la mente que afecte al cuerpo o viceversa, slo puede explicarse por la armona preestablecida por Dios. En tanto que el monismo Spinoziano, por su lado, como reaccin al pensamiento de Descartes, construa un sistema monista de metafsica presentndolo de manera deductiva, siguiendo el modelo de razonamiento lgico matemtico Euclidiano. El Asociacionismo, de Locke, Hobbes, Hume, Berkeley, John Mill, Stuart Mill y Hartley, que parti de una concepcin terica de la actividad del conocimiento humano, intentando explicar toda la vida espiritual basndose en la asociacin de ideas,

constituy el germen de la reflexin crtica kantiana y una anticipacin al conductismo o behaviorismo. A partir del siglo XIX la Psicologa se centra en el estudio de los fenmenos observables, convirtindose en una Psicologa emprica, la cual se transforma en Psicologa Experimental cuando esta observacin se realiza en condiciones controlables en un laboratorio. La Psicologa Experimental nace finalmente en Alemania con los aportes de Herbart, filsofo y pedagogo alemn, discpulo de Fichte, que se opuso al idealismo romntico y al naturalismo de Rousseau. Fue el que postul la unidad de la realidad cuya multiplicidad est integrada por unidades simples, inmateriales, inmutables, incognoscibles, que se yuxtaponen formando todas las cosas sin que ellas se modifiquen entre si, originando el cambio su lucha por autoconservarse. Posteriormente fue desarrollada por Wundt quien fund el primer laboratorio de Psicologa en Leipzig en Alemania en 1870. La tendencia general a la experimentacin provoc la aparicin de diversas escuelas interesadas en comprobar la relacin entre lo psicolgico y lo biolgico. Entre las ms importantes figura el Funcionalismo, que se origin en EE.UU. a fines del siglo XIX , cuyos principales representantes fueron William James, George Herbert Mead y John Dewey, que sealaban la importancia del conocimiento racional y emprico por sobre la filosofa experimental del ensayo y error; poniendo nfasis en la idea que propone que para adaptarse al medio es necesario considerar al organismo y su ambiente como una totalidad. El Behaviorismo o Conductismo, norteamericano y la escuela rusa, iniciada por Pavlov y Bechterev, interesada principalmente por la neurofisiologa y el psicoanlisis, constituyen aportes insustitubles para la Psicologa Moderna. Junto a estas corrientes aparecen otras escuelas, ms vinculadas a la filosofa, como la Fenomenologa de Husserl y la Psicologa Comprensiva de Dilthey. De especial importancia para la Psicologa Aplicada es la Psicometra y sus instrumentos como los tests y el anlisis factorial. La Psicologa en general estudia los mecanismos psquicos del hombre, su comportamiento, las causas de sus conductas, sus hbitos, sus motivaciones inconscientes; sus funciones psquicas como la percepcin, la memoria, la inteligencia, la identidad, la personalidad, la sexualidad y el aprendizaje, la importancia de las emociones y las influencias sociales. El hombre es la criatura ms compleja y ms difcil de comprender que existe en el planeta tierra, y su mente es una entidad abstracta que trasciende el cerebro y se

combina con innumerables variables, difciles de medir en un laboratorio para explicar su conducta, nico elemento observable y posible de ser medido. Existen diferentes escuelas psicolgicas con distintas cosmovisiones que tratan de definir al hombre desde su propia perspectiva. Cada corriente intenta la comprensin del hombre desde un punto de vista diferente, lo que constituye la base para implementar las estrategias del tratamiento. Antes del Psicoanlisis, las enfermedades mentales y los problemas del comportamiento se consideraban patologas orgnicas; pero la teora psicoanaltica caus una revolucin en la medicina psiquitrica cuando centr la atencin en la represin sexual como factor etiolgico determinante. La educacin victoriana de esa poca fomentaba la represin de las necesidades instintivas como la forma de comportamiento ms adecuada para poder ser aceptado. Freud se dio cuenta que la histeria, enfermedad propia de las mujeres de esos aos, tena como causa la represin sexual en la infancia, a travs del estudio y seguimiento de casos clebres que trascendieron gracias a sus escritos. La importancia que adquirieron los factores emocionales y ambientales en la etiologa de las patologas mentales, cambi totalmente la perspectiva para su evaluacin, diagnstico y tratamiento. El estructuralismo provoc el surgimiento de las corrientes de pensamiento ambientalistas que dieron lugar al desarrollo de la Psicologa Social centrada en el estudio de los procesos grupales y los fenmenos de la dinmica de grupo. Los conceptos de estructura y de sistema proporcionaron una explicacin para las relaciones humanas, entendidas como un todo en su ambiente, que como resultado del juego de las fuerzas que las integran, adquiere una dinmica propia. La fenomenologa es una escuela de pensamiento que aport el concepto de fenmeno, como unidad de estudio que asla el componente histrico de los hechos y se centra nicamente en el aqu y ahora del suceso. El Existencialismo considera que el hombre es un ser que primero existe y despus se hace a travs de su existencia, es proyectado al mundo y luego se define. El hombre no es nada ms que lo que l hace de si mismo, lo que ha proyectado ser y eso lo hace responsable de lo que es y tiene la total responsabilidad de su existencia porque es libre.

Esta responsabilidad es ms grande de lo que podemos pensar ya que compromete a todos los dems, el hombre elije a la humanidad eligindose, porque con qu autoridad puedo evitar que el otro haga lo mismo. Este problema existencial origina la angustia que sienten todos los que tienen responsabilidades y el desamparo de no poder contar nada ms que consigo mismo y estar condenado a inventarse a cada momento. El Existencialismo ateo nos dice que slo nos queda confiar en nuestros propios instintos, porque aunque Dios existiera estamos tambin eligiendo a Dios como consejero. El hombre est solo y no tiene excusas, el destino del hombre es l mismo, y si no elige nada, igualmente est eligiendo, elige no elegir. Para el existencialismo el hombre es de mala fe cuando no asume el compromiso de elegir por si mismo y hace lo que hacen los dems. Si elijo mi libertad estoy tambin eligiendo la libertad para todos como fin. El valor es el sentido que uno elige darle a la propia vida y se puede elegir cualquier cosa en el plano del libre compromiso. Para el existencialismo es necesario que el hombre se encuentre a si mismo y se de cuenta que no hay nada que pueda salvarlo de si mismo. La terapia existencial se centra en la bsqueda del sentido de la vida y en la elaboracin de un proyecto autntico. En un primer momento la Psicologa se dedicaba al estudio del alma y formaba parte de la Filosofa pero el incesante avance de la ciencia oblig a los estudiosos de esta disciplina a cambiar su mtodo y encontrar un objeto de estudio que pudiera ser sujeto de medicin y experimentacin. La Psicologa antigua era una conocimiento que se basaba en supuestos metafsicos; pero a partir del siglo XIX se convierte en una ciencia emprica capaz de realizar experimentos controlados en un laboratorio y sacar conclusiones. Wilhelm Wundt fue el fundador del primer laboratorio de Psicologa, en Leipzig, a fines del siglo XIX. La escuela rusa inaugurada por Pavlov y Bechterev realizaba experimentos con animales y se interesaba por la neurofisiologa y del aprendizaje como condicionamiento.

La Psicologa experimental se dedic a investigar el funcionamiento de los sentidos psicolgicos como la atencin, la sensacin y la percepcin. Mientras tanto las corrientes ambientalistas estudiaban las influencias sociales y los fenmenos de grupo, concediendo principal importancia al ambiente, transformndose en la Psicologa Social, que es la que intenta comprender la conducta dentro del contexto social. Sigmund Freud produce un aporte muy importante en la Psicologa desde la Psiquiatra, y partiendo de los estados patolgicos elabora una teora del inconsciente. El inconsciente es un concepto terico que no se puede analizar en un laboratorio pero que se puede inferir en la experiencia teraputica; al descubrir que los contenidos inconscientes de los traumas infantiles reprimidos y no elaborados emocionalmente, tienen particular importancia en los trastornos psicolgicos de los adultos. La represin del instinto sexual es la que causa el trauma. Por esta razn la teora de Freud fue considerada pansexualista, aunque sexualidad para Freud no signifique genitalidad sino instinto de vida. La obra de Freud es una teora cientfica coherente que tiene fundamento terico, pero que no se puede comprobar en forma controlada en un laboratorio, para poder cumplir con los requisitos de la ciencia; aunque est sustentada por la vasta trayectoria de su creador y una reveladora casustica. No obstante, su contenido ha sido un importante aporte y una gran influencia para la Psicologa; y aunque se pueda discrepar con algunos de sus conceptos jams esta teora debera ser ignorada. El Conductismo norteamericano de John B. Watson tiene como objeto de estudio la conducta e ignora todo lo que se refiera a la conciencia. La conducta es observable y se puede medir en condiciones controladas. Para el Conductismo la conducta es puro condicionamiento. El hombre responde a estmulos y tiende a repetir una respuesta cuando obtiene buenos resultados y a evitarla cuando stos son adversos. Los fenmenos de la percepcin tambin interesa a los psiclogos y surge en Alemania la escuela de la Gestalt. El hombre cuando percibe, no ve la realidad tal cual es sino que proyecta su interioridad, las caractersticas de su personalidad, su forma de ver el mundo, su inteligencia, sus emociones y sus patologas; de modo que esta caracterstica hace posible conocer a un sujeto por medio de los tests proyectivos.

La Psicologa Comprensiva de Dilthey, Spranger y Jaspers, va ms all de los condicionamientos y se centra ms en las intenciones y los objetivos ms que en las causas de la conducta humana. Vctor Frankl, funda la Logoterapia, basado en el supuesto que la conducta del hombre se orienta en la bsqueda de un significado para vivir. Si la vida tiene sentido se puede sobrevivir cualquier situacin, hasta la ms extrema. La Fenomenologa de Husserl tiene como objeto de estudio la conciencia pura, aislada de la historia personal, del mundo, de la realidad, rescatando el fenmeno nico en el aqu y ahora y suspendiendo todo juicio, para encontrar el sentido del desorden psquico dentro de la totalidad del ser humano. Jung, discpulo disidente de Freud, otorga una dimensin espiritual a la teora freudiana, que es netamente materialista, y ampla el concepto de inconsciente, reconociendo la existencia del inconsciente colectivo y el valor de las arquetipos y de los smbolos y considerando a la individuacin el logro mayor de la aspiracin humana. Adler, tambin difiere con respecto a la teora sexual de Freud y postula la voluntad de poder como el mayor incentivo humano. La Psicologa Transpersonal representa un moderno aporte en psicologa, mediante terapias de vidas pasadas y ayudando a lograr estados alterados de conciencia que permiten la resolucin de antiguos conflictos, llegndose a experimentar el todo del que formamos parte, por medio de tcnicas de meditacin y relajacin.