UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA - ECBTI CEAD IBAGUE TALLER 1 Lgica

ca Matemtica

Nombre Equipo: ______________________________________ Fecha: 27/08/2011 Estudiantes: Mara De Los ngeles Paredes___________ Claudia Ximena Palacio_________________ Yuly Magally Espitia Sierra_______________ A continuacin encontrars una serie de ejercicios que te ayudaran a comprender y aplicar los temas del curso de lgica matemtica relacionados con la unidad 1: Ejercicio Propuesto 1: A continuacin te invitamos a plantear la pertinencia del curso de lgica matemtica para tu programa de estudio: R: la lgica matemtica es muy importante en la administracin de empresas puesto que es una herramienta bsica para la planeacin de estrategias, investigaciones del entorno, entre otros. Ejercicio Propuesto 2: Plantea cinco expresiones asociadas a tu programa de estudio que no sean proposiciones y cinco expresiones que si lo sean: Son Proposiciones Mara y yo estudiamos admn. de empresas Ximena estudia zootecnia La no es importante para La lgica matemtica es muy importante en la admn. De empresas Vive en Rovira y no estudia Ximena vive en Rovira y estudia en la CEAD Ibagu La zootecnia tambin aplica la matemtica pero en un % ms bajo. Estudia admn. de empresas a distancia y no lgica va a clase. No Son Proposiciones La administracin de empresas est Ximena zootecnia

Ejercicio Propuesto 3: Plantea el anlisis de todos los casos y valores de verdad para el ejemplo propuesto (conjuncin): Ejemplo propuesto CASO 1: Termino de escribir mi programa de computacin y luego jugar tenis r: Termino de escribir mi programa de computacin s: Jugar tenis r^s: V CASO 2:

r: Termino de escribir mi programa de computacin s: No jugar tenis

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA - ECBTI CEAD IBAGUE TALLER 1 Lgica Matemtica

Nombre Equipo: ______________________________________ Fecha: 27/08/2011

r^s: F
CASO 3:

r: No termino de escribir mi programa de computacin s: Jugar tenis r^s: F

CASO 4:

r: No termino de escribir mi programa de computacin s: No jugar tenis r^s: F

Ejercicio Propuesto 4: Plantea ejemplos de premisas r y s asociados con tu programa de estudio, tal que te permitan verificar el valor de verdad de la proposicin compuesta r V s. Premisas elegidas CASO 1: r = estudio administracin de empresas s= estudio especializacin en gestin de proyectos r V s Estudio administracin de empresas o

especializacin en gestin de proyectos

CASO 2: v v=V rVs Estudio administracin de empresas o

no estudio especializacin en gestin de proyectos

CASO 3: v f =V rVs No estudio administracin de empresas

o estudio especializacin en gestin de proyectos

f v =V CASO 4: rVs No estudio administracin de empresas

o no estudio especializacin en gestin de proyectos

f f=F Ejercicio Propuesto 5: Plantea cinco ejemplos de premisas asociados con tu programa de estudio, y su correspondiente negacin. Consideras que es necesario emplear siempre la palabra NO para negar una proposicin?, Por qu? No porque creemos que existen otras palabra que pueden expresar negacin. Premisa Negacin de la premisa

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA - ECBTI CEAD IBAGUE TALLER 1 Lgica Matemtica

Nombre Equipo: ______________________________________ Fecha: 27/08/2011

Una proposicin lgica constituye elemento fundamental de la lgica 15 es mayor que 10 Mara est inscrita en el CEAD Ibagu La disyuncin es un conectivo lgico El bicondicional significa doble implicacin

el Una proposicin lgica no constituye el elemento fundamental de la lgica Es falso que 15 es mayor que 10 Mara no est inscrita en el CEAD Ibagu La disyuncin no es un conectivo lgico Es falso que el bicondicional signifique doble implicacin

Ejercicio Propuesto 6: Elije una proposicin condicional asociada con tu programa de estudio y plantea la misma expresin de diferentes formas sin cambiar su sentido. Proposiciones condicionales elegidas Manera 1 Manera 2 Manera 3 Manera 4 Manera 5

p: Estudio toda la tarde q: apruebo el quiz de lgica Si estudio toda la tarde entonces apruebo el quiz de lgica Estudio toda la tarde slo si apruebo el quiz de lgica Apruebo el quiz de lgica si estudio toda la tarde Estudiar toda la tarde es suficiente para aprobar el quiz de lgica Para aprobar el quiz de lgica es necesario estudiar toda la tarde

Ejercicio Propuesto 7: Construye una proposicin bicondicional con dos premisas asociadas a tu programa de estudio, luego rescribe la proposicin bicondicional sin cambiar su sentido. Cuntas maneras diferentes de expresar la misma idea en leguaje natural encuentras?

Una proposicin bicondicional tiene varias formas de traduccin ms no de significacin.____________________________________________________________________

Premisa 1: Es una proposicin compuesta__________________________________________ Premisa 2: Dos o ms proposiciones simples_________________________________________ Proposicin bicondicional: Es una proposicin compuesta si y slo si tiene dos o ms proposiciones simples_________________________________________________________ La misma proposicin bicondicional expresada de otra manera: Una condicin necesaria y suficiente para que una proposicin sea compuesta es que tenga dos o ms proposiciones simples.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA - ECBTI CEAD IBAGUE TALLER 1 Lgica Matemtica

Nombre Equipo: ______________________________________ Fecha: 27/08/2011 Ejercicio Propuesto 8: De acuerdo a la definicin estudiada para el bicondicional; para determinar los valores de verdad de la proposicin bicondicional basta indagar por el valor de verdad de la conjuncin entre las implicaciones p q y q p. pq VV VF FV FF pq V F V V qp V V F V (q p) (pq) V F F F pq V F F V

Mi conclusin: p q es verdadero si y solo si los dos son verdaderos o los dos son falsos, p q es falso si y solo si una de las proposiciones es falsa. Ejercicio Propuesto 9: Determinar los posibles valores de verdad para las proposiciones: 1) p q 4) p V q 7) ( p q)V(r s) 2)p q 5) ( p q) 3) p q 6) [( p q)(p V q)]

1) p V V F F V F V F q q F V F V 3) p V V F F V F V F q q F V F V p q F V V V pVq V V V F F V F V F V F F 4) q F F V V F V F V p q p

2) q

)p q F F F V

5) p q F V F F

( p q) V F V V

6) p V V F F V F V F q p F F V V q F V F V p q F V F F p V q V F V V ( p q)(p V q) V F V V [( p q)(p V q)] F V F F

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA - ECBTI CEAD IBAGUE TALLER 1 Lgica Matemtica

Nombre Equipo: ______________________________________ Fecha: 27/08/2011 7) p V V V V V V V V F F F F F F F F q V V V V F F F F V V V V F F F F r V V F F V V F F V V F F V V F F s V F V F V F V F V F V F V F V F pq V V V V F F F F F F F F F F F F r s V F F F V F F F V F F F V F F F ( p q)V(r s) V V V V V F F F V F F F V F F F

Ejercicio de transferencia 1: Para las siguientes proposiciones compuestas identifiquemos las proposiciones simples, los conectivos lgicos y expresemos la proposicin compuesta en lenguaje simblico: Proposiciones: 1. Sara no es estudiante de psicologa p: Sara no es estudiante de psicologa: p 2. Si hoy es viernes, maana es sbado p: hoy es viernes p q q: maana es sbado

3. Si el medicamento contiene antipirtico, quita la fiebre p: el medicamento contiene antipirtico p q q: quita la fiebre

4. Si el medicamento quita la fiebre, entonces es antipirtico p: el medicamento quita la fiebre p q q: es antipirtico

5. Siempre y cuando trabaje, me pagan

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA - ECBTI CEAD IBAGUE TALLER 1 Lgica Matemtica

Nombre Equipo: ______________________________________ Fecha: 27/08/2011 p: Siempre y cuando trabaje q: me pagan p q 6. Sandra estudia ingls pero Mateo estudia francs r: Sandra estudia ingls r^s 7. Sandra estudian ingls o francs r: Sandra estudia ingls rVs 8. Aunque Sandra estudia ingls, Mateo estudia francs r: Sandra estudia ingls r^s 9. Sandra y Mateo estudian francs r: Sandra estudia francs r^s 10. Es mentiras que Ana estudia Ingles 11.p: Es mentiras que Ana estudia Ingles: p Ejercicio de transferencia 2: Dados: U = { Colombianos } P = { Personas que juegan ftbol } Q = { Personas que son de Santa Marta } Representar mediante diagramas de VENN las siguientes proposiciones: 1. Personas que Juegan ftbol y son Colombianas 2. Personas que Son de Santa Marta 3. Personas que son Colombianas 4. Personas que son Colombianas pero no juegan ftbol 5. Personas que son de Santa Marta pero no juegan ftbol 6. Personas que no son de Santa Marta 7. Personas que son de Santa Marta y juegan ftbol s: Mateo estudia francs s: Mateo estudia francs s: Sandra estudia francs s: Mateo estudia francs

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA - ECBTI CEAD IBAGUE TALLER 1 Lgica Matemtica

Nombre Equipo: ______________________________________ Fecha: 27/08/2011 8. Personas que son Colombianas o juegan ftbol 9. Personas que Juegan ftbol 10. Personas que son Colombianas pero no son de Santa Marta 11. Personas que son de Santa Marta o Juegan futbol

1. Q

2. Q

U 3. Q

4. Q

5. Q

U 6. Q

7. Q

8. Q

U 9. Q

10. Q

11. Q