SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR PLANEACIN DE UN PROYECTO ESC. SEC.

GRAL MOISS SENZ BLOQUE 1 GRADO : 1 ERO ABCDE NOMBRE DEL PROFESOR.(A). MARIA CLAUDIA TELLEZ JANNUZZI

ASIGNATURA:

ESPAOL 1 FECHA: DEL_______DE________________________AL _______________________________

NOMBRE DE LA PRCTICA O PRCTICAS QUE SE TRABAJARN: 1. L1 INVESTIGAR SOBRE RELATOS MTICOS Y LEYENDAS DE DISTINTOS PUEBLOS. MBITO: LITERATURA NOMBRE DEL PROYECTO: ____________VIAJEMOS A TRAVS DE LA LITERATURA QU DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO?

RECONOCER PERSONAJES, HECHOS RECURRENTES, VALORES EN MITOS DE DIFERENTES PUEBLOS. LAS CARACTERSTICAS DEL MITO Y LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE MITOS Y LEYENDAS. ELABORACIN DE UNA ANTOLOGA..

TIEMPO 1. SESIN

2a. SESIN

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN 1.-El maestro lee un mito griego y lo comenta a manera de motivacin 2.- Formula preguntas generadoras: Qu mitos conoces? Qu te ha gustado de ellos? Existe algn mito en tu comunidad? De qu lugares conoces mitos? 3.- Invita a los alumnos que contesten en una lluvia de ideas. 4.- El maestro, presenta de la BA. y BE., diversos textos que contengan mitos de diferentes pueblos (griegos, romanos, incas, mayas, aztecas, hindes, japoneses, etc.) 5.- Les indica a los alumnos que formen equipos, mediante una tcnica

RECURSOS OBSERVACIONES Eco y Narciso mito griego Lluvia de ideas

Libros BA y BE Dinmica de integracin

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de integracin. 6.- Seleccionan la obra de su preferencia. 7.- El maestro les pide, que lean la obra seleccionada, para comentarla posteriormente. 8.- Organizados en un crculo, cada equipo nombrar un representante para que comenten el contenido de la obra, siguiendo un guin de exposicin y materiales didcticos elaborados, tomando como referencia; los siguientes elementos: TEMA: De qu trata?, Qu valores trasmite? PERSONAJES: Cul es el personaje principal? Qu hace? Descrbelo, dibjalo. AMBIENTE: El lugar, la poca, la cultura a la que pertenece.

Exposicin Hojas para rota folio Colores Marcadores

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9.- El maestro, apoyado en el comentario de los alumnos, explica las caractersticas del mito y su significado. 10.- El maestro socializa con las preguntas: Has escuchado alguna vez una leyenda? En tu comunidad, existen leyendas? 11.- En forma individual, pide a algunos educandos, comenten alguna leyenda de su comunidad. 12.- Utilizando lluvia de ideas, pide el maestro que contesten las siguientes preguntas: Qu diferencias observas al comparar una leyenda y un mito? Hroes y dioses, son protagonistas de las leyendas? Cules son los temas ms recurrentes de una leyenda? Quin los inventa? 13.- El maestro, aborda las caractersticas de la leyenda

Pizarrn, tiza o Marcadores Comentario Trad. Oral

Lluvia de ideas

Pizarrn, gis o marcadores

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7. SESIN

(significado, temas que tratan, etc.) 14.- Los alumnos escriben en el pizarrn las semejanzas y diferencias. 15.- El alumno transcribe un mito o leyenda de la tradicin oral de la comunidad o la regin, 16.- Los alumnos dan a conocer el mito o leyenda que recopilaron. 17.- Se inicia la recopilacin de mitos y leyendas de diferentes pueblos, para integrar una antologa, pidindole a los alumnos; traer fotocopias. 18.- El alumno transcribe narraciones orales y sus textos producidos en la sesin, sern incluidos en la antologa final. 19.- Los alumnos elaboran un cuadro comparativo conteniendo: LOS VALORES ENCONTRADOS EN mitos y leyendas

Redaccin Cuaderno Fotocopias Textos escritos

Cuadro comparativo Formato

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CARACTERSTICAS diferencias y semejanzas PERSONAJES funciones de los personajes 20.- El maestro explica cmo elaborar una antologa, dando a conocer: (ttulo, captulo, portada, prlogo, ndice, ilustraciones, referencias bibliogrficas, conclusiones finales). 21.- Les recuerda revisar ortografa en la redaccin, en equipo. 22.- Formando equipos de trabajo afines, presentan la antologa ante el grupo, exponiendo algunos mitos o leyendas. 23.- La exposicin se debe hacer utilizando teatro experimental, ambientando el saln de clase, para que sea inolvidable. 24.- Se debe entregar una copia de las obras a la B.A., y B.E.

Hojas blancas Marcadores Colores, ilustra ciones, textos Antologa

EVALUACIN DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO 1.- Lectura de obras de libros de la BA y BE. 2.- Comentar la obra, mediante la exposicin. 3.- Comentar leyendas de la tradicin oral. 4.- Establecer semejanzas y diferencias entre mito y leyenda. 5.- Redaccin de textos literarios (mitos y leyendas) 6.- Recopilacin de textos. 7.- Elaboracin de cuadros comparativos. 8.- Elaboracin de antologa. 9.- Difusin del producto elaborado

ASPECTOS A EVALUAR Lectura de textos. Comentario. Comparacin. Redaccin. La antologa

PRODUCTOS Elaboracin de una antologa

ASPECTOS A EVALUAR 1.- Presentacin 2.- Contenido 3.- Ortografa 4.- ndice 5.- Prlogo 6.- Eplogo

PRESIDENTE DE LA ACADEMIA _______________________________ PROFRA. MARIA CLAUDIA TELLEZ J.

EL SUBDIRECTOR DE LA ESCUELA ____________________________________

PROR.HECTOR AHUMADA VARGAS

RESPONSABLE DE LA MATERIA ________________________________

PROFRA. MARIA CLAUDIA TELLEZ J.