Stadt Köln  Berufsschule

HANS-BÖCKLER-BERUFSKOLLEG 

Berufsfachschule
F a c h o b e r s c h u l e f ü r Te c h n i k
mit gymnasialer Oberstufe  F a c h s c h u l e f ü r Te c h n i k
Maschinentechnik • Sekundarstufe II
Selbsteinschätzung ASV

Arbeitsverhalten
Leistungsbereitschaft Zuverlässigkeit und Sorgfalt Selbstständigkeit

Wie war das am Anfang? Wie war das am Anfang? Wie war das am Anfang?

Wie ist das heute? Wie ist das heute? Wie ist das heute?

Wie soll das in Zukunft sein? Wie soll das in Zukunft sein? Wie soll das in Zukunft sein?

Sozialverhalten
Verantwortungsbereitschaft Konfliktverhalten Kooperationsfähigkeit

Wie war das am Anfang? Wie war das am Anfang? Wie war das am Anfang?

Wie ist das heute? Wie ist das heute? Wie ist das heute?

Wie soll das in Zukunft sein? Wie soll das in Zukunft sein? Wie soll das in Zukunft sein?
 Stadt Köln
HANS-BÖCKLER-BERUFSKOLLEG
mit gymnasialer Oberstufe
Maschinentechnik
Leistungsbereitschaft
Die Schüler:
arbeiten konzentriert. (Beobachtung)
strengen sich auch bei ungeliebten
Aufgaben an. (Beobachtung)
fragen nach und verlangen Klärung,
wenn sie eine Aufgabe nicht verstehen.
(Beobachtung)
erkennen Schwierigkeiten, fragen nach,
suchen neue Aufgaben und zeigen
Initiative. (Beobachtung, Protokoll)
zeigen Interesse an neuen Themen und
Aufgabenstellungen. (Beobachtung,
Protokoll)
Verantwortungsbereitschaft
Die Schüler:
nehmen Aufgaben und Pflichten für die
Klasse/Gruppe wahr. (Beobachtung)
übernehmen Verantwortung
Entscheidungen und Belange
Klasse/Gruppe. (Beobachtung)
sind bereit für das eigene Handeln und
die Arbeitsergebnisse einzustehen.
(Beobachtung, Protokoll)
erkennen unterschiedliche Ideen an,
tragen dazu bei eine gemeinsame
getragene Lösung zu finden.
(Beobachtung, Protokoll)
übernehmen Verantwortung für eigene
Misserfolge und suchen, im Rahmen
ihrer Möglichkeiten, nach
Bewältigungsstrategien. (Beobachtung,
Protokoll)
vertreten die Interessen anderer, auch
wenn sie sich nicht vorrangig mit den
eigenen Bedürfnissen decken.
(Beobachtung, Ordnung(sdienst))
gehen sorgfältig mit den Einrichtungen
und der Ausstattung der Schule um.
(Beobachtung, Ordnung(sdienst))
 Berufsschule


Berufsfachschule
F a c h o b e r s c h u l e f ü r Te c h n i k
 F a c h s c h u l e f ü r Te c h n i k
• Sekundarstufe II
Selbsteinschätzung ASV
Arbeitsverhalten
Zuverlässigkeit und Sorgfalt Selbstständigkeit
Die Schüler: Die Schüler:
erscheinen pünktlich zum Unterricht. setzen sich selbst Ziele und verfolgen sie.
(Anwesenheitsliste) (Beobachtung, Protokoll)
halten Absprachen ein. (Beobachtung) prüfen Arbeitsschritte und Ergebnisse selbständig,
korrigieren Mängel und Fehler. (Beobachtung,
erledigen Aufgaben vollständig und Protokoll)
termingerecht. (Protokoll, Haus- und
Schulaufgaben) nehmen Beratung und Unterstützung in Anspruch.
(Beobachtung, Protokoll)
führen Hefte und Arbeitsunterlagen ordentlich.
(Beobachtung, Protokoll) fordern Rückmeldungen ein. (Beobachtung)
halten Lern- und Arbeitsmaterialien in setzen sich aktiv mit Problemstellungen auseinander
ordentlichem Zustand bereit. (Beobachtung, und bringen eigene Lösungsvorschläge und Ideen
Protokoll) ein. (Beobachtung, Protokoll)
gehen mit Büchern, Materialien, Geräten, usw. beobachten und reflektieren Lernwege und
verantwortungsbewusst und sachgerecht um. Lernfortschritte. (Beobachtung, Protokoll)
(Beobachtung)
strukturieren und organisieren Arbeits- und
Lernprozesse selbständig. (Beobachtung, Protokoll)
teilen ihre Zeit angemessen ein. (Beobachtung,
Protokoll)
Sozialverhalten
Konfliktverhalten Kooperationsfähigkeit
Die Schüler: Die Schüler:
hören zu, wenn Kritik an der eigenen Leistung halten vereinbarte Regeln ein. (Beobachtung,
oder dem eigenen Verhalten geübt wird, und Einzelgespräche)
sind bereit, sich mit der Kritik
für auseinanderzusetzen. (Einzelgespräche, arbeiten an gemeinsamen Planungen mit.
der Beobachtung, Protokoll) (Beobachtung, Protokoll)
begründen ihre Kritik gegenüber anderen beachten Höflichkeitsformen situationsangemessen.
sachlich und in angemessener Form. (Beobachtung, (Einzel)gespräche)
(Beobachtung)
bieten anderen Hilfe und nehmen selbst Hilfe an.
setzen sich mit unterschiedlichen Standpunkten (Beobachtung, Protokoll)
sachlich auseinander. (Einzelgespräche,
Beobachtung, Protokoll) erkennen Leistungen anderer an. (Beobachtung)
nehmen Konflikte mit anderen wahr, sprechen hören angemessen zu und lassen andere ausreden.
diese angemessen an und suchen sie mit (Beobachtung, (Einzel)gespräche)
friedlichen Mitteln zu lösen. (Gespräche,
Beobachtung) stimmen sich in der Gruppe ab, bringen Vorschläge
zur Bearbeitung und Lösung von Aufgaben ein und
lassen auch von der eigenen Meinung übernehmen Arbeit. (Beobachtung)
abweichende Vorstellungen zu und grenzen
sich ggf. in angemessener Form ab. greifen Beiträge und Vorschläge anderer auf.
(Beobachtung, Protokoll) (Beobachtung, Protokoll)
respektieren das Verhalten, die Meinung, das sind bereit, eigene Interessen zurückzustellen, wenn
Aussehen anderer Menschen und begegnen es die Ziele des Teams erfordern. (Beobachtung)
ihnen mit Respekt und Höflichkeit.
(Beobachtung)
benutzen eine Sprache, die andere nicht
diskriminiert. (Gespräche, Beobachtung)
schlichten Streit. (Gespräche, Beobachtung)