La educacin que queremos

Materiales del Juego: Un naipe con 36 cartas numeradas, que presentan propuestas sobre la educacin que queremos construir. 8 cartas en blanco o comodines Objetivos del Juego: Poder dialogar y consensuar entre todos y todas algunos elementos fundamentales de la educacin que queremos. Propuesta de Juego: I. Cada grupo reparte de manera equitativa el naipe entre cada uno de los participantes. (4 a x cartas) II. Se le entrega una carta en blanco o comodn a cada uno de los participantes. III. En la primera ronda, cada participante analiza sus cartas y escoge la que le parece un elemento fundamental de la educacin que debiramos construir. IV. Cada participante deja frente a s y mirando hacia abajo su carta seleccionada (no pudiendo cambiarla por otra). El resto de las cartas vuelve a formar el mazo colectivo. V. Por turnos, cada participante da vuelta su carta, la lee en voz alta y la deja mirando a sus compaeros, en seguida, entrega los fundamentos de por qu esa carta le pareci la ms adecuada para comunicar sus ideas. VI. Una vez que todos han mostrado, ledo y justificado las elecciones de sus cartas, se da una discusin grupal para seleccionar una sola de todas cartas presentadas. La que sintetice mejor las ideas discutidas. VII. Si alguno de los participantes considera que en la justificacin de la carta de sus compaeros no se tocaron elementos que l considera necesarios para defender la carta. lo puede hacer! VIII. El comodn puede ser utilizado para reflejar alguna idea propia sobre el tema propuesto y que no se refleje en las cartas entregadas. Para ello, cada participante que lo quiera utilizar debe escribir en l cul es su visin sobre el tema y expresarlo en una definicin. Esto se puede hacer desde la primera vuelta, sin embargo el comodn slo se puede utilizar una vez (se juega y defiende como cualquier otra carta) IX. En una segunda ronda se revuelve nuevamente el naipe y se repite el mismo proceso de la primera vez. Hasta seleccionar una carta representativa del grupo. La idea es desarrollar tantas vueltas como cartas, comodines y tiempo permitan. X. En un papelgrafo se van anotando las cartas seleccionadas y las ideas fuertes que fueron emergiendo del grupo para despus poderlas presentar en la plenaria del juego.

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes que se imparten no son decididos por el Estado, sino por la sociedad civil. 1 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes que se imparten son decididos por todos los actores de la comunidad educativa (padres y apoderados, estudiantes, funcionarios, profesores) 3 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes que se imparten no son solo tcnicos, sino tambin valricos y afectivos 5 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes no solo son impartidos por un profesor, sino por cualquiera que quiera compartir y aportar con su conocimiento. 7 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde todas las escuelas y universidades sean centros de integracin social y no existan escuelas y universidades segn tu clase social. 9

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde en la decisin de que saberes se imparten se toma en cuenta la opinin estudiantil. 2 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes que se imparten no son los mismo a nivel nacional sino que son adaptados a las realidades locales 4 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los saberes que se imparten no son estticos sino que van cambiando segn cambia la realidad poltica del pas. 6 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde no solo se imparten y reproducen saberes ya establecidos, sino que se da el espacio para la construccin de saberes nuevos. 8 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde las escuelas y universidades sean un espacio de integracin y convergencia para los diferentes actores de la comunidad. (organizaciones territoriales, juntas de vecinos, etc.) 10

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde las escuelas y las universidades generen espacios de educacin continua para trabajadores, dueas de casa, organizaciones, etc. 11

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde el funcionamiento de la escuela no es slo decidido por el director o el sostenedor sino tambin se toma en cuenta la opinin de los profesores, estudiantes y funcionarios organizados. 12

La educacin que queremos construir es una educacin:

La educacin que queremos construir es una educacin:

Donde se fomente y respete la organizacin Donde los cargos directivos de las escuelas y de todos los actores (profesores, universidades (directores, sostenedores, estudiantes, funcionarios) etc.) sean elegidos democrticamente por todos los actores. 13 14 La educacin que queremos construir es una educacin: La educacin que queremos construir es una educacin:

Donde se considere la participacin y el Donde se consideren no solo los saberes que trabajo social y poltico por fuera de la se crean en los espacios formales, sino escuela como parte del aprendizaje (talleres, tambin en otras instancias como talleres tocatas, acciones culturales con la barriales, etc. comunidad, participacin en organizaciones juveniles o juntas de vecinos, etc.) 15 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde se fomente y respete la organizacin estudiantil como parte de aprender a vivir en democracia. 17 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde se ensea a trabajar en grupos en torno a objetivos comunes y no como una competencia entre compaeros/as 16 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde no solo se evale el trabajo individual, sino tambin el trabajo en colectivo. 18 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde, al momento de evaluar, no solo se premia al que acierta, sino que se tambin se considera el ensayo y el error como un paso necesario para el aprendizaje (sin castigarlo). 20

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La educacin que queremos construir es una educacin:

La educacin que queremos construir es una educacin:

Donde una buena clase no es aquella donde Donde no se busque la uniformidad, sino que solo el profesor habla durante toda lo hora, sea un espacio donde se respete y se sino en aquella donde todas participan y valoren las diferencias de cada estudiante expresan su palabra. (tnicas, religiosas, sexuales, etc). 21 22

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde al momento de evaluar se valore la capacidad de criticar y de proponer nuevas ideas mas que la de solo repetir los saberes establecidos (lo que est en los libros). 23 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde se elimine la figura del profesor que hace clases en muchos colegios al mismo tiempo, sino que se fomenta que estos se establezcan en los territorios y conozcan y entiendan la realidad local. 25 La educacin que queremos construir es una educacin:

La educacin que queremos construir es una educacin: Donde lo que se ensea es de verdad til para la realidad en que se desenvuelve el estudiante. 24 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde el funcionamiento de las escuelas ya no depende de directores y/o sostenedores, sino que existe un co-gobierno: es decir, una asamblea donde participan profesores, funcionarios, estudiantes y apoderados. 26 La educacin que queremos construir es una educacin:

Donde no solo se busque formar mano de Donde las clases no se limiten a estar en una obra calificada, sino ciudadanos (con sala, sino tambin a ocupar espacios participacin en las decisiones a nivel local y pblicos. del pas) 27 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde no existan ramos mas importantes que otros (ej: Matemticas o Lenguaje por encima de Msica o Artes) 28 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde no se te forme para ser especialista en un tema (los tcnicos expertos en su pega, los humanistas expertos en PSU), sino que se nos forme como sujetos integrales. 30

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La educacin que queremos construir es una educacin:

La educacin que queremos construir es una educacin:

Donde hay horarios, en la planificacin de la Donde los cargos directivos de las escuelas JEC, para que los estudiantes nos sean escogidos por el Estado teniendo como autoeduquemos en los temas que nosotros requisito no tener fines de lucro. queramos. 31 La educacin que queremos construir es una educacin: 32 La educacin que queremos construir es una educacin:

Donde se fomenta la colaboracin entre los Donde se entienda que terminar 4to. Medio y colegios de una comuna y no la competencia entrar a trabajar no es un fracaso, ya que entre ellos (eliminar el semforo de Lavn la educacin superior es una opcin y no una y fomentar el apoyo entre los colegios). necesidad. 33 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde el colegio que es considerado bueno no es aquel donde los estudiantes son ordenaditos (pelo corto, uniforme, sin aros, etc.) sino donde los estudiantes son crticos y participativos. 35 La educacin que queremos construir es una educacin: 34 La educacin que queremos construir es una educacin: Donde los profesores ocupan su pedagoga para incentivarnos a curiosear, investigar y aprender y no para que cumplamos obligaciones y pruebas SIMCE. 36 La educacin que queremos construir es una educacin:

COMODN 37 La educacin que queremos construir es una educacin:

COMODN 38 La educacin que queremos construir es una educacin:

COMODN 39

COMODN 40

La educacin que queremos construir es una educacin:

La educacin que queremos construir es una educacin:

COMODN 41 La educacin que queremos construir es una educacin:

COMODN 42 La educacin que queremos construir es una educacin:

COMODN 43

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