Universidad Latina Campus Heredia Carrera de Psicologa

ORIENTACIN VOCACIONAL PROFESIONAL

CDIGO BPS 30
I. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO BPS 30 BPS 11 4 VI 3

Cdigo: Requisitos: Crditos: Nivel: Horas de clase:

PROFESOR: Licdo. Jerry Murillo Mora

III CUATRIMESTRE, 2011

II.

JUSTIFICACION DEL CURSO

El concepto de Orientacin en Psicologa, se aplica en mayor medida al tratamiento de personas que no presentan problemas psicopatolgicos, sino que se encuentran en etapas de sus vidas en que la toma de decisin se hace muy significativa para su futuro, y no cuentan con la informacin necesaria de sus propias aptitudes e intereses, la Orientacin ayuda entonces con la indagacin psicodiagnstica, la escucha y la ubicacin contextual de modo que la persona elabore una decisin ms racional, que genere economa en su proyecto. El periodo de desarrollo frecuente para la Orientacin corresponde al paso de la adolescencia a la juventud, cuando se elige la profesin u ocupacin, pero en consonancia con periodos de vida ms prolongados se recurre a la Orientacin en etapas posteriores, cuando la persona requiere reorganizar su proyecto. El curso expone las teoras y tcnicas reconocidas en Orientacin Vocacional Profesional, con

aplicaciones prcticas.

III.

INTENCIONES EDUCATIVAS

OBJETIVO GENERAL. 1. Comprender la misin de un programa de Orientacin vocacional profesional. 2. Conocer las tcnicas Orientacin. para ofrecer un adecuado servicio de

OBJETIVOS ESPECFICOS. 1. Analizar antecedentes y prcticas en Orientacin vocacional

profesional. 2. Observar la necesidad de introducir criterios de Orientacin

vocacional ante la expansin del periodo existencial. 3. Incorporar tcnicas para valorar intereses personales. 4. Aplicar enfoque clnico en la Orientacin. 5. Disponer de tcnicas para valorar aptitud intelectual. 6. Conducir un proceso de Orientacin vocacional profesional. 7. Analizar los aspectos relacionados con la Orientacin Vocacional y el diseo de procesos de atencin a grupos. 8. Evaluar las caractersticas del contexto socio histrico actual y su impacto sobre los procesos de eleccin y desarrollo vocacionalocupacional. 9. Conocer las diferentes ofertas educativas y de formacin existentes en el mercado al igual que las posibilidades de financiamiento para las mismas

IV.

CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: Antecedentes de la Orientacin vocacional profesional, revisin de conceptos clave, la Orientacin Vocacional en Costa Rica. Concepcin actual de la Orientacin Vocacional y Profesional, adecuacin a los tiempos de globalizacin.

SEGUNDA UNIDAD: Fundamentos tericos y principios que sustentan la Orientacin Vocacional Ocupacional, teoras de Holland, Ginzberg, Roe, Krumboltz, Rogers, Sper. TERCERA UNIDAD: La Orientacin Vocacional en el proceso de desarrollo de la persona. Factores que inciden en el proceso de eleccin vocacional. Proyecto de vida, el proceso de toma de decisiones. : El tiempo en un programa de Orientacin, las transiciones en el desarrollo del ciclo vital. La incertidumbre de futuro como obstculo para una Orientacin clsica. CUARTA UNIDAD: Tcnicas de uso en el ejercicio de la labor de Orientacin: tests grficos, inventarios de personalidad, frases incompletas, tcnicas para valorar las aptitudes, aptitudes diferenciales en relacin con las expectativas de Orientacin, entre otros, criterios para seleccionar las tcnicas adecuadas en cada caso. QUINTA UNIDAD: Modalidades de trabajo en Orientacin, proceso de Orientacin individual, Orientacin grupal, diseo y organizacin del proceso de Orientacin. Diagnstico inicial, dinmica de grupos. Planeamiento. SEXTA UNIDAD Modo de finalizar el programa y devolver al interesado los argumentos. Implicaciones ticas en el ejercicio de la Orientacin Vocacional. El trabajo interdisciplinario en el proceso de Orientacin Vocacional. STIMA UNIDAD: Necesidades de informacin para la facilitacin del proceso de Orientacin Vocacional, oferta educativa formal e informal, educacin continua, demanda laboral, recursos fsicos y digitales para acceder a la informacin. V. Unid ades 1 2 3 4 5 6 ESTRUCTURA GENERAL DEL CURSO Nmero sesiones 1 3 2 3 3 1 de

Nombre Antecedentes y concepto actual de la orientacin vocacional Fundamentos tericos y principios que sustentan la Orientacin Vocacional Ocupacional La Orientacin Vocacional en el proceso de desarrollo de la persona. Tcnicas de uso en el ejercicio de la labor de Orientacin Modalidades de trabajo en Orientacin Modo de finalizar el programa y devolver al interesado los argumentos. Implicaciones ticas en el ejercicio de la Orientacin Vocacional Necesidades de informacin para la facilitacin del proceso de Orientacin Vocacional

VI.

METODOLOGA

Para conseguir los objetivos propuestos, se ha de promover la investigacin y la participacin en clase por parte de los y las estudiantes desde la teora constructivista. Los temas del programa se desarrollarn mediante la construccin de conocimientos permanente por parte de los y las estudiantes, apoyados por las lecturas asignadas y la funcin de facilitador por parte del profesor para el proceso de conocimiento y anlisis. El profesor ser el orientador y gua del proceso de aprendizaje, coordinando discusiones y realizando aportes orientados a la reflexin y anlisis. En el proceso de construccin de conocimientos, el estudiante investigar, conocer, analizar y discutir sobre los diferentes temas tratados en clase a travs de la integracin terico-prctica. VII. ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE

Por su naturaleza el curso se presenta como proceso que mezcla la adquisicin de conocimientos tericos, con desarrollo de habilidades y destrezas en la facilitacin de procesos Vocacionales, en este sentido el curso incluye: exposiciones del docente, prcticas de programacin de orientaciones, prctica de administracin de las tcnicas. Investigacin de antecedentes y de documentacin bibliogrfica. Anlisis de casos. Ejercicios de rol playing.

VIII.

RECURSOS DIDACTICOS

Recursos del aula, materiales para Orientacin, bibliografa especializada, equipo multimedia, acceso a Internet, laboratorio de psicologa, cmara Gesell.

IX.

EVALUACIN.
PORCENTAJE 10% 15% 15 % 15% 15% 20% 15% 100%

RUBRO A EVALUAR Resumen de lectura y entrega de informe de instrumento Blog (diario de curso). Produccin de recurso para informacin Vocacional o Profesional. Examen 1. Estudio de caso. Diseo de un proyecto de Orientacin Vocacional. Examen 2. TOTAL

Resumen de lectura y entrega de informe de instrumento

5% c/u

En el proceso del curso cada estudiante ser llamado a presentar en clase un reporte o anlisis de lectura complementaria efectuada en el marco de la temtica de este como parte del mismo se debe contar con material de apoyo, entrega de un resumen en digital o publicacin en el blog. La presentacin del mismo se efectuar al azar cada semana y ser el profesor quien defina el exponente, el material para realizar la exposicin puede provenir de libros impresos o material publicado en lnea siempre y cuando responda a una fuente confiable La entrega de informe de instrumento responde al anlisis de uno de los instrumentos de exploracin vocacional que en el marco del curso sern revisadas, el mismo corresponde a un reporte escrito presentado en digital por correo. Fecha de evaluacin: segn lo designe el profesor

Examen 1y2 15% c/u Comprende la realizacin de una prueba escrita que habr de integrar tanto la teora como la prctica de los conceptos desarrollados durante el curso. Fecha de evaluacin: semana 6 y semana 14 Blog o diario del curso: 15% Para la realizacin de este diario se debe utilizar alguno de los recursos existentes en internet (Wordpress o blogger), con el fin de que semanalmente se realice una entrada en el blog. Cada entrada ha de contemplar tres partes partes, una de resumen de la clase presencial, otra de esquemas, mapa conceptual o creatividad sobre las lecturas asignadas semanalmente y la tercera parte consiste en hacer una sntesis de algn sitio en internet que haga referencia a algn tema relacionado con lo vocacional (se debe incorporar en link a este sitio). La evaluacin del mismo se guiara por la verificacin de las entradas semanales correspondientes, la calidad y congruencia de los comentarios, al igual que la ilustracin y presentacin del blog. Por esto es requisito enviar al profesor de curso va correo electrnico la direccin de su blog. Fecha de evaluacin: permanente, semanal (Primer entrada semana uno del curso, ltima entrada semana 13)

Produccin de recurso informativo en lnea (Blog o Wiki) 10 % Trabajo de elaboracin de un material de informacin sobre las diferentes carreras que se ofertan en el contexto nacional, el cual contemple informacin clave para una persona que busca datos sobre las carreras existentes. Se evaluar tanto la calidad de la informacin, como la imagen y diseo del espacio presentado. La presentacin del material se publicara en un blog que integre las carreras seleccionadas, A cada estudiante se le asignaran tres carreras y no debe coincidir con los compaeros y compaeras de grupo, las mismas se distribuirn en clase. Cada estudiante deber construir una descripcin que contenga los nombres de las carreras ofertadas, las principales areas de conocimiento que se abordan en cada carrera, el tiempo estimado que se requiere para cursar estudios en la misma, las caractersticas y habilidades personales que se esperan de quien estudia o ejerce esta profesin, los posibles espacios ocupacionales donde se puede desempear y los datos de nombre, telfono y direccin electrnica de las instituciones educativas que tienen ofertas de formacin en esta carrera. El trabajo es individual. El material ser expuesto al grupo en la semana 12 Fecha de evaluacin: semana 12

Proyecto de Orientacin 20% El proyecto de Orientacin Vocacional es una actividad integradora, que

implica

el

diagnstico de necesidades; la identificacin de recursos y posibles enlaces, la fundamentacin terica de la propuesta de proyecto, al igual que el planteamiento de al menos 3 diferentes tipos de intervencin, tanto grupales como individuales. (los cuales se irn presentando en avances tal y como se presenta en el cronograma) Como parte de esta actividad es indispensable que los o las estudiantes ejecuten al menos una actividad con la poblacin meta, la cual deber ser planificada y presentada al profesor con al menos quince das de anticipacin, para contar con el aval del profesor antes de su respectiva implementacin. Para la presentacin final se debe entregar un documento escrito, que describa las diferentes caractersticas y necesidades vocacionales u ocupacionales de la poblacin con que se propone trabajar; las diferentes acciones que se propone disear con el fin de atender las necesidades, los principios institucionales y tericos en que se sustentan la propuestas, al igual que una propuesta de financiamiento del programa y un cronograma de desarrollo del mismo. Este proyecto puede desarrollarse de forma individual o en parejas, la presentacin del mismo se realiza en etapas descritas en el cronograma del curso. Como parte de su formulacin Fecha de evaluacin: entregar en la semana 13 y exposicin en la semana 15

Estudio de caso 15% Trabajo de estudio y anlisis del desarrollo vocacional de una persona. Este trabajo requiere de la realizacin de entrevistas a profundidad con el fin de poder construir y analizar la historia de desarrollo vocacional de la persona objeto de estudio. Como trabajo a presentar se debe entregar un resumen de la historia de vida de la persona entrevistada, una seccin de anlisis de factores y transiciones evidenciadas en el proceso de desarrollo vocacional, un apartado de anlisis a la luz de las teoras vistas en el curso y por ltimo el planteamiento de recomendaciones para fortalecer a futuro el desarrollo vocacional de la persona. La presentacin de este trabajo ser en partes segn se presenta en el cronograma, una primera resume la historia de vida, la segunda corresponde al anlisis desde las diferentes teoras vistas, la otra corresponde al anlisis desde los factores, crisis y proyecto de vida, la parte final es el apartado de recomendaciones y conclusiones Fecha de evaluacin: semana 12.

X.
SESIN

CRONOGRAMA.
ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE Presentacin de estudiantes Anlisis del programa. Aceptacin de la propuesta del programa. Participacin activa y critica en relacin con el tema expuesto. Aporte creativo. RECURSOS Proyector de video. Bibliograf a del curso. Programa.

CONTENIDO ACTIVIDADES TEMTICO DEL PROFESOR 1 Presentacin y Lectura y explicacin del discusin del 09-09 Programa de programacurso. Aclaracin de Evolucin dudas. histrica de la Orientacin Exposicin Vocacional Ocupacional Ampliacin de la informacin.

Evolucin histrica de la Orientacin 16-09 Vocacional Ocupacional

Aclaracin de dudas. Participacin activa y critica en relacin con el tema expuesto. Exposicin. Ampliacin Aporte creativo. Presentacin de informacin sobre Orientacin en el mundo.

Proyector de video. Bibliograf a del curso.

Conceptualizacin de
la Orientacin Vocacional.

de la informacin.

Introduccin a las teoras que fundamentan la labor orientadora

3 23-09

Teoras del Desarrollo Vocacional I (Ginzberg, Roe, Holland) .

Aclaracin de dudas. Exposicin. Ampliacin de la informacin.

Participacin activa y critica en relacin con el tema expuesto. Entrega de historia de vida del caso a analizar Participacin activa y critica en relacin con el tema expuesto. Aporte creativo.

Proyector de video. Bibliografa del curso.

4 30-09

Teoras del Desarrollo Vocacional II (Rogers, C., Super , D., Krumboltz y Ericsson, E.)

Aclaracin de dudas. Exposicin. Ampliacin de la informacin.

Proyector de video. Bibliografa del curso.

5 07-10

Modalidades de intervencin en Orientacin Vocacional.

Presentacin de propuesta de poblacin con que se trabajar el proyecto. Orientacin y gua de la Participacin activa y mesa redonda. critica en relacin con Aclaracin de dudas. el tema. Ampliacin de la informacin. Aporte creativo.

Proyector de video. Bibliografa del curso.

6 14-10

El proceso de Orientacin Vocacional Examen 1

Ampliacin de la Participacin activa y informacin en relacin crtica en relacin con con la lectura realizada. un tema ledo. Evacuacin de dudas. Presentacin del diagnstico que sustenta el proyecto (caracterizacin de la poblacin, institucin y definicin de necesidades vocacionales u ocupacionales

Proyector de video. Bibliografa del curso.

7 21-10

Diseo y Ejecucin de Procesos de Orientacin Vocacional. Tcnicas para valorar intereses.

Aclaracin de dudas. Participacin activa y Explicacin y critica en relacin con el tema tratado y en la orientacin. dinmica realizada. Seleccin de tcnica Aporte creativo. segn la demanda. Ampliacin de la informacin. Presentacin de segunda parte del trabajo de estudio de caso (anlisis terico) y presentacin de propuesta de referente terico del proyecto Orientar le taller. Ampliar conocimientos. Guiar el proceso conocimientos. Realizacin de un taller en relacin con Proceso de Orientacin Vocacional Grupal. Tcnicas para valorar de construccin de aptitudes. Aptitud intelectual.

Proyector de video. Bibliografa del curso. Prepararse en .

Tcnicas e instrumentos en el de 28-10 Proceso Orientacin Vocacional Grupal. Seleccin de tcnica segn la demanda. PARTE I Tcnicas e instrumentos en el de 04-11 Proceso Orientacin Vocacional Grupal. Seleccin de tcnica segn la demanda. PARTE II 9

Proyector de video. Bibliografa del curso.

Orientar le taller. Ampliar conocimientos. Guiar el proceso

Realizacin de un taller Proyector de en relacin con Proceso video. de Orientacin Bibliografa Vocacional Grupal. del curso. Tcnicas para valorar de construccin de conocimientos. aptitudes. Aptitud intelectual. Presentacin de segunda parte del trabajo de estudio de caso (anlisis terico) y presentacin de propuesta de referente terico del proyecto y posibles modalidades de intervencin y actividades a desarrollar.

La Orientacin 11-11 Vocacional en el Proceso de Desarrollo Personal. Orientacin Vocacional para las transiciones. Factores que influyen en el proceso de desarrollo Vocacional.

10

Ampliacin de la informacin en relacin con la lectura realizada. Evacuacin de dudas.

Participacin activa y crtica en relacin con un tema ledo.

Proyector de video. Bibliografa del curso.

11 18-11

12 25-11

Aclaracin de dudas. Explicacin de tcnicas para valorar la personalidad, Seleccin y aplicacin de instrumentos Orientacin en Ampliacin de la Orientacin Orientar el taller. informacin. Vocacional Ampliar conocimientos. Ocupacional (tcnicas Guiar el proceso de para la bsqueda de construccin de empleo) conocimientos. Proyecto de Vida, Enfoque de Habilidades para la vida y Proceso de Toma de Decisiones Integracin de pasado y futuro en el proceso de toma de decisin vocacional

Participacin activa y critica en relacin con el tema ,

Proyector de video. Bibliografa del curso.

Aporte creativo.

Realizacin de un taller en relacin con la Orientacin Ocupacional. Presentacin de Produccin de recurso informativo Entrega de Estudio de caso.

Proyector de video. Bibliografa del curso.

13 02-12

14 09-12 15 16-12

Implicaciones ticas en el ejercicio de la Orientacin Vocacional. Trabajo en equipo y trabajo interdisciplinario en Orientacin Vocacional. Examen 2

Aclaracin de dudas. Exposicin. Ampliacin de la informacin.

Participacin activa y crtica en relacin con el tema expuesto. Aporte creativo.

Proyector de video. Bibliografa del curso.

Integracin de conceptos. Exposicin de trabajos finales (experiencias en el desarrollo de procesos vocacionales).

Entrega final del Proyecto de OVP Ampliar informacin Participacin crtica en con respecto al tema la discusin y anlisis expuesto por las y los del tema. estudiantes. Revisin final de Evacuar dudas trabajo de blog Orientar la exposicin y Exponer de propuestas la discusin con de proyecto y respecto al tema evidencias de las presentado por las y los actividades realizadas. estudiantes. Evacuar dudas. Participacin crtica en Guiar el proceso de la discusin y anlisis evaluacin del curso. del tema.

Proyector de video. Bibliografa del curso. Proyector de video. Bibliografa del curso.

XI.

BIBLIOGRAFA.

CASULLO, M.M.; CAYSSIALS, A.N. 1998. Proyecto de Vida y Decisin Vocacional, Paids, Argentina. RODRGUEZ, M. 1998. La orientacin profesional. Ariel Educacin, Barcelona. SANTANA, L. 2003. Orientacin Educativa e intervencin sicopedaggica Ediciones Pirmide, Madrid. SOBRADO, L; CORTES, A. 2009. Orientacin Profesional Editorial Biblioteca Nueva, Madrid. Biografa de referencia ASOCIACIN DEMOGRAFICA COSTARRICENSE. 1990. Cmo planear mi vida: un programa para el desarrollo de la juventud latinoamericana. San Jos, Costa Rica. BOHOSLAVSKY, R. 1971. Orientacin Vocacional, Estrategia Clnica, Editorial

Nueva Visin, Argentina. DIER, W. 1997. Construye tu Destino, Grijalbo, Mxico. MULLER, M. 1994 Orientacin Vocacional. Bonum, Argentina RIVAS, F. 1988. Psicologa Vocacional, Morata, Espaa.

 SISTEMA NACIONAL DE INFORMACIN, ORIENTACIN E INTERMEDIACIN DE EMPLEO(2002). Guas Tcnicas de Informacin y Orientacin Empleo. Costa Rica.