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GABARITO DE ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 27/05/2011 Perodo Letivo: 2011/1

CST EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS 3

Relaes Sindicais e Negociaes Trabalhistas Wilson de Jesus Machado Miranda

Professor EAD: Tema da aula:

Tema 1. Relao Trabalhista Princpios, Fontes, Fundamentos e hermenutica. Tema 2. Do Contrato Individual do Trabalho Relao Trabalho X Emprego, Tipos e Modalidades Contratuais. Contedo abordado: nesta teleaula iremos observar que o Direito do Trabalho contempla elementos basilares em sua estrutura, tais como: fundamentos, hermenutica, fontes e princpios, que so de suma importncia para regular as relaes de trabalho. Esses elementos servem de inspirao primria ao Legislativo para a elaborao das normas trabalhistas; ao Judicirio, que supre omisses e lacunas na lei, por meio da interpretao e do agrupamento de conhecimentos jurdicos; e a outros intrpretes da lei, que auxiliam na resoluo de conflitos na seara trabalhista. A mesma tambm ir abordar o cotejo entre os contratos de trabalho e contratos de emprego, a diferenciao caracteriza-se pelo objeto das relaes jurdicas, articuladas entre o prestador de servio ou empregado e o empregador. Entretanto, preciso destacar os sujeitos do contrato de trabalho, pois ser analisado o papel fundamental de cada um deles, conforme estipula a lei, bem como suas caractersticas na seara do Direito do Trabalho. O objetivo entender as relaes de trabalho e emprego que existem no ordenamento jurdico, suas classificaes, seus sujeitos, tipos, caractersticas e suas subdivises. Nesse contexto, completa-se o entendimento da natureza jurdica, da estrutura empregatcia e dos contratos trabalhistas existentes. Objetivos especficos de aprendizagem para o tema abordado: Tema 1: Entender a importncia dos princpios do Direito do Trabalho. Conhecer as fontes basilares do Direito de Trabalho. Identificar os efeitos resultantes das funes que os princpios e fontes implicam s relaes trabalhistas. Tema 2: Entender a diferena entre contrato de trabalho e contrato de emprego. Conhecer os sujeitos definidos como empregado e empregador. Analisar os efeitos resultantes dessas relaes na esfera do Direito do Trabalho.

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Metodologias de ensino: Teleaulas (horrio de transmisso ao vivo e atividades presenciais), interao via web e atividades a distncia. Atividades presenciais relacionadas Teleaula: Prezado (a) Professor(a) Tutor(a) Presencial! um prazer t-lo (a) como companheiro (a) nesta nova jornada que ora inicia-se. Tenho certeza que o trabalho ser muito profcuo, pois, unidos, saberemos canalizar nossos esforos para que os(as) alunos(as) possam entender o contedo da disciplina e angariar os conhecimentos necessrios para o bom desempenho da profisso. Nossa disciplina muito terica. Portanto, avulta de importncia torn-la bem dinmica. Durante o desenvolvimento desta Unidade Didtica, conto com sua competncia e profissionalismo para assegurar a efetivao do ensino e o acesso aprendizagem dos acadmicos, tanto na teleaula como na orientao dos estudos a serem realizados por meio das atividades presenciais e de autoestudo. de suma importncia que voc ative a criao de oportunidades para que a turma, sob sua responsabilidade, realize os objetivos e tenha uma experincia de formao produtiva. Os alunos, que esto se formando por meio da modalidade distncia, precisam ser disciplinados, no s independentemente, mas tambm em grupos, para que de fato construam a autonomia intelectual dirigida pelas atividades exigidas pelo curso. Tomamos o cuidado em planejar as diversas aes com as respectivas respostas esperadas com a finalidade de tornar vivel o nvel de exigncia das atividades de aprendizagem. Contamos com voc para nos ajudar a motivar essa aprendizagem, esclarecer e resolver as dvidas e os problemas que possam surgir. Sempre que possvel, nos envie comentrios sobre as aulas, sobre a interao e aprendizagem do acadmico com a Unidade Didtica. Este feedback muito importante para a melhoria contnua desta Unidade Didtica e, claro, para o crescimento profissional de todos. Nossa sinergia importante, pois est diretamente atrelada ao sucesso: meu, seu, do aluno, da instituio e de toda sociedade. Estamos pela primeira vez participando juntos e conto com a sua colaborao no desenvolvimento da atividade estabelecida do caderno de atividades para a contextualizao do conhecimento terico. Observe ao aluno que as respostas esto presentes nos slides da aula e, tambm, no livro Elementos de Direito do Trabalho e Processo Trabalhista, do autor Francisco Meton Marques de Lima, Editora LTR, 2010, PLT n 325. Para realizao das atividades presenciais, voc dever separar a turma em grupos (no existe uma composio fixa ou um nmero mnimo ou mximo, no entanto, conveniente, por questo de aprendizado, no ser de muitas pessoas, pois, o debate ficar difcil com muitas idias diferentes. Sugiro grupos de 3 a 5 alunos) e ir dar o tempo de mais ou menos 30 (trinta) minutos (voc tem liberdade para definir o tempo exato) para que os grupos debatam e respondam s questes apresentadas abaixo, todas contidas no Caderno de Atividades. Terminado o tempo, os grupos tero de 05 a 10 minutos para apresentarem suas idias perante os demais grupos (este tempo tambm sugesto; voc poder determinar outro que achar melhor). OBSERVAO! Leve em considerao, para realizao das tarefas, o tempo que possui de 2 (duas) aulas de 50 minutos cada. O(A) dileto(a) professor(a) ir mediar as apresentaes, incentivando os debates. Com isto, estaremos preparados para a compreenso da teoria que est

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sendo repassada na aula distncia e para realizao das provas. Desta maneira, nossas aulas no sero nem maantes, nem cansativas, e nosso aprendizado ter o rendimento necessrio para acompanhamento da disciplina. IMPORTANTE! 1 - As respostas dos grupos no devero ser postadas no Moodle. Elas servem como estudo para as provas e avaliaes a serem realizadas. 2 - Voc dever, OBRIGATORIAMENTE, disponibilizar a soluo padro (elaborada pelos professores da ANHANGUERA) no mximo 2 (dois) dias depois da teleaula. Para a realizao dessa atividade, os alunos devero utilizar o caderno de atividades a partir da pgina 201, onde devero realizar uma discusso entre si, a fim de proporcionar uma interao dos aspectos bsicos da disciplina com o contedo do Livro-Texto. As questes a serem debatidas e respondidas so as seguintes: QUESTO 9 do TEMA 1: O vigilante Demtrio ganhava, em maio de 2007, um salrio de R$ 800,00 por ms. Com a publicao da Lei X em 2008, ele recebeu um acrscimo de salrio e passou a receber R$ 2.000,00 mensais. Em 2010, a Lei Y revogou a Lei X. Pergunta-se: Demtrio voltar a receber o valor de R$ 800,00 por ms? Justifique e fundamente a sua resposta. QUESTO 7 do TEMA 2: Qual a diferena entre trabalhador autnomo e trabalhador eventual? QUESTO 10 do TEMA 2: Por que o trabalhador contratado no disposto do artigo 3 da CLT no pode ser substitudo por outra pessoa?

SOLUO QUESTO 9 do TEMA 1: Demetrio continuar recebendo o valor mensal de salrio de R$ 2000,00, posto que a Lei Y apesar de ter revogado a Lei X, no revogou os efeitos produzidos pela Lei X. QUESTO 7 do TEMA 2: Trabalhador autnomo no h subordinao, enquanto no trabalho avulso o prestador subordinado mas ainda h a falta da continuidade dos servios QUESTO 10 do TEMA 2: Considera-se empregado toda pessoa fsica que prestar servios de natureza no eventual a empregador, sob a dependncia deste e mediante salrio. Ou seja h necessidade que o funcionrio esteja presente para a vinculao com o empregador. Somente haver substituio no caso de resciso contratual. Atividades a distncia: Os alunos devero resolver, no horrio destinado para o auto-estudo (6 h/a por semana mnimo sugerido) as seguintes questes do Caderno de Atividades: PONTO DE PARTIDA, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 10 do TEMA 1 e PONTO DE PARTIDA, 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 9 do TEMA 2.

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SOLUO TEMA 1 PONTO DE PARTIDA RAIZ >>> Fonte Material do Direito CAULE >> Princpios do Direito Folha >> Fontes Formais do Direito Frutos >> resoluo do conflito Questo 1 - Alternativa (c) Questo 2 - Alternativa (a) Questo 3 - Alternativa (c) Questo 4 - Alternativa (a) Questo 5 a) Analogia b) Formais c) A falta de disposies legais ou contratuais d) Emprego. e) Proteo f) Boa-f

g) Hierarquia das fontes. h) Conflito de leis. Questo 6 A Lei A ainda vigora. Toda a alterao que foi realizada por intermdio da Lei B vigora, mesmo essa sendo revogada por Lei C. Somente revogar se a Lei C estabelecer a revogao da Lei A, conforme o 1 do art. 2 do Decreto-lei n 4.657/1942, antiga LICC Lei de Introduo ao Cdigo Civil, atual Lei de Introduo s normas do Direito Brasileiro. Questo 7 Ter validade a nova Lei, pois segundo o 1 do art. 2 da LICC, A lei posterior revoga a anterior (...) quando seja com ela incompatvel. A Lei a ser adotada ser a Lei D. Questo 8 Para a soluo do conflito dever ser aplicado o critrio valorativo, favorecendo o princpio mais favorvel, pois quando h conflito de princpios no h a

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possibilidade de se revogar um ou outro, posto que esto hierarquicamente paralelos. Questo 10 Os alunos devero fazer um texto consolidando as informaes contidas nas pginas 29, 30, 34 e 35 do PLT. Tema 2

Do Contrato Individual do Trabalho Relao Trabalho x Emprego, Tipos e Modalidades Contratuais

Ponto de partida Relao de emprego ocorre da realizao do contrato de trabalho tcito ou expresso, conforme o art. 442 da CLT. vinculado a CLT. Ocorre por meio do negcio jurdico entre empregador e empregado, no qual o segundo se obriga mediante ao pagamento de contraprestao (salrio) a realizao de atividades no eventuais e atravs da subordinao. A relao de trabalho contempla qualquer relao jurdica que visa a prestao de servios sem que haja vinculo empregatcio ou continuidade no trabalho, por exemplo, servios de trabalhador eventual ou autnomo. Questo 1 - Alternativa (a) Questo 2 - Alternativa (c) Questo 3 - Alternativa (a) Questo 4 - Alternativa (c)
Questo 5 - Alternativa (d) Questo 6 - Relao de trabalho, por haver continuidade dos servios prestados. Questo 9 - No. Pois a contratao para a prestao de servios, apesar de ser em carter permanente no h qualquer obrigao ao cumprimento de ordens, no h subordinao, o trabalho autnomo e regido pelo Cdigo Civil e no pela CLT. Atividades avaliativas: Prezado(a) Professor(a) Tutor(a) Presencial! As atividades avaliativas que os alunos devero responder, para compor a nota da disciplina, so as seguintes: QUESTO 8 Tema 2: Por que juridicamente o empregador no tem como ser confundido com o empregado? QUESTO 6 Tema 3: O que se entende por suspenso do contrato de trabalho e

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interrupo do contrato de trabalho? Justifique sua resposta. QUESTO 7 Tema 4: No tocante Conveno coletiva de trabalho, existem requisitos e formalidades para sua validade? Justifique sua resposta. LEMBRE-SE: voc que ir corrigir essas questes, de acordo com a soluo fornecida pela Instituio. Cada questo vale at 0,5 ponto e ser utilizada para somar at 1,5 pontos (so 3 atividades avaliativas cada uma valendo 0,5 totalizando os 1,5) na composio da nota final do aluno, juntamente com a prova (7,0) e o desafio de aprendizagem (1,5). OBSERVAO: em caso de atraso na postagem, o valor mximo a ser atribudo para a tarefa total ser de at um ponto (1,0). A SOLUO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS S SER FORNECIDA APS O TRMINO DO PRAZO DE POSTAGEM NO MOODLE.