FORMACIN DE PROFESORES 2011/2012

INSTITUTO CERVANTES Schwarzenbergplatz 2, 1010 Wien Tel.: +43 (0) 1 505 25 35 ic.viena@cervantes.es http://viena.cervantes.es

ndice general

04 Presentacin 05 Listado de cursos 07 Descripcin de los cursos 17 Informacin y matrcula 18 Precios y descuentos 19 Formulario de inscripcin

Presentacin
La excelente acogida que viene recibiendo nuestro Programa de Formacin de Profesores supone un fuerte estmulo para seguir dando respuesta a la creciente demanda de actividades dirigidas a los profesores de espaol como lengua segunda y extranjera. Para ello, hemos mantenido los principios metodolgicos de ediciones anteriores, apostando una vez ms por la calidad y la especializacin. El programa 2011/2012 est compuesto por 10 talleres prcticos orientados a la adquisicin de herramientas docentes para el aula (viernes), 10 seminarios monogrficos con los mejores especialistas en ELE (sbados), un curso de formacin general en didctica (de 50 horas de duracin) y seis cursos de acreditacin de examinadores DELE. Esperamos que este nuevo programa sea de su inters y d respuesta a las necesidades formativas de los profesionales que comparten con nosotros la tarea de difundir la lengua y la cultura en espaol.

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Listado de cursos
VIERNES DIDCTICOS 11-12/01 El orden altera la suma: planificacin de cursos y secuenciacin de unidades didcticas, Andreas Escudero, 14/10/11, 16.00-19.00 h. 11-12/02 Pautas para la seleccin de manuales y material complementario, Lola Dorado, 04/11/11, 16.0019.00 h. 11-12/03 Cmo utilizar los cortometrajes en la clase de ELE, Jordi Lalinde, 25/11/11, 16.00-19.00 h. 11-12/04 Actividades ldicas para la clase de espaol, Javier Atienza, 13/01/12, 16.00-19.00 h. 11-12/05 Actividades para trabajar las variables afectivas en el aula, Paula Herrera, 03/02/12, 16.00-19.00 h. 11-12/06 Actividades de dinamizacin en el aula de ELE, Jean-Michel Pikias, 24/02/12, 16.00-19.00 h. 11-12/07 Habilidades docentes y comunicacin interpersonal, Francisco Javier Ucls, 16/03/12, 16.00-19.00 h. 11-12/08 El uso de materiales autnticos en la clase de espaol de los negocios, Itziar Grau, 13/04/12, 16.00-19.00 h. 11-12/09 La correccin de la expresin oral y escrita, Esther Gutirrez, 27/04/12, 16.00-19.00 h. 11-12/10 Actividades para lograr una comprensin auditiva eficaz en el aula, Nuria Muoz, 11/05/12, 16.0019.00 h.

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SBADOS MONOGRFICOS 11-12/11 Tareas 2.0: integrar las TIC en el aula de ELE, Joan-Toms Pujol, 15/10/11, 9.30-13.30 h. 11-12/12 Actualizacin en TICs para profesores de ELE, Victoria . Castrillejo, 05/11/11, 15.00-19.00 h. 11-12/13 Competencia discursiva en L2: los alumnos y sus circunstancias, Elisa Rosado, 26/11/11, 9.3013.30 h. 11-12/14 Actividades, interaccin y redes sociales en la enseanza del espaol, Francisco Herrera, 14/01/12, 15.00-19.00 h. 11-12/15 El papel del profesor y la adquisicin de lenguas, Fernando Lpez, 04/02/12, 9.30-13.30 h. 11-12/16 Dinmica de grupos e interaccin en la clase de idiomas, Adolfo Snchez, 25/02/12, 15.00-19.00 h. 11-12/17 Herramientas para desarrollar la autonoma del profesor respecto al proceso de planificacin de clases, Conchi Rodrigo, 17/03/2012, 9.30-13.30 h. 11-12/18 Recursos para dinamizar el aula de ELE para nios, Jane Arnold, 14/04/12, 15.00-19.00 h. 11-12/19 La mejor medicina: diagnosticar y retroalimentar los errores en el aula de ELE, Alicia Clavel, 28/04/12, 9.30-13.30 h. 11-12/20 La observacin de clases como herramienta de desarrollo profesional, Elena Verda, 12/05/12, 15.00-19.00 h. 11-12/21 FORMACIN GENERAL PARA PROFESORES DE ESPAOL, del 2 al 13 de julio de 2012.
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Descripcin de los cursos

VIERNES DIDCTICOS Diez talleres de carcter prctico orientados a la adquisicin de herramientas y recursos para mejorar el trabajo del profesor en sus clases. En ellos se abordan temas de diversa ndole, siempre desde el punto de vista de la prctica en el aula y del intercambio de experiencias docentes. Los asistentes recibirn un certificado expedido por el Instituto Cervantes y el Ministerio de Educacin de Espaa. 11-12/01 El orden altera la suma: planificacin de cursos y secuenciacin de unidades didcticas Viernes 14 de octubre de 2011, de 16.00 a 19.00 h. En este taller reflexionaremos sobre las diferentes maneras de estructurar cursos, unidades y secuencias didcticas, perfilando unas lneas generales que fomenten una mayor eficacia del proceso enseanza-aprendizaje. Andreas Escudero es profesor en la Fachhochschule bfi de Viena. 11-12/02 Pautas para la seleccin de manuales y material complementario Viernes 4 de noviembre de 2011, de 16.00 a 19.00 h. Se proporcionar a los/las asistentes los criterios necesarios para elegir manuales y materiales complementarios adecuados a las necesidades de los/las aprendientes, analizar el material didctico publicado en los ltimos aos y, por ltimo, plantear una situacin hipottica de seleccin de material para una institucin. Lola Dorado es coordinadora y profesora de ELE y de Espaol de los negocios en la Universidad de Ciencias Aplicadas del bfi de Viena.
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11-12/03 Cmo utilizar los cortometrajes en la clase de ELE Viernes 25 de noviembre de 2011, de 16.00 a 19.00 h. Los objetivos de este taller son profundizar en el conocimiento de las competencias digital y audiovisual, intercultural y lingstica y analizar las posibilidades de uso de material autntico en clase de ELE. Los contenidos giran en torno a propuestas de didactizacin de vdeos. Jordi Lalinde es Catedrtico de Alemn de EOI y Asesor Tcnico Docente del Ministerio de Educacin en Austria. 11-12/04 Actividades ldicas para la clase de espaol Viernes 13 de enero de 2012, de 16.00 a 19.00 h. La sesin se centra en la presentacin de algunas actividades que propician la participacin y la interaccin en la clase de ELE y en la puesta en prctica de parte de estas propuestas. El objetivo principal de esta sesin es adquirir tcnicas para fomentar la interaccin en clase y la conciencia de grupo. Javier Atienza es Catedrtico de Espaol de Secundaria y Asesor Tcnico Docente del Ministerio de Educacin en Suiza. 11-12/05 Actividades para trabajar las variables afectivas en el aula Viernes 3 de febrero de 2012, de 16.00 a 19.00 h. Considerar en el aula las variables afectivas puede ayudarnos a trabajar de forma ms efectiva, por lo que analizaremos en qu grado el aprendizaje depende de la relacin alumno/a-profesor/a, de las emociones positivas facilitadoras (motivacin, autoestima, empata) y las negativas bloqueadoras (ansiedad, frustracin, miedo, tensin). Se presentarn ideas y actividades tiles para mejorar las competencias emocionales. Paula Herrera es profesora en la Lauder Business School y el Instituto Cervantes de Viena.
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11-12/06 Actividades de dinamizacin en el aula de ELE Viernes 24 de febrero de 2012, de 16.00 a 19.00 h. Este taller tiene por objetivo reflexionar sobre actividades de dinamizacin de grupos en el aula de ELE y ponerlas en prctica. Para ello, analizaremos el papel del profesor en el aula y los materiales que llevamos a clase, pondremos en prctica algunas de las actividades con el material escogido y veremos ejemplos de explotacin de algunos manuales. Jean-Michel Pikias es profesor y formador de profesores de ELE y FLE en el Instituto Cervantes y en el Sprachenzentrum de la Universidad de Viena. 11-12/07 Habilidades docentes y comunicacin interpersonal. Viernes 16 de marzo de 2012, de 16.00 a 19.00 h. Se trabajar la importancia de la comunicacin interpersonal en el proceso de enseanza/aprendizaje, se analizarn estrategias de comunicacin y la posible aplicacin de las tcnicas de la programacin neurolingstica en contextos de enseanza. Los objetivos son entender la importancia de una buena planificacin, conocer qu habilidades docentes son las adecuadas y analizar casos y situaciones de enseanza/aprendizaje donde se apliquen diferentes tcnicas de comunicacin. Francisco Javier Ucls es profesor de espaol en instituciones como la FH Joanneum Kapfenberg, la Montanuniversitt Leoben y la Karl Franz Universitt Graz. 11-12/08 El uso de materiales autnticos en la clase de espaol de los negocios Viernes 13 de abril de 2012, de 16.00 a 19.00 h. En este taller nos centraremos en el espaol de los negocios desde una perspectiva terica y prctica. Reflexionaremos sobre la importancia del uso de materiales autnticos en el aula, veremos cmo podemos crear materiales o dnde buscarlos y anali09

zaremos y disearemos actividades utilizando diferentes medios, entre ellos las nuevas tecnologas. Itziar Grau es coordinadora del Departamento de lenguas de libre eleccin, en la especialidad Logstica y Gestin del Transporte en la Fachhochschule del bfi de Viena. 11-12/09 La correccin de la expresin oral y escrita Viernes 27 de abril de 2012, de 16.00 a 19.00 h. La correccin de errores forma parte de la actuacin cotidiana del profesor de lenguas. Un gran reto es desarrollar la capacidad de decidir cmo y cundo corregir, dependiendo del tipo de actividad que se est realizando y del objetivo didctico de la misma, de manera positiva y por medio de las estrategias y tcnicas adecuadas. En este taller aprenderemos a distinguir el origen de los errores de nuestros alumnos y a aprovecharlos en el proceso de aprendizaje, analizaremos la forma de corregir de algunos profesores por medio de grabaciones en vdeo y desarrollaremos nuestras propias herramientas de correccin. Esther Gutirrez es Doctora en Lingstica Aplicada con una tesis sobre Anlisis de errores y Jefe de estudios en el IC de Viena. 11-12/10 Actividades para lograr una comprensin auditiva eficaz en el aula Viernes 11 de mayo de 2012, de 16.00 a 19.00 h. Trataremos las dificultades a las que nos enfrentamos los profesores al trabajar la comprensin auditiva en el aula de ELE y presentaremos ejemplos de actividades para proponer soluciones a estas dificultades. Planificaremos una posible unidad de comprensin auditiva prestando especial atencin a la motivacin, las emociones y la formacin de esquemas culturales y sociales de los/las estudiantes. Nuria Muoz es profesora de IES en Espaa y profesora en el Instituto Cervantes de Viena.
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SBADOS MONOGRFICOS Diez sesiones de carcter terico-prctico y temtica variada, destinadas a profesores en ejercicio que desean mejorar su competencia docente. El objetivo es profundizar en aspectos relacionados con la enseanza de segundas lenguas en general y de ELE en particular. Para ello, contamos con los mejores expertos en didctica, que presentan una visin actual de sus respectivos campos de especialidad. 11-12/11 Tareas 2.0: integrar las TIC en el aula de ELE Sbado 15 de octubre de 2011, de 9.30 a 13.30 h. En esta sesin se plantean tres objetivos fundamentales: entender el potencial de la Web 2.0 para la enseanza de lenguas, conocer herramientas 2.0 para el desarrollo de procesos enseanza/ aprendizaje y disear actividades, tareas y proyectos 2.0. Joan-Toms Pujol es profesor del Departamento de Didctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Formacin del Profesorado de la Universidad de Barcelona. 11-12/12 Actualizacin en TICs para profesores de ELE Sbado 5 de noviembre de 2011, de 15.00 a 19.00 h. La sesin presenta un panorama actual de las aplicaciones de las TICs en la enseanza/aprendizaje de ELE, incidiendo en desarrollos recientes como la llamada Web social y analizando propuestas de aplicacin. El objetivo es generar ideas para el diseo de actividades y proyectos concretos, as como propiciar la reflexin crtica sobre el valor aadido de la tecnologa en la clase de ELE. Victoria A. Castrillejo es profesora de didctica de ELE en los programas de Bachelor y Mster en la Universidad de Gotinga.

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11-12/13 Competencia discursiva en L2: los alumnos y sus circunstancias Sbado 26 de noviembre de 2011, de 9.30 a 13.30 h. El desarrollo de habilidades discursivas para la adaptacin a situaciones comunicativas diversas supone que quien aprende una L2 ya ha aprendido en su L1 a adaptarse social y cognitivamente. El desarrollo del discurso en L2 se ve afectado por el nivel de competencia discursiva y acadmica alcanzado en L1. Sobre estos presupuestos, se propone un anlisis de textos de estudiantes de espaol, para reconsiderar el concepto de competencia discursiva propuesto por el MCER y los criterios de evaluacin de dicha competencia. Elisa Rosado Villegas es coordinadora del Mster en Formacin de Profesores de ELE de la UB, profesora e investigadora (UB, Univ. Pompeu Fabra y Univ. de Ottawa). 11-12/14 Actividades, interaccin y redes sociales en la enseanza del espaol Sbado 14 de enero de 2012, de 15.00 a 19.00 h. Los objetivos son manejar a un nivel bsico diferentes redes sociales y planificar e integrar en la programacin de aula tareas digitales colaborativas. Para ello, se trabajar con contenidos como la red como ecosistema de comunicacin, el enfoque orientado a la accin digital, tareas, actividades e interaccin en redes y evaluacin de tareas digitales. Francisco Herrera dirige el centro Clic IH en Cdiz, es profesor de los Mster de las universidades Antonio de Nebrija y Pablo de Olavide. 11-12/15 El papel del profesor y la adquisicin de lenguas Sbado 4 de febrero de 2012, de 9.30 a 13.30 h. El objetivo principal es reflexionar sobre el rol del profesor en el aula. Para ello, partiremos de nuestras creencias sobre el aprendizaje, revisaremos las teoras que existen sobre adquisicin de len12

guas y haremos diferentes actividades prcticas que nos ayudarn a aclarar cul podra ser el rol que el profesor podra adoptar para facilitar la adquisicin de la lengua. Fernando Lpez Murcia es profesor de ELE, formador de profesores y Jefe de Estudios de diferentes centros del Instituto Cervantes. 11-12/16 Dinmica de grupos e interaccin en la clase de idiomas Sbado 25 de febrero de 2012, de 15.00 a 19.00 h. El objetivo principal es reflexionar sobre cmo dinamizar la clase y fomentar la interaccin mediante dinmicas de clase y dinmicas grupales variadas. Para ello, se experimentar con diferentes tcnicas, al tiempo que se reflexiona sobre la fundamentacin terica que las apoya y se tratan diferentes aspectos en su planificacin y puesta en marcha. Adolfo Snchez Cuadrado es profesor en el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada y formador de profesores de ELE. 11-12/17 Herramientas para desarrollar la autonoma del profesor respecto al proceso de planificacin de clases Sbado 17 de marzo de 2012, de de 9.30 a 13.30 h. En esta sesin interactiva se reflexionar sobre el papel de la planificacin de clases en el proceso de enseanza-aprendizaje. Para ello, se llevar a cabo un anlisis de planes de clase diseados para diferentes contextos, con el objeto de familiarizarnos con criterios y herramientas para evaluarlos y aumentar las habilidades para regular y controlar el propio proceso de planificacin. Conchi Rodrigo trabaja en el Dpto. de Formacin de Profesores del Instituto Cervantes, es formadora y coautora de los manuales Socios 1, En accin 1 y En accin 2.
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11-12/18 Recursos para dinamizar el aula de ELE para nios (en colaboracin con AAPE) Sbado 14 de abril de 2012, de 15.00 a 19.00 h. Esta sesin tiene como objetivo aprender a disear actividades relacionadas con los estilos de aprendizaje para la enseanza a nios, incluyendo la teora de las Inteligencias Mltiples, as como planificar maneras de introducir el movimiento como apoyo para el proceso didctico. Se tratar la incorporacin de actividades de mejora de la autoestima y la aplicacin de las imgenes mentales a la misma. Jane Arnold es Catedrtica de la Universidad de Sevilla y autora y coautora de publicaciones como La dimensin afectiva del aprendizaje de idiomas. 11-12/19 La mejor medicina: diagnosticar y retroalimentar los errores en el aula de ELE Sbado 28 de abril de 2012, de 9.30 a 13.30 h. Se ofrecer la oportunidad de reflexionar sobre la definicin y el tratamiento del error en el marco de la enseanza/aprendizaje de una lengua extranjera. Los/las participantes podrn utilizar herramientas de diagnstico, as como seleccionar aquellas estrategias de intervencin sobre la produccin oral y escrita en el aula que les resulten ms adecuadas a su propio contexto. Alicia Clavel es formadora en instituciones espaolas y extranjeras con cursos relacionados con el error, diagnstico y tratamiento, y las estrategias docentes para su prevencin.

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11-12/20 La observacin de clases como herramienta de desarrollo profesional. (en colaboracin con AAPE) Sbado 12 de mayo de 2012, de 15.00 a 19.00 h. En esta sesin analizaremos diferentes instrumentos de observacin de clases como herramienta de reflexin. Realizaremos una prctica usando distintas fichas de observacin. Cada participante seleccionar una segn el aspecto que ms le interese de acuerdo con su estadio de desarrollo profesional, sus necesidades formativas, o las reas que desea mejorar. El objetivo es tomar conciencia de las posibilidades que ofrece la observacin como herramienta de desarrollo profesional. Elena Verda es jefa del Departamento de Formacin de Profesores del Instituto Cervantes.

11-12/21 FORMACIN GENERAL PARA PROFESORES DE ESPAOL Del 2 al 13 de julio de 2012 (50 horas) Formacin general en didctica destinada a personas interesadas en iniciarse profesionalmente en la enseanza de espaol como lengua extranjera y a profesores en activo con poca experiencia y formacin especficas. En este curso podrn adquirir los conocimientos, habilidades e instrumentos bsicos para dar sus primeros pasos como profesores o para mejorar en su competencia docente. Partes del curso Sesiones formativas: 40 horas (de lunes a viernes, de 09.00 a 13.00h) Prcticas tutorizadas: 4 horas (horario de tarde). Trabajo individual: 6 horas. Contenidos de las sesiones formativas Conceptos bsicos de metodologa Actividades comunicativas de la lengua Cmo ensear la gramtica Cmo ensear el lxico Planificacin de clases: seleccin y secuenciacin
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de actividades Recursos para el aula El discurso del profesor Gestin del aula: dinamizacin e interaccin Manuales y material complementario La correccin de la expresin oral y escrita El componente cultural en la clase de ELE Observacin de clases (I) Observacin de clases (II) Formacin de examinadores DELE Cursos destinados a profesores que deseen capacitarse para administrar los exmenes oficiales de DELE. Los objetivos son familiarizarse con los niveles del Marco comn europeo de referencia y del Plan curricular del Instituto Cervantes, analizar el constructo de los exmenes, asimilar los protocolos de administracin de las pruebas escritas y orales, interiorizar los criterios de calificacin de la prueba oral y practicar esta calificacin. Acreditacin de examinadores DELE A1/A2 (semipresencial) Acreditacin de examinadores DELE B1/B2 (presencial) Acreditacin de examinadores DELE C1/C2 (en lnea) Los cursos tendrn lugar en dos perodos, durante los meses de abril-mayo y octubre-noviembre. Fechas, precios y duracin se publicarn con antelacin en: http://viena.cervantes.es. Para recibir informacin personalizada escribir a: prof4vie@ cervantes.es.

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Informacin e inscripcin
Para cualquier informacin relacionada con los cursos, pueden dirigirse a la secretara del Instituto Cervantes de lunes a viernes de 09.00 a 13.00 h. y de 14.00 a 21.00 h. Quienes deseen matricularse debern enviar la hoja de inscripcin por correo electrnico, por fax o por correo postal: Schwarzenbergplatz 2, 1010 Viena Tel.: +43 (0) 1 505 25 35 Fax: +43 (0) 1 505 25 35 18 ic.viena@cervantes.es El pago de los cursos se podr realizar en la secretara o mediante transferencia bancaria en:
Bank Austria - Creditanstalt, 09645272700, BLZ 12000, IBAN:AT07.1100.0096.4527.2700, BIC BKAUATWW

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Precios y descuentos
Viernes didcticos: 20 euros por sesin Sbados monogrficos: 25 euros por sesin Formacin general para profesores del espaol: 380 euros Descuentos Condicin personal: 10% a parados, estudiantes y profesores en activo. Matrcula mltiple: 10% a los asistentes que se matriculen en ms de un curso. Socio AAPE: 50 % en los cursos: 11-12/18 y 11-12/20 Curso 11-12/21: Formacin general para profesores de espaol Matrcula anticipada: 10% (hasta el 31/05/2012) Condicin personal: 10% a parados, estudiantes y profesores en activo.

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Formulario de inscripcin
Datos personales Nombre y apellidos: Direccin: CP: Ciudad: Pas: Telfono de contacto: Correo electrnico: Lugar de estudio o trabajo: Miembro de AAPE Viernes didcticos 11-12/01 11-12/02 11-12/03 11-12/04 11-12/05 11-12/06 11-12/07 11-12/08 11-12/09 11-12/10 S No

Sbados monogrficos 11-12/11 11-12/12 11-12/13 11-12/14 11-12/15 11-12/16 11-12/17 11-12/18 11-12/19 11-12/20

Formacin general para profesores de espaol 11-12/21 Solicitud de descuento Condicin personal Matrcula mltiple Socio AAPE Matrcula anticipada