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APOSTILA CAVAQUINHO
BSICO
A OFICINA DE CAVAQUINHO SER TRABALHADA EM TRS NVEIS (MDULOS):

MDULO A
==> O Aluno dar os primeiros passos no sue instrumento e tocar muitas msicas, assistido pelos professores. (durao: 12 semanas)

NDICE:
1. INSTRUMENTO (DESENHO E NOMENCLATURAS) 2. HARPEJOS 3. LEVADAS 4. NOTA MUSICAL 5. ENCORE (DONWLOAD, INSTALAAO, UTILIZAAO) 6. AFINAO X AFINADOR 7. VERIFICAO PARA MUDANA DE MDULO

==> nessas 12 semanas o professor dever concentrar seus esforos em fazer com que o aluno toque as msicas dos exerccios (acordes com funes TONICA E DOMINANTE CHORO VARANDO E SAMBA PARTIDO ALTO) no link especficos do mdulo A e as msicas das RODAS DIDTICAS SEMANAIS, compatveis com seu nvel.

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No link abaixo, o aluno encontrar todo material de apoio para este mdulo (vdeos, dicionrio de acordes, exerccios de percepo, etc)

Obs.

Essa apostila foi elaborada com a inteno de dar ao professor e ao aluno, um roteiro didtico. Para os pesquisadores autodidatas h bastante material na internet.

As msicas deste mdulo, esto com as harmonias simplificadas com a inteno de mant-las no territrio das TONICAS E DOMINANTES.

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1. INSTRUMENTO (DESENHO E NOMENCLATURAS)

1 - CAIXA ACSTICA 4 CAVALETE E RASTILHO

2 - TAMPO 5 BOCA

3 CASA (ESPAO ENTRE TRASTES) 6 TARRACHA 7 - BRAO

2. HARPEJOS

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EXERCCIO MO DIREITA (PALETA)

Alternando paletadas entre PARA CIMA e PARA BAIXO, tocar os seguintes exerccios:

Legenda: (C1= CORDA1, C2= CORDA 2, C3= CORDA 3 e C4= CORDA 4)

C1 C1 C1 C2

C2 C3 C4 C3

C2 C1 C1 C1

C4 C2 C4 C2

C3 C3 C3

C4 C2 C4

C3

C2

C1

3. LEVADAS:

O violo o cavaquinho e o bandolim, tambm so instrumentos percussivos e como tal, muitas vezes funcionam como pandeiros, tamborins, cucas, caixas, etc. (abaixo duas levadas para serem utilizadas neste mdulo)

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LEVADAS

4. NOTA MUSICAL (CONCEITO E PERCEPO)

INTRODUO

Possivelmente, mesmo quem no toca, conhece uma seqncia de notas musicais: D, R, MI, F, SOL, L, SI. a partir destas sete notas, e outras cinco que veremos adiante (os bemis e sustenidos) que as melodias da msica ocidental so compostas.

Entre os antigos gregos, havia um homem chamado Pitgoras. Ele notou que, quando uma corda esticada posta em vibrao, ela produz certo som (nota). Se o comprimento da corda vibrante for reduzido metade, um som mais agudo produzido, que guarda uma relao muito interessante com o primeiro (uma oitava).

Para entender melhor o que Pitgoras fez, vamos pensar na corda de um violo ou cavaquinho. Quando submetida a certa tenso, se a corda vibra em toda a sua extenso, ela produz um som (nota musical) de uma certa freqncia (que para efeito de exemplo, vamos convencionar D). O instrumentista varia o comprimento da corda vibrante, pondo o dedo em certas posies na corda. O que Pitgoras fez foi dividir a corda segundo a seqncia de fraes Assim foram obtidas outras notas que hoje ns chamamos d, sol, f, mi, respectivamente.

A primeira nomenclatura, das notas musicais, que apareceu, baseava-se no alfabeto: as sete primeiras letras representavam os sete sons da escala, comeando pela nota L. Depois, o monge Guido d'Arezzo (995-1050), adotou uma pauta de cinco linhas.

Alm disso, Guido d'Arezzo deu nome s notas, tirando as slabas iniciais de um hino So Joo Batista; o qual era aplicado no canto eclesistico:

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HINO A SO JOO BATISTA

Ut queant laxis REsonaris fibris MIra gestorum FAmuli tuorum SOLve polluti LAbii reatum Sancte Ioannes

Para que possam ressoar as maravilhas De teus feitos com largos cantos Apaga os erros Dos lbios manchados So Joo

C = d

D = r

E = mi

F = f

G = sol

A = l

B = si

EXERCCIO PERCEPO - PRATICAR JUNTO COM OS ARQUIVOS MID (MID-TOM MAIOR e MID-TOM MENOR ) . QUE SE ENCONTRAM NO LINK DO SITE ESPECIFICO PARA O MODULO A.

5. ENCORE (DONWLOAD, INSTALAO, UTILIZAO)

O software Encore, um editor de partituras que tambm executa as partituras respeitando os princpios meldicos e rtmicos da msica. Com estas caractersticas, torna-se uma ferramenta muito til para auxiliar nossos estudos. (Ver manual de instalao do software no link do MDULO A)

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6. AFINAO X AFINADOR

As cordas soltas do cavaquinho devidamente afinadas devero corresponder a determinadas notas musicais conforme grfico abaixo:

NOTAS E CORDAS DO CAVAQUINHO

Notas Cordas

R 4

SOL 3

SI 2

R 1

A afinao correta do seu instrumento item fundamental para que voc possa harmoniz-lo. Com ele desafinado todas as msicas tocadas parecem estar incorretas.

COMO AFINAR O CAVAQUINHO: (passo a passo) 1. Afinando a 3 corda - SOL Para se iniciar a afinao necessrio antes termos um som externo como referncia. Usando como fonte externa o som do pulso do telefone que vibra igual a 440hz, podemos afinar a 3 corda pressionada na 2 casa. Escute o pulso do seu telefone e v girando a tarracha da 3 corda ( sempre pressionando na 2 casa = L ) at que os dois sons vibrem de maneira harmoniosa, ou seja, no paream estar diferentes.

2. Afinando a 2 corda - SI

Com a 3 corda afinada podemos afinar a 2 corda (SI) sem precisar ouvir uma fonte externa de som como referncia. Para isto basta tocar a 3 corda pressionada na 4 casa e em seguida tocar a 2 corda solta. Os dois sons devem ser iguais. V girando a tarracha da corda SI at que os dois sons se igualem. Observe que a 3 corda pressionada no 4 casa gera uma nota SI.

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3. Afinando a 1 corda - R A 1 corda (R) tocada solta tem o mesmo som da 2 corda (SI) pressionada na 3 casa. Como nas etapas anteriores, v girando a tarracha da corda R at que os dois sons se igualem. 4. Afinando a 4 corda R A 4 corda (R) tocada solta tem o mesmo som da 1 corda (R) tocada solta porm em oitavas diferentes, ou seja, a nota a mesma embora uma seja mais grave e a outra mais aguda. V girando a tarracha da 4 corda R at se igualem ao som da corda 1 corda solta (R).

OUTRA OPO USAR AFINADORES ELETRNICOS COM A VANTAGEM DE GANHAR NA PRECISO DA AFINAAO, E COM A DESVANTAGEM DE ESTAR PERDENDO UMA BOA OPORTUNIDADE DE EXERCITAR SUA PERCEPO.

MENSAGEM PARA O ALUNO:

1. O CANTO PRA VIVER sistematizou seu ensino em trs mdulos com durao de trs meses cada mdulo. Desse modo, lhe oferece prazo (INICIO, MEIO E FIM).

2. Para esse cronograma ser cumprido, essencial que voc pratique em casa , e igualmente importante que voc participe das RODAS DIDTICAS semanais.

3. Finalizando o tema PRAZO, dependendo da dedicao do aluno e sua freqncia nas RODAS DIDTICAS, o prazo poder ser menor ou maior que o previsto.

4. Teoria musical, Harmonia, entendimento da construo de acordes, no so objeto de estudo destes trs mdulos. Para isso, o aluno que desejar poder optar por fazer os cursos especficos.

5. No deixe a ansiedade interferir na disciplina e no deixe a timidez te impedir de participar das RODAS DIDTICAS semanais.

6. A misso do CANTO PRA VIVER, difundir a linguagem do choro e do samba, comprometido com suas culturas , com suas origens.

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