Finalidad de La unidad de Nivelacin

La finalidad de La Unidad de Nivelacin es apoyar integralmente al alumno que presenta lograr dificultades para lograr comprender lo que lee y por ende le es difcil estudiar las materias de diversos subsectores. Al facilitarle al alumno comprender lo que lee optimizar sus aprendizajes escolares y en general; lo que al mismo tiempo desarrollar positivamente su desenvolvimiento social; ya que podrn aplicar la comprensin lectora para todo tipo de textos y discursos que circulan en nuestra sociedad; entre otros, por ejemplo el seguimiento de manual de instrucciones. La comprensin lectoras dentro del enfoque cognitivo orientan este aprendizaje en base a: Por un lado al contenido de la instruccin. Por el otro a los procedimientos metodolgicos por los que ha de regirse la enseanza aprendizaje. Son diversas las causas de las diferencias entre unos alumnos y otros; sin embargo est comprobado que una de las causas ms importantes, son la cantidad y calidad de estrategias de aprendizaje que maneja el alumno cuando aprende. Las estrategias son: Los Procesos mediante el cual el alumno elige, coordina y aplica los procedimientos para conseguir un fin relacionado con el aprendizaje? La Unidad de Nivelacin desarrolla entre otras las estrategias meta-cognitivas lo que conduce a los alumnos que sean conscientes de los procesos que llevan a cabo para que puedan planificar, dirigir, revisar o evaluar todos los pasos que conducen a una comprensin efectiva y por ende a un aprendizaje eficaz. Por lo anterior las acciones de la Unidad de Nivelacin estn dirigidas a que el alumno(a) maneje las estrategias de meta-comprensin; pues ellas le facilitaran: Clarificar los propsitos de la lectura Identificar los aspectos importantes de un mensaje Central la atencin en el contenido principal y no en los detalles. Chequear las actividades que se estn realizando para determinar si la comprensin est ocurriendo. Involucrarse en actividades de generacin de preguntas para determinar si los objetivos se estn cumpliendo. Tomar acciones correctivas cuando detectan fallas en la comprensin.