11. Adjectives / Los adjetivos 12. Questions / Las preguntas 13. Nmeros: 0-100 14.

Time of Day / La hora 15. Common Expressions with Tener Repaso nmero dos 11. Adjectives / Los adjetivos A. FORMATION AND AGREEMENT / FORMACIN Y CONCORDANCIA Adjectives must agree with the noun they refer to (that is, if the noun is feminine plural, then the adjective must be too). They can be next to the noun or separated from it: Los pases diversos. Los pases latinoamericanos son muy diversos. Hay gente honesta. Hay gente que es siempre muy honesta. Most adjectives ending in -a or -o have four forms to agree with a noun if it's masculine (-o), feminine (-a), or plural (-os, -as): da largo, clase larga, das largos, clases largas. Adjectives ending in -sta or -ta like idealista, egosta, idiota, etc., are the same in the masculine and feminine (indgena also): un hombre idealista, sociedades capitalistas, polticos demcratas, un texto indgena. Most adjectives ending in -e or a consonant are also the same in the masculine and feminine: una profesora inteligente, un poema difcil, ensayos tiles, novelas importantes. A small group of adjectives ending in consonants do have separate feminine forms. The most common of these are adjectives of nationality and those ending in (-or): una estudiante alemana, ciudades inglesas, mujer trabajadora. Adjectives that qualify nouns of mixed gender are masculine: El flamenco y la paella son espaoles. Las novelas y los poemas son artsticos. The adjectives bueno and malo are shortened to buen and mal before masculine singular nouns: un buen amigo, un mal da (but: buenos amigos, malos das). Grande shortens to gran before a singular noun, masculine or feminine: un gran pas, una gran mujer (but: grandes pases, grandes mujeres). PRCTICA 11A. 1. Formacin de femeninos. Escriba la forma femenina del adjetivo en negritas. Ejemplo: Es un amigo sincero y sus palabras tambin son sinceras . 1. Es un pas hermoso. Tiene regiones ____________. 2. Mi vecino es muy amable. Toda su familia es ____________. 3. Es un texto bastante pobre. Las ideas son muy _________. 4. Es muy trabajador y su esposa tambin es

_____________. 5. Los perros son idealistas. Las jirafas no son _________. 6. Busco un libro alemn. Es una novela ____________. 7. Es un problema serio. Tiene consecuencias __________. 8. Es un buen amigo. Tambin hace __________ fiestas. 2. Concordancia. Escriba la traduccin adecuada del adjetivo que est entre parntesis en ingls. Ejemplo: los peruanos inteligentes (intelligent) a. un tema __________________ (different) b. la capital ______________ (English) c. los programas __________________ (illegal) d. una cuenta ___________________ (excessive) e. un individuo _________________ (peculiar) B. PLACEMENT / POSICIN EN LA ORACIN Descriptive adjectives that distinguish one noun from another tend to follow the noun: Es un mdico sensato.Un problema nacional. El automvil rojo y la casa verde. When modified by an adverb, adjectives almost always follow: Un hombre muy bueno. Una clase increblemente aburrida. The adjective grande means "great" when used before the noun, "large" when used after: Barcelona es una gran ciudad. Es tambin una ciudad grande. Barcelona is a great city. It is also a large city. f. las venezolanas __________________ (brilliant) g. la gente _______________ (fair) h. los indgenas ___________________ (honest) i. el agua _________________ (dirty) j. los problemas ____________________ (individual)

Adjectives of quantity (cantidad), which do not stress difference, precede the noun: muchos amigos, tres hermanos, algunos individuos demasiados problemas, ambas manos, varios temas, ninguna letra. PRCTICA 11B. Reemplace el sustantivo subrayado por el que aparece entre parntesis, y haga los cambios necesarios: Ejemplo: Tengo algunas dificultades, pero no son muy serias. (problemas) Tengo algunos problemas, pero no son muy serios . a. En realidad es una gran novela, aunque no muy extensa. (poema) b. Todas las jvenes mexicanas deben estar bien informadas. (nios) c. Tiene muchos temas interesantes, aunque estn mal desarrollados. (ideas) d. Prefiero un auto caro pero eficiente. (casa) e. El arte uruguayo es rico, pero el venezolano es muy bueno tambin. (comida) f. Hay varias regiones que son muy calientes. (planetas)

C. NOMINALIZATION ("...the green one," "...the old ones") While English usually avoids repeating nouns by the use of the word "one", Spanish simply leaves out the noun, keeping the article (el, la, los, las), which in such case acts as a pronoun (artculo pronominal). El estilo espaol y el ingls. Los das buenos y los malos. La casa de la ciudad y la del campo. The Spanish style and the English one. Good days and bad ones. The house in the city and the one in the countryside.

Similarly, with the possessive expressions rendered in English with 's (John's books) and in Spanish with de, the article is used to avoid repetition: Los actos de Juan y los de Pedro. Juan's actions and Pedro's. PRCTICA 11C. Complete las oraciones con las terminaciones y los artculos adecuados. Ejemplo: Necesito la camisa amarill a, no la roj a . a. Voy a comprar la casa barat___, no ___ car__. b. Jorge adora ___ clase de biologa porque es interesant___, pero detesta ____ de economa porque es aburrid___. c . ___ mano de Pedro es muy suav__, pero ____ de Mara es ms aristocrtic___. d. Uso dos autos: ___ viej__ para ir al trabajo y ___ nuev__ para ocasiones especial___. e. ____ polica de Nueva York es ms estrict___ que ____ de Boston. D. COMPOUND NOUNS (coffee cup, Spanish book, writing paper) Spanish cannot put two nouns together in this way. Link them with a preposition, usually de: el papel para escribir writing paper las clases de espaol Spanish classes el horario de oficina office schedule la feria del libro book fair las vacaciones de verano summer vacation productor/a de cine film producer

PRCTICA 11D. Exprese en espaol. 1. a paper cup 2. the biology book 3. a Salsa concert 4. a great film director 5. a soccer game 6. a reading program 7. spring vacation 8. the phone bill 9. one-way (una va) streets

10. a communication problem

12. Questions / Las preguntas

A. WORD ORDER / EL ORDEN DE LAS PALABRAS The simplest way to form a question is to change the intonation: Los brasileos no hablan espaol. Los brasileos no hablan espaol? Note that written Spanish warns the reader that a question or exclamation is coming up by using an inverted question () or exclamation mark () at the beginning of the phrase. Changes in word order are also common in more formal Spanish: Ellas estudian. Estudian ellas? El seor Prez tiene dinero. Tiene dinero el seor Prez? Los artistas crean obras magnficas. Crean los artistas obras magnficas? B. QUESTION WORDS / PALABRAS INTERROGATIVAS What?, Which (+noun)? Who? [notice plural option] Which (one/s)?, What (+be)? Where? To where? When? How?, What... like? Why? (For what reason?) What for? (With what aim? What for?) How much, how many?

Qu? Quin? Quines? Cul? Cules? Dnde? Adnde? Cundo? Cmo? Por qu? Para qu? Cunto/a/os/as?

Interrogative words have a written accent because they are used, unaccented, in other ways: Cuando tengo clases, estudio. Ese es el edificio donde vivo. Habla como poltico. I study when I have classes. That is the building where I live. He speaks like a politician.

Accented forms are also used in indirect questions and exclamations: Me pregunta quin soy. No s dnde vive. No importa cundo llames. Qu pelcula! Me interesa saber cmo vive la gente. PRCTICA 12A. 1. 3. 4. 5. 6. _________? _________? _________? _________? _________? She asks me who I am. I do not know where he lives. It does not matter when you call. What a film! Im interested to know how people survive.

Complete las preguntas con el interrogativo lgico.

Los juegos olmpicos. En Barcelona. En julio de 1992. Deportistas de 169 pases. 9.364 atletas.

8. _________? Todo sali bastante bien. 9. __________? Porque era un ao conmemorativo para Espaa. 10. __________? De la llegada de los espaoles a Amrica en 1492. QU? vs. CUL(ES)? Most of the time, Qu is equivalent to "what," and Cul/cules is equivalent to "which (one/s)": Qu buscas? Qu significa eso? Cul de los programas es bueno ? Leste los poemas? Cul prefieres ? Hay muchos zapatos y no s cules comprar. What are you looking for? What does that mean? Which of the programs is good? Did you read the poems? Which one do you prefer? There are many shoes and I don't know which ones to buy.

Next to a noun, both qu and cul(es) can be used to choose among a group (just like English uses "which"), but qu is often preferred: Qu libro quiere Ud.? Which book do you want? Qu hora es? What time is it? (cul is never used in this De qu manera case) actuamos? In what way do we act? Cul solucin sugieren? Which solution do they suggest? Next to the verb ser, however: Qu + ser is only used to ask for a definition (to identify something), or after a preposition: Qu es esto?What is this? No saba qu era un poema.He didn't know what a poem was. Qu es "envolver"?What is "to wrap"? Sobre qu es la conferencia?What the coference about? Cul(es) + ser is used to ask for information (English often uses "what"): Cul era el problema?What was the problem? Cules son las opciones? What are the options? Cul es la capital de Brasil? What is the capital of Brazil? To a question like Qu es la capital?, thus, a speaker of Spanish would answer with a definition of what the capital city of a country is. PRCTICA 12B. Complete las oraciones con qu, cul o cules.

1. _________ quieres hacer? No quiero hacer nada. 2. Hay varias rutas. Necesitamos decidir _______ vamos a tomar. 3. _________ es el tema de la pelcula? Es sobre los inmigrantes. 4. _________ de las dos camisas desea Ud. comprar? Ninguna. 5. _________ son las caractersticas de tu pas? Es grande y diverso. 6. _________ es la solucin? La comunicacin es la solucin para ese problema. 7. No s _______ helado prefiero, si el de vainilla o el de chocolate. 8. Hay dos sabores: _________ te gusta ms? Chocolate. 9. _______ es el telfono? Es 555-5555. 10. _______ es el telfono? Es un artefacto para comunicarse a distancia. USES OF QU vs. CUL(ES)

 Most of the time, Qu is equivalent to "what," and Cul/cules is equivalent to "which (one/s)": Qu buscas? (What are you looking for?) Cul de los programas es bueno ? (Which of the programs is good?) Next to the verb ser, however: Qu + ser is used to ask for a definition (to identify something), or after a preposition: Qu es "ADN"? (What's "DNA"?) Sobre qu es el libro? (What is the book about?) Cul(es) + ser is used to ask for a piece of information (English often uses "what"): Cul es la capital de Brasil? (What is the capital of Brazil?) Pulse a la derecha de cada cajn para elegir la Click to the right of each box to choose the opcin que mejor completa cada oracin. option that best completes each sentence 13. Nmeros: 0-100 20 veinte 21 10 diez 0 cero veintiuno/a 11 once 1 uno/a 22 veintids 12 doce 2 dos 23 veintitrs 13 trece 3 tres 24 14 catorce 4 veinticuatro 15 quince cuatro 25 16 diecisis 5 cinco veinticinco 17 6 seis 26 veintisis diecisiete 7 siete 27 18 8 ocho veintisiete dieciocho 9 28 19 nueve veintiocho diecinueve 29 veintinueve

30 treinta 31 treinta y uno/a 32 treinta y dos 43 cuarenta y tres 54 cincuenta y cuatro 65 sesenta y cinco 76 setenta y seis 87 ochenta y siete 98 noventa y ocho 100 cien

Note: All numbers ending in uno shorten to un before masculine nouns (e.g. un dlar, veintin libros, treinta y un alumnos, etc.), and change to una when referring to feminine nouns: noventa y una mujeres. S, noventa y una. 14. Time of Day / La hora The basic formula is: Qu hora es? Son las dos. What time is it? Its two oclock. Other expressions: Es la una de la maana. Son las tres y media de la tarde. A qu hora tienen ustedes clases? It is 1:00am. It is 3:30pm. At what time do you have classes?

For time after the hour, use y:

Son las dos y cuarto. Es la una y veinticinco. a la una y media

It is 2:15 It is 1:25 at 1:30

For time before the hour, use menos: Son las cuatro menos veinte. Estudiamos a las ocho menos cuarto. It is twenty to four (3:40). We study at a quarter to eight.

For am and pm, use de la maana, de la tarde, and de la noche. Note also the following expressions: Por la maana por la tarde por la noche al medioda a (la) medianoche in the morning in the afternoon at night at mid-day, at noon at midnight

Note that the word tiempo refers to time as duration: Tienes tiempo ahora? Nos queda poco tiempo. Cree que mejorar con el tiempo. Cunto tiempo duran las pilas? Al mismo tiempo. Do you have time now? We have little time left. He thinks he will get better in time. How long do the batteries last? At the same time (simultaneously).

PRCTICA 14. Exprese en espaol: 1. Its 4:30 5. 2. Its 3:15pm 6. 3. Its 12:25 7. 4. At 6:27pm 8. 13. There are 16 time now. At 11:45 9. At 9:12 pm At 4:55 10. 88 solved problems At three pm 11. 99 brilliant ideas Lunch is at noon 12. 73 biology books wonderful programs, but I do not have

5. A las doce menos 9. A las nueve y doce de la noche. cuarto. 10. Ochenta y ocho problemas 6. A las cinco menos resueltos. cinco. 11. Noventa y nueve ideas 7. A las tres de la tarde. brillantes. 8. El almuerzo es al 12. Setenta y tres libros de biologa. medioda. 13. Hay diecisis programas maravillosos, pero no tengo tiempo ahora. 1. Son las cuatro y media. 2. Son las tres y cuarto de la tarde. 3. Son las doce y veinticinco. 4. A las seis y veintisiete de la tarde. 15. Common Expressions with Tener Cuntos aos tienes? How old are you?

Tengo veinte aos. I am twenty. Ella tiene fro. She is cold. Tenis sed? Are you thirsty? Ella tiene hambre. She is hungry. Tengo calor. I am warm. Tenemos sueo. We are sleepy. Tienen miedo (de...) They are afraid (of...) Tienes razn You are right. Ten cuidado! Be careful! No tengo mucha suerte. I am not very lucky. Tengo que viajar a otro pas. I have to travel to another Tengo muchas cosas que country. hacer. I have a lot of things to do. Since the literal meaning of these phrases is "I have hunger", etc., Spanish uses adjectives where English needs adverbs such as "very": Tenemos mucho sueo. Tengo demasiada hambre. We are vey sleepy. I am too hungry.

PRCTICA 15. Completa correctamente los siguientes enunciados Vamos a dormir ahora porque ___. Necesitas ___ al cruzar la calle. No juego en los casinos porque no ___. Puse el aire acondicionado porque ___. Quiere una cobija adicional porque ___. Cuntos ___? Prefiero no revelar mi edad. No quiero comer ahora porque no ___. Muchos nios ___ la oscuridad. Necesitamos un poco de agua porque ___. No puede ir a la fiesta porque ___.

Repaso nmero dos A. Exprese en espaol (use t forms to express you): 1. Do you have another exam? Yes, I have two long exams today. 2. Is she a writer? Yes, she is a good writer. She writes excellent poetry books. 3. English cities and towns are very clean. They are pretty. 4. There are some sincere individuals with interesting ideas at the same time. 5. Is the new president a Buddhist? No, he is an idealistic atheist. 6. What is your favorite movie? Why? Which theater do you prefer? 7. Which car do you want? The blue one is fast, but I prefer the red one. 8. My brother is a democrat and speaks with a foreign accent. 9. People think that freedom is essential in life. They're right. 10. As a lawyer, she recommends a certain caution. What is your opinion? 11. The big monkey is here. Where is the small one? It's by the mango tree. 12. What is the meaning of this word? Which program do you recommend?

B. Complete las preguntas y respndalas con una palabra o dos. 1 . ___________ es la capital de Cuba? _________________________ 2 . ___________ se llaman las personas de Per? _______________________. 3 . ___________ (#) pases tienen como lengua oficial el espaol? (nmero:)____________________. 4 . En __________ pas est Tegucigalpa? _______________________. 5 . De ___________ son los madrileos? (origen) _____________________. 6. ____________ es la nacionalidad de Rubn Blades? __________________. 7. ____________ era la ocupacin de Pablo Neruda? ___________________. 8. __________ capitales latinoamericanas tienen ___ mismo nombre de su pas? _____________, ______________ y _______________. 9. ____________ idioma se habla en Brasil? ____________________. 10. ___________ es __ nacionalidad de las personas de Managua? ___________________. C. Escriba en espaol, usando las formas de "t" cuando sea necesario (atencin a los acentos, las maysculas y la concordancia de gnero): 1. Do they speak English in Canada? Yes, and they also make paper bags. 2. What do you have in your (the) hand? I have a few old coins. 3. Big cities and small ones have weird people. 4. How many biology classes do you have? Which are good? 5. What's the time? It's 4:30 pm. It's not 1:15 am! 6. Who are the noisy tourists? They are not tourists; they are politicians. 7. How does she learn French? What is her secret? 8. The good thing is that they don't suffer. But they're afraid. 9. We do not know what the solution is, but communication is always appropriate. D. Complete el siguiente prrafo y despus escriba tres preguntas sobre el tema. Pablo Neruda (1904-1973), ____ famos__ escritor chilen__, es autor de numeros___ poemas que much___ gente hispanohablant__ lee con intens___ inters. ____ poesa de Neruda es muy divers___, e incluye temas romntic___, poltic___, histric___ y filosfic___. ____ obra muy conocid__ entre ____ estudiantes de espaol es ___ libro titulad__ Odas elemental___, porque ____ vocabulario es bastante sencill__ y ____ imgenes son ___ mismo tiempo ntim____, profund____ y accesibl____. Pablo Neruda (1904-1973), the famous Chilean writer, is the author of numerous poems that many Spanish-speaking people read with intense interest. Neruda's poetry is very diverse, and it includes romantic, political, historical and philosophical themes. A very well known work among Spanish students is the book titled Elementary Odes, because the vocabulary is quite simple and the images are at the same time intimate, profound and accessible.