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Teste Intermdio Matemtica A
Verso 2
Teste Intermdio
Matemtica A
Verso 2
Durao do Teste: 90 minutos | 6.05.2008
11. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro
Na sua folha de respostas, indique claramente a verso do teste.

A ausncia dessa indicao implica a classificao das respostas
aos itens de escolha mltipla com zero pontos.
Teste Intermdio de Matemtica A - Verso 2 Pgina 1
Grupo I
Os cinco itens deste grupo so de escolha mltipla.
Para cada um deles, so indicadas quatro alternativas de resposta, das quais s uma
est correcta.
Escreva na sua folha de respostas apenas a letra correspondente alternativa que
seleccionar para responder a cada item.
Se apresentar mais do que uma letra, a resposta ser classificada com zero pontos, o
mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegvel.
No apresente clculos, nem justificaes.
1.
Na figura esto representadas, em referencial

o.n. BSC :
parte do grfico de uma funo 2
uma recta >, tangente ao grfico de 2 no
ponto de abcissa "
Tal como a figura sugere, a recta > intersecta
o eixo SB no ponto de abcissa # e o eixo
SC no ponto de ordenada ".

Indique o valor de 2 w " , derivada da funo 2 no ponto
(A)
2.
#
(B)
"
#
(C)
"
#
"
(D) #
Na figura est representada parte do

grfico de uma funo 1
Seja 0 a funo de domnio definida
por 0 B lBl
Qual o valor de 0 1 % ?
(A)
$
(B) !
(C) $
(D) %
Teste Intermdio de Matemtica A - Verso 2 - Pgina 2
3.
Na figura est representado, em referencial o.n.
BSC, um arco de circunferncia EF , de centro

na origem do referencial e raio igual a ".
A recta < tem equao B "
O ponto G pertence ao arco EF
Seja a amplitude do ngulo ESG
Qual das expresses seguintes d a distncia . do
ponto G recta < ?
4.
(A) " sen
(B) " sen
(C) " cos
(D) " cos
Seja B ! 1
Qual das expresses seguintes designa um nmero positivo?
(A) cos 1 B
$1
(C) cos #
5.
(B) sen 1 B
$1
B
(D) sen # B
Considere, num referencial o.n. SBCD , a recta < definida por
B C D $ # " 5 ! ! " 5
Qual das condies seguintes define uma recta paralela recta < ?
(A) B # D $
(B) B # C $
(C) B C D $ # " 5 ! " ! 5
(D) B C D ! ! " 5 $ # " 5
Grupo II
Nos itens deste grupo apresente o seu raciocnio de forma clara, indicando todos os clculos
que tiver de efectuar e todas as justificaes necessrias.
Ateno: quando, para um resultado, no pedida a aproximao, pretende-se sempre o valor
exacto.
1.
Na figura est representada, em referencial o.n. BSC,

parte do grfico de uma funo 0 , bem como as duas
assimptotas deste grfico.
Tal como a figura sugere,
a origem do referencial pertence ao grfico de 0
uma das assimptotas paralela ao eixo SB
a outra assimptota paralela ao eixo SC e intersecta
o eixo SB no ponto de abcissa $
1.1.
Seja 1 a funo, de domnio , definida por 1B $B '

Tendo em conta o grfico de 0 e a expresso analtica de 1, resolva a inequao
0 B 1B !, completando a seguinte tabela de variao de sinal, que deve

transcrever para a sua folha de prova:
B
0 B
1B
0 B 1B
Apresente o conjunto soluo da inequao utilizando a notao de intervalos de

nmeros reais.
1.2.
Admita agora que:

a assimptota do grfico de 0 paralela ao eixo das abcissas tem equao C #
0 definida por uma expresso do tipo 0 B +
onde +, , e - designam nmeros reais.
,
B-
Indique os valores de + e de - e determine o valor de ,.
2.
Na figura est representada, em referencial o.n. Oxyz,

uma pirmide quadrangular.
Admita que o vrtice I se desloca no semieixo
positivo Oz, entre a origem e o ponto de cota *, nunca
coincidindo com qualquer um destes dois pontos.
Com o movimento do vrtice I , os outros quatro
vrtices da pirmide deslocam-se no plano xOy, de tal
forma que:
a pirmide permanece sempre regular
o vrtice E tem sempre abcissa igual ordenada
sendo B a abcissa de E e sendo - a cota de I ,
tem-se sempre
B- *
2.1.
Seja Z B o volume da pirmide, em funo de B com B ! * .

Mostre que
3.
Z B "# B#
%
$
B$
2.2.
Utilizando a funo derivada de Z

e recorrendo a mtodos exclusivamente
analticos, estude a funo Z quanto monotonia, conclua qual o valor de B para
o qual mximo o volume da pirmide e determine esse volume mximo.
2.3.
Admita agora que B ". Indique, para este caso, as coordenadas dos pontos E,
F e I e determine uma equao cartesiana do plano EFI .
A Maria vai sempre de carro, com o pai, para a escola, saindo de casa entre as sete e meia e
as oito horas da manh.
Admita que, quando a Maria sai de casa > minutos depois das sete e meia, a durao da
viagem, em minutos, dada por
&!!!
.> %% ># #(&
> ! $!
As aulas da Maria comeam sempre s oito e meia.
3.1.
Mostre que, se a Maria sair de casa s 7 h 45 m, chega escola s 8 h 19 m, mas, se

sair de casa s 7 h 55 m, j chega atrasada s aulas.
3.2.
Recorrendo s capacidades grficas da calculadora, resolva o seguinte problema: At

que horas pode a Maria sair de casa, de modo a no chegar atrasada s aulas?
A sua resoluo deve incluir:
uma explicao de que, para que a Maria no chegue atrasada s aulas,

necessrio que > .> '!
o(s) grfico(s) visualizado(s) na calculadora
a resposta ao problema em horas e minutos (minutos arredondados s unidades)
FIM
COTAES
Grupo I ....................................................................................... 50 pontos

Cada resposta certa .............................................................. 10 pontos
Cada resposta errada............................................................... 0 pontos
Cada item no respondido ou anulado ................................. 0 pontos
Grupo II .................................................................................... 150 pontos

1. ................................................................................... 40 pontos
1.1. ....................................................................20 pontos
1.2. ....................................................................20 pontos
2. ................................................................................... 65 pontos
2.1. ....................................................................20 pontos
2.2. ....................................................................20 pontos
2.3. ....................................................................25 pontos
3. ................................................................................... 45 pontos
3.1. ....................................................................20 pontos
3.2. ....................................................................25 pontos
TOTAL ..................................................................................... 200 pontos
Teste Intermdio Matemtica A

Verso 2
Teste Intermdio
Matemtica A
Verso 2
Durao do Teste: 90 minutos | 6.05.2008
11. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro
COTAES
GRUPO I ...................................................................................................................
Cada resposta certa ...........................................................
10 pontos
Cada resposta errada ........................................................
0 pontos
Cada item no respondido ou anulado ............................
0 pontos
50 pontos
GRUPO II .................................................................................................................. 150 pontos

1. ..........................................................................................
40 pontos
1.1. ........................................................... 20 pontos

1.2. ........................................................... 20 pontos
2. ..................................................................................... 65 pontos
2.1. ........................................................... 20 pontos
2.2. ........................................................... 20 pontos
2.3. ........................................................... 25 pontos
3. ..................................................................................... 45 pontos
3.1. ........................................................... 20 pontos
3.2. ........................................................... 25 pontos
______________
TOTAL .................................... 200 pontos
Teste Intermdio de Matemtica A Critrios de Classificao - Verso 2 Pgina I
CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO DO TESTE

As classificaes a atribuir s respostas so expressas em nmeros inteiros no negativos.
Itens de resposta fechada de escolha mltipla

As respostas em que assinalada a alternativa correcta so classificadas com a cotao total do item. As
respostas incorrectas so classificadas com zero pontos. No h lugar a classificaes intermdias.
Itens de resposta aberta
Situao
Classificao
1. Engano na identificao do item a que o

aluno est a responder.
Deve ser vista e classificada a resposta se, pela resoluo apresentada, for possvel identificar inequivocamente o item.
2. Omisso da identificao do item a que o

aluno est a responder.
3. apresentada mais do que uma resposta ao
mesmo item e o aluno no indica, de forma
inequvoca, aquela que pretende que seja classificada.
Deve ser vista e classificada apenas a resposta que

surge em primeiro lugar, na folha de respostas.
4. apresentado apenas o resultado final, embora a resoluo do item exija clculos e/ou
justificaes.
A resposta deve ser classificada com zero pontos.
5. Ilegibilidade da resposta.
A resposta deve ser classificada com zero pontos.
6. Item com etapas.
A cotao indicada para cada etapa a classificao

mxima que lhe atribuvel.
A classificao da resposta ao item resulta da soma
das classificaes das diferentes etapas, qual eventualmente se subtrai um ou dois pontos, de acordo
com o previsto nas situaes 16 e 21.
7. Etapa com passos.
A cotao indicada para cada passo a classificao

mxima que lhe atribuvel.
A classificao da etapa resulta da soma das classificaes dos diferentes passos.
8. Item ou etapa cuja cotao se encontra discriminada por nveis de desempenho.
O classificador deve enquadrar a resposta do aluno

numa das descries apresentadas, no podendo
atribuir uma classificao diferente das cotaes
indicadas.
9. Utilizao de processos de resoluo do item

que no respeitam as instrues dadas [Exemplo: usando mtodos analticos].
So classificadas com zero pontos as etapas em que

a instruo no foi respeitada e todas as etapas
subsequentes que delas dependam.
Teste Intermdio de Matemtica A Critrios de Classificao - Verso 2 Pgina 2
10. Utilizao de processos de resoluo do

item no previstos nos critrios especficos.
O critrio especfico deve ser adaptado ao processo de

resoluo apresentado, mediante a distribuio da cotao do item pelas etapas percorridas pelo aluno. Esta
adaptao do critrio deve ser utilizada em todos os
processos de resoluo anlogos.
Deve ser aceite qualquer processo de resoluo cientificamente correcto, ainda que no esteja previsto nos
critrios especficos de classificao ou no Programa.
11. No so apresentadas, explicitamente,

todas as etapas, mas a resoluo apresentada permite perceber, inequivocamente, que
elas foram percorridas.
A(s) etapa(s) implcita(s) (so) classificada(s) com a

cotao total para ela(s) prevista.
12. Transposio incorrecta de dados do

enunciado.
Se o grau de dificuldade da resoluo da etapa no

diminuir, subtrair um ponto na cotao da etapa.
Se o grau de dificuldade da resoluo da etapa diminuir,
a classificao mxima a atribuir a essa etapa no
deve ser superior a 50% da cotao prevista.
13. Erro ocasional num clculo.
Subtrair um ponto cotao da etapa em que ocorre o

erro.
14. Erro que revela desconhecimento de

conceitos, de regras ou de propriedades.
A classificao mxima a atribuir a essa etapa no

deve ser superior a 50% da cotao prevista para a
mesma.
15. Erro na resoluo de uma etapa.
A resoluo dessa etapa classificada de acordo com o

erro cometido.
Se o erro no diminuir o grau de dificuldade das etapas
subsequentes, estas so classificadas de acordo com
os critrios de classificao.
Se o erro diminuir o grau de dificuldade das etapas
subsequentes, a classificao mxima a atribuir a essas
etapas no deve ser superior a 50% da cotao prevista.
16. Em clculos intermdios, pedida uma

aproximao com um certo nmero de casas
decimais. O aluno no respeita o pedido e/ou
os arredondamentos esto incorrectos.
Deve subtrair-se um ponto classificao total do item.
17. A apresentao do resultado final no

respeita a forma solicitada [Exemplos:
pedido o resultado na forma de fraco e o
aluno escreve na forma de dzima; pedido
o resultado em centmetros e o aluno apresenta-o em metros].
18. Na apresentao do resultado final no

est expressa a unidade de medida [Exemplo: 15 em vez de 15 metros]
A etapa relativa ao resultado final classificada tal

como se a unidade de medida estivesse indicada.
19. O resultado final apresentado com

aproximao, quando deveria ter sido apresentado o valor exacto.
20. O resultado final apresenta um nmero

de casas decimais diferente do solicitado
e/ou est incorrectamente arredondado.
21. Utilizao de simbologias ou de expresses inequivocamente incorrectas do ponto

de vista formal.
Deve subtrair-se um ponto classificao total do item,

excepto:
se as incorreces ocorrerem apenas em etapas j

classificadas com zero pontos;
no caso de uso do smbolo de igualdade onde, em

rigor, deveria ter sido usado o smbolo de igualdade
aproximada.
Critrios especficos
1.1. ..................................................................................................................................20
Identificar o zero de 0 e obter o zero de 1
(ver nota 1) .........................(2+2) 4
Primeira linha do quadro .......................................................................................2

Segunda linha do quadro (ver nota 2) ............................................................... 4
Terceira linha do quadro ....................................................................................... 3
Quarta linha do quadro (ver nota 3) ...................................................................3
Resposta (ver nota 4)........................................................................................... 4
Notas:
1. O aluno pode no explicitar esta etapa. Pode limitar-se a colocar os zeros na
primeira linha do quadro.
Mesmo que esta etapa esteja incorrecta, as seguintes devem ser
classificadas de acordo com o erro cometido (ver critrio geral 15).
2. A classificao a atribuir deve estar de acordo com os seguintes nveis de
desempenho:
Linha correcta ........................................................................................... 4
Linha correcta, a menos da falta de indicao, na
coluna correspondente a B $, de que a funo no
est a definida ..........................................................................................2
Outras situaes ..................................................................................... 0
3. Se esta linha estiver de acordo com as duas anteriores, mesmo que
incorrectas, deve ser atribuda a cotao total desta etapa.
4. A classificao a atribuir deve estar de acordo com os seguintes nveis de
desempenho:
Resposta de acordo com a ltima linha do quadro .................................. 4
Resposta de acordo com a ltima linha do quadro, a
menos de uma troca de intervalo aberto para fechado
ou vice-versa ............................................................................................3
Outras situaes ...................................................................................... 0
Teste Intermdio de Matemtica A - Critrios de Classificao - Verso 2 - Pgina 5
1.2. ..................................................................................................................................20
Indicar o valor de + ..............................................................................................5
Indicar o valor de - .............................................................................................. 5
Obter o valor de , .............................................................................................. 10
Escrever a equao 0 ! ! .................................................. 5
Concluir que , ' .................................................................... 5
2.1. ..................................................................................................................................20
Aresta da base #B ........................................................................................... 4
rea da base %B# ............................................................................................ 5
Altura * B ....................................................................................................4
"
Z B $ %B# * B ......................................................................... 5
Z B "# B#
%
$
B$ ................................................................................2
2.2. ..................................................................................................................................20
Determinar Z w B ............................................................................................... 6
Derivar "# B# ........................................................................... 2
Derivar
%
$
B$ ........................................................................3
Concluso ....................................................................................1
Escrever a equao Z w B ! ........................................................................2
Resolver a equao Z w B ! ........................................................................6
Factorizar o polinmio ou substituir, na frmula
resolvente, + , e - pelos respectivos valores ..........................2
Concluir que Z w B ! B ' (ver nota 1) .................. 4
Monotonia da funo Z (ver nota 2) ................................................................. 4
Resposta ................................................................................................................2
Valor de B para o qual mximo o volume da pirmide .......... 1
Volume mximo ..........................................................................1
Notas:
1. A no excluso do valor ! dever conduzir a uma desvalorizao de 1
ponto. Esta excluso pode ser apresentada em qualquer fase da resoluo.
2. Se o aluno apresentar o estudo da monotonia atravs de um quadro, a
cotao desta etapa deve ser repartida da seguinte forma:
Primeira linha do quadro (relativa varivel B) .......................... 1
Segunda linha do quadro (relativa ao sinal da derivada) ............1
Terceira linha do quadro (relativa monotonia) ......................... 2
2.3. ..................................................................................................................................25
Indicar as coordenadas do ponto E ....................................................................1
Indicar as coordenadas do ponto F ....................................................................2
Indicar as coordenadas do ponto I ................................................................... 2
Determinar as coordenadas de dois vectores no colineares do plano ... (3+3) 6
Determinar as coordenadas de um vector normal ao plano .............................. 9
Escrever as condies de perpendicularidade na forma
de duas equaes do primeiro grau cujas incgnitas so
as coordenadas do vector a determinar .................................(3+3) 6
Restantes clculos .............................................................................3
Escrever uma equao cartesiana do plano .........................................................5
3.1. ..................................................................................................................................20
> "& ............................................................................................ 4

Calcular ."& .....................................................................................................4
7 h 45 m
Concluir o pretendido ............................................................................................1
> #& ............................................................................................ 4

Calcular .#& .....................................................................................................4
7 h 55 m
Concluir o pretendido ............................................................................................3
3.2. ..................................................................................................................................25
Explicar a condio > .> '! (ver nota 1) ............................................. 6
Apresentar os grficos ...........................................................................................7
Grfico da funo definida por C > .> (ver nota 2) .............. 4
Recta de equao C '! .............................................................. 3
Determinar a abcissa do ponto de interseco dos dois grficos ....................... 6
Responder ao problema ........................................................................................ 6
Notas:
1. A explicao dever conter (explicita ou implicitamente) os seguintes tpicos:
explicao do valor '! (tempo, em minutos, que decorre das sete e meia
s oito e meia);
explicao da soma > .> (soma do tempo que decorre das sete e
meia at ao instante em que a Maria sai de casa com o tempo da viagem
de casa escola);
explicao da desigualdade (o tempo que decorre das sete e meia at
chegada da Maria escola no pode exceder o tempo que decorre entre
as sete e meia e as oito e meia).
Cada tpico correctamente apresentado vale 2 pontos.
2. Se o grfico no respeitar o domnio, a classificao mxima a atribuir a esta
etapa dever ser de 3 pontos.
TESTE INTERMDIO DE MATEMTICA A

RESOLUO - VERSO 2
______________________________________________
Grupo I
"
1.
2 w " o declive da recta >, que igual a #
Resposta B
2.
0 1 % 0 1 % 0 $ l $l $
Resposta C
3.
De acordo com a figura, tem-se
. cos " , pelo que

. " cos
Resposta D
4.
Sendo B ! 1
# , tem-se que 1 B a amplitude de um ngulo do terceiro

$1
quadrante e
# B a amplitude de um ngulo do quarto quadrante.
Ora, no terceiro quadrante, quer o seno, quer o co-seno so negativos.
No quarto quadrante, apenas o co-seno positivo.
5.
Resposta C
Sendo ! ! " um vector director da recta <, tem-se que esta recta paralela ao eixo
SD .
A condio
B# C$
tambm define uma recta paralela ao eixo SD
(dado que corresponde interseco de dois planos paralelos a este eixo).

Resposta B
Teste Intermdio de Matemtica A - Verso 2 - Resoluo - Pgina 1
Grupo II
1.1.
Tem-se o seguinte quadro:
B

0 B
1B
0 B 1B
8. - no definida
#

!
!

!
!

!

$
8.

8.

Portanto, o conjunto soluo da inequao 0 B 1B ! # ! $
1.2.
Do grfico de 0 resulta que

Como 0 ! !, vem #
0 B # B $
,
!$
!,
pelo que
,
$
#,
ou seja, , '
Tem-se, portanto, + # , '
2.1.
-$
"
$ rea da Base Altura
O volume de uma pirmide igual a
A base da pirmide um quadrado de lado #B, pelo que a sua rea %B#
A altura da pirmide a cota - do ponto I
Uma vez que B - *, vem - * B
Assim, Z B
2.2.
"
#
#
$ %B * B "# B
%
$
B$
Tem-se Z w B #% B % B#
Z w B ! #% B % B# ! B #% %B !
Como B ! * , tem-se B !, pelo que
B #% %B ! #% %B ! B '
Pode elaborar-se o
o seguinte quadro:
B
Z w B
Z B
Z ' "# '#
'
!
Mx
%
$
$ ' %$# #)) "%%
O volume da pirmide mximo quando B ', sendo esse volume igual a "%%
2.3.
Tem-se:
E" " !
F " " !
I! ! )
Um vector perpendicular ao plano um vector perpendicular a dois vectores no colineares do
plano, como, por exemplo, EF e EI . Tem-se:

EF F E " " ! " " ! # ! !

EI I E ! ! ) " " ! " " )
Seja 8 + , - um vector perpendicular a estes dois vectores. Tem-se:

8 EF ! + , - # ! ! ! #+ ! ! ! + !
8 EI ! + , - " " ) ! + , )- ! + , )Ora, + ! + , )- + ! , )

Fazendo, por exemplo, - ", vem 8 ! ) "
Assim, uma equao de um plano perpendicular a 8 da forma )C D . !

Como o plano EFI contm o ponto E" " !, vem . )
Portanto, uma equao cartesiana do plano EFI )C D ) !
3.1.
Se a Maria sair de casa s 7 h 45 m, sai de casa 15 minutos depois das sete e meia, pelo que
&!!!
> "&. A durao da viagem, em minutos, , assim, ."& %% "&# #(& $%

Tem-se 7 h 45 m 34 m 8 h 19 m
Se a Maria sair de casa s 7 h 55 m, sai de casa 25 minutos depois das sete e meia, pelo que
&!!!
> #&. A durao da viagem, em minutos, , assim, .#& %% #&# #(& $)

Tem-se 7 h 55 m 38 m 8 h 33 m, pelo que a Maria chega atrasada s aulas.
3.2.
Para a Maria no chegar atrasada s aulas, o tempo que decorre desde as sete e meia at
hora de chegada escola no pode exceder 60 minutos, que o tempo que decorre entre as
sete e meia e as oito e meia.
Portanto, a soma do tempo >, que decorre desde as sete e meia at que ela sai de casa, com
o tempo .>, da viagem, no pode exceder 60 minutos.
Assim, para que a Maria no chegue atrasada s aulas, necessrio que > .> '!
Na figura junta est:
o grfico, obtido na calculadora, da
funo definida por
seja,
da
C > .>, ou
funo
&!!!
C > %% ># #(&
definida
por
a recta de equao C '!

O ponto de interseco das duas linhas tem abcissa 22 (valor arredondado s unidades), pelo
que, para no chegar atrasada s aulas, a Maria tem de sair de casa at 22 minutos depois
das sete e meia, ou seja, at s 7 h 52 m.

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Teste Intermdio Matemtica A

Na sua folha de respostas, indique claramente a verso do teste.

Teste Intermdio de Matemtica A - Verso 2 Pgina 1

Na figura esto representadas, em referencial

SC no ponto de ordenada ".

Na figura est representada parte do

Teste Intermdio de Matemtica A - Verso 2 - Pgina 2

Na figura est representado, em referencial o.n.

BSC, um arco de circunferncia EF , de centro

(A) " sen

(B) " sen

(C) " cos

(D) " cos

Qual das expresses seguintes designa um nmero positivo?

Considere, num referencial o.n. SBCD , a recta < definida por

Teste Intermdio de Matemtica A - Verso 2 - Pgina 3

Na figura est representada, em referencial o.n. BSC,

Seja 1 a funo, de domnio , definida por 1B $B '

0 B 1B !, completando a seguinte tabela de variao de sinal, que deve

Apresente o conjunto soluo da inequao utilizando a notao de intervalos de

Admita agora que:

Indique os valores de + e de - e determine o valor de ,.

Teste Intermdio de Matemtica A - Verso 2 - Pgina 4

Na figura est representada, em referencial o.n. Oxyz,

Seja Z B o volume da pirmide, em funo de B com B ! * .

Utilizando a funo derivada de Z

.> %% ># #(&

As aulas da Maria comeam sempre s oito e meia.

Mostre que, se a Maria sair de casa s 7 h 45 m, chega escola s 8 h 19 m, mas, se

Recorrendo s capacidades grficas da calculadora, resolva o seguinte problema: At

uma explicao de que, para que a Maria no chegue atrasada s aulas,

o(s) grfico(s) visualizado(s) na calculadora

a resposta ao problema em horas e minutos (minutos arredondados s unidades)

Teste Intermdio de Matemtica A - Verso 2 - Pgina 5

Grupo I ....................................................................................... 50 pontos

Grupo II .................................................................................... 150 pontos

TOTAL ..................................................................................... 200 pontos

Teste Intermdio de Matemtica A - Verso 2 - Pgina 6

Teste Intermdio Matemtica A

Cada resposta errada ........................................................

Cada item no respondido ou anulado ............................

GRUPO II .................................................................................................................. 150 pontos

1.1. ........................................................... 20 pontos

TOTAL .................................... 200 pontos

Teste Intermdio de Matemtica A Critrios de Classificao - Verso 2 Pgina I

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO DO TESTE

Itens de resposta fechada de escolha mltipla

Itens de resposta aberta

1. Engano na identificao do item a que o

2. Omisso da identificao do item a que o

Deve ser vista e classificada apenas a resposta que

A resposta deve ser classificada com zero pontos.

A resposta deve ser classificada com zero pontos.

6. Item com etapas.

A cotao indicada para cada etapa a classificao

7. Etapa com passos.

A cotao indicada para cada passo a classificao

8. Item ou etapa cuja cotao se encontra discriminada por nveis de desempenho.

O classificador deve enquadrar a resposta do aluno

9. Utilizao de processos de resoluo do item

So classificadas com zero pontos as etapas em que

Teste Intermdio de Matemtica A Critrios de Classificao - Verso 2 Pgina 2

10. Utilizao de processos de resoluo do