ANEXO 3:

SUGESTO DE ROTEIRO PARA A ENTREVISTA

Visando dispor de mais dados para que se realize um trabalho final satisfatrio, voc realizar uma entrevista com professor de Cincias do Ensino Fundamental (3 e 4 ciclos). Cabe ressaltar, ento, a noo de que a prtica de avaliar o livro didtico est diretamente relacionada com a autonomia do professor. Reforamos, tambm, que parte de nossos objetivos proporcionar reflexes sobre as relaes entre o saber e o saber fazer. PLANO INICIAL: 1. Mantenham a organizao do grupo anterior; 2. Para a realizao da entrevista, o grupo dever retornar, preferencialmente, Escola aonde j vm desenvolvendo atividades anteriores. Se necessrio, o grupo dever dirigir-se novamente diretoria e coordenao da Unidade Escolar, munido da Carta de Apresentao (disponvel no SAT, SAE e FRUM) para, ento, dar continuidade s atividades. 3. Os livros didticos j analisados sero a motivao dos questionamentos e discusses entre o grupo e o(s) professor(es) a ser(em) entrevistado(s). ORGANIZAO DO PROCESSO: 1. Alguns esclarecimentos precisam ser feitos a fim de que sejam previstos tratamentos favorveis diante situaes e/ou questionamentos do tipo: a) A entrevista que ora integra a atividade poder ser feita com o(s) professor(es) de cincias, com o(s) qual(is) o grupo contactou quando do desenvolvimento da orientao anterior? Sim. b) Pode-se realizar entrevista com todo o grupo da rea de Cincias daquela Instituio no restringindo a um s professor? Pode sim. No entanto, administrem-se as possibilidades de um ou mais professor daquele grupo ser integrante de apenas um dos ciclos. 2. O grupo deve elaborar um roteiro contemplando as questes, contidas nesta orientao, para pautar a entrevista. Esse roteiro deve ser discutido entre os membros do grupo a fim de que se unifique o discurso no momento da entrevista, evitando posicionamentos divergentes acerca de um determinado assunto eleito pelo grupo. tambm nesse momento que devero emergir os conhecimentos relacionados a contedos de outras disciplinas e que podero ser contextualizados no tema dessa atividade. DESENVOLVENDO O PROCESSO: 1. PASSO: Agendar a entrevista com o(s) professor(es). Nesse momento, o grupo dever fornecer ao professor uma prvia da pauta da entrevista constando as questes que embasaro o dilogo entre vocs. 2. PASSO: Com o roteiro previamente discutido e definido, o grupo realizar a entrevista com o(s) professor(es) de Cincias. Os depoimentos do(s) professor(es), refletindo suas (in) satisfaes para com o livro didtico adotado, seus posicionamentos crticos sobre a qualidade e funcionalidade do

livro como recurso didtico, devero ser pontuados. Reconhea se h observaes apontando as inadequaes do livro e como o profissional intervm na tentativa de tornar o livro didtico disponvel um recurso eficiente de sua prtica pedaggica. Todas as colocaes devem ser pontos devidamente considerados pelo grupo. CONSTRUINDO A PROPOSTA DE ATIVIDADE: Com base nessa orientao, o grupo deve realizar a entrevista e, aproveitando as colocaes dos professores, deve-se elaborar uma abordagem discutindo a relao entre o livro didtico, os conhecimentos fornecidos e sua prtica social. Lembre-se de que esta Ao compreende uma das atividades que far parte de uma proposta futura na qual devem constar todas as atividades desenvolvidas sob as orientaes ocorridas nas disciplinas especficas. Contamos com seu envolvimento e compromisso para que tenhamos, ao final, um trabalho muito significativo para todos !