UNIVERSIDAD NACIONAL CENTRO DE INFORMACIN Y DOCENCIA EN EDUCACIN DIVISIN DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO LICENCIATURA EN ORIENTACIN

CURSO: INVESTIGACIN II

TEMA: CSI LAS VEGAS: CAPITULO- PUEBLO FANTASMA PROFESORA: DRA. MERCEDES GMEZ SALGADO

ESTUDIANTES BACH. KARINA BOLAOS ROSALES BACH. VICTORIA CASTILLO SOLANO BACH. MARVIN MADRIGAL JIMNEZ BACH. LAURA MUOZ MENA BACH. CAROLINA RODRGUEZ MNDEZ BACH. KAREN R. LEN DELGADO

II CICLO 2011

Introduccin
La investigacin se utiliza en todos los mbitos de la vida del ser humano, desde la niez y a lo largo del ciclo vital, el individuo experimenta una constantemente procesos de investigacin tanto consciente como inconsciente, desde una simple observacin hasta la experimentacin. Estos procesos permiten a la persona desarrollar y adquirir conocimientos que le ser til para el diario vivir. Desde la disciplina de la orientacin la investigacin es uno de los ejes curriculares fundamentales para la formacin ptima de profesionales en el rea de las ciencias sociales, la cual pretende estimular la capacidad investigativa, para una adecuada intervencin en su labor profesional. Igualmente con estas investigaciones se pretende aportar nuevos conocimientos y herramientas para llevarlo a la praxis. Es relevante mencionar que el aprendizaje se obtiene de diversas maneras, puede ser por medio de experiencias personales o de otros; asimismo, mediante actividades ldicas como el anlisis de la presente pelcula, nos permitir reforzar aspectos del mtodo cientfico y como estos pasos se evidencian en la vida cotidiana. Por consiguiente, este trabajo explorar como dichos pasos del mtodo cientfico se visualiza en un episodio de la serie televisiva CSI Las Vegas Gost Town (Pueblo Fantasma), que nos permitir distinguir cada paso con claridad.

1. Planeamiento del problema Se parte de la investigacin de los hechos que se desea conocer. En el video analizado se evidencia con claridad el proceso del planteamiento del problema tomando en cuenta:

Reconocimiento de los hechos: se realiza una llamada a la lnea de

emergencia donde se comunica que hay un cuerpo sin vida. Los investigadores se presentan a la escena para reconocer los hechos acontecidos en busca de esclarecer lo ocurrido. Se realiza una observacin general del entorno (se toman fotografas y se observa la escena), se piden declaraciones iniciales a los testigos y se toman evidencias primarias (ropa de testigos), lo que les permite obtener un panorama ms claro de lo que deben investigar.

Descubrimiento del problema: se da cuando se interviene la escena del

crimen por medio de investigadores especialistas que se encargan de recolectar evidencias (huellas digitales, tamao de la pisada del zapato, anlisis del cuerpo, adems de los cortes y heridas) las cuales sern necesarias para orientar el proceso a seguir. Formulacin del problema Las preguntas que necesitan ser respondidas son: Quin lo asesin? (el sujeto) Por qu lo asesin? (el mvil) Con que lo asesin? (el objeto) Cmo lo asesin? (la accin) 2. Construccin de un modelo terico. (Antecedentes, hallazgos) Se enmarca el problema a estudiar y sus objetivos, para lo cual se necesita hacer una revisin de antecedentes, hallazgos y estudios realizados sobre el problema, con el fin de obtener mayor conocimiento acerca de este, el hallazgo ms significativo fue la asociacin entre la forma en que el victimario asesina a una persona y el tipo de asesino que es, esto debido a que pueden haber

asesinos ocasionales o en serie, esta relacin se establece al encontrar en un cuerpo un patrn extrao que indica tener un conocimiento especializado sobre el cuerpo humano (el intestino amarrado al vaso en forma de moo, adems de no presentar ninguna fisura evidente, lo que indicaba el smbolo o sello de un asesino serial). Con respecto a los antecedentes, para adentrarse en el tema es necesario conocer el historial de vida de los sujetos de estudio, estos se pueden hacer evidentes en los siguientes casos: 1. Victima # 1: El cuerpo hallado en la tina del bao de una casa. En la investigacin que realizan los especialistas se hacen indagaciones sobre las actividades que realizaba la vctima, la relacin con sus vecinos, y su personalidad.
2. El sospechoso nmero 1. Joven metalero. Durante la detencin y

recoleccin de la evidencia en la casa de este, salen a la luz datos importantes que se toman como antecedentes al conocer que el joven es hijo de un asesino en serie.
3. Victima # 2: El narcotraficante. Los antecedentes en este sujeto se

basan en el descubrimiento de dinero en efectivo y un laboratorio donde fabricaba drogas, en la casa donde fue hallado.
4. Asesino: El capitn de guardia del barrio, al expresar su deber por velar

por la seguridad de su calle. Con respecto a la formulacin de hiptesis centrales y suposiciones complementarias, entendiendo estas como explicaciones tentativas del fenmeno investigado que se formulan como proposiciones. Estas se hacen evidentes a lo largo de todo el episodio, entre las ms importantes se desatacan: Hiptesis causal: la presencia de un padre con conductas criminales causa en los(as) hijos(as) conductas delictivas. Hiptesis correlacional: la forma en que fueron asesinados la primer vctima y la segunda estn relacionadas.

Hiptesis correlacional: las manchas de sangre encontradas en la camisa del capitn de guardia del barrio, se relacionan con una salpicadura de un corte arterial.

3. Marco Terico: Sustento terico donde se adapta y se desarrolla una teora, sus funciones son, explicar el fenmeno, predecir y sistematizar el conocimiento y se desea la capacidad de descripcin de explicacin y prediccin, consistencia lgica perspectiva, innovacin y sencillez. Debe de tener revisin de literatura con fuentes primarias, secundarias y terciarias. CITAR. Con respecto a este apartado se puede basar en el conocimiento terico que han adquirido los investigadores en su formacin profesional. A s mismo conocimientos relacionados con su experiencia laboral y personal. 4. Prueba de hiptesis: En el proceso se debe disear la prueba, especificando que metodologa se adoptara para encontrar la respuesta al problema, en quines se estudiarn el problema y qu mtodos se utilizaran para la obtencin de los datos. Una vez establecido esto se procede a la ejecucin de la prueba, que consiste en la recoleccin y seleccin de los datos necesarios para encontrar la respuesta al problema. Cardona, Molt (2004: p.18) Diseo de la prueba: se utilizan tcnicas de recoleccin de datos ya establecidas por profesionales en el campo de la criminologa. Dentro de estas se destacan:

Entrevistas, las cuales se le realizaron a los testigos (el capitn de guardia del barrio, la muchacha que encontr la primer vctima).

Pruebas de ADN, saliva y sangre del joven sospechoso, adems de rastros de sangre en el piso del lugar de los hechos.

Utilizacin de un busto de goma para que el sospechoso practique el corte y posteriormente ser analizado y comparado con el corte de las vctimas.

Huellas digitales, de la muchacha que encontr la primer vctima. Muestra de maquillaje, encontrada en la ventana de lugar del crimen.

Fotografa de las manos del joven sospechoso.

El video donde se detecta el voyerismo. Los vestuarios de los testigos, el cual estaba manchado de sangre, en el momento del crimen. Las tcnicas utilizadas para la recoleccin de los datos, colaboraron para

dar respuesta al crimen, con en anlisis de las evidencias que se iban presentando en el momento se excluy la posibilidad de que l joven metalero haya sido el actor del crimen, pero si del voyerismo, dejando como sospechosos a los(as) testigos. Basndose en las manchas de sangre encontradas en la camisa del capitn de guardia del vecindario, se le vincula con las muertes, lo cual se comprueba cuando los investigadores se dirigen hacia su casa de habitacin y este reacciona con crmenes cometidos. 5. Introduccin a las conclusiones Lograr que las hiptesis o postulados tericos se incorporen a los conocimientos existentes sobre el rea para ello se requiere una comparacin de las conclusiones con las respuestas formuladas en el modelo terico y la deduccin de las consecuencias particulares y sucesivamente se siguen estudiando e investigando problemas. Cardona, Molt (2004: p.19) Comparacin de las conclusiones con las predicciones. una posicin agresiva, confesando y justificando los

EXPERIMENTACION POSICION PARADIGMATICA ENFOQUE

DISEO DE LA INVESTIGACION RECOLECCION DE LA INFORMACION ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS.

Referencias Bibliogrficas

Cardona, Molt (2004: p.18)