ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN BOLIVIA (RESUMEN)

La educacin inicial (preprimaria) es el primer nivel del sistema educativo. De acuerdo a la Ley de Reforma Educativa, el nivel de educacin inicial est organizado en dos ciclos. El primer ciclo (ciclo de los primeros aprendizajes) atiende a nios de 0 a 4 aos de edad; es de carcter no formal y no escolarizado, quedando principalmente confiado a la familia y a la comunidad, bajo el patrocinio de entidades pblicas y privadas. El segundo ciclo (ciclo de los aprendizajes sistemticos iniciales) es para los nios de 4 a 6 aos de edad; es de carcter formal y escolarizado siendo responsabilidad del Ministerio de Educacin ofrecer y propiciar el desarrollo de diversas formas y modalidades de atencin para la ampliacin de cobertura con calidad y equidad. La educacin primaria, obligatoria y gratuita, tiene una duracin de ocho aos divididos en tres ciclos. El primer ciclo, de aprendizajes bsicos, tiene en tres aos de duracin y comprende las edades de 6 a 8 aos. El segundo ciclo, de aprendizajes esenciales, tambin tiene una duracin de tres aos. El tercer ciclo, de aprendizajes aplicados, dura en promedio dos aos. Los instrumentos de evaluacin que utilizan los maestros del nivel primario son: el registro sistemtico, el archivador personal, el diario de aula o registro de observacin. En las unidades educativas con transformacin curricular, la carpeta de informes de aprendizajes es el documento oficial de informacin a lo largo de un ciclo. Est conformada por las hojas de informes de aprendizaje y el informe de ciclo. En las unidades educativas que an no ingresaron a la transformacin curricular, los resultados de la evaluacin se expresan nicamente en la libreta, con calificaciones del 1 al 70. La libreta tiene asimismo un espacio destinado a la evaluacin cualitativa, donde el docente anota los aspectos ms sobresalientes del alumno. La educacin secundaria, de carcter no obligatorio, est destinada a la poblacin escolar que, a partir de los 14 aos de edad, acredite haber desarrollado las competencias establecidas para el nivel primario. Actualmente, la educacin secundaria est organizada en dos ciclos de dos aos de duracin: el ciclo de aprendizajes tecnolgicos y el ciclo de aprendizajes diferenciados. En el ciclo de aprendizajes diferenciados se ofrecen dos opciones: a) aprendizajes tcnicos medios, y b) aprendizajes cientfico-humansticos. Al concluir el primer ciclo el estudiante recibe un diploma que lo acredita como tcnico bsico en una mencin determinada. Al concluir el segundo ciclo en la opcin de aprendizajes tcnicos medios el educando recibe un Diploma de Bachiller Tcnico en la mencin escogida equivalente al ttulo de tcnico medio. Finalmente, en la opcin de aprendizajes cientfico-humansticos, el educando, al concluir el segundo ciclo, recibe un Diploma de Bachiller Humanstico en la mencin escogida. La Reforma Educativa an no est ejecutndose en el nivel secundario; sin embargo, se est implementando el bachillerato humanstico con mencin en pedagoga como experiencia piloto en seis distritos del pas. El documento oficial de informacin es la libreta, vlida como instrumento para homologaciones y para la obtencin del ttulo de bachiller. En ella el rendimiento del estudiante se expresa en

ppm

calificaciones con la siguiente escala: ptimo (56 a 70 puntos); satisfactorio (36 a 55 puntos); y no satisfactorio (1 a 35). Este documento incluye las notas de calificaciones de cada materia o asignatura con un valor de 1 a 60 puntos, y la del desarrollo personal y social de 1 a 10 puntos. A nivel de la enseanza superior, las universidades pblicas y autnomas otorgan en el pregrado cuatro categoras de ttulos acadmicos: tcnico universitario medio (dos aos de estudio); tcnico universitario superior (tres aos de estudio); bachiller en ciencias o artes (cuatro aos de estudio); y licenciatura (cuatro a cinco aos). En la mayora de las carreras profesionales, a excepcin de Bachiller en Ciencias o Artes actualmente en seis carreras profesionales , las modalidades para la obtencin de la Licenciatura son el examen de grado y la elaboracin y defensa de la tesis. De la misma manera, las universidades privadas otorgan los mismos grados acadmicos, a excepcin del grado de Bachiller. Los programas de posgrado son una experiencia reciente en las universidades pblicas y autnomas. Sin embargo, a partir de 1996, se ha producido un crecimiento acelerado con relacin a la oferta de estudios de posgrado en tres niveles: doctorado, maestras (dos aos de duracin) y diplomas/cursos de posgrado (un ao de estudio). La enseanza superior no universitaria est a cargo de institutos tcnicos superiores y de centros de formacin docente (escuelas e institutos normales superiores). Estructura del Sistema Educativo en Bolivia (cuadro sinptico)

Aos 18 17 16 15 14 13

ENSEANZA SUPERIOR 6 5 4 3 2 1 EDUCACIN SECUNDARIA

Licenciatura Bachiller en ciencias o artes

Tcnico universitario superior Tcnico universitario medio

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

4 3 2 1 EDUCACIN PRIMARIA 8 7 6 5 4 3 2 1

Ciclo de aprendizajes diferenciados Diplomas: Bachiller Tcnico, Bachiller Humanstico Aprendizajes cientficoAprendizajes Tcnicos medios humansticos Ciclo de aprendizajes tecnolgicos Tercer Ciclo

Segundo Ciclo

Primer Ciclo

ppm

TABLA DE CORRESPONDENCIA

MXICO PRIMARIA 1 2 3 4 5 6 SECUNDARIA 1 2 3 NIVEL MEDIO SUPERIOR (BACHILLERATO) 1 2 3

BOLIVIA PRIMARIA 1 2 3 4 5 6 7 8 CICLO MEDIO 1 2 3 4

SISTEMA EN LIQUIDACIN (ANTES DE 1969) MXICO BOLIVIA PRIMARIA PRIMARIA 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 CICLO INTERMEDIO 6 1 SECUNDARIA 1 2 2 3 CICLO MEDIO 3 1 NIVEL MEDIO SUPERIOR (BACHILLERATO) 1 2 2 3 3 4 Fuentes: Reporte sobre educacin de Bolivia para la Unesco, 1999. Profiles of national reports of education systems. UNESCO: IBE Sitio de internet: www.ibe.unesco.org/ Consultada el 11 de febrero de 2002. (ltima actualizacin del sitio: marzo de 2001) Estudios superiores, exposicin comparativa de los sistemas de enseanza y de los ttulos y diplomas. Ediciones del Serbal, 2da Edicin, Espaa, 1984, Pg. 111. Statistical, Year book, 1999, editado por la UNESCO, en Estados Unidos, pgina II-37.

ppm

Estructura del Sistema Educativo en Bolivia

ESCALAS DE CALIFICACIONES EN BOLIVIA

Escala en el nivel secundario: ptimo (56 a 70 puntos); satisfactorio (36 a 55 puntos); y no satisfactorio (1 a 35). Este documento incluye las notas de calificaciones de cada materia o asignatura con un valor de 1 a 60 puntos, y la del desarrollo personal y social de 1 a 10 puntos. Educacin primaria: BOLIVIA 7 6 5 4 1-3 MXICO EXCELENTE MUY BIEN BIEN APROBADO REPROBADO

ppm