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C.C.T. 15EES0251W
ENFOQUE:
Favorecer la formacin cientfica bsica de los alumnos; promoviendo una visin humana de la naturaleza de la ciencia y del trabajo cientfico.
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
EVALUACION
-Investigacin comunicacin y las actividades hacia la conocimiento qumico en relacin con -Anlisis la satisfaccin de necesidades bsicas y -participacin qumica y la tecnologa. -Modelos -Observarn video vol. XIII la Qumica y el ambiente. -Evaluarn la influencia de los medios -Cuaderno el ambiente lo analizarn y de comunicacin y la tradicin oral en -Tareas comentarn. -Valores E y M. -Expondrn el papel de la qumica y la las actividades de la qumica y la tecnologa. -Lectura tecnologa en la produccin y -Exposicin conservacin del ambiente (materiales -Interpretarn y analizarn la informacin que contiene distintas -Tabla peridica derivados del petrleo). formas de presentacin de fenmenos y procesos. Observaciones: Se realiz examen diagnstico y se retomaron algunos temas del examen durante 20 das de clase (repaso) Se aprendi la tabla peridica de los elementos.
ACTIVIDADES
-Revisarn la relacin de los niveles de contaminacin con diversos factores. -Tomarn en cuenta, ausencia de legislacin, hbitos de consumo, concepcin de bienestar, modelo de desarrollo. -Observarn video vol. III estados de la materia. -leern del libro la dosis hace el veneno y lo discutirn en clase.
APRENDIZAJES ESPERADOS -Reconocern que una sustancia puede estar contaminada aunque no se distinga a simple vista. -Compararn sustancias a partir del concepto toxicidad y diferenciarn los efectos sobre los seres vivos en funcin de su concentracin. -Reconocern las limitaciones de los sentidos para identificar las propiedades de los materiales. -Identificarn las dificultares de medir propiedades cualitativas.
EVALUACION
-Investigacin -Informe -Tareas -Video -Lectura -Participacin -Anlisis -Valores E y M -Competencias -Proyectos
Observaciones: Los valores que se manejan en qumica son: el respeto, la responsabilidad, el cumplimiento y la honestidad.
ACTIVIDADES
-Diferenciarn las propiedades extensivas de la materia de las intensivas. Las anotarn y escribirn ejemplos. -Realizarn actividades experimentales en donde los alumnos puedan darse cuenta de que las propiedades extensivas dependen de la cantidad de masa o materia en tanto que las intensivas son independientes de stas.
APRENDIZAJES ESPERADOS -Valorarn las propiedades extensivas e intensivas para caracterizar e identificar las sustancias. -Apreciarn la importancia de los instrumentos de mediacin en la ampliacin de nuestros sentidos. -Explicarn la importancia de establecer un sistema cerrado para enunciar el principio de la conservacin de la masa. -Valore el papel de los instrumentos de medicin en la construccin del conocimiento cientfico.
EVALUACION
-Investigacin -Anlisis -Participacin -Cuaderno -Valores E y M. -Lectura
APRENDIZAJES ESPERADOS
EVALUACION
-Materiales -Investigacin -Tareas -Prcticas -Reporte de la prctica -Lectura -Valores E y M. -Proyecto: Que hacer para reutilizar el agua.
-Interpretarn la clasificacin como una forma de sistematizar el materiales en mezclas homogneas y conocimiento con un fin determinado. heterogneas. -Anotarn los conceptos de materiales -Diferencie mezclas homogneas y heterogneas. o mezclas homogneas y -Distinga las mezclas de otro tipo de heterogneas. -Realizarn prcticas para la separacin sustancia con base en sus propiedades fsicas y sus mtodos de separacin. De mezclas. (Decantacin, filtracin, solubilidad, magnetismo, destilacin, cromatografa, etc.)
ACTIVIDADES
-Investigarn composicin de las disoluciones y ejemplificarn y anotaran su porcentaje en masa y volumen. -Investigar y anotarn los diferentes modelos atmicos y la distribucin de los electrones de valencia (BOHR). -Observar video el mundo de la qumica. -Estudiarn la tabla p. de elementos, se aprendern smbolos y familias. -Conocern las aportaciones de Mendeleev y cannizaro sobre la tabla.
APRENDIZAJES ESPERADOS -Distinguir las mezclas de los compuestos. -Identificar a un soluto y disolvente. -Diferenciar a los elementos de los compuestos. -Modelos de Lewis. -Realizarn modelos de distribucin de electrones (BOHR). -Aprendern simbologas de los elementos qumicos. -Aprendern las familias de los grupos A de la tabla peridica.
EVALUACION
-Aprendizaje de simbologas grupos A y B. -Familias del grupo A. -Modelos atmicos. -Representacin de modelos. -Cuaderno. -Investigacin. -Tareas -Valores E y M.
ACTIVIDADES
-Considerarn aspectos histricos para la organizacin de la tabla peridica y destacarn la importancia del trabajo de Mendeleev. -Considerarn las aportaciones de cannizzaro al plantear la tabla peridica las masas atmicas correctas de los elementos qumicos.
APRENDIZAJES ESPERADOS -Valorar la importancia de la prediccin de nuevos elementos hecha por Mendeleev, as como la organizacin y sistematizacin de sus resultados. -Valorarn la experimentacin del trabajo cientfico, realizada por Cannizzaro.
EVALUACION
-Investigacin -Aportaciones -Cuaderno -Valores E y M. -Lectura -Tabla peridica
Observaciones: Las evaluaciones son de 5 a 10 se suman y se dividen entre el nmero de actividades o evaluaciones.
ACTIVIDADES
-Revisarn las caractersticas de los metales y no metales, en donde se clasifican los elementos qumicos, de acuerdo a su carcter metlico. -Se recomienda observar video los metales, volumen X donde se describen propiedades fsicas y qumicas y su trascendencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS -Identificarn y medirn las propiedades de los materiales y seleccionarn el ms adecuado para la conduccin de la corriente elctrica. -Identificarn algunas caractersticas macroscpicas de los materiales metlicos y las relaciones con aplicaciones tecnolgicas.
EVALUACION
-Prctica -Materiales de la prctica -Video -Informacin del video -Lectura -Examen
ACTIVIDADES
-Conocern y usarn la tabla peridica de los elementos. -Observarn video de la tabla peridica volumen IV. -Utilizarn de forma sistemtica el modelo de partculas. -Tratarn caractersticas particulares de algunos elementos.
APRENDIZAJES ESPERADOS -Analizarn la informacin contenido en algunas presentaciones de la tabla. -Apreciarn el carcter inacabado de la ciencia a partir de como los cientficos continan estudiando a los tomos y descubriendo elementos. -Describirn las caractersticas generales de algunos elementos qumicos de la tabla peridica.
EVALUACION
-Informacin -Cuaderno -Video -Propiedades de elementos q. -Lectura -Examen elementos qumicos.
Observaciones:_______________________________________________________________________________________ ____________________
ACTIVIDADES
-Presentarn modelos atmicos para la formacin para la formacin de enlaces qumicos. -Formarn enlaces inicos y covalentes mediante modelos atmicos. -Identificarn algunos modelos y elementos qumicos importantes en el cuerpo humano.
APRENDIZAJES ESPERADOS -Usarn modelos atmicos para formar diferentes tipos de enlaces y a que se muestran como los electrones son transferidos o compartidos para formar enlaces qumicos. -Observarn video El agua donde se muestra su importancia reconocern que hay elementos qumicos esenciales para el funcionamiento del cuerpo humano.
EVALUACION
-Modelos -Participacin -Cuaderno -Video -Informe -Lectura -Proyecto
Observaciones:
ACTIVIDADES
-Investigarn los tipos de reacciones qumicas. -Usarn la tabla peridica. -Representarn algunos modelos. -Formarn algunos reactivos y productos. -Reflexionarn la ley de la conservacin de la materia. -Observarn nomenclatura de (xidos, cidos, hidrxidos y sales).
APRENDIZAJES ESPERADOS -Modelos atmicos. -Simbologas qumicas. -Reacciones qumicas. -Reactivos y productos. -Uso de tabla peridica. -Formacin de frmulas qumicas. -Ley de la conservacin de la materia. -Ecuaciones qumicas.
EVALUACION
-Simbologas -Uso de la tabla peridica -Investigaciones y participaciones -Frmulas qumicas. -Reacciones qumicas. -Practicas. -Modelos qumicos -Proyecto
Observaciones: Los valores que se manejan son; respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridad.
ACTIVIDADES
-Identificacin de compuestos qumicos. -Elaboracin de modelos de enlaces qumicos. -Elaboracin de frmulas de compuestos qumicos y reacciones qumicas. -Balanceo de ecuaciones. -Transformarn algunos alimentos y tratarn de evitarlos.
APRENDIZAJES ESPERADOS -Estructuracin de compuestos qumicos. -Conocimiento de enlaces sencillos, dobles y triples. -Formacin de compuestos. -Formacin de reacciones y balanceo de ecuaciones qumicas. -Descomposicin de los alimentos. -Catalizadores.
EVALUACION
-Material casero -Prcticas -Frmulas -Cuaderno -Participaciones -Valores -Proyecto -Trabajo de investigacin -Tareas
ACTIVIDADES
-Compararn distintas magnitudes. -Aplicarn la notacin cientfica. -Realizarn clculos en notacin cientfica. -Comprendern la importancia de la energa en el funcionamiento del cuerpo. -Investigarn y expondrn cuales son las molculas que componen a los seres humanos.
APRENDIZAJES ESPERADOS -Comparacin de escalas. -Notacin cientfica. -El Mol como patrn de medida para las sustancias. -Calcularn la molaridad de las sustancias. -Reconocern el modelo del ADN. -Reconocern y compararn el aporte energtico de los alimentos.
EVALUACION
-Investigacin -Proyecto -Exposicin -Problemas de molaridad -Practicas -Examen -Competencias
Observaciones:
ACTIVIDADES
-Investigarn las propiedades de cidos y bases. -Investigarn y analizarn la importancia de los cidos y bases en la vida cotidiana y en la industria qumica. -Realizarn prctica con cidos y bases dbiles y utilizarn indicadores de laboratorio para poder identificarlos. -Mezclarn cidos y bases.
APRENDIZAJES ESPERADOS -Caractersticas de cidos y bases. -Importancia de los cidos y bases en la vida cotidiana y en la industria qumica. -Uso del conocimiento qumico. -Indicadores de laboratorio.
EVALUACION
-Investigacin -participacin -Prctica -Materiales -Informe -Valores E y M. -Tarea -Video
Observaciones:
ACTIVIDADES
-Investigarn, anotarn y analizarn el comportamiento de cidos y bases apoyndose en el modelo de Arrhenius. -Realizarn prctica Teora de Arrhenius. -Clasificarn en electrolitos y no electrolitos a las sustancias. -Investigarn las ventajas y desventajas que trae el consumo de cidos en comida chatarra.
APRENDIZAJES ESPERADOS -cidos y bases. -Teora de Arrhenius. -Modelo de Arrhenius. -Conductores de corriente elctrica (electrolitos) -Acidez estomacal. -Anticidos. -Valoracin de los alimentos.
EVALUACION
-Investigacin -participacin -Prctica -Materiales -Informe -Valores E y M. -Tarea -Lectura
Observaciones:
ACTIVIDADES
-Identifique diferentes tipos de materiales oxidados. -Investigue el concepto de oxidacin y reduccin. -Realizarn frmulas de oxidacin. -Realizarn reacciones de oxidacin. -Balancearn las reacciones qumicas.
APRENDIZAJES ESPERADOS -La oxidacin de los metales. -Reacciones de oxidacin y reduccin. -La corrosin. -Nmero de oxidacin ( valencia)
EVALUACION
-Investigacin -Materiales -Frmulas -Reacciones qumicas. -Balanceo de ecuaciones qumicas. -Examen -Proyecto: como evitar la corrosin.
Observaciones:
ACTIVIDADES
-Los alumnos investigarn y anotarn las aportaciones de la qumica en Mxico. -Discutirn y analizarn los avances en clase. -Prepararn su investigacin en la computadora y la presentarn. -Se prepararn para el examen COMIPEMS. -Se analizarn las guas y las preguntas de la gua COMIPEMS.
APRENDIZAJES ESPERADOS -La qumica en Mxico. -Aportaciones de la qumica en Mxico. -Repasar y recordar los temas del examen COMIPEMS.
EVALUACION
-Investigacin -participacin -Materiales -Tarea -Video -Gua