Plan Estratgico de Transformacin Escolar

Nombre Turno Zona Escolar Domicilio Municipio Telfono Director CCT Nivel/Modalidad Sector Localidad Entidad Correo Electrnico Ciclo Escolar

Firma del/la Directora

Nombre y firma Secretario (a) Tcnicos del CEPS

Nombre y Firma Supervisor (a) Inspector (a) Escolar

Sello de la Escuela

Sello de la Supervisin/Inspeccin

a) Resultado del anlisis de cada dimensin de la Gestin Escolar. Despus de recuperar las apreciaciones de actores, de fuentes de informacin y de sistematizar los datos obtenidos, registren los resultados y sus posibilidades de mejora.

DIMENSION

SITUACIONES DETECTADAS

ASPECTOS A MEJORAR

PEDAGOGICA CURRICULAR

PARTICIPACION SOCIAL

ORGANIZATIVA

ADMINISTRATIVA

B) INFORMACIN ESTADSTICA. Para un balance integral revisen la estadstica bsica de la escuela; as como los resultados sobre el aprovechamiento de asignaturas fundamentales del ciclo escolar anterior y, en general, de la informacin con la que cuentan de fuentes diversificadas. (consideren los cuadros respectivos*)

*Indicadores de Logro en Educacin Primaria y Secundaria Indicadores Escolares

Aprovechamiento (Promedio)

Espaol

Matemticas

Ciencias

ENLACE (Porcentaje de alumnos en cada nivel)

Aprobacin (Porcentaje)

ESTADISTICA ESCOLAR (Matricula)

Inscripcin Inicial

Existencia

Desercin %

INDICADORES DE PERMANENCIA EN CENTROS ESCOLARES

Indicadores Escolares
Alumnos con rezago de 2 o ms aos respecto al grado que les correspondera cursar segn su edad (extra edad)

Porcentaje o nmero

Medio que permiti identificarlos

Alumnos en riesgo de no continuar estudiando en el siguiente nivel educativo (condiciones familiares y sociales)

Alumnos en condicin de pobreza extrema que no reciben apoyo (beca oportunidades, becas municipales, entre otros)

c) Cmo mejoramos el logro educativo? Reflexionen en colegiado: *Los resultados de aprendizaje son satisfactorios segn los resultados estadsticos? Percibimos que los alumnos estn contentos (se muestran curiosos o satisfechos) con lo que aprenden? Los padres de familia se muestran satisfechos con lo que aprenden sus hijos en la escuela? Los docentes estamos contentos con lo que aprendemos en el ejercicio de la docencia? Qu podemos hacer para mejorar las prcticas docentes? Qu podemos hacer para mejorar los resultados de aprendizajes?

d) RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIN ESCOLAR. Realicen un anlisis crtico, contrasten la situacin detectada en su escuela con los resultados de logro y permanencia para precisar los aspectos a mejorar y seleccionar los que requieran ser atendidos de manera prioritaria.

DIMENSION
PEDAGOGICA CURRICULAR

SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR

PARTICIPACION SOCIAL

ORGANIZATIVA

ADMINISTRATIVA

INDICADORES CUANTITATIVOS

NDICES A MEJORAR

LOGRO EDUCATIVO Y PERMANENCIA

E) DEFINAN LOS ELEMENTOS CLAVE (FILOSOFA) que guiarn la construccin de la escuela a la que aspiran. Los valores que practicaremos para cumplir con la Misin y Alcanc de la Visin:

Misin (Nuestra Razn de Ser)

Visin (Nuestra escuela ser)

Nuestros Compromisos de Mejora

Director Colectivo Docente Alumnos Padres de Familia CEPS/APF

f) REGISTREN LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES del Plan Estratgico de Transformacin Escolar con una perspectiva de mediano plazo (3-5 aos)

DIMENSION

OBJETIVO

METAS

INDICADORES

ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

PEDAGOGICA CURRICULAR

PARTICIPACION SOCIAL

ORGANIZATIVA

ADMINISTRATIVA

G) ELABOREN EL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO, con base en las metas y actividades a desarrollar en el prximo ciclo escolar.

DIMENSION

METAS

Actividades a desarrollar por colectivo Escolar, Padres de Familia y CEPS

Fecha de RESPONSABLES Realizacin

RECURSOS

APOYOS DIRECTOS
Institucionales, Organizaciones Programas y Proyectos

PEDAGOGICA CURRICULAR

PARTICIPACION

SOCIAL Incluir
las acciones a desarrollar por los Comits del CEPS)

ORGANIZATIVA

ADMINISTRATIVA

H) FORMULEN LOS INDICADORES para el seguimiento y evaluacin de metas del PAT.

DIMENSION

METAS ANUALES

INDICADOR

Mitad del Ciclo Escolar Niveles de Logro Deficiente Regular Optimo

Cierre del Ciclo Escolar Niveles de Logro Deficiente Regular Optimo

PEDAGOGICA CURRICULAR

PARTICIPACION SOCIAL

ORGANIZATIVA

ADMINISTRATIVA

I) Considerando los resultados del alcance de las metas, realicen un balance crtico al cierre del ciclo escolar, Cules fueron sus logros en cada una de las dimensiones de la gestin escolar? Qu avances obtuvieron con respecto a los aprendizajes logrados y los resultados de ENLACE? Cmo fue la participacin corresponsable de los diferentes actores involucrados en el cumplimiento del PAT? Cules retos se propone alcanzar para el prximo Programa Anual de Trabajo?

DIMENSION
PEDAGOGICA CURRICULAR

LOGROS ALCANZADOS

RETOS PARA EL SIGUIENTE CICLO

PARTICIPACION SOCIAL

ORGANIZATIVA

ADMINISTRATIVA
Resultados Globales del Ciclo Resultados Globales del Ciclo

LOGRO ACADEMICO
Resultados de ENLACE Resultados de ENLACE

OTROS RESULTADOS DE EVALUACIN

Responsables de los rganos Consultivos (CTE) y (CEPS) en la elaboracin. Ejecucin Seguimiento y Evaluacin del PETE/PAT
CONSEJO TECNICO ESCOLAR (CTE) CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIN SOCIAL (CEPS/APF/EQUIVALENTE)

Nombre

Firma

Comisin

Nombre

Firma

Cargo/Comit