ARQUITETURA E URBANISMO

ENADE - 2005
EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES

INSTRUES
01 - Voc est recebendo o seguinte material:
a) este caderno com o enunciado das questes de mltipla escolha e discursivas, das partes de formao geral e componente especfico da rea, e das questes relativas sua percepo sobre a prova, assim distribudas: Nmeros das Questes 1a7 1a3 8 a 34 4a6 35 a 43 Nmeros das pp. neste caderno 3a6 7e8 9 a 28 29 e 30 31 Peso de cada parte 55 % 45 % 70 % 30 %

Partes Formao Geral/Mltipla Escolha Formao Geral/Discursivas Componente Especfico/Mltipla Escolha Componente Especfico/Discursivas Percepo sobre a prova

b)1 Caderno de Respostas em cuja capa existe, na parte inferior, um carto destinado s respostas das questes de mltipla escolha e de percepo sobre a prova. O desenvolvimento e as respostas das questes discursivas devero ser feitos a caneta esferogrfica de tinta preta e dispostos nos espaos especificados nas pginas do Caderno de Respostas. 02 - Verifique se este material est em ordem e se o seu nome no Carto-Resposta est correto. Caso contrrio, notifique imediatamente a um dos Responsveis pela sala. 03 - Aps a conferncia do seu nome no Carto-Resposta, voc dever assin-lo no espao prprio, utilizando caneta esferogrfica de tinta preta. 04 - No Carto-Resposta, a marcao das letras correspondentes s respostas assinaladas por voc para as questes de mltipla escolha (apenas uma resposta por questo) deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao compreendido pelo crculo que a envolve, de forma contnua e densa, a lpis preto no 2 ou a caneta esferogrfica de tinta preta. A leitora tica sensvel a marcas escuras, portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem deixar claros. Exemplo: A E C D 05 - Tenha muito cuidado com o Carto-Resposta, para no o dobrar, amassar ou manchar. Este Carto somente poder ser substitudo caso esteja danificado em suas margens - superior e/ou inferior - barra de reconhecimento para leitura tica. 06 - Esta prova individual. So vedados o uso de calculadora e qualquer comunicao e troca de material entre os presentes, consultas a material bibliogrfico, cadernos ou anotaes de qualquer espcie. 07 - As questes no esto apresentadas em ordem crescente de complexidade. H questes de menor, mdia ou maior dificuldade, seja na parte inicial ou final da prova. 08 - Quando terminar, entregue a um dos Responsveis pela sala o Carto-Resposta grampeado ao Caderno de Respostas e assine a Lista de Presena. Cabe esclarecer que voc s poder sair levando este Caderno de Questes, decorridos 90 (noventa) minutos do incio do Exame. 09 - Voc ter 04 (quatro) horas para responder s questes de mltipla escolha, discursivas e de percepo sobre a prova. OBRIGADO PELA PARTICIPAO!
Fundao Cesgranrio Diretoria de Estatsticas e Avaliao da Educao Superior - DEAES Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira - INEP Ministrio da Educao

novembro 2005

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FORMAO GERAL QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA de 1 a 7

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Est em discusso, na sociedade brasileira, a possibilidade de uma reforma poltica e eleitoral. Fala-se, entre outras propostas, em financiamento pblico de campanhas, fidelidade partidria, lista eleitoral fechada e voto distrital. Os dispositivos ligados obrigatoriedade de os candidatos fazerem declarao pblica de bens e prestarem contas dos gastos devem ser aperfeioados, os rgos pblicos de fiscalizao e controle podem ser equipados e reforados. Com base no exposto, mudanas na legislao eleitoral podero representar, como principal aspecto, um reforo da (A) poltica, porque garantiro a seleo de polticos experientes e idneos. (B) economia, porque incentivaro gastos das empresas pblicas e privadas. (C) moralidade, porque inviabilizaro candidaturas despreparadas intelectualmente. (D) tica, porque facilitaro o combate corrupo e o estmulo transparncia. (E) cidadania, porque permitiro a ampliao do nmero de cidados com direito ao voto.

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Leia e relacione os textos a seguir.

O Governo Federal deve promover a incluso digital, pois a falta de acesso s tecnologias digitais acaba por excluir socialmente o cidado, em especial a juventude.
(Projeto Casa Brasil de incluso digital comea em 2004. In: MAZZA, Mariana. JB online.)

Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que (A) o conhecimento da tecnologia digital est democratizado no Brasil. (B) a preocupao social preparar quadros para o domnio da informtica. (C) o apelo incluso digital atrai os jovens para o universo da computao. (D) o acesso tecnologia digital est perdido para as comunidades carentes. (E) a dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidado um excludo social.

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As aes terroristas cada vez mais se propagam pelo mundo, havendo ataques em vrias cidades, em todos os continentes. Nesse contexto, analise a seguinte notcia:

No dia 10 de maro de 2005, o Presidente de Governo da Espanha Jos Luis Rodriguez Zapatero em conferncia sobre o terrorismo, ocorrida em Madri para lembrar os atentados do dia 11 de maro de 2004, assinalou que os espanhis encheram as ruas em sinal de dor e solidariedade e dois dias depois encheram as urnas, mostrando assim o nico caminho para derrotar o terrorismo: a democracia. Tambm proclamou que no existe libi para o assassinato indiscriminado. Zapatero afirmou que no h poltica, nem ideologia, resistncia ou luta no terror, s h o vazio da futilidade, a infmia e a barbrie. Tambm defendeu a comunidade islmica, lembrando que no se deve vincular esse fenmeno com nenhuma civilizao, cultura ou religio. Por esse motivo apostou na criao pelas Naes Unidas de uma aliana de civilizaes para que no se continue ignorando a pobreza extrema, a excluso social ou os Estados falidos, que constituem, segundo ele, um terreno frtil para o terrorismo.
(MANCEBO, Isabel. Madri fecha conferncia sobre terrorismo e relembra os mortos de 11-M. (Adaptado). Disponvel em: http://www2.rnw.nl/rnw/pt/atualidade/europa/at050311_onzedemarco?Acesso em Set. 2005)

A principal razo, indicada pelo governante espanhol, para que haja tais iniciativas do terror est explicitada na seguinte afirmao: (A) O desejo de vingana desencadeia atos de barbrie dos terroristas. (B) A democracia permite que as organizaes terroristas se desenvolvam. (C) A desigualdade social existente em alguns pases alimenta o terrorismo. (D) O choque de civilizaes aprofunda os abismos culturais entre os pases. (E) A intolerncia gera medo e insegurana criando condies para o terrorismo.

(Laerte. O condomnio)

(Laerte. O condomnio) (Disponvel em: http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/index-condomnio.html)

As duas charges de Laerte so crticas a dois problemas atuais da sociedade brasileira, que podem ser identificados pela crise (A) na sade e na segurana pblica. (B) na assistncia social e na habitao. (C) na educao bsica e na comunicao. (D) na previdncia social e pelo desemprego. (E) nos hospitais e pelas epidemias urbanas.

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Leia trechos da carta-resposta de um cacique indgena sugesto, feita pelo Governo do Estado da Virgnia (EUA), de que uma tribo de ndios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos. (...) Ns estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o corao. Mas aqueles que so sbios reconhecem que diferentes naes tm concepes diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores no ficaro ofendidos ao saber que a vossa idia de educao no a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa cincia. Mas, quando eles voltaram para ns, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. No sabiam caar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa lngua muito mal. Eles eram, portanto, inteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora no possamos aceit-la, para mostrar a nossa gratido concordamos que os nobres senhores de Virgnia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.
(BRANDO, Carlos Rodrigues. O que educao. So Paulo: Brasiliense, 1984)

A relao entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educao privilegiada pelo cacique est representada por: (A) sabedoria e poltica / educao difusa. (B) identidade e histria / educao formal. (C) ideologia e filosofia / educao superior. (D) cincia e escolaridade / educao tcnica. (E) educao e cultura / educao assistemtica.

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POSTALES GLOBALES

APRUEBA USTED, EL TRATADO DE LA CONSTITUCIN EUROPEA? ?

S NO S, PERO NO
NO, PERO S

ABSTENCIN ACTIVA ABSTENCIN PASIVA VOTO EN BLANCO OTROS

MARQUE CON UNA CRUZ UN MXIMO DE DOS CASILLAS

(La Vanguardia, 04 dez. 2004)

O referendo popular uma prtica democrtica que vem sendo exercida em alguns pases, como exemplificado, na charge, pelo caso espanhol, por ocasio da votao sobre a aprovao ou no da Constituio Europia. Na charge, pergunta-se com destaque: Voc aprova o tratado da Constituio Europia?, sendo apresentadas vrias opes, alm de haver a possibilidade de dupla marcao. A crtica contida na charge indica que a prtica do referendo deve (A) ser recomendada nas situaes em que o plebiscito j tenha ocorrido. (B) apresentar uma vasta gama de opes para garantir seu carter democrtico. (C) ser precedida de um amplo debate prvio para o esclarecimento da populao. (D) significar um tipo de consulta que possa inviabilizar os rumos polticos de uma nao. (E) ser entendida como uma estratgia dos governos para manter o exerccio da soberania.

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(Coleco Roberto Marinho. Seis dcadas da arte moderna brasileira. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 1989. p.53.)

A cidade retratada na pintura de Alberto da Veiga Guignard est tematizada nos versos (A) Por entre o Beberibe, e o oceano Em uma areia sfia, e lagadia Jaz o Recife povoao mestia, Que o belga edificou mpio tirano.
(MATOS, Gregrio de. Obra potica. Ed. James Amado. Rio de Janeiro: Record, 1990. Vol. II, p. 1191.)

(B) Repousemos na pedra de Ouro Preto, Repousemos no centro de Ouro Preto: So Francisco de Assis! igreja ilustre, acolhe, tua sombra irm, meus membros lassos.
(MENDES, Murilo. Poesia completa e prosa. Org. Luciana Stegagno Picchio. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. p. 460.)

(C) Bembelelm Viva Belm! Belm do Par porto moderno integrado na equatorial Beleza eterna da paisagem Bembelelm Viva Belm!
(BANDEIRA, Manuel. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1958. Vol. I, p. 196.)

(D) Bahia, ao invs de arranha-cus, cruzes e cruzes De braos estendidos para os cus, E na entrada do porto, Antes do Farol da Barra, O primeiro Cristo Redentor do Brasil!
(LIMA, Jorge de. Poesia completa. Org. Alexei Bueno. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1997. p. 211.)

(E) No cimento de Braslia se resguardam maneiras de casa antiga de fazenda, de copiar, de casa-grande de engenho, enfim, das casaronas de alma fmea.
(MELO NETO, Joo Cabral. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. p. 343.)

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FORMAO GERAL QUESTES DISCURSIVAS de 1 a 3

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(JB ECOLGICO. JB, Ano 4, n. 41, junho 2005, p.21.)

Agora vero. Deu na imprensa internacional, com base cientfica e fotos de satlite: a continuar o ritmo atual da devastao e a incompetncia poltica secular do Governo e do povo brasileiro em cont-la, a Amaznia desaparecer em menos de 200 anos. A ltima grande floresta tropical e refrigerador natural do nico mundo onde vivemos ir virar deserto. Internacionalizao j! Ou no seremos mais nada. Nem brasileiros, nem terrqueos. Apenas uma lembrana vaga e infeliz de vida breve, vida louca, daqui a dois sculos. A quem possa interessar e ouvir, assinam essa declarao: todos os rios, os cus, as plantas, os animais, e os povos ndios, caboclos e universais da Floresta Amaznica. Dia cinco de junho de 2005. Dia Mundial do Meio Ambiente e Dia Mundial da Esperana. A ltima.
(CONCOLOR, Felis. Amaznia? Internacionalizao j! In: JB ecolgico. Ano 4, no 41, jun. 2005, p. 14, 15. fragmento)

A tese da internacionalizao, ainda que circunstancialmente possa at ser mencionada por pessoas preocupadas com a regio, longe est de ser soluo para qualquer dos nossos problemas. Assim, escolher a Amaznia para demonstrar preocupao com o futuro da humanidade louvvel se assumido tambm, com todas as suas conseqncias, que o inaceitvel processo de destruio das nossas florestas o mesmo que produz e reproduz diariamente a pobreza e a desigualdade por todo o mundo. Se assim no for, e a prevalecer mera motivao da propriedade, ento seria justificvel tambm propor devaneios como a internacionalizao do Museu do Louvre ou, quem sabe, dos poos de petrleo ou ainda, e neste caso no totalmente desprovido de razo, do sistema financeiro mundial.

(JATENE, Simo. Preconceito e pretenso. In: JB ecolgico. Ano 4, no 42, jul. 2005, p. 46, 47. fragmento)

A partir das idias presentes nos textos acima, expresse a sua opinio, fundamentada em dois argumentos sobre a melhor maneira de se preservar a maior floresta equatorial do planeta. (mximo de 10 linhas) (valor: 10,0 pontos)

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Nos dias atuais, as novas tecnologias se desenvolvem de forma acelerada e a Internet ganha papel importante na dinmica do cotidiano das pessoas e da economia mundial. No entanto, as conquistas tecnolgicas, ainda que representem avanos, promovem conseqncias ameaadoras. Leia os grficos e a situao-problema expressa atravs de um dilogo entre uma mulher desempregada, procura de uma vaga no mercado de trabalho, e um empregador. Acesso Internet
Total de internautas, em milhes (2004)
200 185

Situao-problema

150 100 78 50 22,3 10 0 Estados Unidos 20 China 30 Japo 100 Brasil

mulher: Tenho 43 anos, no tenho curso superior completo, mas tenho certificado de concluso de secretariado e de estenografia. empregador: Qual a abrangncia de seu conhecimento sobre o uso de computadores? Quais as linguagens que voc domina? Voc sabe fazer uso da Internet? mulher: No sei direito usar o computador. Sou de famlia pobre e, como preciso participar ativamente da despesa familiar, com dois filhos e uma me doente, no sobra dinheiro para comprar um. empregador: Muito bem, posso, quando houver uma vaga, oferecer um trabalho de recepcionista. Para trabalho imediato, posso oferecer uma vaga de copeira para servir cafezinho aos funcionrios mais graduados.

100

Internautas a cada 10 habitantes (2003)

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10 Islndia 20 Coria do Sul 30 Sucia 0,8 760 Brasil 6,7 6 5,7

(Computer Industry Almanac e Unio Internacional de Telecomunicaes UIT)

Apresente uma concluso que pode ser extrada da anlise a) dos dois grficos; b) da situao-problema, em relao aos grficos. (valor: 5,0 pontos) (valor: 5,0 pontos)

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Vilarejos que afundam devido ao derretimento da camada congelada do subsolo, uma exploso na quantidade de insetos, nmeros recorde de incndios florestais e cada vez menos gelo esses so alguns dos sinais mais bvios e assustadores de que o Alasca est ficando mais quente devido s mudanas climticas, disseram cientistas. As temperaturas atmosfricas no Estado norte-americano aumentaram entre 2 oC e 3 oC nas ltimas cinco dcadas, segundo a Avaliao do Impacto do Clima no rtico, um estudo amplo realizado por pesquisadores de oito pases.
(Folha de S. Paulo, 28 set. 2005)

O aquecimento global um fenmeno cada vez mais evidente devido a inmeros acontecimentos como os descritos no texto e que tm afetado toda a humanidade. Apresente duas sugestes de providncias a serem tomadas pelos governos que tenham como objetivo minimizar o processo de aquecimento global. (valor: 10,0 pontos)

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COMPONENTE ESPECFICO QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA de 8 a 34

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Os recursos digitais se generalizaram. Revolucionaram as formas de representao, modificaram os paradigmas do ato de projetar e da prpria produo industrial associada construo. A produo do escritrio de Frank Gehry um exemplo que se destaca acerca desse tema.

A partir da anlise do texto e das figuras, pode-se afirmar que: Pela maneira como o arquiteto utiliza o computador no desenvolvimento do projeto executivo do Guggenheim de Bilbao demonstra compreender a estreita relao entre projeto e obra (indstria da construo). PORQUE O projeto executivo do Guggenheim de Bilbao incorpora os novos paradigmas da informatizao industrial que dispensa a repetio de peas idnticas, sem perder as vantagens e a economia da produo em srie. Analisando essas afirmaes, conclui-se que (A) as duas afirmaes so verdadeiras e a segunda justifica a primeira. (B) as duas afirmaes so verdadeiras e a segunda no justifica a primeira. (C) a primeira afirmao verdadeira e a segunda falsa. (D) a primeira afirmao falsa e a segunda verdadeira. (E) as duas afirmaes so falsas.

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Uma das caractersticas do Movimento Moderno foi o intercmbio e a fertilizao entre a arquitetura e as outras artes. Talvez uma das mais produtivas destas trocas possa ser observada em torno do neoplasticismo que, a partir das obras de Mondrian e van Doesburg, entre outros, influenciou geraes de arquitetos desde Mies van der Rohe a contemporneos como Eduardo Souto de Moura. Os principais pontos em comum entre a arquitetura e o neoplasticismo so a ortogonalidade, a clara identidade e discrio dos elementos componentes e a preferncia pelo uso de cores primrias. Um dos muitos projetos vinculados ao neoplasticismo a casa Catass, de J. A. Coderch (Sitges, Espanha, 1957).

A partir da anlise dos documentos, assinale a descrio que identifica as caractersticas neoplsticas deste projeto. (A) O esquema da casa um T que articula em alas as suas trs zonas funcionais. (B) So usadas amplas aberturas, conjugadas com planos cegos para definir ambientes dentro do mesmo espao. (C) As paredes e tetos se equivalem na sua planaridade e ambos so prolongados alm dos limites dos espaos que definem. (D) As venezianas que protegem as aberturas vo do piso ao teto e, quando abertas, transcendem o volume da casa. (E) A cobertura dos dois blocos consiste em lajes planas impermeabilizadas.

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A Escola do Conjunto Pedregulho, projetada por Affonso Eduardo Reidy, pertence rede municipal de edifcios escolares do Rio de Janeiro e utilizada da 1 4 srie do ensino fundamental. Sabe-se que usurios nesta faixa etria precisam de maior concentrao nas tarefas desenvolvidas e que, por isso, o nvel de rudo de fundo das salas tem de atender NBR 10 151.

A partir da observao da figura, pode-se concluir que a escola atende s exigncias da norma citada porque o arquiteto: (A) utilizou vegetao nas reas externas. (B) utilizou cobog na circulao. (C) trabalhou com superfcies paralelas. (D) hierarquizou as atividades sonoras pela setorizao. (E) utilizou ptio descoberto anexo ao auditrio.

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Analise, abaixo, a seco da estrutura da Galeria de Exposio do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro, tambm projetado por A. E. Reidy. Com relao aos vnculos A, B, C e D, conclui-se que (A) todos os vnculos so articulados fixos. (B) todos os vnculos so engastes. (C) os vnculos A, C e D so articulados fixos e o vnculo B articulado mvel. (D) os vnculos C e D so articulados mveis e os vnculos A e B so engastes. (E) os vnculos A, B e C so engastes e o vnculo D um articulado mvel.

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Um incndio devastou trs edificaes do centro histrico de uma cidade, tornando irrecuperveis partes das construes anteriormente existentes. Em sua teoria do restauro, Cesare Brandi (1096-1988) afirma: O restauro constitui o momento metodolgico de reconhecimento da obra de arte, em sua consistncia fsica e em sua dupla polaridade esttica e histrica, com vistas sua transmisso ao futuro. O restauro, destinado a desenvolver a unidade potencial imanente nos fragmentos, deve desenvolver sugestes implcitas nos prprios fragmentos. Tal interveno integrativa cai naturalmente sobre a instncia esttica e a instncia histrica que, no seu recproco condicionamento, determinaro o momento em que se dever parar a interveno, a fim de serem evitados quer uma ofensa esttica, quer um falso histrico.
Cesare Brandi, Teoria del Restauro, Torino: Einaudi, 2000, pp 17; 34-36.

Segundo a Teoria de Brandi, nesse tipo de interveno de restaurao, cada edifcio danificado deveria ser (A) recomposto exatamente como era antes do incndio, a partir de pesquisas em fotos da poca. (B) recuperado em sua feio original mais antiga, a partir de um trabalho cientfico de pesquisa nos vestgios construtivos. (C) reproposto, considerando de forma crtica os aspectos histricos e estticos da construo. (D) deixado como runa, nica forma de manter intacto seu valor patrimonial. (E) demolido e substitudo por nova edificao que mantivesse a relao construtiva e urbanstica anteriormente existente.

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Analise os textos e as figuras a seguir. Marco Polo descreve uma ponte, pedra por pedra. Mas qual a pedra que sustenta a ponte? pergunta Kublai Khan. A ponte no sustentada por esta ou aquela pedra, responde Marco, mas pela curva do arco que estas formam. Kublai Khan permanece em silncio, refletindo. Depois acrescenta: Por que falar das pedras? S o arco me interessa. Polo responde: Sem pedras o arco no existe.
(CALVINO, Italo [1972]. As cidades invisveis. So Paulo: Companhia das Letras, 1990, p. 79)

SEO DO PANTEO EM ROMA H dois mil anos, numa descrio muito simplificada, catorze arcos dispostos radialmente em revoluo formaram a cpula do Panteo, em Roma, com seus 43 m de dimetro. Chama-se pedra-chave de um arco aquela mais alta, a ltima a ser colocada. ela que o completa e somente aps a sua colocao que se torna possvel a retirada do cimbramento que escora o arco durante a sua construo. No Panteo, no ponto de juno dos seus catorze arcos, justo ali onde estaria a pedra-chave comum a todos eles, h um vazio. Como isso possvel? Que soluo construtiva possibilita especificamente a existncia daquela abertura? (A) Cimbramento mantido. (B) Teto em caixotes. (C) Anel de compresso. (D) Concreto armado. (E) Vigas de ao.

PLANTA DO PANTEO EM ROMA

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Abaixo so apresentados dois edifcios em que o tema da proteo solar resolvido de maneira diferente. No edifcio da Associao dos Moageiros de Ahmedabad, ndia (Le Corbusier, 1954), a fachada composta por quebra-sis de concreto verticais e fixos. J no edifcio residencial em Barcelona, Espanha (Bach e Mora, 2000), a proteo se d por meio de uma srie de venezianas mveis colocadas no extremo das sacadas.

Levando em conta as caractersticas dos dois sistemas de proteo, so feitas as afirmaes a seguir. I Pelo tamanho e profundidade dos quebra-sis, grande a possibilidade de que o edifcio de Ahmedabad esteja voltado para o poente, orientao que inspira maiores cuidados. II Sistemas de proteo mveis permitem ao usurio ajustar a sua posio de acordo com a posio do sol, podendo decidir sobre o grau de permeabilidade do espao que ocupam. III Quebra-sis verticais, mveis ou fixos, podem ser aplicados indistintamente a qualquer orientao, sem que isso afete a qualidade ambiental do edifcio. IV O tamanho dos elementos de proteo que se deve agregar a uma fachada inversamente proporcional distncia que haver entre eles. V O sistema de venezianas mveis cria um dinamismo autntico na fachada, cuja aparncia muda constantemente de acordo com as decises dos habitantes de cada apartamento. So corretas as afirmaes: (A) I, II e III, apenas. (B) I, II e V, apenas. (C) II, III e IV, apenas. (D) III, IV e V, apenas. (E) I, II, III e IV.

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A imagem abaixo mostra a Igreja de So Francisco localizada no bairro da Pampulha, em Belo Horizonte, projetada pelo arquiteto Oscar Niemeyer.

Como a soluo formal dada na cobertura do templo a de um arco parablico, o som propagado no interior da capela (A) forma ponto surdo. (B) difratado. (C) no produz eco. (D) absorvido. (E) transmitido.

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Observe os exemplos abaixo.

O correto aproveitamento da luz natural possibilita a reduo do consumo de energia. Para que este objetivo seja atingido em edificaes situadas nos trpicos, pode-se afirmar que I a clarabia permite boa iluminao natural, com baixo consumo; II o uso de cobertura em shed eficiente nas altas, mdias e baixas latitudes; III bandejas de luz (light-shelves) reduzem o uso de luz artificial em ambientes de grande profundidade; IV o lanternim uma opo eficiente para a entrada de luz natural e ventilao; V a adoo de fachada de vidro justificvel somente em cidades de altas latitudes. So corretas apenas as afirmaes (A) I, II e III. (B) I, II e IV.

(C) I, IV, e V.

(D) II, III e IV.

(E) III, IV e V.

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Observe os desenhos e a foto area apresentados a seguir.

Nessa situao, qual a escala grfica mais apropriada para se avaliarem as dimenses das edificaes?

(A) (B) (C) (D) (E)

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Em busca de critrios ordenadores, artistas e arquitetos empregam muitas vezes idealizaes geomtricas. Na pesquisa histrica que serviu de base para a restaurao do prdio que hoje abriga a Casa Frana - Brasil, a professora Sandra Alvim sugeriu que o seu autor, o arquiteto Grandjean de Montigny, teria feito uso de um traado regulador como mtodo de concepo projetual. A ilustrao ao lado apresenta o esquema de proporcionalidade que teria sido empregado na elaborao do projeto deste edifcio, considerado uma importante manifestao do esprito neoclssico francs no Rio de Janeiro. Analisando as imagens ao lado e considerando exemplos do uso desse recurso compositivo, pode-se afirmar que ele (A) cerceia a criatividade. (B) ordena a disposio dos principais elementos de uma composio. (C) define somente as elevaes (fachadas) das edificaes. (D) organiza apenas a distribuio espacial dos ambientes. (E) foi usado exclusivamente no movimento moderno.

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Andrea Palladio foi um importante arquiteto italiano do sculo XVI, cuja influncia sentida at hoje. A srie de villas que ele construiu na regio do Veneto (norte da Itlia) um dos primeiros exemplos que se conhece de sistematizao do projeto arquitetnico. A ilustrao ao lado, realizada por Rudolf Wittkower, apresenta plantas esquemticas de onze daquelas casas.

Com base na observao desses diagramas e considerando o sistema projetual palladiano, conclui-se que (A) a retcula bsica composta por faixas horizontais e verticais de igual largura. (B) as escadas so sempre situadas nas faixas de menor dimenso. (C) o sistema palladiano exige que a planta seja sempre quadrada. (D) os espaos de maior importncia ocupam a faixa central, tm rea maior e podem adotar uma configurao especial. (E) os espaos circulares no fazem parte do sistema palladiano.

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Deus est nos detalhes. Esse aforismo foi celebrizado no mbito da arquitetura por Mies van der Rohe, cuja obra exibe admirvel rigor construtivo e domnio do detalhe como elemento constitutivo da obra. Na obra de Mies o detalhe poderia ser comparvel ao DNA na constituio do corpo. Essncia mais do que detalhe. O desenho a seguir ilustra um componente de uma importante obra daquele arquiteto.

A obra a que pertence esse componente e a sua funo na construo, respectivamente, so: (A) Casa Farnsworth em Illinois - pilar. (B) Crown Hall em Chicago - viga. (C) Edifcio Seagram em Nova Iorque - pilar. (D) Museu Nacional de Berlim - porta giratria. (E) Pavilho de Barcelona - pilar.

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O arquiteto Le Corbusier defendia a aplicao de um sistema de medio proporcionada denominado Modulor.

A partir da figura, considere as afirmaes a seguir. I - Le Corbusier acreditava que o seu sistema de medidas satisfaria tanto s exigncias funcionais porque adequado s dimenses humanas (module) quanto s de beleza porque era derivado da seo urea (-or). II - Para Le Corbusier, este era um instrumento universal, fcil de empregar, e que podia ser usado no mundo inteiro para obter beleza e racionalidade nas propores de tudo o que produzido pelo homem. III - Le Corbusier, inicialmente, estabeleceu como estatura mdia do ser humano a medida de 1,75 m. No entanto, considerando o progressivo aumento da estatura do ser humano, ao menos na Europa, resolveu adotar 1,83 m como ponto de partida. IV - As concluses de Le Corbusier podem ser questionadas tanto pela aplicao inadequada de referncias antropomtricas, quanto pela desconsiderao das variaes anatmicas individuais. So corretas as afirmaes: (A) I e II, apenas. (B) I e III, apenas.

(C) I, II e III, apenas.

(D) II, III e IV, apenas.

(E) I, II, III e IV.

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Leia o texto e a informao a seguir. Ao contrrio de muitas opinies, a criao em arquitetura no se d em um vazio histrico. Muitos arquitetos tomam a cultura arquitetnica como um repertrio formal consolidado, capaz de fornecer o prprio material emprico sobre o qual se construir uma nova ordem. Longe de constituir uma limitao e um freio criatividade, este mtodo de concepo transcende o sentido histrico da(s) forma(s) inicialmente adotada(s) e o resultado, - se arquitetura - totalmente distinto da referncia tomada como matriaprima do projeto.

Compania HEW (Arne Jacobsen, Hamburgo, Alemanha, 1969)

Casa Farnsworth (Mies van der Rohe, Plano, Illinois, EUA, 1951)

A documentao anexa se refere casa Farnsworth (Mies van der Rohe, Plano, Illinois, EUA, 1951), sede da Compania HEW (Arne Jacobsen, Hamburgo, Alemanha, 1969) e casa/ateli Danziger (Frank Gehry, Los Angeles, EUA, 1964), trs projetos cuja forma se caracteriza pela adio de retngulos paralelos. Em relao s afinidades entre os trs projetos, so feitas as afirmaes a seguir. I Os trs projetos esto baseados na mesma estrutura formal: retngulos deslizados em relao ao que lhe adjacente. II No h afinidade entre o edifcio de escritrios e as duas casas, pois se trata de programas para atividades muito diferentes. III As dimenses dos retngulos e o seu nmero no comprometem a estrutura formal que lhes subjacente. IV Esta estrutura formal s se realiza quando se tratar de apenas dois retngulos deslizados. So corretas as afirmaes (A) I e II, apenas. (B) I e III, apenas. (C) I e IV, apenas. (D) II e IV, apenas. (E) I, II e III.

Casa/ateli Danziger (Frank Gehry, Los Angeles, EUA, 1964)

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Durante o sculo XIX, sob a influncia da escola romntica, consolidou-se o parque urbano como um dos principais programas no sistema de espaos livres das cidades ocidentais. Essas realizaes podem ser associadas diretamente ao movimento das cidades-jardim, que, por sua vez, influenciou a concepo de planos para cidades novas e para a expanso de cidades existentes durante o sculo XX. No Brasil, observa-se a aplicao da concepo paisagstica romntica a vrios parques, criados durante o sculo XIX. J o modelo de cidades-jardim inspirou planos originais de cidades e, sobretudo, novos bairros de cidades existentes (bairrosjardim), implantados no sculo XX. Considerando esse contexto, analise as imagens a seguir.

Bairro do Mier/Rio de Janeiro

Vale do Anhangaba/So Paulo Parque Carlos Gomes/Campinas

Praa XV de Novembro/Rio de Janeiro

Bairro de Copacabana/Rio de Janeiro

Bairro de Goinia/Gois

Com base nas informaes e imagens apresentadas, so exemplos de Parque Romntico e de Bairro-Jardim, respectivamente, (A) Parque Carlos Gomes/Campinas e Bairro de Goinia/Gois. (B) Parque Carlos Gomes/Campinas e Bairro do Mier/Rio de Janeiro. (C) Praa XV de Novembro/Rio de Janeiro e Bairro de Goinia/Gois. (D) Vale do Anhangaba/So Paulo e Copacabana/Rio de Janeiro. (E) Vale do Anhangaba/So Paulo e Bairro do Mier/ Rio de Janeiro.

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Observe os seguintes projetos de autoria do arquiteto Lcio Costa:

Plano Piloto para Braslia

Plano Piloto para a Barra da Tijuca e Baixada de Jacarepagu

Comparando-se os conceitos aplicados na concepo do Plano Piloto de Braslia e na proposta do Plano Diretor para as Baixadas da Barra da Tijuca e Jacarepagu, conclui-se que, embora em pocas e locais diferentes, em ambos os casos, o arquiteto utilizou como ponto de partida para proposio da estrutura urbana principal (A) o stio natural e a topografia, os eixos virios e as quadras auto-suficientes. (B) os shopping-centers, os centros de convenes e as quadras auto-suficientes. (C) as praas, o stio natural e a topografia e os shopping-centers. (D) os centros funcionais, os centros de convenes e as praas. (E) os centros de convenes, os shopping-centers e os eixos virios.

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Os textos e as imagens abaixo devem ser utilizados para responder s questes de 25 a 27. Le Corbusier dedicou grande parte de sua carreira ao estudo de questes estruturais, explorando novas possibilidades para o dilogo entre tcnica e forma. Concebeu, primeiramente, o sistema de estrutura independente denominado por ele Dom-ino, o que, por sua vez, permitiria que, nos anos 20, formulasse os seus famosos 5 pontos da nova arquitetura: 1. pilotis, 2. planta livre, 3. fachada livre, 4. janelas horizontais e 5. teto-jardim. A aplicao dos cinco pontos da arquitetura moderna, postulados por Le Corbusier, foi demonstrada por ele mesmo na obra Ville Savoye, 1929, ilustrada abaixo durante a obra.

Oito dcadas separam aquela obra da descrio sobre a Favela da Mar, por Drauzio Varella em 2002, reproduzida a seguir. Nela o autor destaca uma caracterstica marcante a partir de um elemento construtivo presente nas casas daquela parte da cidade do Rio de Janeiro.

A Laje Quem pensa em ir s favelas ou periferia das cidades brasileiras atrs daquelas casinhas tradicionais com telhado de duas guas e calhas metlicas para escoar a chuva, fica decepcionado. At onde a vista alcana s vai encontrar lajes na cobertura. A laje uma instituio nas casas pobres das cidades brasileiras. (...) Alm de secar roupa nos dias de sol, servir para as crianas e muitos marmanjos barbados empinarem pipa longe dos fios dos postes, as lajes so o lugar ideal para comemoraes de aniversrio, churrascadas e para manter o bronzeado sem pegar nibus para ir praia. Por isso, os adolescentes da Mar respondem quando lhes perguntam onde pegaram essa cor: Na Barra Laje.

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Considere os paralelos a seguir entre a laje da Favela da Mar e o teto-jardim de Le Corbusier. I - Os construtores da Favela da Mar conhecem e seguem os preceitos de Le Corbusier. II - As mesmas possibilidades tcnicas que ampararam os cinco pontos postulados por Le Corbusier esto presentes, em boa medida, nos materiais e tcnicas que fazem as construes da Favela da Mar. III - Aquelas mesmas possibilidades tcnicas que chamaram a ateno do arquiteto francs no incio do sculo XX tornaramse acessveis, ao menos em parte, aos pobres das grandes cidades. IV - O concreto armado o material de construo que representava perfeitamente aquelas novas possibilidades tcnicas notadas por Le Corbusier, material este tambm presente nas casas da Favela da Mar. (So) vlido(s) o(s) paralelo(s): (A) I, apenas. (B) IV, apenas.

(C) II e III, apenas.

(D) II, III e IV, apenas.

(E) I, II, III e IV.

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Considere os dois tipos de trincas estruturais representadas nas vigas A e B abaixo, freqentes em construes realizadas sem a devida orientao tcnica, seja na Favela da Mar seja nas periferias das grandes cidades brasileiras, malgrado o saber construtivo popular.

Nessa situao pode-se afirmar que I - a barra B sofreu preponderantemente os efeitos da fora cortante. II - a barra A sofreu preponderantemente os efeitos do momento fletor. III - a barra B sofreu preponderantemente os efeitos do momento fletor. IV - a barra A sofreu preponderantemente os efeitos da fora cortante. (So) correta(s) apenas a(s) afirmao(es) (A) I. (B) II. (C) I e II. (D) I e III. (E) III e IV.

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As casas Currutchet (La Plata, Argentina, 1949) e Jaoul (Neully-sur-Seine, Frana, 1956), ambas tambm de autoria do arquiteto Le Corbusier, representam, respectivamente, dois modos de resolver a estrutura de um edifcio. Na Currutchet, foi empregado o sistema de estrutura independente, o Dom-ino. Na Jaoul, o arquiteto empregou um sistema tradicional: paredes portantes paralelas cobertas por abbadas de alvenaria armada, pesquisado por ele naqueles anos.

Com base na documentao apresentada acima, e considerando as possibilidades e limitaes de cada sistema, conclui-se que (A) no sistema de esqueleto as compartimentaes so totalmente dependentes das lajes, pilares e vigas. (B) o sistema tradicional oferece mais liberdade de projeto que o Dom-ino. (C) nenhum dos dois sistemas favorece o aparecimento de espaos de p-direito duplo. (D) sendo o apoio das abbadas as paredes paralelas, h um limite para o nmero e o tamanho das aberturas que se pode fazer nelas. (E) fachadas e divisrias de estrutura independente devem seguir a direo das vigas e pilares.

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Leia o texto a seguir e responda s questes de 28 a 34. So Tom, cidade de 517.000 habitantes, situada s margens do Rio Tom-Au, foi fundada no sculo XVII, ligada ao processo de expanso da explorao agrcola daquela regio. Transformou-se rapidamente em entreposto comercial e apresentou grande crescimento no final do sculo XIX, quando esteve associada produo txtil. Desse longo perodo, resultaram edificaes consideradas significativas para a histria da cidade, tombadas por leis estadual e municipal, e permaneceu uma populao quilombola em ocupao irregular no permetro do centro antigo. No sculo XX, aps um perodo de relativa estagnao, So Tom volta a crescer, vinculada sobretudo expanso do setor tercirio e do turismo. Atualmente, a cidade parte de uma aglomerao urbana no metropolitana, que rene cerca de 13 municpios estreitamente interligados em termos fsico-espaciais, econmico-sociais e ambientais. No momento atual, a Prefeitura Municipal tem como tarefa principal conceber caminhos para o seu desenvolvimento urbano e regional, que devero ser discutidos no Conselho da Cidade, instalado em So Tom em 2004.

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Tendo em vista a necessidade de delimitar e regulamentar, para o Rio Tom-Au, uma faixa marginal de proteo (FMP) rea non aedificandi, estabelecidas para regulamentao de edificaes em propriedades pblicas ou privadas, junto a corpos dgua, como rios, canais, crregos, lagos e lagoas , a Prefeitura Municipal de So Tom dever explicar seu significado ao Conselho da Cidade da seguinte forma: (A) A faixa de proteo uma limitao ao direito de domnio pblico e no ao direito de construir, imposta por diferentes rgos do Poder Pblico, em funo das necessidades requeridas para compra de um terreno privado e/ou construo de uma edificao nas margens de corpos dgua, dentre outros elementos naturais, em meio urbano. (B) A faixa de proteo uma limitao urbanstica ao direito de construir e no ao direito de propriedade, imposta por diferentes rgos do Poder Pblico, em funo das necessidades requeridas para prestao de um servio pblico e/ou preservao das margens de corpos dgua, dentre outros elementos naturais, em meio urbano. (C) A faixa de proteo um incentivo urbanstico ao direito de construir e no ao direito de propriedade, imposta por um nico rgo do Poder Pblico, em funo das limitaes requeridas para prestao de um servio pblico e/ou construo de uma edificao nas margens de corpos dgua, dentre outros elementos naturais, em meio urbano. (D) A faixa de proteo uma limitao urbanstica ao direito de propriedade e no ao direito de construir, imposta por diferentes rgos do Poder Pblico, em funo das necessidades requeridas para compra de um terreno privado e/ou construo de uma edificao nas margens de corpos dgua, dentre outros elementos naturais, em meio urbano. (E) A faixa de proteo um incentivo urbanstico ao direito de propriedade e no ao direito de construir, imposta por um nico rgo do Poder Pblico, em funo das necessidades requeridas para compra de um terreno privado e/ou preservao das margens de corpos dgua, dentre outros elementos naturais, em meio urbano.

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Tendo em vista o processo de elaborao do plano diretor urbano, a Prefeitura de So Tom dever assumir como condies necessrias para a tarefa: III III IV assegurar a funo social da propriedade urbana; garantir o processo de discusso e gesto democrticas da cidade; trabalhar apenas o permetro urbano do municpio; realizar o levantamento dos materiais de construo produzidos no municpio.

So corretas apenas as condies: (A) I e II. (B) I e IV. (C) II e III. (D) III e IV. (E) I, II e IV.

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Tendo em vista a necessidade de elaborar plano de transporte integrado ao plano diretor, a Prefeitura de So Tom quer discutir junto ao Conselho da Cidade algumas opes atualmente existentes. O quadro abaixo, que foi utilizado para ilustrar os planos de construo da primeira linha de metr na cidade de So Paulo, compara a capacidade de transporte de diferentes sistemas automveis, nibus e metr e as reas urbanas necessrias implantao de cada um deles.

Com base nessas informaes, o Conselho da Cidade de So Tom pode inferir que I - somente o metr pode ser utilizado nos grandes centros urbanos; II - a utilizao de automveis a melhor opo para o transporte nos grandes centros urbanos; III - carros, nibus e metr so sistemas distintos e tm diferentes capacidades de transporte; IV - diferentes demandas de transporte justificam a aplicao de diferentes sistemas. (So) correta(s) a(s) afirmao(es) (A) IV, apenas. (B) I e II, apenas. (C) II e III, apenas. (D) III e IV, apenas. (E) I, II, III e IV.

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Tendo em vista a necessidade de obter recursos para implementar programas de habitao social, a Prefeitura de So Tom quer definir, no seu plano diretor, dois permetros de operaes urbanas consorciadas. Esses dois permetros serviriam tanto para redinamizar reas do centro antigo, quanto para a gerao dos recursos desejados, que podem ser obtidos atravs da utilizao da outorga onerosa (instrumento urbanstico que possibilita o aumento do coeficiente bsico de aproveitamento mediante contrapartida). Para apresentar a proposta ao Conselho da Cidade, a Prefeitura fez uma simulao para os dois permetros, assim definidos: Permetro 1: 10 ha de rea bruta, 7 ha de rea lquida, coeficiente de aproveitamento bsico de 2,5 e coeficiente de aproveitamento mximo de 3,0. Permetro 2: 05 ha de rea bruta, 3,5 ha de rea lquida, coeficiente de aproveitamento bsico de 1,5 e coeficiente de aproveitamento mximo de 3,0. Considerando um mesmo valor de contrapartida por m a ser pago para os dois permetros, tem-se que (A) no permetro 1 seriam conseguidos maiores recursos, visto que suas reas (bruta e lquida) so duas vezes maiores que as do permetro 2. (B) no permetro 2 seriam conseguidos maiores recursos, visto que ele oferece uma rea de outorga onerosa uma vez e meia maior que a oferecida pelo permetro 1. (C) nos dois permetros seriam conseguidos os mesmos recursos, visto que o coeficiente mximo de aproveitamento o mesmo para os dois. (D) no permetro 1 vai ser gerado o dobro dos recursos provenientes de outorga onerosa em relao ao permetro 2. (E) no permetro 2 vai ser gerado o dobro dos recursos provenientes de outorga onerosa em relao ao permetro 1.

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Considerando a experincia brasileira atual, bem como os princpios de poltica urbana estabelecidos constitucionalmente, e tendo em vista a necessidade de equacionar a situao da populao quilombola que habita o centro da cidade, a Prefeitura de So Tom poder apresentar ao Conselho da Cidade a seguinte instruo: (A) No existem instrumentos legais que possam garantir a permanncia dessa populao no local. (B) Pode-se recorrer aos instrumentos de regularizao fundiria previstos no Estatuto da Cidade para manter essa populao no local. (C) Embora existam instrumentos legais, o fato de a rea no obedecer ao padro urbanstico mnimo vigente na cidade impede que eles sejam ali aplicados. (D) A relocao dessa populao em habitaes novas em outra rea da cidade, com todos os direitos assegurados, a nica alternativa prevista no Estatuto da Cidade. (E) Por ser rea tombada, os instrumentos de regularizao existentes no podem ser aplicados.

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O movimento Moradia Para Todos - MPT - da cidade de So Tom conseguiu da Prefeitura um terreno de 1500 m2 (30 m de frente por 50 m de fundos), quase plano, lindeiro Avenida Principal, prximo ao centro. O arquiteto assessor do movimento Moradia Para Todos - MPT analisou as condies do terreno conseguido junto Prefeitura de So Tom, com o objetivo de gerar alternativas de implantao de moradias em edificaes entre 8 e 12 pavimentos. Foram feitas as observaes a seguir. I - A fachada leste ser parcialmente sombreada pelo edifcio de escritrios do terreno vizinho. Como esse prdio possui apenas trs pavimentos no prejudicar muito a insolao dos dormitrios, caso esses sejam voltados para o leste. II - A fachada oeste muito ensolarada e mais sujeita aos rudos das crianas da Escola. Para ela devem ser voltados os espaos de permanncia no prolongada, como circulaes, banheiros, cozinhas e reas de servio. III - As rvores existentes no terreno devem ser mantidas porque sombrearo a fachada oeste, trazendo conforto ambiental para todo o edifcio. IV - Os espaos de permanncia prolongada que abrirem para a Avenida Central ficaro sujeitos ao desconforto do rudo do trfego, quando as janelas estiverem abertas. V - A fachada norte volta-se para um parque urbano e deve ser explorada ao mximo, em razo da bonita vista. Por isso, recomendamos que as salas e as varandas se voltem para o norte, com a proteo de brises horizontais. As observaes pertinentes so (A) I e II, apenas. (B) II e IV, apenas. (C) I, II e V, apenas. (D) I, III e V, apenas. (E) I, II, IV e V.

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Uma das empresas locais parceiras do movimento Moradia Para Todos - MPT produz painis de lajes pr-moldadas, de 1,60 m de largura e comprimento varivel e poder fornec-los a preos competitivos. Uma outra empresa parceira especializada em painis leves para divises internas, de 2,70 m de altura e largura varivel a partir de 0,40 m, e poder fornec-los ao custo das alvenarias convencionais. Chamada a opinar sobre as vantagens e desvantagens arquitetnicas desses materiais, a arquiteta assessora tcnica emitiu um parecer que o MPT acatou. Apenas duas das assertivas abaixo esto corretas e constam do parecer. I - A largura de 1,60 m do painel de laje inviabiliza um bom projeto, pois condiciona a forma e as dimenses dos cmodos ou leva a desperdcios de materiais. Tanto isso verdade que os crticos ps-modernistas condenam os projetos modulados. II - Os painis leves reduzem o carregamento das lajes, se comparados com a alvenaria de blocos cermicos. Isso resulta numa estrutura portante mais econmica. III - Como as unidades de moradia no tero rea superior a 67 m2 (incluindo as circulaes verticais e horizontais), a qualidade dos espaos certamente ficar prejudicada se o projeto for elaborado em funo das dimenses dos painis de laje. IV - A coordenao modular entre os painis de laje e de vedao pode propiciar um bom projeto, pois a ortogonalidade dos espaos no , necessariamente, um fator que os desqualifique. V - Os painis leves reduzem a sobrecarga da estrutura e isso traz economia para as estruturas metlicas. Nas estruturas de concreto, no faz diferena. Constam do parecer as assertivas (A) I e III. (B) I e V. (C) II e IV. (D) III e V. (E) IV e V.

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COMPONENTE ESPECFICO QUESTES DISCURSIVAS de 4 a 6

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Ao longo da histria da arquitetura, em todos os casos exemplares, ou seja, naqueles que so relevantes e de conseqncia para o futuro da profisso e da cultura, o projeto surge como uma atividade totalizadora que sintetiza na forma os requisitos do programa, as sugestes do lugar e a disciplina da construo. Como exemplifica a obra de Paulo Mendes da Rocha, o conceito de forma sempre se refere ao sistema de relaes internas e externas que configuram um artefato ou episdio arquitetnico e o determinam na sua concretude e fruio. Analise o projeto de Paulo Mendes da Rocha para uma loja, em So Paulo, mostrado nas figuras abaixo, procurando relacionar os elementos que compem a sua forma com o programa (venda de mveis clssicos do design moderno), sua localizao (avenida comercial de intenso movimento) e com as tcnicas e materias construtivos (concreto protendido e convencional, estrutura metlica). Utilize croquis e texto.

fachada

planta de situao

corte planta do trreo

vista interna corte planta do primeiro andar

planta do mezanino

corte

vista externa

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Como se sabe, Lcio Costa, desde a concepo do conjunto de residncias da Gamboa (Warchavchik e Costa, 1931) e da srie das Casas sem Dono (1931-1934), se interessou por solues para a habitao popular em nosso pas. A partir da leitura do texto abaixo, escrito por ele como uma normativa para casas geminadas, elabore um breve estudo de projeto que exemplifique a sua aplicao. Os desenhos a serem feitos, atravs de plantas e cortes, devem mostrar transcritas graficamente as normativas expostas no texto.

Casas Geminadas Em loteamentos mnimos ou econmicos, de um modo geral, a casa nunca deve estar solta das divisas porque as aberturas laterais se devassando sonora e visualmente rdios, conversas, discusses comprometem sem remdio a privacidade; elas devem estar sempre geminadas formando conjuntos. As habituais testadas de cinco metros forando cmodos humilhantemente exguos devem ser proibidas; os lotes podero ser de 7 m x 21 m (trs quadrados), sendo as entradas sempre alpendradas (o acrscimo mnimo) e recuadas 5 m do alinhamento, com uma rvore plantada de lado para dar sombra ao provvel banco, ficando o outro lado livre para as crianas brincarem ou para dar abrigo ao eventual carro de terceira ou quarta mo. A extenso da casa em profundidade dever ser pouco maior que a largura do lote, sobrando assim cerca de 9 m, o que possibilitar, aos fundos, a construo futura de dois quartos adicionais de 9 m2 cada, com quintal de 5 a 6 x 7 m. Esses loteamentos de 7 m de testada tm a vantagem de permitir a construo de casas trreas ou sobradadas, cabendo dois sobrados geminados autnomos em cada lote, com sala na frente, cozinha nos fundos e escada atravessada entre uma coisa e outra para acesso a dois quartos, com banheiro entalado, duplicando-se a densidade de ocupao da rea edificada, e podendo assim o filho casado morar com independncia no mesmo lote. Importa assinalar que, tal como nos prdios de apartamentos, as unidades componentes de cada conjunto no podero ser individualizadas nem quanto s suas frontarias nem quanto aos muros ou gradis separatrios das caladas. Os ingleses nas cidades inclusive aristocratas moram em renques de casas iguais.

6
Os desenhos ao lado so apresentados como um conjunto convencional de representaes ortogrficas (vista superior, vista frontal e lateral). Os elementos esto sempre contidos num cubo e as suas subdivises caem sempre na metade, nas quartas ou nas teas partes. No exemplo, a vista de cima est divida em trs teros. Na vista lateral, a linha slida desenvolve-se continuamente de um lado ao outro, de um ponto localizado um tero abaixo do topo. A vista frontal revela os rebaixos laterais. Determine os quatro outros elementos e represente-os numa soluo tridimensional.

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QUESTIONRIO DE PERCEPO SOBRE A PROVA

As questes abaixo visam a levantar sua opinio sobre a qualidade e a adequao da prova que voc acabou de realizar. Assinale as alternativas correspondentes sua opinio, nos espaos prprios (parte inferior) do Carto-Resposta. Agradecemos sua colaborao.

35
Qual o grau de dificuldade desta prova na parte de Formao Geral? (A) Muito fcil. (B) Fcil. (C) Mdio. (D) Difcil. (E) Muito difcil.

40
Com relao s informaes/instrues fornecidas para a resoluo das questes, voc considera que: (A) eram todas excessivas. (B) eram todas suficientes. (C) a maioria era suficiente. (D) somente algumas eram suficientes. (E) eram todas insuficientes.

36
Qual o grau de dificuldade desta prova na parte de Formao Especfica? (A) Muito fcil. (B) Fcil. (C) Mdio. (D) Difcil. (E) Muito difcil.

41
Voc se deparou com alguma dificuldade ao responder prova. Qual? (A) Desconhecimento do contedo. (B) Forma diferente de abordagem do contedo. (C) Espao insuficiente para responder s questes. (D) Falta de motivao para fazer a prova. (E) No tive qualquer tipo de dificuldade para responder prova.

37
Considerando a extenso da prova, em relao ao tempo total, voc considera que a prova foi: (A) muito longa. (B) longa. (C) adequada. (D) curta. (E) muito curta.

42
Considerando apenas as questes objetivas da prova, voc percebeu que: (A) no estudei ainda a maioria desses contedos. (B) estudei alguns desses contedos, mas no os aprendi. (C) estudei a maioria desses contedos, mas no os aprendi. (D) estudei e aprendi muitos desses contedos. (E) estudei e aprendi todos esses contedos.

38
Com relao aos enunciados das questes, na parte de Formao Geral, voc considera que: (A) todas as questes tinham enunciados claros e objetivos. (B) a maioria das questes tinha enunciados claros e objetivos. (C) apenas cerca da metade das questes tinha enunciados claros e objetivos. (D) poucas questes tinham enunciados claros e objetivos. (E) nenhuma questo tinha enunciados claros e objetivos.

43
Qual foi o tempo gasto por voc para concluir a prova? (A) Menos de uma hora. (B) Entre uma e duas horas. (C) Entre duas e trs horas. (D) Entre trs e quatro horas. (E) Quatro horas e no consegui terminar.

39
Com relao aos enunciados das questes, na parte de Formao Especfica, voc considera que: (A) todas as questes tinham enunciados claros e objetivos. (B) a maioria das questes tinha enunciados claros e objetivos. (C) apenas cerca da metade das questes tinha enunciados claros e objetivos. (D) poucas questes tinham enunciados claros e objetivos. (E) nenhuma questo tinha enunciados claros e objetivos.

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QUMICA