DIRECTRICES DE COMENTARIO DE TEXTO.

Orientaciones prcticas para realizar un comentario de texto El OBJETIVO FINAL de cualquier comentario de texto es el de ENTENDER EL TEXTO ORIGINAL ACLARNDOLO, PROFUNDIZNDOLO, ENRIQUECINDOLO. QU NO ha de ser un comentario de texto:

a) b) c)

Una copia de partes del texto, citndolas entre comillas sin entrar en su explicacin o alusiones. Usar el texto como pretexto: el comentario no es una excusa para exponer nuestros conocimientos y que en nada ayudan a comprender mejor el texto. Resumen: Con la mera sntesis no se demuestra haber entendido el texto, que es lo que hay que demostrar.

Un comentario de texto debe dejar bien claros dos puntos: a) Qu dice realmente el texto: Se trata de efectuar un buen anlisis de los conceptos fundamentales y tcnicos del vocabulario del autor; para ello es importante detenerse en cada frase, para no perder detalles importantes y no caer en la tentacin del resumen superfluo. b) Qu digo yo a partir del texto: Se trata ahora de completar y aclarar el texto ya analizado explicando las alusiones implcitas o ya explcitas a otros temas o autores que ayudar a profundizar la comprensin. No se trata de exponer aqu opiniones personales: el objetivo es comprender mejor el texto. ESTRUCTURA RECOMENDADA PARA EL COMENTARIO 1. Contextualizacin. Exponer algunos datos que se conozcan del autor, de la obra o de la poca del texto, datos que puedan ayudar a enmarcar y situar todo el ejercicio. 2. Idea principal Resumir la idea/s principal/es del texto 3. Anlisis del contenido del texto y estudio ordenado de su estructura En este paso se trata de entender qu dice el texto, examinndolo con atencin. Se debe comenzar por el principio del texto e ir explicando las diversas ideas que all aparecen. No hay que repetir las mismas palabras del autor, sino explicar y profundizar con palabras propias todas las ideas que salen en el texto. Al hacer esto, adems de apuntar las diversas ideas, se deben descubrir los enlaces que hay entre ellas , el orden que hay en el texto. Es fundamental deternerse en aquellas palabras que son parte del vocabulario tcnico del autor o de la escuela filosfica a la que pertenece.

Asimismo cabe explicitar el contexto filosfico en el que se encuentra el autor, con quin/es, explcita o implcitamente, est dialogando o discutiendo.

4. Aportaciones personales explicitando alusiones. Se trata ahora de dejar claros explicitndolos algn aspecto que el autor slo insina, o bien presupone; relaciones que nos parece descubrir entre el texto y otros aspectos que conocemos del pensamiento del autor, o del pensamiento de otros autores. Aportamos pues aquellas ideas y elementos que puedan ayudar a ampliar, profundizar y enriquecer el texto. Pero ha de quedar muy claro que son aportaciones personales a partir del texto, ms all de l (pero no pasando de l). Tambin al final caben observaciones crticas (a favor o en contra de las tesis del texto), tanto si son fruto de la reflexin personal como si provienen del conocimiento de otros autores o posiciones; etc.

5. Redaccin definitiva: Se trata ahora de cuidar la ortografa, el rigor conceptual y el orden expositivo; hay que ir avanzando progresivamente de una idea a la otra con una ligazn coherente.

6. Relectura del ejercicio. El objetivo ahora es corregir los errores que hayan podido pasar inadvertidos, asegurar la necesaria correccin gramatical y mejorar el rigor expositivo.