RIEB.

PRIMARIA: PRIMER GRADO ESPAOL AMBITO: ESTUDIO BLOQUE UNO

PROYECTO O PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Organizar la Biblioteca de Aula. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre. Utiliza el orden alfabtico.

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIN

BLOQUE DOS
Registrar datos a travs de tablas. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Utiliza las tablas como recurso para ordenar informacin. Identifica las diferencias entre texto y tabla. Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayuda del docente). Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. Tabla de registro de juegos para publicar en el peridico escolar.

BLOQUE TRES
Escribir notas informativas. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Selecciona informacin para ampliar su conocimiento de un tema. Discrimina informacin a partir de un propsito definido. Escribe notas para comunicar informacin. Notas informativas para difundir.

BLOQUE CUATRO
Elaborar temtico. un fichero

BLOQUE CINCO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

APRENDIZAJES ESPERADOS

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Resume informacin sobre un tema. Elabora preguntas para recabar informacin sobre un tema especfico. Localiza en el texto informacin especfica. Conoce el formato de las fichas informativas. Fichero temtico para integrarlo al acervo de la Biblioteca de Aula.

PRODUCTO FINAL

Organizacin de los materiales de la Biblioteca de Aula.

TIPO DE TEXTO

Descriptivo

Expositivo

Expositivo

Expositivo

PRIMARIA: PRIMER GRADO ESPAOL AMBITO: LITERATURA BLOQUE UNO Identificar la informacin que proporcionan las portadas de los textos. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Anticipa el contenido de un texto a partir de la informacin que le proporcionan ttulos e ilustraciones. Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases. Escribe ttulos de cuentos. Lista personal de los cuentos de su preferencia, para ser enriquecida a lo largo del curso. Descriptivo BLOQUE DOS Recomendar un cuento por escrito. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los ttulos. Identifica reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia al producir un texto colectivo. Recomendaciones por escrito de cuentos, cercanas a lo convencional, para compartir con otros. Argumentativo

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIN

PROYECTO O PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

BLOQUE TRES Reescriben canciones conservando la rima. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Identifica la funcin y caractersticas de la rima. Identifica la similitud grfica entre palabras que riman. Interpreta el significado de canciones.

BLOQUE CUATRO Reescribir cuentos.

BLOQUE CINCO Elaborar un cancionero.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

APRENDIZAJE S ESPERADOS

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo. Adapta el lenguaje para ser escrito. Identifica las palabras para escribir.

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

PRODUCTO FINAL

Cancionero con letras modificadas que mantienen la rima.

Compendio de cuentos reescritos para la Biblioteca de Aula.

Identifica el formato grfico y las caractersticas generales de las canciones. Emplea el diccionario para corroborar la ortografa de palabras. Adapta el lenguaje oral para ser escrito. Utiliza las TIC para obtener informacin Cancionero para difundir.

TIPOS DE TEXTOS

Descriptivo

Narrativo

Descriptivo

PRIMARIA: PRIMER GRADOESPAOL

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIN AMBITO: PARTICIPACION SOCIAL

PROYECTO O PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

BLOQUE UNO Escribir las reglas para la convivencia del grupo.

BLOQUE DOS Leer noticias en prensa escrita.

BLOQUE TRES Anunciar por escrito servicios o productos de la comunidad. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos. Identifica las palabras para escribir frases determinadas de manera convencional. Recupera datos e ilustraciones necesarios para integrarlos en un anuncio clasificado. Anuncios de servicios o
productos para publicar como seccin de anuncios clasificados en el peridico mural.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Identifica la funcin de los reglamentos. Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto. Identifica las letras para escribir palabras determinadas. Expone su opinin y escucha las de sus compaeros. Reglas para la convivencia en el aula.

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Anticipa el contenido de una noticia a partir de sus elementos grficos. Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases y palabras determinadas. Identifica informacin en noticias, con un propsito especfico. Seleccin de noticias para difundir en el peridico mural.

APRENDIZAJES ESPERADOS

BLOQUE CUATRO Seguir instructivos para elaborar un juguete a partir de material de reuso. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso. Escribe un instructivo: materiales y procedimiento. Explica oralmente un procedimiento.

BLOQUE CINCO Presentar un tema empleando carteles.

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones V alorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Identifica e interpreta smbolos y leyendas que indican peligro, prohibicin o alerta. Organiza informacin para exponerla a otros. Identifica los recursos grficos de los carteles. Identifica palabras para escribir mensajes con una intencin determinada. Exposicin a la comunidad escolar empleando carteles de apoyo. Expositivo

PRODUCTO FINAL

Exposicin de los juguetes y explicacin oral del proceso de elaboracin. Instructivo

TIPOS DE TEXTOS

Descriptivo

Expositivo

Descriptivo