T

In d icacio n e s b s ica s pa r a guia r y me jo r a r tu e s tudio

ESTUDIO

EFICAZ

bachilleratosocialesbea@gmail.com arthisgeo salesianos santander

Tabla de contenido

Indicaciones para el estudio

Estudiar con el libro de texto. Subrayar Elaborar un esquema Elaborar un cuadro sinptico Elaborar un mapa conceptual Interpretar y elaborar un organigrama Hacer un resumen Hacer un esquema Repaso Preparar un examen Tomar apuntes Trabajar en equipo Redactar un trabajo Trabajar con distintas fuentes Elaborar un trabajo escrito Memorizar datos Elaborar chas Redactar un tema comparativo Elaborar un texto descriptivo Redactar un tema panormico Redactar un tema analtico

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Indicaciones para el estudio

Estudiar con el libro de texto. Subrayar
Primero, lee el texto despacio, comprendiendo lo que expresa. Si desconoces el significado de una palabra, bscala en un diccionario. Despus, vuelve a leer el texto y subraya con un lpiz las ideas principales. Las palabras en negrita te ayudarn a reconocer los conceptos e ideas ms importantes. Relaciona el texto con las imgenes y las informaciones complementarias del tema, pues te ayudarn a comprender lo que estudias.

Subrayar el libro: a. Se trata de delimitar claramente las ideas, de modo que el texto subrayado presente, en sntesis y en un golpe de vista, - las ideas principales del texto - las ideas secundarias del texto. b. Instrumentos - usa una regla - subraya a lpiz, con trazos finos para no entorpecer el libro. Puedes usar dos colores: uno para las ideas principales; otro para las ideas secundarias. c. Cmo hacer para subrayar lo importante? - Lee todo el texto detenidamente. En esta primera lectura detectars ya ideas, datos, nombres, etc que te parecern importantes. Tenlo en cuenta, pero todava no subrayes nada. - Haz una segunda lectura ms detenida, con el lpiz y la regla, dispuesto a subrayar el texto. Pero ojo!, ten en cuenta lo siguiente: 1. No se trata de subrayar todo el texto o prrafos enteros. Esto no hara ms que emborronar el libro y de nada te servira luego. 2. Subraya - las ideas principales - los detalles importantes - los nombres tcnicos, datos, fechas, etc, que sean importantes. 3. Subraya palabras claves, o frases breves. 4. Hazlo de modo que cuando vuelvas a leer el texto, este tenga sentido con slo leer lo que t has subrayado. 5. Subrayar significa que se ha comprendido bien el texto. Por eso, en ocasiones te sern necesario recurrir al diccionario o a otros libros para entender las ideas o las palabras. Otras veces habr ideas que no comprendas y debas preguntar o consultar ms detenidamente. Para ello ser til que hagas una marca con lpiz en el margen del libro. d. Subrayar significa que se ha comprendido bien el texto. Por eso, en ocasiones te ser necesario recurrir al diccionario o a otros libros para entender las ideas o las palabras. Otras veces habr ideas que no comprendas y debas preguntar o consultar ms detenidamente. Para ello ser til que hagas una marca con lpiz en el margen del libro.

Dui bla faccumsan ve

Quis. Dui bla faccumsan ve

Quis nulluptat. Dui bla

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Elaborar un esquema
a. Por qu hacer esquemas? - Por que es la mejor manera de conseguir la seria comprensin del texto que se estudia. Es uno de los recursos ms eficaces en el estudio, sobre todo, cuando la dificultad de la materia es grande o cuando se trata de un libro de difcil comprensin. El ir muy despacio para destacar las ideas centrales del texto obliga a la profunda comprensin del mismo y facilita la perfecta captacin de su esquema interno. - Realizar esquemas es estudiar activamente, leer activamente. La mejor manera de mantener despierta la atencin es enfrentarse con el texto, armados de papel y bolgrafo. Estudiar as facilita el estudio, y de paso, favorece el recuerdo de lo estudiado. - Los esquemas constituyen un elemento valiossimo para el repaso. No es buena tctica repasar todo el libro. Los esquemas pueden resumirte en pocos folios el contenido de todo el curso. Su repaso es muy rpido. b. Fases en la realizacin de un esquema. Trazar bien un esquema requiere su tcnica y su entrenamiento. He aqu los pasos que deben darse para la realizacin de un buen esquema: 1. Localizar las ideas centrales del texto y de cada prrafo. 2. Subrayar concisamente las palabras que destaquen esas ideas centrales. Pocas palabras. Slo las palabras-clave para entender la idea. 3. Anota al margen la idea central del prrafo mediante alguna palabra-clave, siguiendo el esqueleto lgico del texto. 4. Pasar al papel el primer esquema del texto que sobre la margen del libro ha salido amplindolo y completndolo despus, con frases breves y con algunas ideas secundarias pero importantes. c. Qu debe ofrecerte el esquema? Todo buen esquema ha de ofrecerte: 1. Las ideas centrales del texto, destacadas con claridad. 2. La estructura lgica del texto, con su debida ilazn y subordinacin de ideas principales y secundarias, presentadas de manera intuitiva. 3. Presentacin limpia y clara; por tanto, rpida comprensin del contenido. 4. Concisin de trminos. El esquema se escribe en lenguaje casi telegrfico. d. Dnde hacer los esquemas? Puede utilizarse cualquier tipo de papel: folio, cuartilla, cuaderno, block, etc. Pero importa: - utilizar siempre el mismo tipo de papel y el mismo formato para los esquemas de la misma materia; - ordenarlos y archivarlos. e. Modelos de esquemas. Existen muchos modelos posibles de esquemas. Cada estudiante ha de llegar a utilizar el modelo y el estilo de confeccin que mejor cuadre con su manera de ser, y que le permita la ms rpida comprensin del texto y el mejor repaso posterior del mismo. En cualquiera de los modelos que se utilicen, hay que tener en cuenta algunas indicaciones: a. Hay que escribir con frase corta, concisa, casi telegrfica y empleando signos convencionales para simplificar al mximo el texto y reducir el trabajo de transcripcin. b. El esquema ha de dar idea completa del texto y su contenido. c. Deben destacarse de forma clara los ttulos de los apartados principales, de los prrafos secundarios, de las divisiones, subdivisiones, etc.; y cada una de estas clases de ttulos ha de ir destacada de forma tipogrficamente distinta. Para ello es preciso utilizar convenientemente: - maysculas y minsculas; - los subrayados; - los distintos colores, sin abusar de colorines: dos colores son suficientes. - el sangrado del texto. d. A favor del orden, claridad y facilidad de comprensin de la lgica interna del texto, de la sucesin de las ideas principales y secundarias, de las divisiones, subdivisiones, etc, recuerda que: - los esquemas han de estar limpios y claros; - los signos de igual categora, los que corresponden a las ideas de igual valor en el esquema del texto, han de corresponderse verticalmente; - los ttulos de igual importancia han de destacarse de la misma manera; - las divisiones y subdivisiones se indican sangrando el margen hacia la derecha; - conviene dejar siempre margen discreto a ambos lados, y arriba y debajo de la pgina para posteriores anotaciones.
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Elaborar un cuadro sinptico

Un cuadro sinptico resume las ideas de un texto. Se utiliza para recoger una informacin muy concreta, como nombres, cantidades, fechas o las caractersticas ms destacadas de algo. Tambin es una buena herramienta para establecer comparaciones.

Elaborar un mapa conceptual

El mapa conceptual es una forma de esquema que recoge los conceptos principales de un texto y muestra las relaciones entre ellos utilizando una o varias palabras-enlace. Para hacer el mapa conceptual de un texto: 1. Lee el texto e identifica los conceptos e ideas principales. 2. Escribe los conceptos ms generales en la parte superior del mapa conceptual, y en niveles inferiores a modo de rbol, otros conceptos y datos relevantes. 3. Cuando una idea principal comprende varios conceptos que tienen el mismo grado de importancia, colcalos a la misma altura. 4. Indica las relaciones entre los conceptos unindolos mediante lneas. Junto a las lneas o en medio de ellas, escribe una o varias palabras-enlace, de manera que los conceptos y las palabras-enlace, ledos de arriba abajo, formen una frase. 5. Destaca los conceptos y datos importantes enmarcndolos dentro de un recuadro o una elipse.

Interpretar y elaborar un organigrama

Un organigrama es una representacin grfica de una organizacin: un Estado, una empresa, un partido poltico El organigrama muestra los distintos organismos o puestos de trabajo que componen esa organizacin y las funciones de cada uno. Los organismos tambin muestran las relaciones que existen entre los diversos organismos o puestos mediante flechas, y por consiguiente, reflejan la jerarqua o niveles de poder dentro de la organizacin. Normalmente, el organismo o puesto de mayor poder se coloca en un lugar destacado. Los dems se sitan debajo en distintos niveles, ordenados segn su poder. Los organizamos o puestos que estn al mismo nivel tienen un mismo grado de autoridad y de responsabilidad.

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Hacer un resumen
Un resumen es una redaccin breve sobre lo esencial de un texto. Cuando vayas a hacer un resumen, ten en cuenta estos consejos: Lee el texto las veces que necesites hasta estar seguro de comprenderlo bien. Con lpiz, subraya las ideas principales. En el resumen, recoge las ideas principales, pero intenta expresarlas con tus palabras. Utiliza un estilo narrativo. El resumen debe ser claro y conciso, estar bien estructurado, y las frases y prrafos debidamente hilados. El resumen solo reproduce de forma sinttica las ideas del autor o autores del texto. Por tanto, no incluyas apreciaciones personales. Si al finalizar el estudio de un tema elaboras un resumen de su contenido, te ayudar a fijar en la memoria las ideas principales y a hacer ms gil su repaso antes de un examen. Sigue los siguientes pasos: 1. Haz una primera lectura del texto. En ella debers captar la idea general del mismo. 2. Formlate preguntas: Qu dice? Qu partes tiene? De qu habla en cada parte? Cules son las opiniones del autor del texto? Qu piensas t de los temas sobre los que opina el autor? 3. Haz una segunda lectura detenida del texto, subrayando lo importante: Las repuestas a tus preguntas Las ideas principales: Los datos tcnicos Todos los detalles que te parezcan importantes para entender el contenido del texto o la opinin del autor sobre el tema. 4. Explcate a ti mismo, en voz alta, el contenido del texto o la opinin del autor sobre el tema. 5. Ahora, haz el resumen escrito del texto, sin mirar al libro. En este momento, ten muy en cuenta las siguientes caractersticas de un buen resumen escrito de un texto: a. Debe ser breve. En l deben aparecer slo los detalles importantes, las ideas fundamentales, lo datos tcnicos ms destacados. b. Debes exponerlo como un texto normal, a rengln seguido. En uno o varios prrafos, pero sin usa guiones ni sangrar el texto como en la tcnica del esquema. El medio de enlace de las ideas es el punto y seguido c. Todas las ideas deben estar relacionadas entre s, integradas en un conjunto que les d unidad y sentido. Debes resumir el contenido del texto con tus propias palabras. 6. Repasa el resumen. Compltalo, corrgelo, etc. Una vez terminado este proceso, archiva tus resmenes, si se trata de textos o lecciones de estudio. Hazlo ordenadamente, de modo que te sirvan para el repaso a su tiempo.

Hacer un esquema
Un esquema es un resumen que expresas de forma grfica y ordenada las ideas principales de un texto. Debe ser breve, sencillo y claro, de manera que con un rpido vistazo al esquema se puedan identificar las ideas ms importantes y cmo se relacionan entre ellas. Puede resultarte muy til realizar un esquema de los temas que vas estudiando. Te facilitar la comprensin del texto, su memorizacin y el repaso del tema para un examen. Antes de hacer un esquema, comienza por leer detenidamente el texto; identifica las ideas principales y secundarias y subryalas. El esquema puede presentar diferentes formas, pero, en cualquier caso, slo has de escribir las palabras claves del texto o frases muy cortas, y dejar clara la jerarqua entre los elementos o las ideas. Para ello, utiliza nmeros, letras, puntos, guiones, flechas, llaves, tipos de letra distintos

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Repaso
Primer repaso. Has terminado de estudiar la primera pregunta de la forma indicada: la has ledo detenidamente, has subrayado las ideas principales en el libro, has trazado el esquema de las mismas. Ahora, repsalas. Hazlo: - mentalmente, sin libros no apuntes; trata de rehacer mentalmente el contenido de la pregunta; - en voz alta, si te es posible, como su estuvieras recitndola; - tratando de reproducir con toda fidelidad las ideas centrales y su encadenamiento lgico, no las palabras; no estudies de memoria; estudia ideas importantes y dilas luego con tus propias palabras, en tu forma de expresarte. Una vez repasada as la primera pregunta, pasa a la segunda y repite con ella todo el proceso de estudio y de repaso que has realizado con la anterior. Y as hasta el final del tema o leccin. Repaso general. Has terminado de estudiar todas las preguntas de la leccin conforme al mtodo explicado. Repasa ahora el tema; - primero, dando un vistazo rpido a tus esquemas. - luego, de memoria y en voz alta si te es posible. Cuando seas capaz de recitarte a ti mismo el esquema completo de la leccin, puedes darla por sabida y terminar el estudio.

Preparar un examen
Estos consejos te sern muy tiles para preparar un examen y obtener un buen resultado. Ten en cuenta cmo ser el examen: tipo test, de preguntas abiertas, un ejercicio prctico Repasa los resmenes y los esquemas que hayas ido elaborando. Trata de memorizar las ideas principales, pero no las repitas de manera mecnica. Tienes que comprender esas ideas y establecer relaciones entre ellas su las hubiera; de esta manera, las recordars mejor. Su te cuesta memorizar un concepto o una idea, ascialo a una imagen en tu mente. Es ms fcil recordar las imgenes. Tambin puedes buscar tus propios trucos, como inventarte una oracin que comprenda algunas palabras o datos claves que quieras recordar.

Tomar apuntes
omar apuntes no es copiar literalmente todo lo que dice el profesor, sino relacionar las ideas ms importantes. Se trata de hacer un resumen de una exposicin oral mientras las ests escuchando. Tomar buenos apuntes no es una tarea fcil. Requiere de mucha prctica, pero con el tiempo, y siguiendo estos consejos, lo conseguirs. Te resultar ms fcil si, de antemano, has echado una ojeada al tema que el profesor va a exponer. Durante la exposicin, debes estar muy atento. Si te distraes, vuelve a concentrarte. Es necesario que comprendas la explicacin. Si no entiendes algo, pregunta tus dudas al profesor. Como debes tomar los apuntes con rapidez, crea tu propio cdigo de escritura. Usa signos (= por igual,> por mayor que, normal_ por normalmente) siglas (como ONU, UE, EE.UU., etc) y abreviaturas (tb por tambin, pq en vez de porque, s en lugar de siglo o st por sobre todo) La claridad y limpieza de los apuntes es fundamental. Procura escribir con una letra clara y evitar tachones. Utiliza las maysculas o el subrayado para deshacer los ttulos de los distintos apartados y las palabras, datos o ideas que consideres ms importantes. Todo esto te facilitar despus la lectura y el estudio del tema. Por ltimo, coteja tus apuntes con el libro de texto. Comprueba que has tomado bien los datos ms relevantes (como fechas, nombres, etc). Seguramente, tus apuntes te permitirn completar algunos aspectos recogidos en el libro. . Complementa el libro con los apuntes -Lee los temas y los apuntes que has tomado en clase. Observa en qu epgrafes el profesor te ha aportado informacin que no viene en el libro. -Vuelve a redactar esos epgrafes incluyendo la informacin del profesor. -Pon una nota en el libro, para que sepas que ese epgrafe debes estudiarlo por tu cuaderno.

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Trabajar en equipo
Un trabajo en equipo es aquel que realizan un grupo de personas de forma coordinada. Para que sea un xito es necesario Complementarse. Cada persona del grupo es responsable de una parte del trabajo y debe cumplir con su tarea. Buena coordinacin entre los miembros del grupo. Para ello, es necesario elegir un jefe del equipo. Esta personara representar al grupo ante la clase y se encargar de designar las tareas de cada miembro, fijar los plazos, planificar las reuniones, tomar decisiones si no hay acuerdo entre los miembros del grupo y resolver conflictos. Mucha comunicacin. El grupo debe reunirse a menudo para vigilar la buena marcha del proyecto, poner en comn dudas, aportar soluciones a problemas que puedan surgir, ayudar a un compaero si lo necesita. Buen ambiente. Un equipo unido y que trabaja a gusto es ms eficiente. Por eso, es importante ser respetuosos con los compaeros, evitar enfrentamientos personales y no olvidar que siempre podemos aprender algo de los dems.

Redactar un trabajo
Paso a dar Recogida de datos Tcnicas a emplear Trazarse un plan previo Tcnicas de investigacin y consulta Organizar los datos: folio, fichas. Sistematizacin de los datos Seleccionar los datos Esquema definitivo del tema Redactar el texto. Elaboracin escrita del trabajo Tcnica de presentacin del trabajo Citas bibliogrficas y fuentes

Trabajar con distintas fuentes

Para realizar un trabajo de investigacin, debers consultar diversas fuentes: enciclopedias, Internet, libros especializados, peridicos y revistas, mapas Quiz en algn caso, tendrs que obtener t mismo la informacin mediante encuestas o la observacin directa de un hecho. En Internet hay mucha informacin disponible, pero no siempre es fiable. Por eso, te damos estos consejos: Fjate en qu persona, institucin u organizacin es responsable de la informacin. Es preferible que, siempre que puedas, consultes las pginas elaboradas por organismos oficiales. Cuando no sea as, procura contrastar una misma informacin en distintas fuentes para valorar su veracidad. Si vas a manejar datos estadsticos, mira a qu ao corresponden, pues no todas las pginas de Internet estn actualizadas.

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Elaborar un trabajo escrito

En muchas ocasiones, en clase te manda hacer trabajos sobre un tema. Para elaborarlos, debes consultar distintas fuentes (tu libro de texto, otros libros, Internet, apuntes, etc) y leer las pginas que tienen contenidos relacionados con el tema del trabajo. Solo debes tomar nota de aquello que te han pedido concretamente. Cuando consultes las fuentes, observa cmo estructuran la informacin. Esto te ayudar a hacer el ndice del trabajo. Cuida la redaccin y la ortografa. La buena expresin y la presentacin cuidadosa tienen casi tanta importancia como la informacin que transmitas.

Memorizar datos
Se llama mnemotecnia a las tcnicas que nos facilitan la memorizacin de datos muy concretos, como nombres, fechas o cantidades. La mayora de estas tcnicas se basan en la formacin de palabras o frases inventadas a partir de los datos que deseamos recordar, y, sobre todo, en la asociacin de esos datos a imgenes, que se fijan mejor en la mente. Algunas de las tcnicas ms utilizadas y que pueden ayudarte en el estudio de la Geografa son: Construir una palabra o una frase con las iniciales o las primeras letras de los nombres que quieras recordar. Por ejemplo, para memorizar los pases considerados tradicionalmente los dragones asiticos (Hong Kong, Corea del Sur, Singapur y Taiwn) puedes construir esta frase: Hon corre sin tacones Inventar una historieta en la que aparezcan todos los datos que necesites recordar. Asociar cada elemento a un lugar concreto de un recorrido que te resulte familiar, como el que haces cada da desde tu casa al colegio. Por ejemplo, para recordar cules son las tres primeras pontencias industriales, relaciona la UE con el primer lugar por el que pasas, Estados unidos con el segundo y Japn por el tercero. Cuando quieras recordar conceptos que estn relacionados, como lo s que aparecen en un esquema, puedes utilizar la tcnica de la cadena. Se trata de enlazar imgenes mentales, en cada una de las cuales aparecen relacionados los conceptos de dos en dos. Comienza por formarte una imagen con los dos primeros conceptos. A continuacin, otra imagen con los conceptos segundo y tercero; una tercera imagen con los conceptos tercero y cuarto, y as sucesivamente. Para que te resulte ms fcil fijar una cifra en la memoria, puedes asociar la cifra a una o a varias ideas. Por ejemplo, podras recordar el ao 2007 pensando en los aos de tu hermano pequeo (2) y en el agente James Bond (007) Sacar provecho de estas tcnicas exige prctica y la utilidad de cada una de ellas depende mucho de la persona. Cuando necesites memorizar datos, emplea la tcnica que a ti te resulte ms fcil o crea tus propios trucos. Por ejemplo, si eres aficionado al ftbol, quiz puedas recordar mejor las capitales europeas rememorando el nombre de sus equipos. No olvides que la memorizacin requiere repeticin. Elabora fichas. Escribe una pregunta en la parte delantera y su repuesta por detrs. De vez en cuando, saca las fichas y comprueba si recuerdas la informacin. Si alto te resulta especialmente difcil de recordar, escribe un cartel con ese dato y culgalo en la pared de tu habitacin. Mralo todos los das, hasta que ests seguro de lo has retenido.

Elaborar chas
Como sabes, las fichas te permiten recopilar los datos ms importantes de un texto: ideas principales, conceptos, datos curiosos Segn la informacin que vayas a recoger, la ficha tendr unos apartados u otros. Por eso, lo primero que tienes que hacer es decidir qu apartados va a tener tu ficha. La estructura del libro de texto te ayudar a definir la estructura de tus fichas. Conviene que guardes las fichas en un fichero y que sean de cartulina, para que puedas consultarlas a menudo sin que se estropeen. Tambin deben tener un buen tamao, para que puedas escribir suficiente texto. Puedes realizarlas mediante el ordenador. Las fichas son un instrumento muy til para estudiar y para repasar antes de un examen.

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Redactar un tema comparativo

En ocasiones, tu profesor te puede pedir en un examen o como ejercicio para casa que redactes un tema comprando la situacin de dos zonas del mundo respecto de un mismo asunto. Para redactar un tema de este tipo has de seguir estos pasos: 1. Hacer una lista de los aspectos relacionados con el asunto que debes comparar. 2. Elaborar un cuadro de doble entrada, en el que recojas de forma ordenada la informacin que tienes de cada una de las zonas a estudiar y sobre cada uno de los aspectos que vas a tratar. 3. Redactar el tema con la informacin que has recogido en el cuadro. El tema puede tener esta estructura: Una introduccin en la que expliques el asunto del que va a tratar el texto que te dispones a escribir y los aspectos que analizars. Puedes empezar con una frase como esta: Voy a analizar. Para ello, comparar los siguientes aspectos Un apartado sobre cada aspecto. Tu redaccin puede tener la siguiente estructura: Si tenemos en cuenta (el aspecto que sea) en (una de las zonas) mientras que en . (la otra zona) Una conclusin final.

Elaborar un texto descriptivo

Describir es dibujar con palabras. Por eso, la finalidad de un texto descriptivo es explicar, mediante las palabras, cmo son las personas, las cosas, los lugares, las situaciones de manera que el lector se forme una idea fiel de ello. El texto descriptivo ha de ser objetivo, aunque, en ocasiones, la persona que describe lo que ve o conoce refleja en sus palabras sus impresiones, que son capaces de despertar determinados sentimientos en el lector: ternura, compasin, rechazo, complacencia, injusticia Para realizar un texto descriptivo, sigue estos pasos: 1. Observa atentamente la realidad sobre la que vas a escribir o infrmate sobre ella. 2. Selecciona y ordena los aspectos que vas a describir en el texto. Debes elegir aquellos ms representativos y exponerlos de forma ordenada, de manera que el texto resulte claro y tenga sentido. Decide si vas a comenzar por describir los aspectos ms generales y terminar por los detalles ms particulares o al revs. 3. Escribe el texto descriptivo. Utiliza las palabras precisas. Cuida la claridad de la exposicin, la ortografa y la presentacin. Evita los tachones.

Redactar un tema panormico

n ocasiones, tendrs que redactar un tema en el que des una visin general y resumida de un asunto que hayas estudiado. Por ejemplo, despus de estudiar este tema, tu profesor te podra pedir que elaborases una redaccin de una pgina sobre los problemas ambientales en el mundo actual. Para redactar un tema de este tipo debes: Manejar toda la informacin que te ha proporcionado el profesor, bien sea en forma de apuntes, libros de texto, direcciones de Internet, etc. Tener en cuenta solo las ideas principales, es decir, las ms importantes sin entrar en detalles. Elaborar un esquema previo para que no se te olvide nada y para que la presentacin sea ordenada. Normalmente, resulta una buena gua seguir el ndice de los libros y apuntes. Cuidar mucho la redaccin. Esta debe ser clara, para que el lector entienda las ideas que quieres transmitir. No olvides repasar la ortografa: un tema lleno de faltas causa muy mal efecto.

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Redactar un tema analtico

Un tema analtico es aquel en el que se estudia en detalle un aspecto concreto, como, por ejemplo, el funcionamiento de una central nuclear y las ventajas e inconvenientes de su uso. Para redactar un tema de este tipo debes: Manejar toda la informacin que te ha proporcionado el profesor, pero tambin ampliarla mediante la consulta de otros captulos del libro de texto, de otros libros, de Internet, de peridicos y revistas, etc. Apuntar cualquier informacin que detalle el asunto sobre el que tienes que escribir. Elaborar un esquema previo antes de ponerte a redactar. Redactar cada apartado dando primero una informacin general y luego los detalles. Procura que el nivel de detalle sea ms o menos parecido en todos los puntos que trates. Repasar la redaccin. El tema debe estar bien escrito y los prrafos bien hilados, de manera que, ledo de principio a fin, tenga sentido. No debe ser un conjunto de datos seguidos unos de otros sin relacin entre ellos.

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