Desarrollo Infantil I

“Desarrollo Embrio-fetal”

INDICE

Benemérita Escuela Nacional de Maestros

I--*introducción
II--*fecundación
III--*genética
IV--*implantación
V--*periodo embrionario
VI--*1° mes
VII--*2° mes
VIII--*periodo fetal
IX--*3° mes
X--*4° mes
XI--*5° mes
XII--*6° mes
XIII--*7° mes
XIV--*8° mes
XV--*9° mes
XVI--*funciones fisiológicas
XVII--*conducta
XVIII--*factores que afectan al desarrollo del feto
XIX--*el abuso de sustancias toxicas durante el embarazo
XX--*defectos de nacimiento
XXI--*bajo peso al nacer
XXII--*conclusiones
XXIII--*bibliografía

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 INTRODUCCION
Sin duda muchos de nosotros tenemos una manera muy
ingenua de considerar como principio de la vida del bebe, el
momento en que nace, sabemos que hay nueve meses antes
de este momento. Sin embargo, a excepción de la madre
embarazada que la siente mover dentro de si, un bebe no
presenta mucho para nosotros si no hasta después del
nacimiento. Debido a tal prejuicio y por que relativamente
hasta hace poco no había muchas maneras de saber lo que
pasaba a un bebe en el útero, era fácil considerar los
primeros nueve meses como poco importantes.
Pero estos son de vital importancia para el desarrollo del
niño. El desarrollo durante el periodo antes del nacimiento
(periodo prenatal) es la base de todo lo que sigue. El hecho
de que el desarrollo durante el periodo prenatal sea
completamente normal para la mayoría de los bebes, no le
resta importancia a este periodo. Hay muchas cosas que
pueden ir mal y cuando algo va mal en la época prenatal es
algo generalmente grave de por vida.

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 FECUNDACION

El nuevo ser comienza a formarse cuando los

espermatozoides (las células germinales masculinas) que el
varón ha lanzado por millones, llegan hasta el ovulo (la
célula germinal femenina) y todos tratan de penetrar en su
interior, pero solo uno puede conseguirlo, pues a partir del
momento en que lo ha hecho, la membrana del ovulo se
vuelve impenetrable para los demás. Cuando un
espermatozoide penetra en el ovulo y lo fecunda, se inicia un
proceso a lo largo del cual se van a ir formando las distintas
estructuras corporales, y este proceso culmina con el
nacimiento, que es cuando se inicia una nueva vida, fuera ya
del útero materno, en la que el niño es un ser separado de la
madre, que tiene que hacer funcionar sus órganos por si
mismo, aunque todavía dependa de los adultos que le
cuidan.
Esa unión del espermatozoide y del ovulo se denomina
cigoto y es una célula que tras sucesivas divisiones dará
lugar al nuevo ser.
Los varones producen continuamente espermatozoides a
partir de la pubertad y en cada eyaculacion se contienen
varios millones. Los óvulos son mucho más escasos y cada
mujer nace con un número limitado que se sitúa alrededor
del millón. Hacia los siete años quedan unos trescientos mil y
cuando llegan a la madurez sexual en la pubertad solo le
quedan unos cuatrocientos, numero suficiente para concebir
todos los hijos que pueda llegar a tener.

GENETICA

En el interior de cada una de las células de nuestro

cuerpo tenemos 23 pares de cromosomas, y en ellas se
contiene toda la información genética que determina las
características de cada uno de nosotros. Pero los

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espermatozoides y lo óvulos contienen solo 23 cromosomas
simples, en lugar de 23 pares, de tal manera que cuando se
juntan se reúnen los 23 pares que hay en una célula
ordinaria. Así pues, cada uno de lo progenitores aporta 23
cromosomas y en la reunión de ambos esta contenida toda la
información genética sobre como será el niño que empieza a
formarse.

La información del sexo del nuevo ser esta contenida en

uno de los cromosomas. Las mujeres tiene en el ovulo un
cromosoma sexual de tipo X (llamado así porque su forma
recuerda la de esta letra) y en el resto de las células de su
cuerpo un par de cromosomas XX, mientras que en los
espermatozoides los hay con un cromosoma de tipo X o con
un cromosoma de tipo Y, los varones tienen en sus restantes
células un par de cromosomas XY. De esta manera si el
espermatozoide que penetra en el ovulo es de tipo X, nuevo
ser será niña pues tendrá pares de cromosomas sexuales
XX, y si es de tipo Y será niño, al tener pares de cromosomas
XY.

En el acoplamiento de los cromosomas que aporta cada

progenitor pueden producirse errores, lo cual conduce a
anomalías genéticas que pueden traducirse en un desarrollo
anormal. Por ejemplo, el llamado síndrome de Down,
conocido popularmente como mongolismo, se produce por
una división anormal en el par número 21, mientras que el
síndrome de Turner consiste en que las hembras falta un
cromosoma X (por lo que se habla de un par X0). En
muchos casos las anomalías producidas como resultados de
esos errores de acoplamiento son tan graves que el feto no
es viable y tiene lugar abortos espontáneos. En otros dará
lugar a diversa patologías de crecimiento que pueden afectar
a funciones muy diversas.

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 IMPLANTACION

Inmediatamente después de la fecundación, mientras el

huevo baja por tubo uterino, los núcleos del espermatozoo se
fusionan y se produce una rápida división celular, que da
lugar a una masa de células llamada mórula, la cual se
transforma en su día, blástula. Esto tiene lugar en los siete u
ocho días de la fecundación y en la etapa de la blástula entes
de que el huevo empiece a implantarse en el revestimiento
uterino. El huevo horada el revestimiento y se entierra en la
gruesa decidua, ricamente preparada para su recepción.

PERIODO EMBRIONARIO

El embrión comienza cuando el núcleo del

espermatozoide entra en el ovulo, es un nuevo ser, desde el
primer momento de la concepción, distinto de la madre y del
padre, con exactamente la mitad de cromosomas del padre y
la otra mitad de la madre como se menciono antes.
Inmediatamente el nuevo ser se multiplica, dividiéndose en
dos células, en cuatro, ocho, dieciséis, treinta y dos, sesenta
y cuatro, etc. En cada una están los cromosomas de la
madre y del padre.
La “morula”, son ya millones de células que parecen una
bola de “mora”, todo esto en horas.
La gastrula, en horas, sin saber por que, la morula se
deprime, encurva e invagina por uno de sus hemisferios,
hasta juntarse con el otro convirtiéndose en una bolsa con
dos paredes: la externa llamada “ECTODERMO”, la interna
llamada “ENDODERMO” y en seguida se forma otra capa en
medio llamada “MESODERMO”.
Y aquí empieza la obra gigante maravillosa y perfecta:
El ECTODERMO, por fuera, va a formar la piel, cabellos,
cerebro, sistema nervioso, ojos, oídos.

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El ENDODERMO, por dentro, va a formar el estómago,
intestinos, hígado, páncreas, riñones, pulmones, baso,
aparato genital, glándulas endocrinas.
EL MESODERMO, en medio, va a formar los huesos,
músculos, corazón y vasos sanguíneos, la sangre.

1° MES

Durante el primer mes, la nueva vida ha crecido más

rápidamente que en cualquier otro momento, logrando un
tamaño diez mil veces mayor que el del cigoto. Ahora mide
de un cuarto a media pulgada.
La sangre fluye por sus diminutas venas y arterias. Su
minúsculo corazón late 65 veces por minuto. Ya se ha
empezado a formar el cerebro, los riñones, el hígado y el
aparato digestivo. El cordón umbilical, su vinculo con la
madre, esta funcionando. Al mirar muy de cerca a través de
un microscopio, es posible ver las protuberancias en la
cabeza que posteriormente se convertirán en los ojos, oídos,
boca y nariz. Su sexo no puede distinguirse todavía.

2° MES

El embrión ahora parece un bebe en pequeña escala, bien

proporcionado. Tiene menos de una pulgada de longitud y
pesa solo 1/13 de onza. Su cabeza es la mitad de la longitud
total del cuerpo. Sus partes faciales están claramente
desarrolladas, con lengua y alvéolos. Los brazos tienen
manos, dedos y pulgares; las piernas tienen rodillas, tobillos
y dedos. Tiene una cubierta de piel delgada e, inclusive
puede producir huellas digitales de manos y pies.
Los impulsos del cerebro del embrión coordinan las
funciones de su sistema de órganos. Los órganos sexuales
se están desarrollando; los latidos del corazón son
constantes, el estomago produce jugos digestivos. Los

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riñones eliminan acido úrico de la sangre; la piel es lo
suficientemente sensible para reaccionar al estimulo táctil. Si
se golpea suavemente a un embrión abortado en la octava
semana, reacciona flexionando el tronco, extendiendo la
cabeza y llevando los brazos hacia atrás.

EL PERIODO FETAL

Empieza más o menos a partir del tercer mes de

embarazo. El embrión se vuelve feto y se denomina así el
resto del periodo prenatal. Durante el periodo embrionario
han tenido origen prácticamente todos los sistemas
orgánicos principales, así como las otras partes importantes
del cuerpo, músculos y nervios aunque en forma
rudimentaria. Los siete meses restantes se relacionan
principalmente con el proceso de perfeccionamiento y
progreso de lo que se ha desarrollado. Es un poco como el
proceso de la construcción de una casa. Primero se pone el
piso y luego se construye la armazón para las paredes y el
techo. Esta armazón tiene la forma global de la casa
acabada. Uno puede ver donde irán las ventanas, la puerta,
la forma que tendrán la habitación y como será el techo. Esta
etapa se lleva a cabo rápidamente. Después de ella viene un
largo proceso de acabado de la casa, el cual consiste en
rellenar la armazón que se ha construido. Igual sucede con el
embrión y con el feto. Al final del periodo embrional todos los
órganos principales están formados al menos en una forma
primaria. Los siguientes siete meses son para el proceso de
acabado. La excepción principal de este patrón de desarrollo
es el sistema nervioso, el cual se halla presente en una
forma muy rudimentaria a las ocho semanas: en este periodo
solo existe una pequeña parte del cerebro y un esbozo de la
espina dorsal. El desarrollo principal del cerebro y el sistema
nervioso no tiene lugar sino hasta los últimos tres meses de
embarazo y continua de los seis mese al año después del
nacimiento.

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 3° MES

La persona en desarrollo, ahora un feto, pesa una onza y

mide cerca d tres pulgadas. Tiene uñas en las manos y pies,
parpados (todavía cerrados), cuerdas vocales, labios y nariz
prominente. Su cabeza todavía es grande –al rededor de un
tercio de la longitud total del cuerpo- y su frente protuberante
su sexo puede determinarse fácilmente.
Los sistemas de órganos funcionan de tal manera que el
feto ahora puede respirar, introducir y expulsar fluido
amniótico en los pulmones y ocasionalmente, orinar. Sus
costillas y vértebras se han vuelto cartílagos, los órganos
sexuales se han desarrollado en medida suficiente como
para poder determinar el sexo del bebe, sus órganos internos
de reproducción tienen células primitivas de óvulos y
espermatozoides.
Ahora el feto puede ejecutar una variedad de respuestas
especializadas: mover las piernas, los dedos, los pies los
pulgares y la cabeza; puede abrir y cerrar la boca y traga. Si
se le tocan los parpados, parpadea; si se le toca la palma de
las manos, la empuña parcialmente; si se le tocan los labios,
succiona; y si se le toca la planta de los pies ligeramente,
abre los dedos. Estas conductas reflejas estarán presentes
en el momento del nacimiento, pero desaparecerán durante
los primeros meses de vida.

4° MES

El cuerpo esta proporcionándose en tamaño con la cabeza,

que ahora es solamente ¼ del tamaño total del cuerpo; la
misma proporción que tendrá al nacer. El feto ahora mide de
6 a 10 pulgadas y pesa cerca de 7 onzas. El cordón umbilical
es tan largo como el feto y continuara creciendo con el. La
placenta se encuentra desarrollada totalmente en ese
momento y todos los órganos están formados.
Los labios están formados y con movimiento, puede abrir y
cerrar la boca; demuestra cierta actividad; puede abrir y

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cerrar las manos, pudiendo doblar dentro de ella el dedo
pulgar.
La madre posiblemente sienta que el feto la patea, lo cual
algunas sociedades y grupos religiosos consideran como el
principio de la vida humana. Las actividades reflejas que
aparecieron durante el primer mes ahora son más enérgicas,
debido al aumento del desarrollo muscular

5° MES

El feto, que ahora pesa entre 12 onzas y una libra y mide

mas o menos un pie. Tiene un aspecto mas humano,
empieza a dar señales de personalidad individual. Tiene
patrones definidos de sueño y vigilia, una posición favorita en
el útero y cada día es más activo—patea, se estira, se
retuerce e, inclusive, hipa--. Al colocar un oído en el
abdomen de la madre, es posible escuchar el latido del
corazón fetal.
Las glándulas sudoríparas y sebáceas ya funcionan, y el
sistema respiratorio no es aun adecuado para retener la vida
fuera del vientre; se espera que un bebe que nazca en ese
momento, no sobreviva.
Un pelo grueso ha comenzado a nacer en las cejas y
pestañas, pelo fino en la cabeza y un pelo lanoso llamado
LANGUO cubre el cuerpo Durante este periodo algunos fetos
aparentemente, accidentalmente o de alguna u otra manera,
se meten el pulgar dentro de la boca, dando señales de tener
el hábito de chuparse el dedo.

6° MES

La proporción del crecimiento fetal disminuye un poco, el feto

ahora tiene 14 pulgadas de longitud y pesa poco mas de una
libra. Se están formando almohadillas de grasa bajo la piel,
los ojos están completos, se cierran y miran en todas

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direcciones. Puede sostener una respiración regular durante
24 horas; llora y puede empuñar la mano con fuerza.
Si el feto naciera en este momento, tendría una mínima
oportunidad de supervivencia debido a que su aparato
respiratorio es todavía muy inmaduro. No obstante, ha
habido ocasiones en que un feto de esta edad ha sobrevivido
fuera del vientre materno, y tales casos se están volviendo
más comunes

7° MES

El feto mide de 14 a 16 pulgadas de largo y con un peso

de entre 3 y 4 libras.
Se marca netamente el límite entre la posible sobrevivencia y
la no sobrevivencia; el sistema nervioso, el sistema
sanguíneo y el sistema respiratorio están suficiente mente
desarrollados como para soportar la vida si naciese el
pequeño, aunque a esa edad subsisten muchos obstáculos,
si nace en este momento se le considera un bebé prematuro,
probablemente tendrá que vivir en una incubadora hasta
alcanzar el peso mínimo (5 libras) y se le tendrá atención
especial.
La tasa de sobrevivencia de los niños prematuros a esta
edad no es muy alta y su ciclos de sueño están pobremente
establecidos, posee reflejos totalmente desarrollados: llora,
respira, traga y puede chuparse el pulgar, el lanugo que
posee posiblemente desaparezca en este tiempo o pude
permanecer hasta después del nacimiento, el cabello de la
cabeza puede seguir creciendo, se han desarrollado las
papilas gustativas, se forman las capas de grasa y los
órganos están madurando, la piel todavía es arrugada y roja.

8° MES

El feto mide de 18 a 20 pulgadas, pesa entre 5 y 7 libras.

El crecimiento global es rápido en este mes. El cerebro crece
de manera extraordinaria durante este tiempo.

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La mayoría de los órganos del cuerpo como los riñones,
están desarrollados, con excepción de los pulmones.
Las uñas ahora se extienden más allá de las puntas de los
dedos.
La piel está menos arrugada y las capas de grasa capacitan
al niño para adaptarse a temperaturas variadas fuera del
vientre materno.
Sus movimientos se ven limitados debido a las condiciones
reducidas, pero al ser lo suficientemente fuertes pueden se
percibidos desde afuera.

9° MES

El bebé deja de crecer una semana antes del parto, a

alcanzado un peso promedio de 7 libras y media, una
longitud de cerca de 20 pulgadas. Hay un proceso gradual y
una organización de las habilidades y el sistema del bebe; el
sistema nervioso (cerebro y nervios) continúan
desarrollándose durante este periodo así como el sistema
sensitivo.
El bebé se acomoda más abajo en el abdomen, en
preparación para el nacimiento y puede a llegar a parecer
menos activo.
El bebé ya está completamente desarrollado y puede
sobrevivir fuera del cuerpo de la madre.
La piel es rosada y suave.
Las almohadillas de grasa continúan formándose, los
órganos funcionan con eficiencia, los pulmones están
desarrollados y el promedio de latidos del corazón aumenta y
se expulsan más desechos.
Los niños tienden a ser más pesados y largos que las niñas.
El día de su nacimiento, el feto habrá estado en el vientre
aproximadamente durante 266 días, aunque la edad de
gestación se estima que normalmente dura 280 días ya que
los médicos dan una fecha del embarazo, desde el último
periodo menstrual de la madre.

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NOTA: Incluso en estas etapas tempranas, los individuos son
diferentes. Los números y descripciones que se están dando
representan promedios.

FUNCIONES FISIOLÓGICAS

Durante la mayor parte de la vida fetal, todos los órganos

llevan a cabo, en cierto grado, los procesos que serán
necesarios para la conservación de la vida después del
nacimiento, pese a que estas funciones no sean
indispensables hasta el momento de este. Desde una edad
temprano el feto traga líquido amniótico y este es absorbido
de las paredes del tubo digestivo. Se secretan enzimas en
este, el hígado secreta bilis, y se da cierta actividad
paristalitica.

Los riñones secretan orina. Se acumula meconio, que

consta de productos de desecho, en los intestinos, pero, por
lo regular, no es el alimento hasta después del nacimiento.
Las glándulas endocrinas empiezan a funcionar y tiene lugar
un intercambio de hormonas entre la madre y el feto a través
de la placenta. El latir del corazón empieza dentro de los
primeros meses como pulsaciones de un corazón
rudimentario. La circulación fetal se establece
tempranamente.

El feto efectúa movimientos respiratorios, y se ha

demostrado que el líquido amniótico había sido llevado a los
pulmones, pero no existe movimiento respiratorio alguno
como el que se da después de nacimiento (Smith, 1959c).
Hooker (1952) menciona como precursores de la verdadera
respiración la contracción y expansión del tórax y la
contracción del abdomen. Estos movimientos, más bien

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débiles al principio, van aumentando en vigor. Juntamente
con esta actividad refleja, el desarrollo de los pulmones, y
especialmente su tejido elástico, es esencial. Hooker informo
que ningún feto de su estudio pudo ser resucitado antes de
las 23 y media semanas. A las 27 semanas, en cambio, vivió
un prematuro.

CONDUCTA

Los comienzos de la conducta observados en el recién

nacido tiene sus raíces profundas en el periodo prenatal. El
desarrollo de esta conducta sigue un patrón continuo
ordenado, a condición que el medio ambiente sea apropiado.

El desarrollo de la conducta refleja, típica del neonato, ha

sido demostrado en estudios iniciados en 1932 en el
Departamento de Anatomía de la Universidad de Pittsburg,
Facultad de Medicina, y publicados por Hooker (1952). De
131 fetos de seis y media semanas (edad menstrual) a
posmaduros de 45 semanas que fueron alumbrados
quirúrgicamente a causa de enfermedades maternas o
nacieron espontáneamente, se han publicado datos relativos
a 48. La edad de averiguo por el largo. Los reflejos se
comprobaron frotando la piel con un pelo. La respuesta más
temprana se registro a las siete y media semanas.

La actividad fetal en el útero, la madre empieza a sentirla,

por regla general, entre la decimosexta y decimoctava
semanas. El feto tiene periodos de actividad que alternan con
periodos de reposo. Los estudios en que las madres
observaron y señalaron actividad fetal, tanto espontáneo
como después de estimulación externa, revelaron que la
actividad aumentaba, a partir del sexto mes, con la edad fetal
hasta el ultimo mes fetal (Newberry, 1941); variaba de un día
a otro (Kellogg, 1941); era mas pronunciada a la caída del

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día que en la mañana (Harris y Harris, 1946); variaba según
la mujeres, siendo los fetos muy activos en unas y
relativamente inquietos en otras (Newberry, 1941), y difería
en cuanto al tipo.

FACTORES QUE AFECTAN EL DESARROLLO DEL

FETO

El niño vive en un ambiente muy estable dentro de la

placenta, flotando en el líquido amniótico y uniendo a la
madre con el cordón umbilical. Por ello, hasta una época
relativamente reciente se suponía que en el interior del útero
el feto se encontraba totalmente protegido y que las
influencias ambientales apenas podían afectarle, por o cual
las anomalías que presentaban los niños al nacer se
atribuían solo a factores genéticos. Dolorosamente se
comprobó que no era así y que, por ejemplo la exposición
repetida a los rayos “X” producía graves malformaciones.
Muchos lectores podían recordar los trágicos efectos que
produjo en los años 60° la talidomia una medicina que se
utilizaba como tranquilizante y que no parecía tener ningún
efecto en los adultos. Sin embargo, cuando era ingerida por
mujeres embarazadas conducía a graves mal formaciones
que llegaban hasta producir niños sin brazos ni piernas. La
investigación posterior permitió determinar que los efectos
más graves se producían sobre embriones de tres a cinco
semanas.
Hoy se ha recogido mucha información sobre los efectos
de sustancias o de enfermedades de la madre en el
desarrollo del niño, lo que se denominan TERATOGENOS
(etimológicamente productores de anomalías o de
mounstros), aunque desgraciadamente se ignoran los
efectos de una inmensa cantidad de medicinas. Lo que
parece claro es que la influencia de estos teratogenos es
especialmente grave en el periodo embrionario y que los
diferentes órganos o partes del cuerpo en formación tienen

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periodos en los que son más sensibles a las influencias
ambientales.

EL ABUSO DE SUSTANCIAS TOXICAS DURANTE EL

EMBARAZO

LA VERDAD SOBRE LAS DROGAS

Las drogas que se venden en las calles no son buenas para
la madre. Pero son aun peores para el bebe que esta por
nacer.
Si ella consume cocaína o “crack”.
El bebe puede padecer una apoplejía antes de nacer.
El bebe podría sufrir daños cerebrales.
El bebe podría nacer demasiado pequeño o prematuramente,
y con dificultades para respirar.
Si la madre consume heroína durante el embarazo.
El bebe podría nacer adicto y padecer la abstinencia al nacer.
Si ella consume cualquier droga de venta callejera.
Su salud será mas precaria, lo que aumenta las posibilidades
de que el bebe nazca con problemas de salud.

LA VERDAD SOBRE EL TABACO

El cigarrillo es perjudicial para la madre y para el bebe si
fuma mientras esta embarazada:
Corre el riesgo de un aborto natural o de que su bebe nazca
muerto.
Su bebe podría nacer prematuramente o demasiado
pequeño.
Su bebe podría tener problemas de aprendizaje y
comportamiento en su primera infancia.
El bebe podría morir del síndrome de muerte infantil
repentina.
Los bebes y niños que están cerca de fumadores tienen más
resfriador y gripe.

LA VERDAD SOBRE EL ALCOHOL Y EL BEBE

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Cada vez que la madre ingiere cualquier tipo de alcohol
como cerveza, vino, refrescos con alcohol, licor o bebidas
mixtas, puede dañar a su futuro hijo:
Su bebe podría nacer con el síndrome alcohólico fetal, o
FAS. Los bebes con FAS pueden ser retrasados mentales.
Algunos de estos bebes tienen problemas cardiacos.
De hecho es mejor dejar de beber antes de quedar
embarazada, tres semanas después de concebir, ya se están
formando los órganos importantes del bebe. Pero a esta
altura puede que la madre no sepa todavía que esta
embarazada. Durante esta etapa, el alcohol puede afectar el
cerebro y el organismo del bebe en desarrollo.
Los niños con FAS pueden.
Nacer más pequeños.
Tener problemas al comer o al dormir.
Tener problemas para oír o ver.
Tener problemas al seguir instrucciones y al aprender a hacer
cosas simples.
Tener problemas al prestar atención y al aprender en la
escuela.
Necesitar maestras y escuelas especiales.
Tener problemas al relacionarse con otras personas y en
controlar su comportamiento.

DEFECTOS DE NACIMIENTO
Mal formaciones
Son alteraciones en el embrión o en el feto que se
manifiestan durante el embarazo, en el nacimiento o pasado
algún tiempo.
Algunas se pueden curar, como las manos de seis dedos
(solución quirúrgica), aunque la mayoría (síndrome de down,
ceguera…) son incurables.
Las causas pueden ser genéticas o ambientales. Hace 35
años se desconocían estas causas, hoy conocemos algunas
y podemos procurar la prevención del 40% de los defectos
congénitos.

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 BAJO PESO AL NACER
El bajo peso al nacer es un peso de menos de 2.5Kg. Los
bebes de bajo peso pueden confrontar problemas de salud
graves cuando recién nacidos y están en mayor riesgo de las
capacidades de largo plazo.
Un bebe prematuro puede ser anémico. Quizás no tengan
suficiente grasa para mantener una temperatura corporal
normal. La temperatura corporal baja puede causar cambios
en la química sanguínea y un crecimiento lento.

CONCLUCIONES

Uno de los puntos más importantes del desarrollo prenatal es

su extraordinaria regularidad y predecibilidad. Los diferentes
cambios se llevan a cabo aparentemente en un orden y
tiempo fijos.
Ciertamente las cosas pueden ir mal, como se explicó, pero
para la vasta mayoría de los niños el proceso completo se
realiza en un patrón predecible y fijo.
Este proceso es una de las maravillas más bellas, donde
billones de operarios trabajan afanosamente para hacer una
labor ordenada, metódica, ejecutada bajo un plan exacto
preestablecido. Cada operario trabaja en su parte asignada,
muy distinta a la de su compañero, unos haciendo el
corazón, otros la piel, o el hueso, o nervios, etc. Sin que
ninguno se salga de su esfera, sin que ninguno estorbe a su
compañero, antes al contrario, yendo todos a una y
concurriendo todos a un efecto común. No se ven
arquitectos, ni ingenieros, ni maestros de obras, pero todo se
realiza de forma maravillosa perfectamente en número, peso,
medida, con una exactitud y justeza que plasma uno de los
procesos más bellos de la naturaleza.

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 Bibliografía

Lagman J. Embriología medica. 6° ED. Editora medica

panamericana. 1993.

Moore K. embriología clínica. 4° ED. Nueva Editorial

Panamericana, 1988.

Fanaroff-Martín. Enfermedad del feto y del recién nacido.

Edición revolucionaria. Editorial Científica Técnica, 1985.

Nelson. Tratado de pediatría. 9° ED. Editorial

Revolucionaria, 1988.

f. bonilla-Musoles. Diagnostico prenatal de las

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Alajem S. atlas de perinatologia. Edición Revolucionaria.

Editorial cientific Técnica, 1981.

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Estrada-Pérez. Neuroanatomía Funcional. Editorial
pueblo y educación. 1989.

Klaus-Fanaroff. Asistencia del recién nacido de alto

riesgo. Editorial científico técnica. 1981.

Ruth-Stephen Bernestein. Biología. Ed. Mc graw hill.

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Teresa-Gerald Audesirk. Biología 2, Anatomía y fisiología

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