Encuentro de Adolescentes

Convivir: ser creyentes en grupo y en el mundo de hoy.

EQUIPO ORGANIZADOR: Horario: Sbado: 11.00 13.00 14.00 15.30 16.00 16.30 18.30 19.00 Salida Presentacin Comida Tiempo libre Reunin de animadores Reunin por grupos: presentacin y conocimiento Primer momento de trabajo: No somos autosuficientes, necesitamos de los dems (15 minutos para explicar el juego; 45 minutos jugando; 1 hora de grupos) Merienda Segundo momento de trabajo: Somos creyentes, pero en grupo (Unos 60 minutos por grupos; el resto por grupos de origen unos 30 min mximo) Tiempo libre 21.00 22.30 00.30 Cena Actividad de la noche Oracin por grupos de origen Silencio Revisin de animadores Domingo: 08.30 09.00 10.00 11.30 12.00 12.30 13.00 14.00 15.00 16.00 Levantarse Desayuno Incumbencias Tercer momento de trabajo: Ser creyentes en el mundo de hoy Tiempo libre Preparacin de la Eucarista por grupos de trabajo Canto Eucarista Comida Incumbencias Revisin del encuentro

Primer momento de trabajo: No somos autosuficientes, necesitamos de los dems

El objetivo es darnos cuenta de que en la vida no podemos funcionar, trabajar, hacer... construirnos solos. Necesitamos de los dems. Para ello, realizaremos un juego en el que cada uno asume un rol, y dispone de unos medios que sern tiles al grupo en ms de una ocasin. Tras el juego vendr el momento de reflexin por grupos, en el que habr que dialogar sobre la experiencia vivida y su aplicacin a los grupos en que nos movemos. Dinmica: Cada grupo de encuentro ser una nave espacial tripulada, que ha de recorrer una ruta explorando el espacio sideral. Los miembros de la tripulacin son expertos en diferentes materias, cada uno en una. A lo largo del recorrido debern realizar pruebas en las que tendrn que poner en juego las diferentes tcnicas, materiales, de que dispongan. Suponiendo que los grupos del encuentro sean de 8 personas, asignaremos a cada uno de los miembros de cada grupo un rol distinto, con el que va asociada una determinada informacin, tcnica o material-herramienta, segn el cuadro siguiente: Miembro 1 Miembro 2 Miembro 3 Miembro 4 Miembro 5 Miembro 6 Miembro 7 Miembro 8 Piloto Copiloto Cocinero Mecnico Mdico Almacenista Encargado de limpieza Tcnico de comunicaciones Ruta, mapas Claves cifradas, regla Pajita, cuchara Tijeras, cuerda Jeringa (sin aguja, claro) 2 Folios, caja de cerillas, 5 globos Bolsa de basura, pegatina Mvil

A la vez que los roles y los materiales asociados, se reparte entre los miembros del grupo una serie de pegatinas (de 8 colores diferentes rojo, blanco, amarillo, verde, azul, naranja, negro y marrn, una de cada color), que inmediatamente se colocarn Materiales necesarios: a la vista de todos. Pegatinas de los ocho colores Es importante que, al presentar la actividad, se indicados: rojo, blanco, amarillo, conciencie a todos de que no se trata de ganar, ni de acabar los verde, azul, naranja, negro y primeros, sino de hacer las cosas bien. En una nave espacial, marrn (tantas de cada color como grupos). cualquier precipitacin, cualquier error por negligencia, puede Cinta de obra suponer la prdida total de la nave, y con bastante seguridad, la Tantas tijeras como grupos muerte del grupo. Las normas sern, por tanto, que cada uno es Tantas jeringas (sin aguja, claro) experto en lo que le ha sido asignado, y por tanto debe como grupos mantener en su poder el material suministrado. Los animadores (8) estarn colocados a lo largo del campo de ftbol. Cada uno tendr asignado un color de los que usan los chicos en las pegatinas, y una prueba, que debern pedir ser realizada por el que lleve su mismo color. Lgicamente, normalmente ser necesario usar los materiales de los otros compaeros.
Folios Tantas cajas de cerillas como grupos Tantas bolsas de basura como grupos Pajitas Una vela Globos Pegatinas de etiquetas (tantas como grupos) Cuerda de pita

La dinmica ser: cada grupo, metido dentro de una cinta de obra cerrada (como si de una nave espacial se tratase) llega al animador que sea (segn la ruta que tenga marcada el piloto). El piloto sale de la nave y ensea el libro de ruta al animador, quien informa de su color,

con lo que ha de salir de la nave el participante cuyo color de pegatina coincida con el del animador. El animador le dice la prueba, y l regresa a la nave a por los materiales o miembros-expertos necesarios para realizarla. Los dems esperan en la nave. Tras superar la prueba, escribe su contrasea en la hoja de ruta del piloto. Ponemos ahora la lista de animadores y todo lo que necesitan: Animador Color Rojo Amarillo Verde Azul Prueba Probar varias bebidas y adivinar lo que son... sin las manos Hacer un paquete que contenga exactamente 20 cucharadas de arena Encender una vela y apagarla con la jeringa a una distancia de 10 cm Hacer con papel un monigote de Inocente y un corazn de 15 cm Escribir con el mvil el mensaje siguiente: HLH. Vhgznlh vm oz Tzozcrz kilsryrwz. Mvxvhrgznlh zbfwz xfzmgl zmgvh. Tizxrzh. Claro, el mensaje viene en clave y tienen primero que traducirlo para mandarlo en espaol Hacer todo el grupo un recorrido de espaldas, guiados de frente nicamente por el piloto Hinchar tres globos y hacer un trbol con ellos Construir con trocitos de cuerda un cubo, y que sea visible en el espacio Contrasea 24MA LGMC SELVA @45@

Naranja

AY!

Blanco Negro Marrn

007 PRETO AC2

Al final del juego se rene cada grupo con su animador y se entrega el libro de ruta con las contraseas perfectamente rellenadas (las que haya dado tiempo). Comienza la reflexin por grupos a partir de la experiencia realizada. Pistas para la reflexin: 1. Cmo te has sentido a lo largo del juego-experiencia que hemos realizado? 2. Qu has observado en el comportamiento de los compaeros? 3. Excluiras a alguien del grupo? Por qu? 4. Valora el grado de colaboracin del grupo. Prueba A quin hubo que pedir ayuda? Cmo colabor yo?

5. Te has sentido necesario? Por qu? 6. Te has sentido autosuficiente? Por qu? 7. Piensa en tu horario semanal (puedes escribirlo). Qu cosas haces solo? En qu cosas necesitas ayuda? En qu cosas ayudas a otros? Piensa en los grupos a los que perteneces (familia, clase, amigos, deportes...)

Segundo momento de trabajo. Somos creyentes, pero en grupo

El objetivo es darnos cuenta de que en la vivencia de la fe tampoco vamos por libres, sino que necesitamos de los dems. Por eso funcionamos en grupos, por eso celebramos en grupos, por eso pertenecemos a una comunidad cristiana, por eso tiene sentido la Iglesia. Para tratar este tema, partiremos de la propia experiencia de grupos, y utilizaremos los textos siguientes: Hch 2, 42-46 y Hch 4, 32-35. Dinmica: Se lanza al grupo la siguiente pregunta: Todos los aqu presentes estamos en grupos en nuestros Centros juveniles, por qu? Qu buscamos en ellos? Particularizamos la pregunta aplicndola a los grupos de fe o de catequesis: para qu ests en tu grupo de fe? Para ver los elementos ms importantes del seguidor de Jess, del creyente, se entrega una lista de actitudes y actividades de todo cristiano, y se pide que cada uno escoja las 5 ms importantes. Posteriormente se pondrn en comn las respuestas y se puede dialogar por qu ha elegido cada uno las suyas. El objetivo es llegar todo el grupo a decidir cules son las ms importantes. Lgicamente, la cuestin est trucada, pues todas las cosas que ah se ponen son importantes; o mejor, se sintetizan en las siguientes cuestiones, que sern la conclusin: Fe en Jesucristo muerto y resucitado, vida de oracin-celebracin-sacramental, relacin a la Palabra de Dios, estilo de vida cristiano, y la vida de comunidad (fe compartida, unin, celebracin comn, compromiso...) Se trata de resaltar la importancia del grupo de fe en la vida del cristiano. Lo que tiene que hacer el creyente:

Anunciar que Cristo vive Ayudar a integrar a los dems Ayudar a los dems Buscar la paz Celebrar la reconciliacin Compartir la fe de la comunidad Confiar en Dios Conocer cada vez ms la vida de Jess Creer en Jess Creer en los dems Creer que Cristo vive hoy Creer que el Padre es el Creador Cuidar la naturaleza Dar alegra al grupo Dar gracias a Dios por sus dones Escuchar los mensajes del evangelio Esforzarme por ser cada da mejor Estar disponible Evitar el mal Hablar con Dios Reflexin: Hacer buenas acciones Hemos visto que en la fe cristiana no basta con Hacer el bien creer en Dios personalmente y basta. No. El cristiano Hacer felices a los dems Leer la Biblia comparte la fe de todos los dems cristianos, la celebra Meditar la Palabra de Dios con ellos, vive segn su fe en el seno de su comunidad Ofrecerme para colaborar con los dems cristiana, y escucha con sus hermanos la Palabra de Dios, Orar con la comunidad cristiana que habla a la comunidad creyente. Por eso es interesante Participar en campaas confrontar nuestra experiencia de grupos de fe (o de Participar en la misa comunidad cristiana) con el ideal de comunidad cristiana. Pedir al Seor por los dems Perdonar al que me ofende Lectura de los textos de Hechos: Hch 2, 42-46, Rezar mucho Hch 4, 32-35. Sentirme hijo de Dios Sentirse miembro de la Iglesia Vida de latodo en comn. Ser agradecido Lo tenan comunidad cristiana primitiva. Ser feliz Eran constantes los escuchar la todos pensaban y en creyentes, enseanza de los En el grupo de Ser positivo apstoles,valorar vida posean en la en comn, y Rasgo lo en la Calificacin Para recuperar (compromiso o medidas a tomar) sentan a mismo: lo comn, todo fraccin del Ser sincero pan y llamaba oraciones. Todo elde lo queestaba nadie en las suyo propio nada mundo tena. Ser testigo de mi fe impresionado por los muchos prodigios yde la signos Ser una persona de esperanza Los apstoles daban testimonio que los apstoles hacan mucha eficacia.Los Transformar mi trocito de mundo resurreccin de Jess con en Jerusaln. Y creyentes vivan todos unidos y lo tenan agrado; todo el Vivir como hermano de Jess Dios los miraba a todos con mucho Vivir con alegra comn; pasaba necesidad, pues los que posean vendan posesiones y bienes y los ninguno Vivir la Pascua repartan casas todos, segn la necesidad de cada entre las vendan, traan el dinero y lo tierras o Vivir y actuar honradamente uno. A diario acudan al templo todos.

ponan a disposicin de los apstoles; luego se distribua segn lo que necesitaba cada uno.

A partir de este anlisis, puede ser interesante reflexionar sobre los elementos de vida cristiana en comunidad que tenemos ms flojos. Seguramente saldrn temas como el de la celebracin comn (tambin la Eucarista), el de compartir todo, el de vivir unidos (sin excluirse unos a otros), el de ser coherentes y testigos en medio del mundo (aunque eso suponga ir en algunas cosas contra-corriente), el de querer al grupo al que se pertenece (sentido de pertenencia a un grupo, a una comunidad, a la Iglesia). La actividad final consistira en asumir algn tipo de compromiso en alguno de los aspectos suspensos. Este compromiso se llevar despus a la reunin por grupos de origen. Reunin de grupos de origen: La finalidad es sencilla: poner en comn los anlisis realizados por cada uno de los miembros, y los compromisos, para intentar llegar a un compromiso comn (en este mbito del grupo de los seguidores de Jess) a poner en prctica en el Centro Juvenil y/o parroquia. Dicho compromiso puede ser presentado en la Eucarista del domingo en el momento del ofertorio.

Tercer momento de trabajo: Ser creyentes en el mundo de hoy

El objetivo es reflexionar sobre la situacin del creyente hoy en medio de la sociedad secularizada que nos rodea, y caer en la cuenta de las implicaciones que eso conlleva para el que opta por Jess y por su grupo. Es interesante tambin reflexionar sobre los apoyos que pueden ayudar a vivir el cristianismo en el siglo XXI que comienza. Dinmica: Se plantear una mesa redonda, en la que los personajes invitados son roles asumidos por diferentes animadores, a saber: Mons. scar Romero (sacerdote y obispo de El Salvador, mrtir, muerto al intentar reconciliar a su pueblo enfrentado por luchas fratricidas). Madre Teresa de Calcuta (religiosa, de clase alta inglesa, lo dej todo por los ms pobres, los absolutamente abandonados y moribundos en Calcuta-India). Isabel Snchez Martn (joven enfermera de Guadalajara, animadora del Centro Juvenil, dedic todo el ao pasado a colaborar en proyectos de desarrollo y evangelizacin en Mozambique). Emilio Martn Tom (joven cooperador salesiano de Salamanca, dedica su tiempo a la educacin y evangelizacin de muchachos de Garanta Social, y los fines de semana a la tarea de la catequesis en el Centro Juvenil Piza, adems de atender a su familia). Jos Hernndez Ridruejo (madrileo, padre de familia, empleado de banca, tiene tres hijos con quienes comparte la fe cristiana y a quienes ha ayudado a madurarla, dedica gran parte de su tiempo libre a colaborar con Critas parroquial).

Cada uno de ellos presentar su experiencia. Deben insistir en los siguientes puntos: a qu le ha comprometido la fe cristiana; qu relacin ha tenido con su comunidad de referencia; qu apoyos ha tenido en su tarea; qu dificultades han surgido; qu ha cambiado en su vida la fe y la experiencia vivida. De aqu pasaremos al trabajo en grupos. La primera tarea ser recomponer entre todos las vidas presentadas, y qu implicaciones tiene la fe en cada una de ellas. Para guiar la reflexin: Elementos que te han llamado la atencin. Apoyos y dificultades que tuvieron los personajes.

Influencia del entorno social en que han vivido y desarrollado su actividad. Han ido contracorriente? Influencia del grupo de fe que les apoyaba o del que surgieron. Qu importancia ha tenido ese grupo en ellos? Despus de las experiencias presentadas, qu se le exige al cristiano del siglo XXI, que vive en medio de una sociedad que busca lo fcil, lo exitoso, el bienestar, y que se muestra indiferente ante todo lo que tenga que ver con el fenmeno religioso? Se puede elaborar en grupo el retrato-robot de dicho cristiano. Y cada uno que se aplique el cuento.

Revisin del encuentro

Punta de 1 a 5 segn valores cada una de las siguientes cosas (1=muy mal; 5=muy bien) Lugar Horario Incumbencias Presentacin/Acogida Tiempo libre Tema 1 (No somos autosuficientes) Tema 2 (Somos creyentes en grupo) Actividad de la noche Tema 3 (Ser creyentes hoy) Eucarista Ambiente de la convivencia Equipo de animadores 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Para el ao que viene...........................................................................................................................