Escuela: primaria IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO CLAVE: 30DPR0924S Grado: 1 A bloque 5

PROYECTO S ALVEMOS AL PLANETA En este proyecto conciencia de la titulado Salvemos al planeta la idea es tomar

necesidad de cuidar y proteger el ambiente,

mediante la puesta en practica de una planeacin, una secuencia didctica y una evaluacin. El propsito del presente ensayo es hacer a los alumnos partic ipes de acciones, roles y practicas colectivas del cuidado del medio ambiente empleando los trminos Reciclar,

Reducir y Reutilizar;

al desarrollar el presente proyecto me he

planteando las siguientes interrogantes Qu tengo que hacer para cuidar el ambiente? Cmo cuido el medio ambiente? Para que

cuido el ambiente? Por qu necesito cuidarlo? En nuestra casa, trabajo, comunidad o escuela podemos iniciar actividades concretas para mejorar el entorno. Para lograrlo

necesitamos observar nuestro alrededo r e identificar alternativas menos dainas al ambiente, cambiar conductas y tomas decisiones basadas en el mejoramiento de la calidad de vida. Este proyecto salvemos al planeta se llevo acabo en el grupo de primer grado grupo A, con una poblacin de 17 alumnos Estos

alumnos muestran inters, disposicin, participacin, colaboracin, ayuda mutua pero no realizan ese cambio de actitud en el bie nestar de la salud y el ambiente an cuando se les explica, se dan ejemplos, se llevan fotos, se platican ancdotas, se hacen reglamentos, de canta, los nios parecen pertenecer al mundo del consumo excesivo y a la falta de una cultura de valor hacia nuest ro hbitat. Es por eso que con este proyecto he puesto en prctica que los alumnos logren de forma vivencial la autonoma en las prcticas

sociales del cuidado y proteccin del medio ambiente para un bienestar sano. As como el cambio de actitud que se v ea reflejado en sus acciones permanentes. Para el desarrollo de las actividades del proyecto titulado salvemos al planeta realice la siguiente planificacin didctica.

Escuela: primaria IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO CLAVE: 30DPR0924S Grado: 1 A bloque 5 Proyecto 1: salvemos al planeta mbito: Participacin comunitaria y familiar Tema. Cuidado y proteccin del medio ambiente. Intercambio de roles y acciones para el cuidado del medio Tema transversal: Salvemos al planeta Propsito: Elaborar un mural sobre el cuidado, proteccin y tareas colectivas del ambiente, empleando a travs de canciones, carteles, dibujos, anuncios y manualidades el intercambio de roles y acciones en el bien comn del medio ambiente. Competencia: para el manejo de situaciones y para la convivencia. Transversalidad Sugerencias didcticas Recursos Libros de de texto de Espaol, Formacin Cvica y tica, Exploracin de la Naturaleza. Peridicos. Revistas, material de deshecho. Cuaderno de los alumnos, colores, resistol, tijeras, lpiz, borrados.

Organizados por equipos trabajaran en Espaol la: Exploracin de la Interpretacin de canciones inventadas. naturaleza Elaboracin de carteles Formacin Cvica y Elaboracin de instrumentos musicales. tica Elaboracin de un mural Educacin artstica.

Aprendizajes esperados: Hacer conciencia del cuidado y proteccin del ambiente. Evaluacin: formativa y cualitativa, a travs de la observacin. Los aspectos a evaluar son participacin, Respeto, Convivencia, Colaboracin, Inters, Socializacin con todo el grupo Tiempo aproximado: Una jornada de trabajo

Secuencia didctica.

Inicio Para el desarrollo de las actividades se iniciara preguntando a los nios que significa para ellos salvemos al planeta de ah la pregunta, cmo cuidan ustedes el planeta? Qu hacen para cuidar el ambiente en casa? Han visto en televisin algn mensaje para proteger y cuidar el ambiente?.

Desarrollo Se les invita a los nios a revisar sus libros de Espaol de la pgina 128 a la 135. Formacin Cvica y tica cuaderno de trabajo, pagina 36 a la 42 y Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad pgina 127 a la 130. Adems previo recortes de noticias que hablen sobre el

medio ambiente. En ellos encontraran informacin que les servirn para realizar el siguiente trabajo.

En binas localicen las acciones positivas para cuidar el ambiente, ya sea en aire, suelo y agua. Manifestndolas en voz alta al grupo.

Despus de realizar

la exploracin de algunos materiales como

libros, revistas, programas de televisin, conocimientos previos, damos inicio al trabajo por equipos.

Formados en 4 equipos de 7 integrantes se da a conocer el trabajo de cada equipo.

Equipo 1.

Con lo ledo anteriormente, su equipo inventara una

cancin de tres estrofas con la tonada de alguna cancin popular conocida. Anexo (1)

Equipo 2. Con los materiales de deshecho elaborar instrumentos musicales, con la finalidad de que conozcan otras formas de reusar y puedan llevarlas a cabo en casa. Anexo (2) Equipo 3. Elaboraran carteles de la importancia de cuidar el

ambiente, como acciones encaminadas a conservar el ambiente en agua, suelo y aire. Decirles al equipo que las acciones las escriban de lo que ellos creen se debe hacer para proteger el ambiente y de lo que ellos hacen por el. Comentar sobre las caractersticas de los carteles: letra grande y legible, con dibujos y colorearlo para que se vea llamativo. Anexo (3) Equipo 4. Elaboraran un mural informativo con material de todos los equipos. Anexo (4)

Cierre El equipo que invento su cancin la socializa al grupo, y los que elaboraron sus instrumentos los acompaan con el sonido. Los de los carteles manifiestas el porque de sus frases. Al final el equipo 4 arma el mural, y todos se integran al trabajo ayudando a colocar los trabajos de todos.

Evaluacin aspectos a

formativa y cualitativa, a travs de la observacin. Los evaluar son participacin, Respeto, Convivencia,

Colaboracin, Inte rs, Socializacin con todo el grupo. Anexo 5

CONCLUSION

Este proyecto se

logro que los alumnos

pusieran en prctica sus

habilidades y destrezas al elaborar instrumentos musicales con materiales de deshecho y al inventar e interpretar canciones, as

como emplear sus conocimientos para la elaboracin de carteles de forma vivencial con las prcticas sociales del cuidado y proteccin del medio ambiente para un bienestar sano. As como el cambio de actitud que se vio reflejado en sus accio nes permanentes. Como la informacin ya se haba visto en otro proyecto y en otros temas, llevaron a la practica sus competencias, logrando la participacin de los padres de familia con entusiasmo y apoyo entre si.

Me di cuenta que el trabajo por proyecto s brinda la oportunidad a los nios de buscar, elegir, investigar, indagar lo relacionado a cualquier tema y a la ves puedo observar la forma de trabajo de cada alumno (a).

BIBLIOGRAFI A

Diseo

de

estrategias

para

desarrollar

aprendizajes

significativos en el aula. SEC. Ed. Veracruz. Mxico, 2002. Pg. 200 Desarrollo Humano Sustentable P l a n N a c i o n a l d e D e s a r r o l l o/ 2 5 SEP. Espaol 1 grado. Libro de Texto. 2009. Mxico, D.F. Pgs.142 SEP. Exploracin de la Naturalez a y la Sociedad 1 grado. Libro de Texto. 2009. Mxico, D.F. Pgs. 135 SEP. Formacin Cvica y tica. Cuaderno de trabajo 1 grado. Libro de Texto. 2009. Mxico, D.F. Pgs. 77 SEP. Plan y Programa de Estudio 2009. 1 grado de Educacin Bsica.

ANEXOS