FACILITADOR: RGER VIDEA ARAICA

MANAGUA, NICARAGUA SEPTIEMBRE, 2011

Manual Introductorio de Entorno Virtual de Aprendizaje

PRIMER TALLER MOODLE PARA FACILITADORES

INDICE
I. II. III. IV. Ingresar a Entorno Virtual de Aprendizaje del ILCOMP. _______________________________________________ 3 Descripcin del Aula Virtual _____________________________________________________________________ 4 Configuracin del Aula Virtual en el EVA _________________________________________________________ 5 Recursos y Actividades ______________________________________________________________________ 12

V. Definiendo Etiquetas _________________________________________________________________________ 13 VI. VII. Agregando archivos al Aula Virtual ____________________________________________________________ 14 Vinculando archivos en el Aula Virtual _________________________________________________________ 15

Elaborado: Lic. Rger Videa Araica

ILCOMP Colonial .::. Telf.: (505)2249-3716 .::. Direccin: Semforos Colonial 2c. al lago. Managua, Nicaragua. HTTP://www.ilcomp.edu.ni

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I.

Ingresar a Entorno Virtual de Aprendizaje del ILCOMP.

1. Abrir el browser de Internet y abrir el url: http://www.ilcomp.edu.ni/campusvirtual/ 2. Haga clic en el nombre del Aula Virtual que corresponda. 3. Digite su nombre de usuario y clave de acceso para ingresar con su cuenta, posteriormente haga clic en el botn Entrar.

Ilustracin 1: Ingreso del usuario al aula virtual.

Observaciones: El usuario y contrasea son suministrados por el Administrador del EVA, o en su defecto por el Facilitador del Aula Virtual correspondiente.

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II.

Descripcin del Aula Virtual

Nombre corto del Aula Virtual

Ttulo del Aula Virtual

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Ilustracin 2: Elementos de un Aula Virtual en Moodle

Un Aula Virtual est compuesta principalmente por tres secciones fundamentales:

1) La Seccin Central (Contenido) est compuesta por los recursos y actividades que el docente agrega al Aula Virtual. 2) La Seccin Izquierda (Control) est compuesta por las opciones de Men: Personas, Actividades, Administracin, Buscar en los Foros y otras opciones de configuracin de nuestra aula virtual. 3) La Seccin Derecha (Notificaciones) es un rea generalmente informativa donde se muestran las distintas actividades que se van desarrollando en el curso.

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III.

Configuracin del Aula Virtual en el EVA

1. Abrir Aula Virtual que corresponda en el EVA. 2. En la Seccin de Control seleccione Configuracin en el Men Administracin.

Ilustracin 3: Ventana de Configuracin del Aula Virtual 3. Edite las configuraciones segn corresponda y al finalizar haga clic en el botn Guardar Cambios.

Observaciones: Para poder configurar un aula virtual debe estar habilitado como Profesor con Derechos de Edicin, lo cual lo define el administrador de la plataforma o un usuario habilitado como Creador de Curso. Descripciones de las principales opciones de configuracin del Aula Virtual. El Botn Activar Edicin, se utiliza para iniciar a modificar el curso, posibilita la insercin de actividades y recursos al curso. La opcin Cambiar Rol a /Estudiantes, nos muestra como visualiza el curso los participantes al ingresar al curso, es til para tener una idea de lo que visualizan.

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PRIMER TALLER MOODLE PARA FACILITADORES Principales Variables de Configuracin del Aula Virtual en Moodle: 1. Categora Las categoras se definen, y pueden simbolizar Facultades, Sedes, Carreras, Tipos de Cursos, entre otras.

2. Nombre Completo Es el nombre de la asignatura o curso a impartir, por ejemplo Curso de Graduacin Programacin en PHP.

3. Nombre Corto Es un nombre abreviado del curso, que se visualiza en la barra de navegacin de Moodle, adems muchas instituciones asignan nombres cortos a sus cursos para efectos administrativos, como AS102 4S-FAR. Si no lo tiene, invente uno y escrbalo aqu. Se utilizar en diferentes lugares en los que un nombre completo sera inadecuado, como en la linea "Asunto" del correo que se enva a los participantes del curso.

4. Nmero ID del curso Se usa cuando se compara este curso contra un sistema externo - lo cual nunca es mostrado dentro de Moodle. Si tiene un cdigo oficial para este curso selo aqu de otra forma lo puede dejar en blanco.

5. Resumen Sirve para sealar en forma general el contenido del curso y/o a quin va dirigido.

6. Formato Moodle permite muchos formatos de cursos entre ellos: curso LAMS, SCORM, Social, Temas, Semanal, Semanal-CSS/No tablas, sin embargo se explicar tres de los ms usados: 6.1-Formato semanal: El curso se organiza por semanas, con fecha de inicio y fin. Cada semana contiene sus propias actividades. Algunas de ellas, como los diarios, pueden durar ms de una semana, antes de cerrarse. 6.2- Formato por temas: Muy parecido al formato semanal, excepto que cada semana se llama tema. Los temas no estn limitados por el tiempo, por lo que no hay que especificar fechas.

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PRIMER TALLER MOODLE PARA FACILITADORES 6.3- Formato social: Este formato se orienta en torno al foro central, el Foro Social, que aparece en la pgina principal. Resulta til en situaciones de formato ms libre. Incluso puede no ser un curso: por ejemplo, podra utilizarse como tabln de anuncios de un departamento. De manera particular en ste taller, usar el Formato de Temas, por considerarlo el ms habitual y de fcil asimilacin para los participantes, con el tiempo puede experimentar con el resto de formatos.

7. Fecha de inicio del curso Es donde se especifica la fecha de inicio del curso (utilizar su propia zona horaria). Si se utiliza formato semanal, afectar la organizacin de las semanas. La primera semana comenzar el da de la fecha que defina aqu. Sin embargo, no afecta los cursos que utilizan los formatos social o de temas, pero afectar los registros (logs) de la plataforma, porque comienzan en la fecha definida aqu.

8. Plugins de matriculacin En nuestra plataforma est configurada en forma interna a travs de la plataforma.

9. Curso abierto Especifica si el curso est abierto para participar, y la tercera opcin es para permitir matrculas en un rango de fechas especfico.

10. Rango de fechas Especifica la fecha de inicio y fin de matrcula y tiene efecto si usted eligi Rango de Fechas en la opcin anterior

11. Perodo de vigencia de la matrcula Especifica el nmero de das que un estudiante puede permanecer matriculado en este curso (a partir del momento en que se matricul). Si elige la opcin, los estudiantes quedarn desmatriculados una vez haya transcurrido el perodo. Esto resulta muy til para desarrollar cursos sin un principio o final especificados. Si no se selecciona la opcin, el estudiante permanecer matriculado hasta que se le d de baja manualmente, o hasta que la funcin de eliminar a estudiantes no activos entre en funcionamiento. Si ha seleccionado gestionar este curso como un metacurso, no se utilizar el perodo de vigencia de matriculacin.

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PRIMER TALLER MOODLE PARA FACILITADORES 12. Notificacin de fecha de lmite de matriculacin Notifica la fecha en la que finaliza el plazo de matriculacin, puede seleccionar si desea notificar notificar a los estudiantes, o mostrar la notificacin en el umbral, osea en el rea de Notificaciones de la plataforma, para que todos los usuarios vean los mensajes.

13. Nmero de semanas o temas Se aplica al formato semanal y de temas; en el formato 'semanal' determina el nmero de semanas que durar el curso, a partir de la fecha de inicio; en el formato de 'temas' especifica el nmero de temas del curso. Ambos representan el nmero de cuadros que se vern en la columna central de pgina del curso.

14. Modo de grupo El modo grupo puede ser de alguno de estos tres niveles: 14.1- Sin grupos: No hay grupos, todos son parte de un gran grupo. 14.2- Grupos separados: Cada estudiante slo puede ver su propio grupo; los dems son invisibles. 14.3- Grupos visibles: Cada estudiante trabaja dentro de su grupo, pero tambin puede ver a los otros grupos El modo grupo puede ser definido adems a dos niveles: A Nivel Curso, el modo grupal definido a nivel de curso viene por defecto para todas las actividades definidas dentro del curso; A Nivel Actividad, toda actividad que soporte grupos puede definir su propio modo de agrupacin. Si el curso est configurado como forzar modo de grupo entonces no se tendr en cuenta la configuracin de cada actividad. En el curso que se crear deben definir Sin grupos, como si fuese nicamente para un grupo de clases.

15. Disponibilidad Esta opcin permite "esconder" su curso, de esa forma No aparecer en ninguna lista de cursos, excepto para los profesores del curso y los administradores de la plataforma, incluso si los estudiantes tratan de acceder directamente a un curso a travs de la URL se les negar el acceso.

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16. Contrasea de acceso Una contrasea de acceso sirve para restringir el acceso a personas ajenas a ese curso, si deja en blanco este cuadro, cualquiera que tenga nombre y contrasea en la plataforma podr entrar a este curso. Si escribe algo aqu (por ejemplo: una palabra o frase), los alumnos necesitarn conocerla para acceder, slo la primera vez que accedan. La idea es que usted proporcione la contrasea de acceso a sus alumnos para que se inscriban (matricularse). Si esta contrasea pierde su "efectividad" y comienzan a entrar personas no autorizadas, usted podr, en cualquier momento, cambiar esta contrasea y destituir los alumnos ilegtimos, sin que afecte en nada a los dems alumnos.

17. Acceso de invitados Usted tiene la posibilidad de permitir invitados en su curso. Los invitados podrn entrar a partir de la pgina de acceso, en el botn "entrar como invitado". Los invitados NUNCA tienen autorizacin para escribir en los cursos en los que entren. Esto puede ser til cuando queremos que algn colega vea nuestro trabajo o cuando promovemos un curso y queremos que los estudiantes puedan verlo antes de matricularse. Existen dos tipos de acceso como invitado: con o sin contrasea. Los invitados, a diferencia de los alumnos, tendrn que escribir la contrasea de acceso cada vez que ingresen, lo cual le dar a usted ms control sobre los visitantes. Si el curso no tiene contrasea de acceso, cualquier invitado podr entrar cuando lo desee.

18. Temas ocultos Esta opcin le permite decidir cmo se mostrarn a los estudiantes las secciones ocultas del curso. Por defecto se muestra un rea pequea (en forma colapsada, normalmente en gris) para indicar dnde est la seccin oculta, si bien los estudiantes no pueden ver realmente las actividades y textos ocultos. Esto es especialmente til en el formato semanal, de modo que las semanas sin clase aparecern limpias. Si usted lo elige, pueden estar completamente ocultas, de forma que los estudiantes ni siquiera saben qu secciones del curso estn ocultas.

19. Items de noticias para ver En el formato semanal y de temas aparece un foro llamado "Novedades". Es un buen lugar para colocar los mensajes que se desea que lean los alumnos. (Dado que todos los alumnos son automticamente suscritos a este foro, recibirn en su correo los mensajes que se coloquen aqu). Este parmetro determina cuntos de los ltimos mensajes aparecern en la pgina de inicio del curso, en la casilla de novedades en la parte derecha de la pgina. Si su eleccin es "0" no se mostrarn novedades en la pgina.

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PRIMER TALLER MOODLE PARA FACILITADORES 20. Mostrar calificaciones Muchas de las actividades permiten otorgar calificaciones, por defecto, los resultados de todas las calificaciones del curso aparecen en la seccin de Calificaciones, disponible en la pgina principal del curso. Si un profesor no est interesado en usar calificaciones en un curso o, simplemente quiere ocultarlas a los alumnos, puede desactivar la visualizacin de las calificaciones en la Configuracin del Curso. Esto no impide usar o establecer calificaciones para actividades individuales: nicamente impide que los alumnos vean los resultados.

21. Mostrar informes de actividad Los informes de actividades estn disponibles para todos los participantes que muestren sus actividades en el presente curso, estos informes incluyen un detallado registro de los accesos. Los profesores siempre tendrn acceso a estos informes usando el enlace visible en la pgina de informacin personal de cada participante. El acceso de los estudiantes a sus propios informes es controlado por el profesor a travs de la configuracin misma del curso. En algunos cursos estos informes pueden ser una herramienta muy til para que el estudiante descubra en ellos su compromiso y presencia dentro del entorno en lnea, si bien en algunos cursos es posible que no sea necesario. Una razn para deshabilitarlo es que los informes pueden recargar levemente el servidor cuando se generan. Para grandes grupos puede ser ms eficiente mantenerlo deshabilitado.

22. Tamao mximo para archivos cargados por usuarios Esta variable determina el tamao mximo permitido para los archivos subidos por los estudiantes a este curso, limitado por el tamao mximo del sitio, que es determinado por el administrador del sistema. Tambin es posible limitar el tamao en las variables presentes en cada mdulo de actividades.

23. Su palabra de Profesor Define la palabra usada en el curso Profesor, por ejemplo: Profesor, Tutor, Asesor, Facilitador, entre otras.

24. Su palabra para Profesores Define la palabra usada en el curso Profesores, por ejemplo: Profesores, Tutores, Asesores, Facilitadores, entre otras.

25. Su palabra para Estudiante Define la palabra usada en el curso para Estudiante, por ejemplo: Estudiante, Alumno, Participante, entre otras.

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PRIMER TALLER MOODLE PARA FACILITADORES 26. Su palabra para Estudiantes Define la palabra usada en el curso para Estudiantes, por ejemplo: Estudiantes, Alumnos, Participantes, entre otras.

27. Forzar idioma En nuestra plataforma est configurado No forzar idioma. En otros casos fuerza a los participantes a trabajar dentro de la plataforma con el lenguaje predeterminado, por ejemplo: ingls, alemn, francs, etc.

28. Forzar tema El tema es el ambiente grfico del curso, que especifican colores de letras, fondos, entre otros. Si usted lo desea puede seleccionar uno de los de la lista para su curso, y la lista depende de los temas que se instalan en la plataforma.

29. Es ste un metacurso? Activar esta opcin significa que este curso puede usarse como un rea comn que permite a los participantes en cursos especficos interactuar unos con otros. Un metacurso puede usarse para agrupar cursos relacionados, e.g., materias o cursos afines que configuran unos determinados estudios. Los participantes pueden agregarse en el rea de Estudiantes dentro del bloque de Administracin en el metacurso. El curso que crearn No debe ser un Metacurso, sto lo dejaremos para un curso ms avanzado.

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IV.

Recursos y Actividades

Para agregar o editar actividades y/o recursos necesitamos ingresar como Creador de Curso y Activar edicin. Podemos hacerlo mediante un clic en botn de Activar edicin en la parte superior derecha de la pgina principal o hacer clic en el enlace Activar edicin del bloque de Administracin. Podemos desactivar la edicin pulsando el mismo botn o enlace del bloque de Administracin (ahora renombrado como Desactivar edicin). Con la edicin activa disponemos de los siguientes iconos para aplicar diferentes opciones a los recursos o actividades:

Icono

Nombre Edicin

Accin Modificar cualquier actividad o recurso, que est junto a l, desde su pgina de configuracin

Ayuda Ocultar Mostrar Indentar Mover Mover aqu Eliminar Marcar nica seccin

Muestra la ayuda en una ventana emergente Oculta algo, lo hace invisible a los participantes y cambiar el icono al ojo cerrado. Muestra un elemento oculto, lo hace visible a los participantes y cambiar el icono al ojo abierto. Sangra los elementos del curso. Al sangrar nos aparece un icono flecha derecha Mueve los elementos hacia arriba o hacia abajo en el curso. Aparece solamente despus que hacer clic en el icono de Mover, e indica el destino del elemento que est moviendo. Suprime permanentemente algo del curso despus de su confirmacin desde la pgina de advertencia Seala la seccin como actual. Muestra slo la seccin actual ocultando el resto de las secciones o temas del curso.

Todas las Muestra todas las secciones del curso secciones

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V.

Definiendo Etiquetas
Active la Edicin del Curso

Ilustracin 4: Activando la Edicin del Curso 1. 2. 3. 4. Ingrese al Aula Virtual como Profesor con Derechos de Edicin Haga clic en el Botn Activar Edicin. En el cuadro de seleccin Agregar recurso seleccione Insertar una etiqueta. Se mostrar una ventana como la siguiente donde podr agregar la Etiqueta deseada y al finalizar haga clic en el botn Guardar cambios y regresar al curso.

Ilustracin 5: Agregando etiqueta en el Aula Virtual.

5. Al finalizar observar la etiqueta muy parecida a la que se muestra a continuacin.

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Ilustracin 6: Etiqueta agregada en Vista Edicin.

VI.

Agregando archivos al Aula Virtual

1. Ingrese al Aula Virtual como Profesor con derechos de edicin. 2. En el bloque Administracin seleccione la opcin Archivos. 3. Posteriormente puede crear un directorio donde guardar los archivos o puede seleccionar la opcin de subir un archivo.

Ilustracin 7: Ventana de Control de Archivos en el Aula Virtual Ilustracin 8: Bloque de Administracin del Aula Virtual

Luego de subir los archivos y/o imgenes en el Aula Virtual podr vincularlos como contenido.

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VII.

Vinculando archivos en el Aula Virtual

Ilustracin 9: Agregando archivos vinculados en el Aula Virtual 1. Ingrese al Aula Virtual como Profesor con Derechos de Edicin 2. Haga clic en el Botn Activar Edicin. 3. En el cuadro de seleccin Agregar recurso seleccione Enlazar un archivo o una web.

Ilustracin 10: Ventana de enlace de archivo o web externa 4. Digite el Nombre del recurso que est agregando, as mismo el Resumen, posteriormente haga clic en el botn Elija o suba un archivo, seleccione el archivo correspondiente que subi previamente. Observe que si desea enlazar una web externa en la opcin Ubicacin podra sealar el URL de la pgina web, por ejemplo: http://www.ilcomp.edu.ni

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Clic aqu

Ilustracin 11: Seleccionando archivo a vincular 5. Edite las opciones segn corresponda y al finalizar haga clic en el botn Guardar cambios y regresar al curso.

Un ttulo con un vnculo se mostrar en el contenido del aula virtual.

Ilustracin 12: Archivo agregado en el contenido del Aula Virtual.

Si usted trabaja slo por dinero, nunca lo va a lograr, pero si amas lo que ests haciendo y siempre pones al cliente en primer lugar, el xito ser tuyo (Ray Kroc)
Ray Albert Kroc (5 de octubre de 1902 - 14 de enero de 1984), conocido como Ray Kroc, fue un empresario, comerciante e inversionista, famoso por ser quin compr McDonald's a los hermanos Dick y Mack McDonald en 1955, 15 aos ms tarde de su fundacin. Pese a no ser el creador, fue el fundador de la cadena McDonald's, as como el responsable de la internacionalizacin y expansin de la misma.

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