SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO, BASES FILOSFICAS Y LEGALES

PAQUETE DIDCTICO

TEMARIO

Tema 1.El sistema educativo mexicano

Actividades:

1. Leer la Ley Federal de Educacin, hacer una ficha de trabajo 2. Realizar una ficha de trabajo en la que se defina

Tema 2. Marco legal que sustenta el sistema educativo.

Actividades:

1. Leer el capitulo I. La doctrina jurdica 2. Tomando como apoyo 3. En una ficha de trabajo anote Tema 3. Las polticas educativas en Mxico.

Actividades: 1. Leer el capitulo II. Las polticas educativas en Mxico

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2. Escribir un ensayo de 5 a 8 cuartillas en el que se analice el cambio 3. Leer los artculos 3, 24 y 31 constitucional 4. Leer el reglamento interior de la SEP 5. Leer los artculos: Hacia donde va la Reforma de la SEP

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1. Leer la Ley Federal de Educacin, hacer una ficha de trabajo LEY FEDERAL DE EDUCACION DE 1973 Esta ley fue decretada por el entonces Presidente de la Republica el Lic. Luis Echeverra lvarez y se regan aspectos de la Educacin en nuestro pas como: a) Regula la educacin que impartiran el Estado Federacin, Estados (o Entidades Federativas), Municipios, Organismos descentralizados (universidades, tecnolgicos), y particulares con validez y reconocimiento oficial. Art. 1. b) La aplicacin de esta corresponde a Federacin, estado y Municipios. Art. 4. c) Se basa o sustenta en el articulo 3 Constitucional. Art. 5. d) En cuanto a la Estructura del Sistema Educativo Mexicano este era: Comprende los Tipos de Educacin: Elemental, Medio y Superior, que pueden ser en sus Modalidades de Escolar y Extraescolar. El Tipo Elemental se compone de la Educacin Preescolar y la Primaria. El Tipo Medio comprende la Educacin Secundaria y el Bachillerato. Y el Tipo de Educacin Superior compuesto por Licenciaturas y Grados Acadmicos de Maestra y Doctorado, la Educacin Normal. Y aunque no lo especifica con claridad tambin se incluye como Tipo la Educacin Especial. Arts. 15, 16,17, y 18. Se constituye por la educacin que se imparte, de tres actores principalmente: primero, El Estado (Federacin); segundo, Organismos Descentralizados; y tercero, Los Particulares. Art. 19. Los Elementos para que la educacin se lleve a cabo son: educandos y educadores; planes, programas y mtodos educativos; establecimientos que imparten educacin; libros de texto, cuadernos de trabajo, material didctico, etc.; bienes y dems recursos destinados a la educacin; y la organizacin y administracin del sistema. Art. 19.

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1. Realizar una ficha de trabajo en la que se defina LEY FEDERAL DE EDUCACION DE 1973

Respecto a la Modalidad Extraescolar, esta no se define con precisin en dicha ley lo que es, o constituye, ni se establecen sus funciones especficas solo estipula lo siguiente:

a) Se hace mencin de su existencia en el artculo 15 y de que se pueden impartir dentro de esta, cursos de actualizacin y especializacin. b) Se estable una funcin general si vemos que la Educacin Extraescolar esta dentro de los servicios educativos, y dentro de los artstico; que ser la de promover, establecer, organizar, dirigir y sostener los servicios educativos, etc., como lo plasma la fraccin I, del articulo 24. c) Otras funciones que pueden ser atribuibles a la Educacin Extraescolar son las que tienen relacin en la fraccin VII, articulo 24, del fomento de las actividades culturales si vemos a esta como una actividad extraescolar; y lo dicho en la fraccin sucesiva VIII articulo 24, de las campaas para elevar los niveles culturales. d) Se comenta sobre las Modalidades de la Educacin en el articulo 25, fracciones II y VII. e) El articulo 42 habla de otro Tipo y Modalidad de la Educacin que es por correspondencia, prensa, radio, fonografa, televisin, cinematografa, o cualquier otro medio. f) En el artculo 45 referente al Contenido de la Educacin se establece en su fraccin VI, si lo vemos como una Educacin Extraescolar la Capacitacin para el Trabajo.

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1. Leer el capitulo I. La doctrina jurdica 2. Tomando como apoyo Rasgos Caractersticos de las Normas Jurdicas y de las Normas Religiosas Reflexiones: Se tiene que las normas en general pueden ser: de etiqueta o urbanidad, morales, religiosas y jurdicas. Las normas de etiqueta o urbanidad tambin se le s conoce como convencionalismos sociales. Estas, son formas de conducta que impone la sociedad misma al individuo como puede ser el hecho de saludar a un conocido, en este ejemplo tenemos que si no saludas no existe un castigo por no hacerlo, son pues de un carcter interno subjetivo. Las normas religiosas son los preceptos dados por una deidad, ejemplo de esto lo podemos apreciar en la religin catlica, que tiene su libro base que es la biblia y tambin su propia forma de Derecho que son las normas religiosas con un carcter mas tcnico, estudioso y riguroso que comprende el denominado Derecho Cannico. Este tipo de normas tienen en comn con algunas de las religiones que en ellas se tiene un libro base de donde surgen esas normas como lo es el Corn para el Islam o el Tora para los Judos etc. En estas si existen castigos o penitencias. Las normas morales rigen la conducta del individuo consigo mismo y con los dems, son deberes individuales que favorecen las buenas relaciones de grupo. Podemos encontrar en ellas, la educacin que se da inicialmente en el ncleo familiar con los valores morales que cada familia tiene y que fomenta y transmite. Tambin estas tiene relacin con la tica que estudia la Moral, y as podemos decir que algo es inmoral o moral cuando la sociedad lo tacha en esa forma. Las normas jurdicas son las que regulan y coordinan el comportamiento de los individuos en la comunidad o sociedad (mas ampliamente dicho). A diferencias de las anteriores tiene rasgos como que se imponen por el Estado, su elaboracin o creacin es en base a un proceso legislativo, se imponen a los individuos aun en contra de su voluntad, su tienen que respetar y cumplir, otorgan derechos y obligaciones.

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Se puede decir que la norma jurdica conforma la Ley, es como si la norma jurdica fuera el agua que llena un vaso, y el vaso fuera la ley.

LAS NORMAS JURDICASY LAS NORMAS RELIGIOSAS

a) Son impuestas por el Estado. Heternomas Caractersticas b) Tienen fuerza coactiva u obligatoria. Coercibles. de las c) Existe sancin en su incumplimiento. Coercibles.

Normas Jurdicas d) Establecen derechos y obligaciones. Bilaterales. e) Regulan la conducta en su accin omisin. Externas.

a) Son impuestas por una divinidad. Heternomas. Caractersticas de las b) Importa principalmente la intencin y en segundo termino el resultado. Interiores. c) Solo prescriben deberes, pero no facultan a nadie para exigir su cumplimiento. Unilaterales.

Normas Religiosas d) no son susceptibles de ser impuestas por medio de la fuerza, debiendo ser cumplidas de manera espontnea. Incoercibles.

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3.- En una ficha de trabajo anote las funciones del Estado Mexicano

FUNCION DEL ESTADO MEXICANO

El llamado Supremo Poder se divide para su ejercicio en tres funciones: Funcin Legislativa, Funcin Ejecutiva y Funcin Judicial. Cada una de las funciones recae en un poder que nos habla tambin pues de la Divisin de Poderes, as tenemos que la Funcin Legislativa recae en le Poder Legislativo, la Funcin Ejecutiva en el Presidente de la Republica, y la Funcin Judicial en la Suprema Corte de Justicia de la Nacin. As tenemos que en la Funcin Legislativa: Se ocupa de crear y recrear constantemente un marco de accin para las principales relaciones econmicas, polticas y sociales del pas, como son las leyes que determinan la propiedad, algunos mecanismos econmicos o polticos que influyen en la distribucin de la riqueza (como pueden ser los presupuestos de ingresos y egresos de las dependencias del gobierno), el uso del suelo, la administracin de los recursos, las garantas individuales, los tratados y relaciones con otros pases, etctera. En la Funcin Ejecutiva se: -nombrar embajadores y cnsules (con aprobacin del senado) -nombrar oficiales del ejercito y armada. -declarar la guerra en nombre del pas. -promulgar leyes. -dirigir la poltica exterior. -indultar reos. Y en la Funcin Judicial se: a) Las impugnaciones en las elecciones federales de Diputados y Senadores;
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b) Las impugnaciones que se presenten sobre la eleccin del Presidente de la Repblica, las cuales sern resueltas en nica instancia por la Sala Superior del Tribunal; c) Las impugnaciones de actos y resoluciones de la autoridad electoral federal que violen normas constitucionales o legales; d) Las impugnaciones de actos o resoluciones definitivos y firmes de las autoridades competentes de los Estados de la Repblica para organizar y calificar los comicios o resolver controversias, debiendo cumplirse los requisitos legales que correspondan; e) Las impugnaciones de actos y resoluciones que afecten los derechos polticos electorales de los ciudadanos, como por ejemplo: Votar, ser votado, afiliarse libre y pacficamente para tomar parte en los asuntos polticos de Mxico; f) Los conflictos o diferencias laborales entre el Tribunal y sus servidores; g) Los conflictos o diferencias laborales entre el Instituto Federal Electoral y sus servidores, y h) El determinar e imponer las sanciones en materia electoral. Asimismo, el Tribunal Electoral se encuentra facultado para realizar el cmputo final de la eleccin de Presidente, procediendo a formular la declaracin de validez de la eleccin y la de Presidente electo. FUNCION DE LA LEGISLACIN MEXICANA

La Funcin de la Legislacin Mexicana es la de regular y organizar la vida de la Nacin Mexicana para que esta viva dentro de un verdadero Estado de Derecho.

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