ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.

2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 4 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 4 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Diciembre del 2010 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Enero del 2011 CURSOS: Octavos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: reas Protegidas OBJETIVOS: Estudiar la terminologa de reas Naturales, Reservas Naturales y Parques Nacionales con su respectiva Flora y Fauna caractersticas del Turismo en el Ecuador. EJE TRASVERSAL: Importancia de los atractivos tursticos para los turistas nacionales y extranjeros. DESTREZAS Conocer las diferencias y semejanzas de cada terminologa de las reas Protegidas. Difundir la diversidad de flora y fauna de los Parques, Reservas, reas Protegidas entre los estudiantes. Entender el significado e importancia que tienen las reas Protegidas para el Turismo en el Ecuador. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
reas Protegidas

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

Introduccin.
1.- Reservas Ecolgicas

2.- Reservas Biolgicas 3.- reas naturales de Recreacin 4.- Reservas de Produccin Faunstica 5.-Areas de Caza y Pesca 6.-Tipos de Viajes 7.-Servicios Tursticos 7.1.-Clasificacin de los Hoteles 7.2.-Clases de Alojamiento

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros que identifiquen cada una de las culturas

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 5 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 5 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Enero del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Febrero del 2011 CURSOS: Octavos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Documentos del Viajero y terminologa utilizada en Turismo. OBJETIVOS: Conocer los diferentes documentos que utiliza un viajero y la terminologa bsica como conocimientos general en Hotelera y Turismo EJE TRASVERSAL: Conocer los diferentes documentos que se necesitan para viajar por diversos pases. DESTREZAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Documentos del Viajero y terminologa utilizada en Turismo Introduccin

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

Identificar los tipos de visas necesarias en el rea turstica. Reconocer la terminologa bsica en el rea Turstica.

1.- Tipos de Visas 2.- Grupo que incluye en un tour 3.- Trabajo y Juego 4.- Tiempo Libre 5.- Derecho al Turismo

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 6 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 6 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Febrero del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Marzo del 2011 CURSOS: Octavos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Tipos de Turismo OBJETIVOS: Reconocer los diferentes lugares tursticos culturales y naturales, los tipos de turismo y los deportes que se pueden practicar a nivel mundial y nacional EJE TRASVERSAL: Valorar los tipos de Turismo y deportes extremos que se realizan en el Ecuador. DESTREZAS Valor cada atractivo turstico existente en el pas. Estudiar los tipos de Turismo a nivel nacional e internacional Debatir sobre los diferentes tipos de Turismo y deportes extremos en el Ecuador.. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Tipos de Turismo

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

Introduccin. 1.- Turismo de descanso y esparcimiento 2.-Turismo de negocios 3.-Turismo cultural y cientfico 4.-Turismo de museos 5.-Turismo estudiantil 6.-Turismo de salud 7- Ecoturismo 8.-Turismo sustentable 9.- Agroturismo

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros que identifiquen cada una de las culturas

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 6 - 7 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 6; 7 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Marzo del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Abril del 2011 CURSOS: Octavos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Tipos de Turismo, Modelo de Leipter y Sistema Turstico OBJETIVOS: Entender la importancia de los Tipos de Turismo existentes en nuestro pas y el significado del Modelo de Leipter y Sistema Turstico. EJE TRASVERSAL: Difunde la preservacin del Turismo en nuestro pas. DESTREZAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Tipos de Turismo Introduccin

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

Conocer los tipos de Turismo. Estudiar y conocer el Modelo de Leipter y Sistema Turstico. Preservacin del Turismo en nuestro Pas.

10.- Turismo rural 11.- Turismo de deportes 12.- Turismo de aventura 13.- Turismo religioso 14.- Turismo sexual 15.- Turismo social 16.- Turismo gastronmico 17.- Turismo de espectculos 18.- Demanda Turstica 19.- Demanda Turstica efectiva 20.- Demanda Turstica no efectiva 21.- No demanda 22.- Oferta Turstica 23.- Atractivos Tursticos

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 7 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 7 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Abril del 2010 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Mayo del 2011 CURSOS: Octavos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Modelo de Leipter y Sistema Turstico OBJETIVOS: Comprender y estudiar el Modelo de Leipter significado, caractersticas y etapas como conocimiento bsico de los viajes que realizan los turistas, viajeros y visitantes. EJE TRASVERSAL: Conoce la importancia del elemento principal del recorrido de los turistas. DESTREZAS Entender el significado del Modelo de Leipter. Conocer las diferentes etapas que posee el Modelo de Leipter. Importancia de estos servicios en nuestro Pas. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Modelo de Leipter y Sistema Turstico Introduccin

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

24.- Mercado Turstico 25.- Planta Turstica 26.- Producto turstico 27.- Recurso Turstico 28.- Superestructura Turstica 29.- Infraestructura y Patrimonio 30.- Producto Turstico 30.1.- Generales 30.2.- Especiales

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 8 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 8 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Mayo del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Junio del 2011 CURSOS: Octavos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Impacto Socio- Cultural del Turismo OBJETIVOS: Difundir las causas y efectos que posee los valores culturales y naturales en el Turismo a nivel nacional e internacional y las diversas nacionalidades y comunidades indgenas existentes en nuestro pas. EJE TRASVERSAL: Conoce los valores de nuestras races y de las diferentes nacionalidades. DESTREZAS Conocer los diferentes valores culturales y naturales, nacionalidades y comunidades indgenas de nuestro pas. Difundir las nacionalidades a nivel nacional mediante dilogos. Debatir la importancia de nuestras races en la actualidad. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Impacto Socio- Cultural del Turismo Introduccin

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

1.- Aculturacin Turstica

2.- Aspectos positivos y negativos 3.- Turismo y moral; Turismo y religin 4.- Naturaleza y turismo: el ecosistema turstico .

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 4 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 4 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Diciembre del 2010 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Enero del 2011 CURSOS: Novenos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Ncleos Receptores Histricos, Monumentales y Religiosos OBJETIVOS: Valorar los lugares histricos, los monumentos de piedra y todo el Arte Religioso que es caracterstico de las provincias, cantones y parroquias del Ecuador y del mundo. EJE TRASVERSAL: Importancia de los diferentes lugares tursticos culturales en nuestro pas.

DESTREZAS Distinguir los lugares tursticos en el Ecuador con sus respectivos atractivos monumentales. Investigar el Arte Religioso en cada Iglesia de gran valor cultural. Entender la importancia de los lugares tursticos culturales en nuestro pas

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Ncleos Receptores Histricos, Monumentales y Religiosos. Introduccin

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS Trpticos Manuales Grficos y Fotografas Diapositivas Collage Folletos

EVALUACIN Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros que identifiquen cada servicio turstico

1.- Valoracin del Arte en el Turismo 2.- Las ciudades y los pueblos tursticos 3.- Museos y musestica 4.- Festivales musicales y cinematologa 5.- Monasterios y Santuarios

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 5 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 5 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Enero del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Febrero del 2011 CURSOS: Novenos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Arte Prehistrico OBJETIVOS: Reconocer y analizar las diferencias y semejanzas de los diferentes Tipos de Arte que existieron en la antigedad hasta la actualidad. EJE TRASVERSAL: Reconoce al Arte Prehistrico en todas sus etapas. DESTREZAS Indagar las diferencias y semejanzas del Arte a nivel nacional e internacional. Concienciar sobre la importancia que tienen las construcciones antiguas en la actualidad. Identificar las diferentes etapas del Arte Prehistrico. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Arte Prehistrico Introduccin

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

1.- Paleoltico 2.- Neoltico 3.- Edad de los Metales 4.- Arte prehistrico Peninsular

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 6 - 7 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 6-7 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Febrero del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Marzo del 2011 CURSOS: Novenos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Oriente y Antiguo Egipto Arte Griego y Romano OBJETIVOS: Valorar y estudiar los diferentes Pases de Oriente con sus respectivas caractersticas en lo que tiene que ver con la Arquitectura, Escultura y Pintura tpica de cada lugar mencionado. EJE TRASVERSAL: Difunde los atractivos culturales de los pases de Oriente. DESTREZAS Reconocer los diferentes Pases de Oriente con sus respectivas caractersticas culturales. Diferenciar la Arquitectura, Escultura y Pintura de Pases de Oriente y del Arte Griego y Romano Concienciar a la Preservacin de los atractivos culturales. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Oriente y Antiguo Egipto Arte Griego y Romano Introduccin

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

1.- Mesopotamia 2.- Persia 3.- Egipto 4.- Caracteres Generales del Arte Griego 4.1.- Arquitectura 4.2.- Escultura 4.3.- Pintura 5.- Caractersticas Generales del Arte Romano 5.1.- Arquitectura 5.2.- Escultura 5.3.- Pintura

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda Elaboracin de Maquetas.

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 7 -8 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 7 - 8 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Marzo del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Abril del 2011 CURSOS: Novenos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Arte Bizantino y Arte Romnico Arte Islmico OBJETIVOS: Reconocer las diferencias y semejanzas de las diferentes culturas del Arte Bizantino y Arte Romnico EJE TRASVERSAL: Trascendencia cultural desde la antigedad hasta la actualidad. DESTREZAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACIN Conocer las diferencias y semejanzas en el aspecto cultural. Valorar la importancia del Arte Bizantino y Arte Romnico. Entender el valor cultural que tiene este arte en la actualidad
Arte Bizantino y Arte Romnico

Introduccin 1.- Caractersticas Generales del Arte Bizantino 1.2.- Arquitectura 1.3.- Escultura 1.4.- Pintura 2.- Caractersticas Generales del Arte Romnico 2.1.- Arquitectura 2.2.- Escultura 2.3.- Pintura 3.- .- Caractersticas Generales del Arte Islmico 9.2.- Arquitectura 9.3.- Escultura 9.4.- Pintura

MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros que identifiquen cada servicio turstico

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 8 - 9 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 8 - 9 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Abril del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Mayo del 2011 CURSOS: Novenos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Arte Gtico Arte Precolombino OBJETIVOS: Comprender las diferentes caractersticas, culturales, arquitectnicas, esculturales y pictricas del Arte Gtico y Arte Precolombino EJE TRASVERSAL: Difunde el aspecto cultural a travs del tiempo DESTREZAS Comprender las caractersticas generales de cada arte mencionado. Concienciar y Aplicar el valor de la arquitectura, escultura y pintura. Difundir la cultura y las bellas Artes de generacin en generacin. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Arte Gtico Arte Precolombino Introduccin

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

1.- Caractersticas Generales del Arte Gtico 1.2.- Arquitectura 1.3.- Escultura 1.4.- Pintura 2.- Introduccin 2.1.- Arte de los Incas 2.2.- Arte de los Mayas 2.3.- Arte de los Aztecas

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 10 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 10 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Mayo del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Junio del 2011 CURSOS: Novenos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Turismo en el Ecuador. OBJETIVOS: Valorar y difundir los atractivos culturales y naturales de cada provincia y ciudad importante de nuestro pas, asi como las leyendas, tradiciones y gastronoma de nuestro pas. EJE TRASVERSAL: Difunde las maravillas culturales existentes en nuestro pas y sus alrededores. DESTREZAS Entender los atractivos culturales y naturales de cada provincia y ciudad del pas. Preservar los diferentes atractivos tursticos existentes en nuestro pas. Difundir las maravillas existentes en el Ecuador. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Turismo en el Ecuador. Introduccin

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

1.- Quito 2.- Otavalo 3.- Guayaquil 4.- La Ruta del Sol 5.- Cuenca 6.- Amazona 7.- Galpagos 8.- Deportes de Aventura en el Ecuador 9.- Principales elevaciones 10.- Datos Generales 11.- Calendario de Fiestas.

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Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda Elaboracin de Maquetas.

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 3 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 3 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Diciembre del 2010 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Enero del 2011 CURSOS: Dcimos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Regin Interandina o Sierra OBJETIVOS: Comprender y valorar cada una de las Provincias que caracterizan al Ecuador en el mbito cultural, nacional y gastronmico para el beneficio del Turismo a nivel nacional. EJE TRASVERSAL: Difunde la riqueza cultural y natural a nivel nacional.

DESTREZAS Reconocer el valor histrico y cultural del Ecuador. Estudiar y comprender la importancia de las diferentes manifestaciones culturales del Ecuador. Conservacin de la riqueza cultural y natural.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Regin Interandina o Sierra

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS Trpticos Manuales Grficos y Fotografas Diapositivas Collage Folletos Pliegos de Papel Boom

EVALUACIN Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas. Elaboracin de Maquetas

Introduccin
1.- Provincia Carchi: 1.1.- Atractivos naturales y culturales 1.2.- Servicios tursticos 2.- Provincia Imbabura: 2.1.- Atractivos naturales y culturales 2.2.- Servicios Tursticos. 3.- Provincia Pichincha: 3.1.- Atractivos naturales y culturales 3.2.- Servicios Tursticos 4.- Provincia Santo Domingo Tsachilas: 4.1.- Atractivos tursticos naturales y culturales 4.2.- Servicios Tursticos 5.- Provincia Tungurahua 5.1.- Atractivos Naturales y Culturales

5.2.- Servicios Tursticos 6.- Provincia Cotopaxi: 6.1.- Atractivos naturales y culturales 6.2.- Servicios Tursticos. 7.- Provincia Chimborazo: 7.1.- Atractivos Naturales y Culturales 7.2.- Servicios Tursticos. 8.-Provincia de Bolvar: 8.1.- Atractivos Naturales y Culturales. 8.2.- Servicios Tursticos. 9.- Provincia de Caar: 9.1.- Atractivos Naturales y Culturales 9.2.- Servicios Tursticos. 10.- Provincia de Azuay: 10.1.- Atractivos Naturales y Culturales. 10.2.- Servicios Tursticos. 11.- Provincia de Loja 11.1.- Atractivos Naturales y Culturales. 11.2.- Servicios Tursticos.

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 4 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 4 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Enero del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Febrero del 2011 CURSOS: Dcimos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Regin Amaznica u Oriente OBJETIVOS: Difundir la amazonia ecuatoriana, la preservacin de los animales y plantas propios del lugar, los maravillosos ros en donde se puede realizar el Turismo de Aventura por parte de Turistas, Visitantes y Viajeros. EJE TRASVERSAL: Importancia de la Conservacin de la Amazona ecuatoriana. DESTREZAS Comprender las maravillas de la Amazona ecuatoriana. Proteger la diversidad de Flora y Fauna que son propios del lugar Conocer los diferentes deportes extremos caractersticos del Turismo de Aventura Concienciar a la Proteccin de la amazonia ecuatoriana CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Regin Amaznica u Oriente Introduccin 1.- Provincia de Sucumbos: 1.2.- Bosquejo Geogrfico 1.3.- Poblacin 1.4.- Clima 1.5.- Cantones 1.6.- Antecedentes Histricos 1.7.- Atractivos Culturales y Naturales 1.8.- Comidas Tpicas 1.9.- Lugares de Estada 2.- Provincia del Napo 2.1.- Bosquejo Geogrfico 2.2.- Poblacin 2.3.- Clima 2.4.- Cantones 2.5.- Antecedentes Histricos 2.6.- Atractivos Culturales y Naturales 2.7.- Comidas Tpicas 2.8.- Lugares de Estada 3.- Provincia Francisco de Orellana 3.1.- Bosquejo Geogrfico

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

Trpticos Manuales Grficos y Fotografas Diapositivas Collage Folletos Pliegos de papel boom

Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda

3.2.- Poblacin 3.3.- Clima 3.4.- Cantones 3.5.- Antecedentes Histricos 3.6.- Atractivos Culturales y Naturales 3.7.- Comidas Tpicas 3.8.- Lugares de Estada 4.- Provincia de Pastaza 4.1.- Bosquejo Geogrfico 4.2.- Poblacin 4.3.- Clima 4.4.- Cantones 4.5.- Antecedentes Histricos 4.6.- Atractivos Culturales y Naturales 4.7.- Comidas Tpicas 4.8.- Lugares de Estada 5.- Provincia de Morona Santiago 5.1.- Bosquejo Geogrfico 5.2.- Poblacin 5.3.- Clima 5.4.- Cantones 5.5.- Antecedentes Histricos 5.6.- Atractivos Culturales y Naturales 5.7.- Comidas Tpicas 5.8.- Lugares de Estada 6.- Provincia de Zamora Chinchipe 6.1.- Bosquejo Geogrfico 6.2.- Poblacin 6.3.- Clima 6.4.- Cantones 6.5.- Antecedentes Histricos 6.6.- Atractivos Culturales y Naturales 6.7.- Comidas Tpicas 6.8.- Lugares de Estada

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 5 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 5 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Febrero del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Marzo del 2011 CURSOS: Dcimos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Regin Insular o Galpagos OBJETIVOS: Identificar la diversidad de flora y fauna existentes en las Islas Galpagos y la importancia que tiene a nivel nacional e internacional. EJE TRASVERSAL: Conoce la importancia de las Islas Galpagos. DESTREZAS Comprender la importancia de la conservacin de las especies en las Islas Galpagos. Estudiar la Regin Insular desde el contexto natural y en beneficio del Turismo. Reconocer los diferentes atractivos tursticos de la Regin Insular. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Regin Insular o Galpagos Introduccin 1.- Provincia de Galpagos 1.2.- Bosquejo Geogrfico 1.3.- Poblacin 1.4.- Clima 1.5.- Cantones 1.6.- Antecedentes Histricos 1.7.- Atractivos Culturales y Naturales 1.8.- Comidas Tpicas 1.9.- Lugares de Estada ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos RECURSOS Trpticos Manuales Grficos y Fotografas Diapositivas Collage Folletos EVALUACIN Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda Elaboracin de Maquetas.

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 6 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 6 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Marzo del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Abril del 2011 CURSOS: Dcimos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: La Hotelera como servicio del Turista OBJETIVOS: Conocer los conceptos de servicios que presta el rea Turstica as como la diversidad de platos tpicos que son caractersticos a nivel nacional, EJE TRASVERSAL: Difunde los diversos significados de servicios tursticos.

DESTREZAS Conoce los conceptos de servicios de alojamientos que presta el rea turstica. Comprender la diversidad gastronmica del Ecuador. Difundir los diferentes servicios tursticos que existen en el pas.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
La Hotelera como Servicio del Turista

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS Trpticos Manuales Grficos y Fotografas Diapositivas Collage Folletos Pliegos de Papel Boom

EVALUACIN Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas. Elaboracin de Maquetas

Introduccin 1.- Origen de la palabra hotel. 2.- Definicin de un hotel. 3.- Objetivos de un hotel. 4.- Ubicacin y construccin de hoteles 5.- Indicadores hoteleros 6.- Costo por habitacin 7.- Superficie por habitacin 8.- Estancias 9.- Empleados por habitacin 10.- Conceptos generales sobre la administracin y control en la hotelera 11.- Tipos de Alojamientos 1.11.1. Albergue 11.2.- Camping 11.3.- Condominios

11.3.- Estancias 11.4.- Habitaciones privadas 11.5.- Casas de huspedes 11.6.- Posadas 11.7.- Balnearios clnicas de recuperacin 11.8.- Pensiones 11.9.- Hotel garni 11.10.- Moteles 11.11.- Botel 11.12.- Rotel 11.13.- Hostal 11.14.- Residencia vacacional 11.15.- Cruceros

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 7 - 8 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 7 - 8 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Abril del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Mayo del 2011 CURSOS: Dcimos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Equipo de Animacin El Boom del Turismo (1950 -1973) OBJETIVOS: Difundir los atractivos naturales y culturales del pas en beneficio del turista nacional e internacional, para su desplazamiento y para salir de la rutina diaria. EJE TRASVERSAL: Recordar la Importancia de Conocer los lugares tursticos en beneficio del Turista. DESTREZAS Difundir los atractivos naturales y culturales en beneficio del Ecuador. Conocer los diferentes lugares de esparcimiento para turistas, viajeros y visitantes nacionales e internacionales. Concienciar la importancia de la preservacin de estos lugares. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Equipo de animacin El Boom del Turismo (1950 1973) Introduccin

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS

EVALUACIN

1.- Salas de fiestas, tablaos. 2.- Casinos y juegos 3.- Teatros 4.- Parques de atracciones 5.- Parques zoolgicos, acuarios y planetarios 6.- Folklore 7.- Fiestas de inters turstico 8.- Carnavales, toros 9.- Ferias y exposiciones 10.- Azafatas 11.- La crisis mundial del petrleo. La poca actual 12.- Quiebra de empresas 13.- La picaresca empresarial 14.- Prevenciones: El futuro del Turismo

Trpticos Manuales Grficos y Fotografas Diapositivas Collage Folletos Pliegos de papel boom

Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 9 - 10 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 9 - 10 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Mayo del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Junio del 2011 CURSOS: Dcimos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: La Poltica Turstica Oficial Restaurantes. OBJETIVOS: Analizar la importancia que poseen las Instituciones y Universidades que se dedican al estudio de actividades hoteleras y el beneficio de los restaurantes en el contexto gastronmico. EJE TRASVERSAL: Conoce la importancia de la Hotelera y Turismo. DESTREZAS Difundir la importancia del estudio del rea Turstica. Reconocer los diferentes lugares gastronmicos de las Regiones del Ecuador. Conocer los datos estadsticos del Turismo y la Hotelera en el Ecuador. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE La poltica turstica oficial Restaurantes Introduccin 1.- El empleo temporal. Migraciones 1.- La formacin profesional. Escuelas de Turismo y Hotelera 2.- Preparacin de guas 3.- Turismo social 4.- Turismo estudiantil 5.- Cafeteras, bares y pubs 6.- Catering 7.- El ferrocarril y el restaurante 8.- La gastronoma y el turismo. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos RECURSOS Trpticos Manuales Grficos y Fotografas Diapositivas Collage Folletos EVALUACIN Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda Elaboracin de Maquetas.

ACADEMIA GENERAL MIGUEL ITURRALDE N.2 PLAN DE UNIDAD DIDCTICA 3 DATOS INFORMATIVOS UNIDAD: 3 AREA: Turismo y Hotelera MATERIA: Turismo (Arte) FECHA DE INICIO: 6 de Noviembre del 2010 FECHA DE FINALIZACIN: 6 de Diciembre del 2010 CURSOS: Dcimos PARALELOS A, B, C, D PROFESORA: Gabriela Velasco AO LECTIVO: 2010 - 2011 TITULO DE LA UNIDAD: Regin Litoral o Costa (Provincia de Esmeraldas) OBJETIVOS: Analizar la Regin Litoral o Costa, las caractersticas generales de la Provincia de Esmeraldas con su vestimenta, tradiciones, Leyendas y Gastronoma. EJE TRASVERSAL: Conoce la importancia de cada Provincia del Ecuador. DESTREZAS Comprender la importancia de la conservacin de la Provincia de Esmeraldas. Estudiar la Provincia de Esmeraldas desde un contexto cultural y natural. Reconocer los diferentes atractivos Tursticos existentes en la Provincia. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Regin Litoral o Costa Introduccin
1.- Provincia de Esmeraldas 1.1.- Bosquejo Geogrfico 1.2.-Poblacin 1.3.-Clima 1.4.-Cantones 1.5.-Antecedentes Histricos 1.6.-Atractivos Tursticos Culturales y Naturales 1.7.-Comidas Tpicas 2.. Provincia de Manab 2.1.- Bosquejo Geogrfico 2.2.- Poblacin 2.3.- Clima 2.4.- Cantones 2.5.- Antecedentes Histricos 2.6.- Atractivos Culturales y Naturales 2.7.- Comidas Tpicas 2.8.- Lugares de Estada

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MTODO: observacin indirecta Observacin Descripcin Interpretacin Comparacin Generalizacin Desarrollo del mtodo Conocer e interpretar la simbologa Sealar caractersticas Destacar la importancia de cada cultura Identificar los elementos propios de cada concepto Elaboracin ejemplos Elaborar cuadros sinpticos

RECURSOS Trpticos Manuales Grficos y Fotografas Diapositivas Collage Folletos

EVALUACIN Talleres de trabajo en el aula Informes Cuestionarios Test de comprensin Elaboracin de mapas y cuadros de ayuda Elaboracin de Maquetas.

3.- Provincia de Los Ros 3.1.- Bosquejo Geogrfico 3.2.- Poblacin 3.3.- Clima 3.4.- Cantones 3.5.- Antecedentes Histricos 3.6.- Atractivos Culturales y Naturales 3.7.- Comidas Tpicas 3.8.- Lugares de Estada 4.- Provincia del Guayas. 4.1.- Bosquejo Geogrfico 4.2.- Poblacin 4.3.- Clima 4.4.- Cantones 4.5.- Antecedentes Histricos 4.6.- Atractivos Culturales y Naturales 4.7.- Comidas Tpicas 4.8.- Lugares de Estada 5.- Provincia de Santa Elena 5.1.- Bosquejo Geogrfico 5.2.- Poblacin 5.3.- Clima 5.4.- Atractivos Culturales y Naturales 5.5.- Comidas Tpicas 5.6.- Lugares de Estada 6.- Provincia de El Oro 6.1.- Bosquejo Geogrfico 6.2.- Poblacin 6,3.- Clima 6.4.- Cantones 6.5.- Atractivos Culturales y Naturales 6.6.- Comidas Tpicas 6.7.- Lugares de Estada

ACADEMIA MILITAR GENERAL MIGUEL ITURRALDE N2 PLANES DE UNIDADES OCTAVOS DE EDUCACIN BSICA NOVENOS DE EDUCACIN BSICA DCIMOS DE EDUCACIN BSICA SEGUNDO AO DE BACHILLERATO HOTELERA Y TURISMO LICENCIADA: GABRIELA VELASCO AO LECTIVO: 2010 - 2011