MMPI-A.

- Manual

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Monografas de investigacin del Laboratorio de Psicologa Clnica y Psicodiagnstico de la Universidad de Salamanca Primera versin castellana: Salamanca, 1994. Edicin de uso exclusivo para investigacin en el entorno universitario. Prohibida la difusin e utilizacin comercial de esta obra y de los cuestionarios, modelos y formularios asociados a ella. S.R. Hathaway y J.C. McKinley The Regents of the University of Minnesota del original del cuestionario y Manual completo Fernando Jimnez Gmez y Alejandro Avila Espada (Departamento de Psicologa de la Universidad de Salamanca) son los autores de la traduccin al castellano del cuestionario y manual, segn las condiciones acordadas con la Universidad de Minnesota. Reservados todos los derechos. Prohibida, salvo autorizacin escrita de los propietarios de los derechos, la reproduccin de todo o parte de esta publicacin, por cualquier medio o sistema, as como su recuperacin, almacenaje o transmisin por cualquier medio, sea electrnico, mecnico, fotocopia, registro grabado o cualquier otro procedimiento.

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INDICE
Agradecimientos.................................................................. Prefacio.............................................................................. Introduccin........................................................................ Uso del MMPI original con adolescentes...................................... Limitaciones en el uso del MMPI original con adolescentes.............. Desarrollo del MMPI-A.......................................................... La muestra clnica.............................................................. Preparacin de los barenos nacionales.......................................... Rango de edad para el MMPI-A.............................................. Aptitudes bsicas de los usuarios del MMPI-A......................... Responsabilidad tica y profesional para la administracin, correccin y utilizacin.................................................................................... Administracin del MMPI-A................................................... Indicaciones........................................................................ Condiciones de la prueba......................................................... Formatos del test................................................................... Procedimientos de correccin, perfil y codificacin.................. Correccin Computarizada........................................................ Correccin manual................................................................. Elaboracin del perfil bsico...................................................... Codificacin del perfil............................................................. Indicadores de Validez y Escalas del MMPI-A.......................... Indicadores de Validez............................................................ Escalas Clnicas.................................................................... Fiabilidad de las Escalas Bsicas................................................. Consistencia interna de las Escalas Bsicas..................................... Anlisis factorial de las Escalas Bsicas......................................... Tipos de cdigos del MMPI-A................................................... Escalas de Contenido del MMPI-A.............................................. Escalas Suplementarias............................................................ Escalas tradicionales............................................................ Nuevas escalas.................................................................. Ilustraciones de casos de interpretacin del MMPI-A................ Caso 1: Joyce....................................................................... Caso 2: Scott....................................................................... Referencias.......................................................................... Apndices............................................................................ Apndice A. Tablas de puntuaciones T......................................... 1. Puntuaciones T uniformes y lineales para las Escalas de Validez y Clnicas en la muestra normativa (N=805 varones, 815 mujeres).......

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AGRADECIMIENTOS
Los autores expresan su gratitud por la ayuda prestada por los siguientes individuos e instituciones: Rodney Timbrook CALIFORNIA Recogida de datos Virginia Anderson Instituciones colaboradoras Charles Freeman Davey Junior High School Konstantinos Kostas Kent Roosevelt High School Dennis Saccuzzo PENNSYLVANIA Recogida de datos Instituciones colaboradoras Stephen Husband Chaparral High School, El Cajon Marsha Snyter Grossmont High School, La Mesa Michael Snyter Mount Miguel High School, Spring Valley VIRGINIA Coordinacin del proyecto MINNESOTA Procesamiento y anlisis de datos Raymont A. Gordon Kyunghee Han Allen Harkness Recogida de datos Kevin Larkin Martha Gadek Jenny Lee Eric Imhof Brad Roper Rebecca Keever Wendy Slutsky Donna Klinefelter Craig Uchiyama Sarah Krakauer Niels Waller Lisa Lee Leininger Nathan Weed Eunice McNair Recogida de datos Fred Ninonuevo Linda Roberts Administradores Elizabeth Anderson Karen Gayda Laura Keller Rebecca Turner Censo/reclutamiento de sujetos Stephen Hjemboe Laura Keller Pat Reinitz Randy Schmalz Institucin colaboradora University of Minnesota Computer proporciona la base del anlisis de datos NORTH CAROLINA Recogida de datos Grant Dahlstrom Leona Dahlstrom OHIO Manejo de datos Leanna Hale Denise Shondrick Control y anlisis de los datos Eileen McCully Center, Ayuda para la administracin Meda B. Moore Instituciones colaboradoras Eastern Virginia Medical School Norfolk Public School System WASHINGTON Recogida de datos Donna Starr, Muckleshoot Tribal Council Administracin Virginia Cross, Muckleshoot Tribal Council Robin LaDue Institucin colaboradora Muckleshoot Indian Reservation Council

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PREFACIO El MMPI es uno de los test psicolgicos ms ampliamente utilizados para la evaluacin de adolescentes en marcos clnicos y para estudios de investigacin de psicopatologa (Archer, Maruish, Imhof y Piotrowski, 1991; LeUnes, Evans, Karnei y Lowry, 1980). Hathaway y McKinley (1940) desarrollaron el MMPI para utilizarlo con poblaciones adultas de entre 15-65 aos. Sin embargo, desde sus comienzos, fue ampliamente utilizado para la evaluacin de adolescentes, y en la dcada de 1970 se public en EE.UU. un conjunto de baremos de adolescentes. El MMPI-A representa la primera revisin del MMPI original para el uso especializado en la evaluacin psicolgica de adolescentes. Como el MMPI-2 (la revisin del MMPI original publicada en 1989 en EE.UU.), el MMPI-A se ha elaborado sobre la base de los aspectos ms productivos del instrumento original. Esto es particularmente notable en la conservacin de las escalas clnicas bsicas. Adems, muchas de las innovaciones introducidas en el MMPI-2 se mantienen en el MMPI-A: Puntuaciones T uniformes para ocho de las Escalas Bsicas del MMPI-A (excluyendo la 5 y la 0), 15 nuevas Escalas de Contenido y medidas de inconsistencias VRIN y TRIN. Muchos otros aspectos bsicos del MMPI-A representan rasgos innovadores desarrollados para este instrumento especfico. - Los baremos del MMPI-A, representativos a nivel nacional, han sido recogidos a partir de muestras de chicos y chicas adolescentes, procedentes de varias regiones geogrficas del pas, incluyndose una representacin significativa de diversos grupos tnicos y culturales. - Se han escrito nuevos tems acordes con el desarrollo o psicopatologia adolescentes. - Se ha reducido sustancialmente el nmero de tems: de 566 a 478 tems. - Se han creado nuevas Escalas de Contenido para su uso especfico con adolescentes, como la de Problemas Escolares, Bajas Aspiraciones, Alienacin o Problemas de Conducta. Ha sido necesario modificar otras Escalas de Contenido del MMPI-2 para el MMPI-A. - Tambien se han desarrollado tres nuevas Escalas Suplementarias, dos para evaluar problemas de alcohol y drogas (ACK y PRO) y la tercera para evaluar inmadurez (IMM). La "University of Minnesota Press" est orgullosa de introducir una forma especializada del MMPI para su uso con adolescentes. Esperamos y deseamos que el MMPI-A conserve la mayora de los aspectos positivos del MMPI original e introduzca nuevas caractersticas que le ayuden a perfeccionar y estandarizar la evaluacin de la psicopatologa en adolescentes.