Capítulo 5

CINEMÁTICA

Cinemática es una parte de la mecánica que se encarga de estudiar

única y exclusivamente el movimiento de los cuerpos sin considerar
las causas que lo originan. Cabe mencionar que la palabra “Cinema”
significa movimiento.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES
FUNDAMENTALES

Móvil.- Es el cuerpo que realiza el movimiento.

Trayectoria.- Línea recta o cur-
va que describe un móvil.
Desplazamiento.- Es aquel
vector que une el punto de
partida con el punto de llega-
da ( d = ∆r = r 2 − r 1 ) su módulo
toma el nombre de distancia.
Espacio Recorrido.- Longitud
o medida de la trayectoria.
Intervalo de Tiempo.- Tiempo
empleado en realizarse un acon-
tecimiento. (∆t = tf – to)
Instante.- Se define así como un intervalo de tiempo pequeño, tan pe-
queño que tiende a cero. (∆t) = (tf – to) → 0
98 Jorge Mendoza Dueñas

MOVIMIENTO IMPORTANTE

Es aquél fenómeno físico que consiste en el cam- − La aceleración aparece cuando varía la velo-
bio de posición que realiza un cuerpo (móvil) en cidad.
cada instante con respecto a un sistema de refe- − El sentido del vector aceleración no necesa-
rencia, el cual se considera fijo. Se afirma también riamente coincide con el sentido del movi-
que un cuerpo está en movimiento con respecto a miento del cuerpo.
un sistema de coordenadas rectangulares elegido
como fijo, cuando sus coordenadas varían a medi-
da que transcurre el tiempo. CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO

MEDIDAS DEL MOVIMIENTO 1.- POR SU TRAYECTORIA

VELOCIDAD ( v ) A) Rectilíneo.- Cuando la trayectoria es una

línea recta.
Magnitud vectorial cuyo módulo indica cual es el
espacio recorrido por un móvil en cada unidad de
tiempo. Físicamente, el módulo o valor de la velo-
cidad indica la rapidez con la cual se mueve un cuer-
po. Se representa por “v”.

B) Curvilíneo.- Cuando la trayectoria es una lí-

nea curva. Entre las más conocidas tenemos:

Circular.- Cuando Parabólico.- Cuando la tra- Elíptico.- Cuando la tra-

la trayectoria es una yectoria es una parábola. yectoria es una elipse.
circunferencia.

El sentido del vector velocidad indica siempre el sentido del movimiento.

2.- POR SU RAPIDEZ

Unidad de velocidad en el S.I.
metro A) Uniforme.- Cuando el módulo de la veloci-
segundo
m/ s b g dad permanece constante.

ACELERACIÓN (a)

Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide el

cambio de la velocidad por cada unidad de tiempo.
Físicamente el módulo de la aceleración mide la
rapidez con la cual varía la velocidad. Se represen- B) Variado.- Cuando el módulo de la velocidad
ta por “a”. varía con respecto al tiempo.

Unidad de la aceleración en el S.I.

metro
segundo2
m / s2 d i
Cinemática 99

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U.)

Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniforme OBSERVACIÓN

cuando cumple las siguientes condiciones:
En esta clase de movimiento, el móvil recorre
A) La trayectoria que recorre es una línea recta. espacios iguales en tiempos iguales.
B) La velocidad ( v ) es constante.

Ilustración FÓRMULA QUE RIGE EL M.R.U.

d
v=
t

EXPERIENCIA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

OBJETIVO

Demostrar que el valor de la velocidad de una
burbuja es constante, ahora, como quiera que la
trayectoria es una línea recta el movimiento de
dicha burbuja será M.R.U.
MATERIAL A EMPLEARSE
2.- Llenar el tubo con agua coloreada hasta el
borde.
3.- Tapar el tubo con el corcho o tapón, de ma-
nera que dentro del tubo quede atrapado
una burbuja (tratar en lo posible que dicha
burbuja sea lo más pequeña que se pueda).

− Un tubo transparente de 1,50 m de longitud, 4.- Colocar el tubo en la posición mostrada, con
aproximadamente. la burbuja abajo.
− Un corcho o tapón que permita tapar el extre-
mo libre del tubo. 5.- Al subir la burbuja, tomar el tiempo que de-
− 4 cronómetros. mora ésta en recorrer:
− Una cinta métrica.

NÚMERO DE ALUMNOS: Cuatro 0 – 30 cm : 1er alumno

0 – 60 cm : 2do alumno
PROCEDIMIENTO:
0 – 90 cm : 3er alumno
1.- Graduar el tubo de 30 en 30 cm como mues- 0 – 120 cm : 4to alumno
tra la figura.
100 Jorge Mendoza Dueñas

6.- Repetir los pasos 4 y 5 (tres veces más) y anotarlas en la tabla.

PROCESO ADICIONAL

En un papel milimetrado hacer el gráfico d vs t

Tiempo (s)
Tiempo d
d (m) v= (m / s)
1era vez 2da vez 3era vez 4ta vez Promedio t

0 - 0,30

0 - 0,60

0 - 0,90

0 - 1,20

PREGUNTAS

1.- ¿Es constante la velocidad de la burbuja?

2.- ¿Cuánto vale su velocidad?

3.- ¿Qué figura se origina en el gráfico d vs t?

4.- ¿Cuánto vale la pendiente de la recta (en el

gráfico)?

5.- ¿El movimiento de la burbuja es M.R.U.?

Cinemática
Ciencia y Tecnología 101

Gol de tiro libre

tiro
¿Podría un jugador hacer un gol de de tiro libre?
Para que un jugador realice esta jugada espectacular, tendría que practicar muchas veces; y
tener en cuenta la distancia pelota-arco, la fuerza y dirección del viento, la presión atmosférica,
entre otros parámetros.
Si el jugador fuese un robot que pudiese medir y calcular todos los parámetros antes mencionados,
es seguro que su procesador interno, calcularía la fuerza, velocidad y ángulo de inclinación que
debería darle al balón para que éste ingrese al arco contrario por muy eficiente que sea su arquero.
En realidad el jugador es una persona y lo más que puede hacer es practicar constantemente
en su campo de fútbol (local).
Sin embargo ayudaría bastante en nuestro medio crear dicho “Robot” que pueda cuantificar
todos los parámetros y calcular la fuerza, velocidad y ángulo de inclinación desde un punto
preferido para diferentes horas y días para que así el jugador con dichos datos y su inteligencia
pueda tener mayores herramientas para lograr su objetivo: el gol.

Reloj de arena
En realidad, existen muchos instrumentos que sirven para medir
el tiempo; antiguamente uno de los aparatos usados para dicho
efecto era el “reloj de arena”.
Para iniciar el conteo del tiempo, se voltea el aparato del tal modo
que la arena quede depositado en la zona superior, de este modo
los granos caerán lentamente hacia la base hasta que al final todo
el material queda depositado en la zona inferior.
El tiempo que demora la arena en caer totalmente siempre será
el mismo.
102 Jorge
Ciencia
Mendoza
y Tecnología
Dueñas

Móvil, trayectoria y desplazamiento

tray

Se muestran dos móviles: el

muchacho y el automóvil, los
cuales parten del mismo pun-
to (A) con la intención de lle-
gar al punto (B).
Ambos eligen trayectorias di-
ferentes, el muchacho elige
el camino peatonal y el auto-
móvil el de la pista; no obs-
tante, el desplazamiento será
el mismo para ambos.

Velocidad constante
Conseguir que un móvil ten-
ga velocidad constante en
las pistas de una ciudad es
casi imposible, debido al uso
contínuo del acelerador y el
freno.
Sin embargo no es difícil ob-
tener una velocidad constan-
te, ello se puede conseguir
en una autopista de tráfico
rápido y mejor aún si el tra-
mo es una línea recta.

Transmisión del movimiento cir

movimiento cular
circular

Las fajas y engranajes se

utilizan en los árboles ó
equipos para transmitir el
movimiento circular, con los
engranajes se evitan que
una pieza resbale respecto
a la otra.